寫景游記作文常用（6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫景游記作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫景游記作文 篇1

　　今年暑假，我慕名來(lái)到桂林游覽銀子巖溶洞。

　　一走進(jìn)溶洞大門，我便驚呆了！如水的清涼撲面而來(lái)，身上的燥熱一掃而光。洞中各種各樣的石鐘乳、石筍、石柱和石壁形態(tài)各異，色彩斑斕。

　　我們首先見(jiàn)到的是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。說(shuō)是“萬(wàn)里”，其實(shí)一里也沒(méi)到，但的確是活脫脫的`一座小型的“長(zhǎng)城”呢！更奇特的是“佛祖論經(jīng)”。我抬頭往上看去，“佛祖”正高高地端坐在洞頂，下面圍繞著眾多弟子，正在全神貫注地聽(tīng)“佛祖”講經(jīng)呢！最壯觀的要數(shù)“音樂(lè)石屏”了。它由許多深淺不一、厚薄不同的石片組合而成，在燈光下像一條條被凍結(jié)的大瀑布，又像是整齊排列著的冰凌。更絕的是:當(dāng)你輕輕拍打時(shí),它還會(huì)奏出空靈妙曼的仙樂(lè)。我和媽媽趕緊合影留念，一起見(jiàn)證它的神奇與美麗。

　　洞中還有“擎天一柱”、“獅子回頭”、“母愛(ài)”、“金鑰匙”等一些數(shù)也數(shù)不盡的奇觀，都是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。它們?cè)诟魃珶艄獾恼找�下，有的紅似珊瑚，有的綠如翡翠，有的白若羊脂，熠熠生輝，令人嘆為觀止。

　　秀美而神奇的銀子巖溶洞真是大自然賜給人類的神奇禮物，令我大開(kāi)眼界。

寫景游記作文 篇2

　　前天的傍晚，在老媽的推薦下，我們又一次來(lái)到了已經(jīng)去了無(wú)數(shù)次的龍鳳山莊。

　　我們吃好晚飯，我在兜里藏了幾粒糖我們就出發(fā)了。一路上我是活蹦又亂跳的，嘻嘻哈哈一一讀出路邊商店的名字或標(biāo)牌。說(shuō)實(shí)話，在傍晚絲毫沒(méi)有夏天那炎熱的'感覺(jué)，恰恰相反，倒給我一種那涼絲絲的感覺(jué)。

　　沒(méi)一會(huì)龍鳳山莊到了。一開(kāi)始那長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡實(shí)在令我吃力，不過(guò)這逆著風(fēng)的時(shí)候真的好涼爽。上坡過(guò)去了，又來(lái)了個(gè)下坡，而我和老爸則脫了拖鞋在旁邊的鵝軟石上赤腳走著，一開(kāi)始這一走著還挺舒服的，不過(guò)走著走著這按摩就變成了大刑，時(shí)不時(shí)就痛得蹦跶起來(lái)，但跌下去時(shí)更痛……

　　當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí)老媽說(shuō)肚子不舒服，我和老爸又坐在那鵝軟石鋪滿的空地里去了。那里三面被樹(shù)木包圍，甚是好看，我用老爸的手機(jī)拍了幾張照片，還真的挺好看，坐在那里偶爾一絲涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，樹(shù)葉就“沙沙”作響。透過(guò)樹(shù)的縫隙還能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的青山，令我不禁的向往起來(lái)。

　　不過(guò)后來(lái)我們一家人就回家去了。

寫景游記作文 篇3

　　古人說(shuō)得好：“桂林山水甲天下”，記得在一篇學(xué)過(guò)的課文里描寫過(guò)桂林的美麗山水，學(xué)過(guò)這篇課文后，我就特別想去桂林游覽，今年暑假我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

　　在桂林，我不僅看到了連綿起伏的高山，還看到了風(fēng)景如畫的漓江和其它各種各樣的美景，其中比較有名的就有銀子巖。在去往銀子巖的途中，我觀賞到了形狀各異的山，有書童山、陀螺山、象鼻山、月亮山……看得我眼花繚亂。要數(shù)最有趣的還是九馬化山，導(dǎo)游說(shuō)這九馬化山可不是山里真的有九匹馬，而是讓我們張開(kāi)想象的翅膀來(lái)想象九匹馬的形狀，但我數(shù)來(lái)數(shù)去怎么只數(shù)到了7匹馬？

　　汽車大約行駛了五六個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了銀子巖。銀子巖其實(shí)是一個(gè)山洞，剛一進(jìn)洞，我就聽(tīng)見(jiàn)了清脆的滴水聲，再向洞中走一段路，我突然被眼前的美麗景色迷住了，呈現(xiàn)在我們面前的是一塊塊千姿百態(tài)、形態(tài)各異的巖石和鐘乳石，每一塊石頭在五光十色的燈光照射下顯得分外美麗。首先，我看到的是孔雀迎賓，孔雀的頭從巖石前面伸出來(lái)，尾巴象扇子一樣張開(kāi)著，栩栩如生的孔雀好像在迎接我們這些“貴賓”的到來(lái)。隨后，我們?cè)趯?dǎo)游的介紹中又參觀了很多奇形怪狀的石頭，有的.象巨人，上頂天、下立地。有的象瀑布掛在天上，如同李白詩(shī)詞中所描述的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的情景，跟真的瀑布相比毫不遜色；有的石頭變幻成海底世界的縮影，象水草、象貝殼、象魚兒……再加上藍(lán)色燈光的映射，更是顯得奇妙無(wú)比。我興趣盎然地一邊看、一邊聽(tīng)，其中最感興趣的是被稱為 “四世同堂”的鐘乳石，它由“幼年”、“青年”、“中年”和“老年”四塊大石頭組成，分別代表四代人。代表“幼年”時(shí)期的石頭象鉆石一樣晶瑩剔透、閃閃發(fā)光；代表“青年”時(shí)期的石頭英俊挺拔、朝氣蓬勃；代表“中年”時(shí)期的石頭粗壯有力，象一根擎天柱，高大無(wú)比；代表“老年”時(shí)期的石頭卻呈黑灰色，看起來(lái)象生了病一樣無(wú)精打采，真是形象無(wú)比。接下來(lái)是一對(duì)象征“愛(ài)情”的鐘乳石，這兩塊石頭挨得很近，就像一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，女的小巧玲瓏，男的高大粗壯，象巨人一樣保護(hù)著女的，他們兩個(gè)人好像磁鐵一樣牢牢地吸引著對(duì)方，一生一世永不分離。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，這兩根柱子已經(jīng)有500多年的歷史了，解說(shuō)員還開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)，如果我們一百年后還能再來(lái)這里的話，他們還會(huì)象現(xiàn)在一樣緊緊地抱在一起，不離不棄。我聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，自始至終沉醉在這些美景中，仿佛置身于人間仙境里，就連媽媽跟我講話也沒(méi)有聽(tīng)到，不知不覺(jué)就走完了這長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，最終出了銀子巖的洞口。

　　離開(kāi)銀子巖的時(shí)候我真有點(diǎn)依依不舍，恨不得能再看一遍。我突然覺(jué)得祖國(guó)的大好河山真是十分美麗奇特，真希望以后能再多看一些祖國(guó)的壯麗美景！

寫景游記作文 篇4

　　我們乘坐小中巴車去翠華山，一路上，清晨的霧漸漸散去，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，照耀著天空，路上迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景，清新的泥土芳香，令人陶醉，但我的心早已飛到了翠華山。車一停，我迫不及待地跑下車，奔向登山的石路上，山的雄姿撲向我的眼簾。

　　首先，我們走登云梯到上面的湖泊，這個(gè)湖泊的名字叫碧山湖，是一座自然形成的湖。接著，我們來(lái)到了中國(guó)山崩奇觀，這一地帶都曾經(jīng)發(fā)生過(guò)山崩。首先我看的是風(fēng)洞和冰洞，風(fēng)洞和冰洞是連在一起的，里面有各種各樣的小洞，所以有人題詞說(shuō)“冰洞風(fēng)洞洞中有洞”，下來(lái)我們觀看了太乙觀星，這地方是供人們觀看星星的。離這兒不遠(yuǎn)的地方就是龍涎窩瀑布，那里的水異常清澈，奔流不息，所有的水通過(guò)小橋集中在下面的無(wú)名湖里。

　　爬著鐵索，一步步地走向天池，天池是翠華山最大的景觀。你們知道天池是怎么形成的嗎？那我就來(lái)告訴你吧！天池原來(lái)是凹進(jìn)去的大坑，因?yàn)槌Ｄ攴e雨，變得越來(lái)越深，就形成了如今的天池。天池像一面鏡子，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，天池四周的草坪都是斜的，像是鋪綠色的地毯，游人坐在草坪上，又說(shuō)又笑，吃著自己的美味佳肴，觀看水上快車、覽車、小舟。。。。。。又驚險(xiǎn)又好玩，爽極了，如果我家住在翠華山那該多好��！下來(lái)，我們?cè)谟�客松前照了一像，翠華山只有這一顆迎客松。

　　翠華山鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像仙境一樣，白云伴著我的腳步，鳥(niǎo)兒和著我的'歌聲，踏上下山的石階，我向翠華山揮手告別，但我的腦海里依然再現(xiàn)著俊秀的山水，美麗的花木，飄動(dòng)的云海。

　　翠華山真是山勢(shì)險(xiǎn)峻峭拔，群峰林立，山坡上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，山洞白云繚繞，流水涓涓，野花叢叢，這美麗的景色使我想起唐代詩(shī)人王維《終南山》一詩(shī)中的著名詩(shī)句“太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，表靄入看無(wú)。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫”。

寫景游記作文 篇5

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚。就在這天，我們學(xué)校組織了春游活動(dòng)，我們是到南明山游玩。

　　一路上，百花齊放，花兒們千姿百態(tài)，有的話兒正和小朋友們打招呼，，有的花兒正在急著化妝，而有的還在那安靜地睡覺(jué)呢！同學(xué)們穿過(guò)一條條寬敞的大街，只見(jiàn)貓啊，狗啊，馬啊生機(jī)勃勃，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“哇，好多的小朋友�。�歡迎，歡飲��！走啊走啊，我們來(lái)到了小水門大橋，橋下波光粼粼的湖映著遠(yuǎn)處的青山，小船緩緩使過(guò)，湖水分開(kāi)，好似一把剪刀似的，把湖水分成了兩半。一棵棵大樹(shù)倉(cāng)翠欲滴，真是：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳啊！”那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

　　我們來(lái)到山腳下，抬頭望，同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘噓噓地說(shuō)；”

啊，還有這么高，要繼續(xù)努力。山的旁邊有一個(gè)大池塘，里面的水清澈見(jiàn)底，旁邊立著個(gè)牌子上面寫著桃花水母四個(gè)鮮紅的大字。

　　接著，我們又來(lái)到仁壽寺，里面有幾位大名鼎鼎的神象，個(gè)個(gè)生氣勃勃，像真的似的.，神氣極了。

　　同學(xué)們終于爬到了山頂，有的津津有味的吃著零食，有的做著游戲，有的欣賞著美景。

　　這次的春游讓我們流連忘返呀！

　　麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):鄧靜怡

寫景游記作文 篇6

　　在一個(gè)微雨的初夏，我和幾個(gè)朋友約在大明湖畔，循著淡淡的書香，我們走在了大明湖的淺綠青石上。

　　大明湖位于理工學(xué)院開(kāi)元校區(qū)圖書館的正后方，這里的湖光水色優(yōu)美迷人。

　　從圖書館的書香中走出來(lái)，順著大明路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一座石碑，上面寫著“大明湖”。這橫貫洛陽(yáng)理工學(xué)院的大明湖，開(kāi)掘于明朝萬(wàn)歷年間。渠水流至圖書館前，隨體就勢(shì)呈環(huán)狀湖，其形如日月�！抖Y記——禮器》云：“大明生于東，月生于西。”寓意理工將與日月同輝，光明磊落。

　　再往前走，就踏上了大明橋。扶著欄桿，欣賞湖水。瞧，它穿校環(huán)樓，碧波蕩漾，清澈透明，兩岸垂柳成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。極目左右，長(zhǎng)長(zhǎng)一堤，真可謂楊柳如煙。垂柳自古與文人就有密切的聯(lián)系，校園里濃厚的文化氣息隨著滿眼的垂柳蕩出來(lái)，蕩得沁人心脾，妙極美極！暮春初夏，花已殘，綠正酣，滿目蒼翠中，一湖煙波里。湖水清澈如無(wú)暇翡翠，微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪，在陽(yáng)光的`照射下波光粼粼。

　　初夏，在不知何時(shí)的不經(jīng)意間，湖面冒出了點(diǎn)點(diǎn)新綠。走在湖堤上，眺望水勢(shì)浩渺，那新綠就像一顆顆圓圓的綠珍珠，隨波滾動(dòng)著。薄暮時(shí)分，在水草與蘆葦叢間傳出一聲聲蛙叫。我知道它們?cè)谄诖�，期待湖中長(zhǎng)滿蓮葉，開(kāi)滿荷花，其實(shí)我又何嘗不是這樣。每天都要在湖邊走上一走，慢慢地看著它的葉面一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)展，我也希望它一直鋪，鋪滿整個(gè)湖面……“芙蓉鏡”似的大明湖，真的讓人心曠神怡。

　　湖上有一組精心設(shè)計(jì)的橋。自東向西依次明德橋、春詠橋、大明橋、修遠(yuǎn)橋、行知橋、漢韻橋、秋頌橋、唐鳳橋、親民橋九座橋曲徑通幽，蜿蜒曲折地繞在大明湖的身邊，曲橋流水為大明湖增添了一份生趣。湖中有幾只竹筏，我想那是采蓮人要用的吧。此刻我有一種沖動(dòng)，想要“載酒棹輕舟，荷香入座幽�！被蛘咴诶砉さ拇竺骱�里做一次采蓮的姑娘，蓮深處，采出深藏在湖底的理工文化。

　　我院自1956年建校以來(lái)，就形成了服務(wù)于建材行業(yè)和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主的辦學(xué)特色。學(xué)院注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，并堅(jiān)持開(kāi)門辦學(xué)，與俄羅斯科斯特羅馬國(guó)立工藝大學(xué)、日本岡山商科大學(xué)等國(guó)外高校開(kāi)展教學(xué)和科研合作。學(xué)院注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)綜合和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性、開(kāi)拓性和責(zé)任感�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥(niǎo)飛�！彼�天一色的完美結(jié)合模式，讓理工學(xué)子似于鏡中游。

　　立于大明橋上，楊柳隱約處，與修遠(yuǎn)橋隔岸相望�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”求索的學(xué)子將繼續(xù)在大明湖畔陶冶情操，升華人生；求索的理工將秉承50余年的辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，為建設(shè)一所特色鮮明的教學(xué)型優(yōu)質(zhì)本科院校而不斷努力奮斗。

　　“荷葉田田千點(diǎn)碧，藕花冉冉滿城香，貪看明湖忘歸路，敲碎鐘聲月色黃�！贝丝�，月上柳梢頭，初夏的晚風(fēng)溫婉地拂過(guò)，我們緩緩走下大明橋，只留一串腳印，細(xì)數(shù)著理工的點(diǎn)滴……，

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