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小學(xué)游記作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)游記作文 篇1
在這個(gè)暑假里,我們一家人一同去南沙玩,我們玩的可高興了。
我們一家人開車到了南沙坐船?粗已矍暗摹熬奕恕,我很驚訝。這艘船太大了,真是奇觀!我很好奇里面的`世界。所以,迎著我的好奇心向船走去,我們走到船,我先走上最高的那層——第二層上面坐著,我望了望周圍,吹著風(fēng),感覺這就像一個(gè)水上酒店。我稍作休息后,就走下了第一層里面,。∵@里是一間水上旅館!我心情無比興奮!
到了下午,我們一家人到第二層吃飯,我吃了一點(diǎn)菜,我就沒有胃口了,不知怎么了,可能因?yàn)槲腋杏X不舒服的原因吧!我坐到了另一邊,過了一會(huì)兒,媽媽見我一臉愁氣。媽媽問我:“碧瑤,怎么不吃了,是不是不舒服!”我點(diǎn)頭忍著痛說不是,我不想媽媽擔(dān)心。媽媽又接著說:“如果你真的不舒服的話,你一定要說,知道沒!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,過了一會(huì)兒,我感到忍不住了,就對(duì)媽媽說:“媽媽,我好像要吐!”媽媽說:“要不我?guī)阆氯ニX!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,我就跟著媽媽下去了第一層的“水上旅館”了。下樓時(shí),我見有人在撒網(wǎng)取魚呢!我見那個(gè)人輕一揮手就把網(wǎng)放進(jìn)水中。過了一會(huì)兒,那個(gè)人立刻把網(wǎng)拉回來,一看,全都是石頭,我呵呵笑道!我看完了就回到了房間,睡在媽媽的大腿上,我就睡著了,過了很久,我醒了,我足足睡了一個(gè)小時(shí),F(xiàn)在我就好多了,我覺得我剛才不舒服的原因是:我暈船。媽媽說得對(duì)。到了終點(diǎn),我們一家人就戀戀不舍的走了。我向后望去,望著“巨人”微笑一下走了。
今天,我們一家人玩得好高興哦!雖然我暈船,但我還是有點(diǎn)戀戀不舍那一個(gè)“巨人”。
小學(xué)游記作文 篇2
今年暑假,我和媽媽去三峽游覽了一番。
到了宜昌,上了大輪船,游覽便開始了。
船在江上慢慢地行駛,不一會(huì)兒就到了葛洲壩船閘。駛過大門,大門便緩緩地關(guān)上了,水位線馬上就上來了,船也跟著升高。升到了一定的高度,前面的門就打開,船就過去了。別看我說得簡單,但實(shí)際操作起來要二三十分鐘呢!
江上波紋一層一層的,船行駛在上面很慢,畢竟是逆流而上嘛。船走了很久,終于到三峽大壩了。我們下了船,乘車參觀修建工程的完工模型。到了展廳講解員詳細(xì)地解說著各個(gè)環(huán)節(jié)每一步驟。大壩分為三個(gè)部分,左右兩側(cè)是攔水的,中間是泄洪的。而我們前面過來的葛洲壩是三峽五級(jí)船閘的一個(gè)“實(shí)驗(yàn)品”。玩完了,車把我們送到大壩上游,這時(shí)船已經(jīng)過了大壩在等著我們了。
第二天,我們到了巫峽的時(shí)候,導(dǎo)游叫大家出來看風(fēng)景。只見導(dǎo)游拿出一張10元人民幣,說:“大家請(qǐng)看,我們現(xiàn)在所面對(duì)的風(fēng)景是這張20xx年造的'10元錢上畫!蔽易屑(xì)對(duì)照了一下,果真,畫上有一個(gè)尖尖的山頭,我也看到一個(gè)山頭,一條開闊的江流從山中走來,滔滔不盡地匯入長江之中,眼前的景色跟10元錢上的風(fēng)景一模一樣啊。這三峽的景色真美啊,居然被采納為人民幣的圖案。
玩三峽,我覺得好開心啊!
小學(xué)游記作文 篇3
一、按游覽的順序描寫景物。
寫作時(shí),要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上,按照見到景物的次序,來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白,不致于雜亂。觀察景物,通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角,對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂,從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察,它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置,一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn),就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》,按作者參觀的順序,依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國徽和柱子,其次寫中央大廳的天花板和地面,接著寫大禮堂,然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣,就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn),詳寫過程。
一次參觀游覽活動(dòng),看到的景物很多,我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來,其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽,一邊要抓住景物的特點(diǎn),進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說,我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文,寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物,我們要進(jìn)行具體地描寫,突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物,要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”,顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等,菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā),毛茸茸的小雞,繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體,做到主次分明,詳略得當(dāng),寫出來的文章才能突出重點(diǎn),清楚明白,才能寫出游覽的意義,才有教育意義。
三、略寫前后,情、理、景相結(jié)合。
我們在寫游覽記時(shí),應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的.感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的,無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣,寫的文章有頭有尾,讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中,寫出真意。寫作時(shí),我們要傾注自己的思想感情。還有,我們在寫景的同時(shí),或探索人生真諦,或談?wù)撍枷雴栴},治學(xué)精神,使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí),受到啟迪和教育。
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