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同學(xué)的友情作文

時(shí)間:2023-05-07 01:20:46 友情作文 我要投稿

【精品】同學(xué)的友情作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的同學(xué)的友情作文4篇,歡迎大家分享。

【精品】同學(xué)的友情作文4篇

同學(xué)的友情作文 篇1

  一個(gè)無星的夜晚,她突然約我出去走走,我答應(yīng)了,因?yàn)槲抑肋@是我和她擁有的最后一個(gè)夜。

  好久沒和她一起談心了,言語中我發(fā)現(xiàn)她多了幾分以前從沒有過的優(yōu)郁,望著那無星的夭空,她沉默了好一陣子,終于她向我講述了那個(gè)埋藏在心底已很久的故事……

  那天晚自習(xí)后,她收到了一首詩(shī),詩(shī)很朦朧,但聰明的她立刻明白了詩(shī)的意思,并且知道了詩(shī)的作者。她害怕了,那天夜里她第一次沒做作業(yè),她沒有想到自己會(huì)在這個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)里成為一個(gè)“朦朧的人”,更不會(huì)相信以前常在一起打鬧的同學(xué)會(huì)……可是那熟悉的字跡已經(jīng)告訴她這一切都是真的。她竟然害怕了……好一會(huì)兒她才清靜下來,她安慰自己說:“不用怕,時(shí)間會(huì)沖淡一切的!彼J(rèn)為這只是一個(gè)游戲,不久就會(huì)結(jié)束的。于是以后的日子依然和以前一樣上學(xué)、放學(xué)、交往。盡管她知道背后有一雙眼睛在期待著她的答復(fù),可她認(rèn)為沉默是給男孩兒最好的回答。

  她沒有想到男孩兒這么“厚臉皮”,一首難懂的詩(shī)又送到了她手中。詩(shī)里寫的是一道風(fēng)景,她知道風(fēng)景寫得很美,她也知道風(fēng)景就是自己。但她明白風(fēng)景即使是最美的,只要不屬于她,她永遠(yuǎn)都不會(huì)欣賞。這一夜她想了很多,她想到自己的理想和學(xué)業(yè),想到了父母、老師和同學(xué),她不能讓所有關(guān)心自己的人失望,盡管男孩兒很優(yōu)秀。如果青春的沖動(dòng)讓她墜落下去,她將永遠(yuǎn)看不起自己,她知道自己應(yīng)該做什么!在那個(gè)失眠的夜晚,她終于鼓起勇氣拿起了手中的筆……

  她告訴男孩兒不要沖動(dòng),真誠(chéng)會(huì)在他們之間架起一座友誼的橋梁,她相信純潔的友情和善意的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓一顆漂流的心歸來。那晚,當(dāng)她停下手中的筆時(shí),突然覺得特別輕松,天空中的那些繁星也很亮很亮……

  然而結(jié)局并沒有她想像的那樣美好,男孩兒依然“癡心”不改,而她得到的卻是更多的風(fēng)言風(fēng)語。她把一切的罪過全加在了男孩兒身上,她恨男孩兒為什么要打破她平靜的生活!她失望了!男孩兒給她的信她看也沒看全扔進(jìn)了河里,她覺得那信一定很幼稚,男孩兒在她心目中的優(yōu)秀形象轟然倒塌……

  沒有一個(gè)人理解她,沒有一個(gè)人知道她的心。聽著別人的閑言碎語,想起自己付出真誠(chéng)的代價(jià),她真想哭。是的,她哭了?煽捱^以后呢?世界依舊!于是她不再為自己辯解,不再去理會(huì)那些閑話。她遠(yuǎn)離了朋友,開始了為自己的夢(mèng)奮斗的歷程,可她生活的`天空總是飄著烏云。終于有一天她決定去另一個(gè)環(huán)境讀書,從頭開始。

  所有的結(jié)局已寫好,男孩兒呢?她不想給男孩兒留下太多痛楚的回憶。于是,在一次相遇中,她留給了男孩兒一個(gè)微笑,男孩兒很驚訝,盡管只是一個(gè)微笑,但她覺得這已經(jīng)足夠了。一個(gè)美麗的故事終于有了一個(gè)結(jié)局……

  朋友走了,踏著夜風(fēng)頭也不回地走了!爸x謝!蔽抑荒苓@樣對(duì)她說,謝謝她對(duì)我的信任,謝謝她對(duì)我講的故事。望著她那熟悉的身影,想著她在那陌生的環(huán)境里掙扎,我疑惑了:為什么我們不能擁有真誠(chéng)、純潔的友誼?為什么友情的天空不能多一些純凈的藍(lán)色?為什么?

  夭空里一順星星也沒有,風(fēng)吹起來冷冷的,而我的心卻更冷。小星星,你在哪兒……

  好想離開這——無星的夜!

同學(xué)的友情作文 篇2

  今天有同學(xué)相邀,說是在一起聚一聚,也叫上了我。同學(xué)在一起聚聚當(dāng)然好啊!我也就答應(yīng)了。我和另外兩個(gè)同學(xué)一起去的。

  到了那個(gè)同學(xué)家里,見到了好多好長(zhǎng)時(shí)間沒見的老同學(xué),感覺蠻親切的。一般情況下,我都是不太擅談的,別個(gè)說我聽是常事。今天,我似乎是說的最多的一個(gè)(那個(gè)以前在一個(gè)班沒怎么交談的`老同學(xué)說的)。他說今天見到我們時(shí),其他幾個(gè)女孩都蠻安靜的,幾乎沒怎么與大家交談,而我?guī)缀跻恢痹谂c大家聊天,感覺蠻活潑的。我們以前不怎么熟,幾乎沒怎么說話?山裉煲姷剿麜r(shí),依然覺得蠻親切。也許在我的印象中,同學(xué)情誼對(duì)我蠻重要。對(duì)于原來的老同學(xué),即使以前不曾有過多的交談,但在日后見到時(shí),我仍會(huì)把他、他們當(dāng)作我的老朋友。

同學(xué)的友情作文 篇3

  在這個(gè)世界之上,總有一些人,不經(jīng)意之間,給予你溫暖,沒有任何預(yù)兆的停留在你的內(nèi)心里,即使已經(jīng)分別,即使遠(yuǎn)在天涯,卻依然讓你忍不住思念。

  他們有一個(gè)共同的名字——同學(xué)。

  成長(zhǎng)因友情而精彩!

  三年前的一天,小學(xué)畢業(yè)后,我們依依不舍的告別了對(duì)方,在新的學(xué)校里開始了自己的生活。在最初離開的那些日子里,我們用Email來保持聯(lián)系,打字不快的我總是笨拙的單指敲字。在信里,我們彼此分享學(xué)校的趣事,我們?cè)V說自己的煩惱,我們傾訴對(duì)彼此的思念;貞浿覀円黄鸠傄黄痿[的快樂點(diǎn)滴。

  也許,就是從那時(shí)起,便認(rèn)定我們的.友誼會(huì)永恒,縱然是時(shí)間、距離也無法打破。我堅(jiān)信我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?菔癄的諾言。

  日子如流水般過去,依舊無痕,學(xué)習(xí)卻隨著時(shí)間的流逝而日益繁重,漸漸地,漸漸地,我淡忘了那個(gè)被我敲過無數(shù)次的名字,我們之間的聯(lián)系也與日俱減,終于沒有任何預(yù)兆的,我們就失去了聯(lián)系。

  那日,華燈初上,我埋著頭,漫步人群,淚流不止,一個(gè)嬌小的姑娘毫無征兆的從人群中出現(xiàn),如此熟悉的一張臉,是我無法忘記的容顏,聽她輕輕喚著我的綽號(hào),往日的點(diǎn)滴如潮水般涌現(xiàn),忽然淚如雨下。原來她從來沒有忘記過我。她抬手拭去我的淚水,慢慢的將我擁住,嗅到熟悉的味道,我仿佛又回到了三年前畢業(yè)時(shí)我們抱頭痛哭的時(shí)候。

  這時(shí),我才真正地感到了友情的力量。

  我坐在那棵老樹下,向她訴說著近日的委屈。卻聽老樹呢喃,樹葉沙沙作響,這棵見證了我們友誼的老樹呀!

  我們都長(zhǎng)大了,在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月里,時(shí)間正將我們的友誼打磨成一顆光滑圓潤(rùn)的珍珠,在陽(yáng)光下,熠熠生輝。我的成長(zhǎng)因友情而精彩!

同學(xué)的友情作文 篇4

  上了初中后,本人的感覺就是——不會(huì)吧!又來匿名舉報(bào)……本人的班主任年輕!而且親口承認(rèn)說是第一次當(dāng)班主任。她認(rèn)為對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)厲,所以她對(duì)我們超嚴(yán)的,但是對(duì)其他班,那叫一個(gè)溫柔!不可否認(rèn)的是她是個(gè)好班主任,照顧到我們無微不至。

  但是那一次又一次的匿名舉報(bào)真的好嗎?對(duì)剛剛升上初中的我們好不容易終于熟悉起來時(shí),難耐上初中的熱情,當(dāng)然會(huì)在課堂上說說話,開開小差了,我相信大部分的學(xué)生都有過吧!可是,班主任可不這么認(rèn)為啊,她無論上什么課都上來巡視一番才甘心的,我們的神經(jīng)高度緊張的,而且是悄悄的來悄悄的走,絕對(duì)做到神不知鬼不覺。

  到了班會(huì)課,全班靜悄悄的.,都生怕會(huì)發(fā)生什么事那樣。果然——她站上講臺(tái)的第一句話就是:“大家拿出一張紙,寫出剛剛上課時(shí)說話的人,每個(gè)人都要寫……”過了幾分鐘,陸陸續(xù)續(xù)就有了紙條交到了她手中,再接著有幾個(gè)同學(xué)就光榮地“犧牲”了……有了第一次,就決定會(huì)有第二次。

  對(duì)此都屢見不鮮了,但可以感覺到同學(xué)之間有種說不出的感覺,是一層保護(hù)膜,每個(gè)人都怕被人舉報(bào),對(duì)誰都沒有安全感,所以大家老是個(gè)做個(gè)的,不懂得什么是合作。的確,紀(jì)律是有了,但是所謂的合作從未出現(xiàn)……

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