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友情的作文

時(shí)間:2022-09-09 13:46:30 友情作文 我要投稿

【必備】友情的作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的友情的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】友情的作文四篇

友情的作文 篇1

  今天,我寫作業(yè)時(shí),需要橡皮,我找橡皮的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)一塊又臟又小的橡皮,上面寫著:小雨。咦?這不是我的橡皮呀!

  小雨?這個(gè)名好熟呀!是誰(shuí)呀?我便陷入了深深回憶…… 那是二年級(jí)的時(shí),我正在英語(yǔ)班,老師正在測(cè)驗(yàn)卷,測(cè)完第一張的時(shí)候 ,中間休息10分鐘時(shí),我邊檢查了一下,不查不知道,一查嚇一跳!橡皮呢?我便想了想,原來,在測(cè)試第一張的時(shí)候,錯(cuò)題太多,把小橡皮用完了。唉!這可怎么辦呀?馬上又要考試?yán)玻浇矝]有商店,爸爸又不能來送,這可怎么辦啊?正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,旁邊的小雨說:怎么啦,是什么沒帶嗎?如果沒帶,我可以借你!于是,慢吞吞的說:我的橡皮沒帶,又不能買……。小雨卻說:沒關(guān)系,我這有好幾塊呢!也不差你一塊。說完,便大大方方地遞給我一塊橡皮,我便心安理得地拿去用了?纪暝囈院螅惴艑W(xué)啦,我想把橡皮還歸他,這時(shí),他的鉛筆盒掉了,我想幫他撿。而她卻支支吾吾的說:不用……我自己來吧!似乎藏著什么秘密,可說么也晚了,正當(dāng)我?guī)退龘煦U筆盒的時(shí)候。突然發(fā)現(xiàn)她的.鉛筆盒里有一塊很小很小的橡皮,再看看他的卷被那塊橡皮整的黑一塊,白一塊時(shí),我呆住了,便什么都明白了,便說:朋友之間互相關(guān)心是應(yīng)該的,不必太在意,那塊橡皮就給你當(dāng)做友情的紀(jì)念吧!說完,我的眼睛便模糊了,他的身影便在我模糊雙眼前一點(diǎn)一點(diǎn)的消失……從那以后,我便沒有看見他,后來才知道,從那考試以后,他的家便搬到別的地方啦…..

  雖然事隔多年,可是,他給我那個(gè)寶貴禮物——“友情的橡皮“,。我一輩子都不能忘記!

友情的作文 篇2

  也許,那段無法挽回的友情,將是我一生也無法忘記的遺憾。

  —— 題記

  那件事,我一輩子也放不下。曾經(jīng)親如姐妹的好朋友,卻反目成仇,整天冷眼相見。在同一個(gè)學(xué)校里,卻猶如陌生人一般,每天擦肩而過,連招呼也不打。昔日那美好的回憶煙消云散……

  一年以前,我們還是一對(duì)令人羨慕不已的好朋友。我們住在同一棟樓里,我們每天上學(xué)放學(xué)都一起走,無論在哪兒,都能見到我們倆手牽著手走在一起的身影。只要一下課,就一定會(huì)聽到我們倆清脆爽朗的笑聲。那段日子是多么的美好啊!

  可是,突如其來的一件事,卻將這美好的友誼從此打破,原本美好的友誼就像一塊透明的玻璃變得支離破碎……

  那一天,也許“天”事先知道了今天會(huì)發(fā)生什么吧,天空特別的陰沉,灰暗暗的。我來到了她家作客,那時(shí)正巧她正在寫作業(yè),我沒有去打擾她,而是隨意的在客廳里走動(dòng)。一袋色彩鮮艷的小珠子吸引了我的目光。我輕輕地蹲下身去,從袋子里拿出了一顆小珠子細(xì)細(xì)的'看著,一股喜愛之情油然而生。

  過了一會(huì)兒,她寫完了作業(yè),走了出來,我便問她:“小曦,你可不可已用這個(gè)小珠子給我穿一串手璉,也算是我們友誼的見證物,好嗎?“

  她聽了,微笑著說:“好啊,不過,你是不是也應(yīng)該送我一個(gè)禮物呢?“

  我轉(zhuǎn)了傳轉(zhuǎn)略帶棕色的眼珠子,一拍腦袋說;“有了,我知道最近新出了一種筆,一頭可以寫,另一頭則可以擦去這只筆寫錯(cuò)的筆記,我就買那只送給你好嗎?“

  她一聽,笑了,說:“好啊,這可是你說的哦,可不許反悔哦!“

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,我們又像往日一樣,在歡快的笑聲中度過了一個(gè)快樂的下午。

  晚上,她來找我玩,順便將已經(jīng)串好的珠子遞給我,我如獲至寶似的將這條漂亮的、意義非凡的手鏈小心翼翼的戴在了手上。那一瞬間我和小曦都笑了,是為了我們之間真摯的友誼而笑了。

  小曦答應(yīng)我的事情她做到了,可我答應(yīng)她的事情卻沒能做到……

  后來,我和媽媽說了我要買那支筆,但媽媽卻不肯給我買,也就是因?yàn)檫@樣,我沒能做到我答應(yīng)她的事情,也就是因?yàn)檫@樣,我和她的友誼也從此破碎。我其實(shí)明白,她不理我是因?yàn)樗鷼馕覀冊(cè)?jīng)說過,這是友誼的見證物,她給了我,可我,卻沒有如約給她。

  從那以后,她便不在理會(huì)我,我們那結(jié)伴的身影也從此消失。

  后來,我自己攢錢買了那支筆,再給她時(shí),她卻不肯接受,她說:“友誼的禮物,過期再給就已沒意義,也沒必要了!拔颐靼祝俏医o她的傷害太深了,心里的傷痕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表面的傷痕更痛,因?yàn)樗翘墼谛睦,永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。

  這一段的無法挽回友情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,那怕它是一段如苦瓜般苦的回憶……

  珍惜自己現(xiàn)在的友誼,別等到失去了才知道后悔,到那時(shí)就已經(jīng)晚了。

友情的作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一大早,床頭的鬧鐘就吵得讓人心煩,使我不得不從溫暖而又舒適的小被窩里鉆了出來。

  今天可是上學(xué)的第一天啊,可不能遲到啦!在以前的學(xué)校里,我一直是老師心目中的好學(xué)生。但是因?yàn)楦改腹ぷ鞯木壒,才不得不轉(zhuǎn)到了“花之學(xué)園”。所以,我可不希望第一天上學(xué)就留給新同學(xué)、新老師不好的印象。

  “寶貝兒,起床啦!快來吃早飯吧!今天可是你上六年級(jí)的第一天,我特地給你煎了嫩嫩的荷包蛋,燒了你最愛吃的意大利面,還配上一杯純純的牛奶呢!”媽媽在樓下催著我。爸爸媽媽對(duì)我嬌生慣養(yǎng),疼愛有加,所以,他們一直都叫我“寶貝兒”。

  (哦,忘了介紹,“我”家是躍層的。爸爸媽媽整天都忙著工作的事,很少會(huì)有時(shí)間管“我”)

  “來啦,來啦!”我一邊應(yīng)著,一邊快速地?fù)Q好衣裳。下了樓,三口兩口干掉了早餐,急匆匆地上路了。

  邁著輕快有沉重的腳步走向?qū)W校,慢慢地傳來一陣暗香,這是——“花之學(xué)園”里傳來的暗香吧!早聽說“花之學(xué)園”里的花不僅種類豐富,而且四季飄香啊!

  終于到了學(xué)園門口,用薔薇花裝飾的墻體;墻的最頂端刻著四個(gè)剛勁的大字“花之學(xué)園”,字體的四周,還用茉莉花裝飾;墻體的兩邊還種著一壇郁金香,什么顏色都有:金黃、純白……學(xué)園的園門上海纏繞著幾根長(zhǎng)春藤……美景眼不勝收。∥也唤袊@:“哇!好美啊!”

  “哎,你就是今年轉(zhuǎn)來的學(xué)生——雪吧!”背后傳來幾個(gè)女生的嬉笑聲,緊接著就聽見了這一聲問候。

  我轉(zhuǎn)過頭去,露出標(biāo)準(zhǔn)的`00后微笑,對(duì)她們說:“是啊,你們是——”

  一位身披紅色披肩的女孩搶著叫道:“我叫薇。”

  “我叫馨。”這是一個(gè)頭戴紫色掛飾的女孩說的。

  “我叫莉!”這位女生非常的靚麗,穿的是帶著亮閃的晶片的長(zhǎng)筒靴,“請(qǐng)多多指教!”

  最后一個(gè)女生羞答答的回答:“我叫瑾。”

  “那以后,我們就是朋友啦?”我小心翼翼地試問道。

  “那時(shí)當(dāng)然了!”四個(gè)女生不約而同地答道。莉緊接著又接了一句:“不如——我們就叫‘友情花籃’吧!當(dāng)做是我們團(tuán)隊(duì)的名字!”

  “太好啦!”看來真的是命中注定吧!才當(dāng)了幾秒鐘的朋友,竟然那么有默契!我想,園門外的這些花花草草一定會(huì)為我們見證友誼的第一刻!

友情的作文 篇4

  我對(duì)小組有這樣一個(gè)承諾。

  在我進(jìn)這一小組之前,我曾與小組有一個(gè)承諾——控制自己的脾氣,控制自己的脾氣在他人眼里可能沒有什么特別之處,但對(duì)我可是影響之大,因?yàn)橹霸谠鹊男〗M里有些情緒,而被小組成員稱為“定時(shí)炸彈”(意思是說我就像一個(gè)炸彈一樣對(duì)視爆發(fā))所以沒有幾個(gè)小組要我,生怕我隨時(shí)‘爆炸’。令我意想不到的是居然有小組要我,但前提是控制自己的情緒,否則就不要我,所以改掉壞脾氣對(duì)我意義重大。

  承諾不是嘴角上說說的,還要用實(shí)際行動(dòng)去證明。

  在我改掉脾氣期間,我的組員們也是比絞盡腦汁的.向組長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,甚至還制定了規(guī)章制度,例如以下幾條;

  1、如果在使用期間發(fā)脾氣,后果自負(fù)。

  2、在試用期中被記名字超過1次,后果自負(fù)。就這些就夠令人膽戰(zhàn)心驚的。還有組長(zhǎng)一直在幫我,例如,上課開小差時(shí),他總是提醒我,我在英語(yǔ)默寫方面比較欠缺,于是她便指導(dǎo)我如何背,面對(duì)這樣樂于助人的組長(zhǎng)和組員,我還有什么理由不去兌現(xiàn)呢?

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