【精選】友情的作文錦集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的友情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

友情的作文 篇1

　　生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無(wú)味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友情，明白友情的珍貴。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)中不溜楸的。那時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)西給我留下了十分深刻的.印象。楊夢(mèng)西扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的學(xué)習(xí)不太好。我們兩是一對(duì)形影不離的好朋友，就像那花兒離不開(kāi)大地一般。

　　一天上午語(yǔ)文課時(shí)，她竟然扒在座位上哭了，我忙去問(wèn)她為什么哭。她哭哭啼啼地說(shuō)：“我爸爸媽媽，要要要帶我去令一個(gè)地方去上學(xué)了，明天早上就動(dòng)身出發(fā)，看來(lái)我們只能相處一天了�！蔽要q如受到晴天雷劈一般，頓時(shí)愣住了。在這一天當(dāng)中，同學(xué)們都對(duì)楊夢(mèng)西特別的好，我更是如此，恨不得把一秒鐘當(dāng)一小時(shí)來(lái)用。但是，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是狠心的，它讓一天很快就過(guò)去了。次日早上，她果然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。我靜靜到看著她那空蕩蕩的位子，心碎了……

　　現(xiàn)在，我又結(jié)交了一個(gè)新朋友——呂悅。我們兩，似乎比我和楊夢(mèng)西更加還要親密一些，但是，我們相處的日子，也只剩下那短短一年的時(shí)間了。在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子中，我和呂悅也有過(guò)矛盾，也有過(guò)不和，但是，這些很快就化解了，畢竟，友情比什么都珍貴么。破碎的友情經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，看著別人為了那么一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會(huì)搖搖頭說(shuō)：“和好吧，友情比什么都珍貴。”回想那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呂悅幫助我，和我?guī)椭�她的景面還歷歷在目，我們忘不了這一段快樂(lè)的生活。在六年級(jí)中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友情天長(zhǎng)地久。在六年級(jí)的美術(shù)課上，我要多做賀卡給她；在六年級(jí)的體育課上，我要多多幫助她……總而言之，我會(huì)盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。

　　不知道楊夢(mèng)西可記得我這個(gè)共患難的好朋友了，反正我是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)忘記她的，盡管那無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。

　　珍惜你所擁有的友情吧，它一定會(huì)給你帶來(lái)許許多多的歡樂(lè)與幸福！

友情的作文 篇2

　　她，叫雪兒。

　　她和芊芊是好朋友，好的不能再好了。她們有著許多許多共同點(diǎn)，都愛(ài)吃、愛(ài)玩，帶著絲絲頑皮之氣，單純、可愛(ài)但。她們有一個(gè)不同點(diǎn)，雪兒的成績(jī)很差，可芊芊與她相反，總是，名列前茅。

　　那一年，離初考還有兩個(gè)月。

　　雪兒本來(lái)就對(duì)初考沒(méi)什么信心，她只想緊緊抓住與芊芊在一起的美好時(shí)光。因?yàn)樗�明白得很，芊芊和自己的命運(yùn)注定不同，她們終究會(huì)踏上屬于自己的那條道路。

　　這天，雪兒興致勃勃的去教室找芊芊玩，可是意想不到的事情發(fā)生了

　　她走到教室門口，隱隱約約聽(tīng)到一些談話聲，那正是芊芊的聲音，這次考試我可是志在必得，哪里像那個(gè)雪兒啊，考試總的倒數(shù)第一，還總是跟個(gè)哈巴狗一樣整天黏著我，趕都趕不走，怕是想從我這撈到點(diǎn)什么好處吧，真是可笑。芊芊，就是了，她怎么這么不要臉啊，考了倒數(shù)第一好好意思跟我們混在一起嗯，萱萱，我特別贊同你的說(shuō)法。雪兒聽(tīng)到這，心比刀割還痛，她的眼淚像斷了線的珍珠一樣一直往下掉。

　　雪兒發(fā)瘋般的沖回家里，猛的推開(kāi)房門，撲到小床上痛哭。

　　她從來(lái)沒(méi)有那么傷心，那么難過(guò)的哭過(guò)，雪兒的淚水把床單都浸濕了。她把芊芊送的紀(jì)念品全砸碎了，整個(gè)人都崩潰了。與芊芊的合影，也被毫不留情的一把火燒了。

　　火光照耀著雪兒紅腫的眼睛。

　　那一夜，所有和芊芊有關(guān)的東西，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　那一夜，是一個(gè)不眠之夜。

　　那一夜，雪兒開(kāi)始變了，她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她發(fā)誓，一定要考好，考給芊芊看。

　　一顆憤怒的心燃燒著。

　　雪兒本來(lái)就不笨，只是不愛(ài)學(xué)習(xí)而已。如今，圖書館的角落里多了一個(gè)身影，下課時(shí)原本空無(wú)一人的教室也跟著多了一個(gè)身影雪兒很努力很努力的學(xué)習(xí)著，可她卻沒(méi)注意到，黑暗中，也有一個(gè)熟悉的身影在默默注視著自己

　　功夫不負(fù)有心人，成績(jī)出來(lái)了，雪兒排在全年級(jí)第2,。幾乎全部師生都驚嘆不已，可雪兒并不快樂(lè)，是的，一點(diǎn)都不快樂(lè)。

　　她獨(dú)自來(lái)到當(dāng)初與芊芊相遇的地方——一片小樹(shù)林，樹(shù)后面的葡萄架下。新長(zhǎng)出的葡萄葉還沒(méi)把葡萄架鋪滿，地上落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，像撒了一地金子。

　　風(fēng)輕輕的吹著，一絲發(fā)梢拂過(guò)雪兒的臉。

　　雪，恭喜你。一個(gè)熟悉甜美的聲音從身后傳來(lái)。是的，不會(huì)錯(cuò)，是她！芊芊！雪兒驚訝的回頭：你怎么在這里。我知道你還沒(méi)原諒我，我來(lái)不為別的，只為解釋當(dāng)年的事。我不聽(tīng)！不聽(tīng)！你知道你當(dāng)年傷我有多深嗎？我的痛苦你明白嗎。雪兒拼命捂住耳朵，使勁的搖頭，披肩長(zhǎng)發(fā)亂成一團(tuán)。你冷靜一下好嗎？你走開(kāi)，我不要看見(jiàn)你。雪兒一把甩開(kāi)芊芊的手，向馬路跑去。因?yàn)樗�怕自己�?huì)哭，會(huì)問(wèn)忍不住問(wèn)芊芊為什么。可芊芊還是在后面緊追不舍。

　　跑步是雪兒的弱項(xiàng)，很自然的，她一下就被芊芊追上了。聽(tīng)我解釋！你滾！雪兒情緒很激動(dòng)，雙手推了一下芊芊的肩膀。芊芊身體骨弱小，往后退了好幾步才站穩(wěn)。可是意想不到的事情發(fā)生了——一輛酒駕車飛馳而來(lái)。

　　白色的病房，白色的墻壁，白色的小床。此時(shí)的芊芊，臉色蒼白得可怕，嘴角微微張開(kāi)，似乎有話要說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的.治療，芊芊的病情逐漸好了起來(lái)，芊芊父母為了讓芊芊得到更好地治療，搬到了外地。

　　雪兒和芊芊，從此斷了聯(lián)系。

　　不久以后，雪兒收到了一封信：看字跡，是萱萱寫的：

　　雪兒，很對(duì)不起，你應(yīng)該很恨我把，不過(guò)，請(qǐng)你耐心看完這封信，好嗎？其實(shí)，芊芊她不是那種人，當(dāng)她知道你成績(jī)不佳時(shí)，而那時(shí)又臨近初考，她不想讓你再繼續(xù)墮落下去了，因此她才找到了我一起出演這場(chǎng)戲。當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)你由遠(yuǎn)而近的腳步聲時(shí)，我們便開(kāi)始演了起來(lái)你知道嗎？當(dāng)你憤然離去時(shí)，芊芊也留下了眼淚，她望著你的背影說(shuō)對(duì)不起，我不是故意的，為了你的前程，我只能這樣做了，真的對(duì)不起那場(chǎng)景惹得我都想哭了，雪兒，芊芊她是真的為你好，請(qǐng)你不要怪她，求你了

　　雪兒看完，捧著信的手顫抖著。

　　淚水，滑落指尖

　　一切的一切，比小說(shuō)還經(jīng)典...

　　一切的一切，都不能重來(lái)，雪兒真的好恨自己，真的好恨。

友情的作文 篇3

　　友情的距離，不是人與人的距離，而是心與心的距離。

　　友情，沒(méi)有時(shí)間與空間的界限。只要彼此的心在一起，那么無(wú)論是在哪里，都會(huì)是最近的距離，哪怕是相隔萬(wàn)里。

　　心如何能在一起？從相識(shí)到相知，心就會(huì)這樣一步步朝著對(duì)方邁進(jìn)。越是了解，越是體貼，越是寬容，越是思念，越是信任，心就離得越近。

　　可是距離越近，摩擦就越容易產(chǎn)生。就像兩只精美的玻璃杯，碰在一起就很容易碎掉。真心交往，難道還能有摩擦？可是摩擦的產(chǎn)生是有定數(shù)的嗎？誰(shuí)沒(méi)有心情不好的時(shí)候呢？

　　摩擦產(chǎn)生，必然要去解決。解決的結(jié)果可能有兩種，一種是摩擦消除，一種是摩擦升級(jí)。而摩擦消除的后果也可能有兩種，一種是感情疏遠(yuǎn)，一種是更加親密。人人都希望自己與朋友會(huì)成為后者，即通過(guò)矛盾與摩擦的.良性解決從而使彼此的感情更加堅(jiān)固。可是，事態(tài)的發(fā)展又怎會(huì)全部按照我們所想的進(jìn)行？

　　提前做好準(zhǔn)備，哪怕彼此再親密，也要適當(dāng)保持距離。因?yàn)閻?ài)的越深，傷得越重。給自己和朋友彼此充足的空間，當(dāng)摩擦發(fā)生時(shí)就會(huì)留給彼此足夠的回旋余地。人們常說(shuō)，退一步，海闊天空。前面留一步，亦是如此。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)，朋友間的最佳距離不是0，而是相隔一臂。需要的時(shí)候依然何以彼此依偎，矛盾產(chǎn)生后何以保證彼此不受傷害。

　　我不贊同朋友間一定要朝夕相處形影不離，我也不認(rèn)為每天都粘在一起的朋友就真的那樣親密無(wú)間。當(dāng)然也會(huì)有特例，但我依然相信，友情需要有一個(gè)距離，一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，一個(gè)讓彼此都可以舒適的距離。心要靠近，但不可貼近。

友情的作文 篇4

　　隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸變得成熟、穩(wěn)重，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人相處，與朋友交流，如何維護(hù)友誼，呵護(hù)友誼的那份純潔，而這些對(duì)友誼的體味卻是不久前發(fā)生在我身邊的。

　　上個(gè)星期五，天氣晴朗，沒(méi)有一絲風(fēng)，云在天上打著瞌睡。這節(jié)課是體育課，因?yàn)榻o我們上課的趙老師沒(méi)來(lái)，所以這節(jié)課自然而然地就成了我們自由活動(dòng)的時(shí)間。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入體育館，談笑風(fēng)生。我和同學(xué)走進(jìn)了一間空無(wú)一人的舞蹈室，準(zhǔn)備席地而坐，聊天。這時(shí)，丁琳和樂(lè)婷慢悠悠地從外面踱進(jìn)來(lái)，走進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)話，我們談得不亦樂(lè)乎。突然，一瑋從門外神秘地蹦了進(jìn)來(lái)，便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)。不知怎么的`，丁琳和一瑋從當(dāng)初的互相玩鬧到了打鬧，她們?cè)酱蛟絻础６×帐莻�(gè)脆弱的女生，見(jiàn)到這種勢(shì)力強(qiáng)的人難免會(huì)有一點(diǎn)害怕，頓時(shí)眼淚便從丁琳的眼里嘩啦嘩啦地傾了下來(lái)。一瑋呢，則是因打鬧間被傷到了嘴唇，在一邊大罵著。

　　冰清作為一班之長(zhǎng)，肯定不允許發(fā)生這種事情，她過(guò)去安慰了一下丁琳，便又走出人群去跟一瑋說(shuō)，本來(lái)冰清也沒(méi)有惡意，但語(yǔ)文理解能力超強(qiáng)的一瑋卻把冰清當(dāng)成了敵人，虎視眈眈地看著冰清。冰清見(jiàn)勢(shì)頭不對(duì)，又無(wú)奈地到了丁林這邊。從門外來(lái)了許多人，都是來(lái)看熱鬧的，有幾個(gè)見(jiàn)義勇為的沖了上去，和一瑋對(duì)罵。

　　事后，一瑋獨(dú)自到了班里，只留她與張慧在教室里。我們坐在石階上，悲嘆著這一段友情就這樣被磨滅了。剎那間，我突然明白了友誼到底是什么。那就是我們彼此間的真心寬容與坦誠(chéng)交流。如果一個(gè)人對(duì)自己的朋友當(dāng)敵人的話，那還算什么朋友。

　　回憶起剛剛的一幕幕，從滿心歡喜到悲痛欲絕，我的心中不禁泛起漣漪。我應(yīng)該謝謝她們，是她們讓我知道什么是友誼。

友情的作文 篇5

　　這一學(xué)期，我明顯地發(fā)現(xiàn)了娜娜的變化。

　　從一開(kāi)學(xué)，她的座位就被調(diào)了，調(diào)前了幾桌，她的前后桌都是我們班中上等成績(jī)的同學(xué)。

　　她不再像以前一樣，課間時(shí)間都是跑到我的桌前和我聊天，而是留在自己的座位那里，和她的前后桌一起聊天。

　　我原本并沒(méi)有太在意，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她連放學(xué)的路線也都改變的時(shí)候，不免開(kāi)始有點(diǎn)詫異。

　　娜娜放學(xué)回家的路和我是同路，以前我們放學(xué)的時(shí)候都是一直走，有時(shí)候甚至她在上學(xué)前都會(huì)提前打電話給我，讓我在路口一直匯合，一起上學(xué)。

　　可是這學(xué)期，她選擇了從另一個(gè)校門回家，因?yàn)槟沁吺呛退�前桌那個(gè)同學(xué)可以同路的，相對(duì)于娜娜，那條路的路程與我這邊的路程是差不多的，但這意味著，我們接觸的時(shí)間漸漸地變少了。

　　我們不再是公認(rèn)的形影不離的`好朋友了。娜娜沒(méi)有解釋什么，但明顯地疏離感讓我很是莫名其妙。

　　不過(guò)，很快我就知道了其中的緣由，因?yàn)槟饶鹊某煽?jī)提升了，雖然還是中下的成績(jī)，但明顯地比以前提久了名次。

　　我的名次一直是中等，顯然沒(méi)有娜娜的前桌她們的成績(jī)好。

　　我不怪娜娜，畢竟人都要往高處走，想讓自己變得更好，而我也從這一段友情中懂得了一些道理。

友情的作文 篇6

　　“我愿證明，凡是行為善良與高尚之人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！�

　　——貝多芬

　　貝多芬有許多好朋友。利奇諾斯基每年都會(huì)給他600弗洛令，一直資助到他找到一份滿意的工作 為止。自從阿芒達(dá)拜訪過(guò)貝多芬之后，貝多芬也敢大膽地寫作了。魏蓋勒也十分關(guān)心貝多芬，經(jīng)常給他寫信。貝多芬十分信賴他們，他把自己的身體狀況如實(shí)地告訴了朋友們。

　　可以說(shuō)，在貝多芬最困難時(shí)，是他們對(duì)貝多芬伸出了援助之手；當(dāng)貝多芬傷心難過(guò)時(shí)，是他們給他安慰；在貝多芬受到挫折與打擊時(shí)，是他們給他鼓勵(lì)。這些人與貝多芬志同道合、患難與共，可謂真正的朋友。

　　擁有好朋友的人是幸福的，是不會(huì)孤獨(dú)的。我也算一個(gè)。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，那是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求每個(gè)班都要選送節(jié)目，我們班決定選幾個(gè)人去表演歌伴舞《小螺號(hào)》，其中就有我。排練很辛苦，不但會(huì)落下很多課，而且節(jié)目本身也有一定難度，特別對(duì)于從未跳過(guò)舞的我來(lái)說(shuō)。記得，有一個(gè)動(dòng)作，我怎么也不會(huì)做，被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。我沮喪極了。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起：“你好！我叫梅雨婷。你別灰心，那個(gè)動(dòng)作我來(lái)教你做吧！”“好啊，謝謝你了！我叫蔡冬雨。”就這樣，我倆認(rèn)識(shí)了。

　　漸漸地，我們成了互相幫助的.好朋友。有一次考試，我的鋼筆沒(méi)水了，我把求助的目光投向梅雨婷。她明白我的意思后，毫不猶豫地把手中好寫的鋼筆遞給了我，自己則用另一支不怎么好寫的鋼筆。對(duì)此，我十分感動(dòng)。當(dāng)然，我也經(jīng)常為她打抱不平。梅雨婷長(zhǎng)著一張胖胖的方圓臉，大大的腦門锃亮锃亮的，那雙眼睛笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫，怎么看，都是一副好欺負(fù)的樣子。但我可不會(huì)看著她被欺負(fù)不管。只要被我發(fā)現(xiàn)這種事，我就會(huì)沖上去好好教訓(xùn)那個(gè)欺負(fù)梅雨婷的家伙，非讓那廝鄭重地鞠躬賠禮道歉不可。

　　轉(zhuǎn)眼，已臨近小學(xué)畢業(yè)。為了考入好學(xué)校，大家都在拼命努力，教室里或有或無(wú)地產(chǎn)生了一些火藥味，同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的交流也少了許多。不過(guò)，我和梅雨婷除外。好幾次，我拿著數(shù)學(xué)題去向她請(qǐng)教，她都立刻放下手中的作業(yè)，詳細(xì)地給我講解，直到我完全弄明白。對(duì)此，我的內(nèi)心除了感激，更多的是震撼。要知道，在這么關(guān)鍵的時(shí)刻，教會(huì)了別人，就等于給了別人超越自己的機(jī)會(huì)！可當(dāng)我向她道謝時(shí)，她卻只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我們是朋友嘛！”

　　梅雨婷給了我許多，也教會(huì)了我許多。可惜，我們現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西了，很難有機(jī)會(huì)再相見(jiàn)，我也只能在心底默默地祝福她。

　　“茫茫人海，知音難覓�！痹谌松�長(zhǎng)河中，我們渴望像貝多芬那樣事業(yè)有成，而在我們?yōu)槔硐肱�力奮斗的過(guò)程中，我們也應(yīng)該像貝多芬那樣，擁有朋友的支持和分享。因?yàn)椋河辛擞亚�，更能推�?dòng)我們積極向上、共同發(fā)展；有了友情，更能讓我們?cè)诿允Х较蚝笳一厍斑M(jìn)的路；有了友情，更能讓我們感受到生活的樂(lè)趣。

　　同學(xué)們， 友 情 是人與人之間最珍貴的東西，友 情 需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 讓我們珍惜現(xiàn)在，把握友情！讓我們?cè)谌松�的道路上攜手并進(jìn)，共同奮斗吧！

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