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(優(yōu)選)游記的作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的游記的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
今天我們學(xué)校組織春游去珍珠泉的!早晨學(xué)生們都笑嘻嘻的準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校,聽從老師指揮有序不亂的一個(gè)一個(gè)整齊的排好隊(duì)伍上車,一車子歡聲笑語、嘰嘰喳喳不知不覺就到了目的地——珍珠泉。
首先老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳藙?dòng)物表演:觀看了老虎滾環(huán),獅子踩球,小猴騎車、走鋼絲等節(jié)目。老虎肥大的身體滾環(huán)還滿合適的呢?讓我另眼相看,還有一個(gè)最大的老虎表演完以后前腳受傷流血了,真是讓人心疼!獅子踩球我發(fā)現(xiàn)了雄獅子很聽訓(xùn)導(dǎo)員的話,讓它踩球就踩球,很靈活、很乖巧,可是雌獅子就不是那么聽話了,很不情愿的被訓(xùn)導(dǎo)員趕來直接上了鐵橋,呵呵呵。小猴子騎車一個(gè)大一個(gè)小,一前一后搭檔很默契呢,大家覺得猴子聰明全場(chǎng)都想起了熱烈的掌聲,不想它們騎著騎著在拐彎的時(shí)候沒注意摔了一跤,訓(xùn)導(dǎo)員趕忙來幫它們把車子扶起來繼續(xù)表演,大家都笑的稀里嘩啦、前仆后仰,就差沒有把嘴巴的`零食笑噴了。真是搞笑死了!
隨后老師帶我們來到賽場(chǎng)觀看騎馬,旗手騎在馬背上還能表演各種各樣的動(dòng)作呢?一個(gè)也沒有摔下來真是技藝高超!全場(chǎng)再次想起掌聲!還有狗熊表演了滾球、在高空鋼絲上騎車帶人、爬梯子,原以為狗熊是最笨的了,沒想到通過學(xué)習(xí)也可以這么棒!還很勇敢呢!我也要向它學(xué)習(xí),要認(rèn)真練習(xí),沒有學(xué)不好的!
然后老師帶我們來到草坪,鋪上桌布,大家都拿出各自帶來的零食解決下肚皮咕咕叫的問題并且相互分享,嘿嘿,草地上到處都洋溢著歡樂的笑聲!
最后老師又帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳她堁,龍眼在水底下,還在冒泡泡,老師讓我們別走太近,不然會(huì)掉到水里的,老師真關(guān)心我們!老師辛苦了!
今天過的開心極了!
游記的作文 篇2
今天是休假的第二天,姥姥、媽媽和我一起去包頭游玩。
動(dòng)身的這一天,從清晨就忙開了
換衣準(zhǔn)備忙
剛決定要出游,媽媽便忙活了起來,真是好不熱鬧。既是上街選衣物,又是拿出心中中意的衣服,洗得干干凈凈,熨壓得平平整整,真是應(yīng)了一句老話:有百備而無一失嗎!瞧,既是新鞋,又是新衣的,真是奕奕生輝呀!就連爺爺也抓住機(jī)會(huì),給我留了一篇字?jǐn)?shù)相當(dāng)可觀的游記(其實(shí)是老師留的作文的延伸)這可愁煞我也,真是對(duì)此次旅行期盼而又膽卻啊!
倒車排隊(duì)忙
剛一到“張氏”小店,媽媽便給我的全身來了一次大包裝,新衣服穿了一身才作罷,接著,又是拿行李,又是拿食物的。盡管我已經(jīng)昏頭轉(zhuǎn)向,可這還是倒車大忙的一個(gè)開頭小曲罷了。
我們先馬不停蹄地沖上了一輛夏利車,司機(jī)師傅的駕駛水平還真棒,一點(diǎn)兒也不暈車,真是忙中有爽?珊寐凡婚L,不一會(huì)兒剛一下車,一輛公共汽車便一個(gè)剎車,來到車門前,售票員也順勢(shì)熱情地招呼我們上了車,真是個(gè)搶客高手。上車一看,同路人可太多了,仿佛都要把車子擠爆了?芍荒軐⒕鸵幌铝,我們擠來擠去,終于勝利奪得了三個(gè)金子般寶貴的'座位。盡管坐得好像泰山一樣不可動(dòng)搖,可心兒卻早已為這次旅游歡蹦亂跳了。
真不愧是春回大地的好時(shí)光,透過窗戶向外看,哇!好一派生機(jī)勃勃的景象,在這春光明媚的日子里。那一束束光芒柔柔地溫暖著大地,在植物綠油油的葉子上,反射著耀眼的七色光,真是美不勝收。那茁壯成長的麥苗都仿佛成了一塊塊晶瑩的翡翠,那一片片金黃的土地真的就是那金光閃閃的聚寶盆一般呀!再看那遠(yuǎn)處三五成群的筆挺的衛(wèi)士般的白楊樹,清脆的綠葉布滿每一根枝條,給一個(gè)個(gè)衛(wèi)士穿上了綠色的新軍裝,瞧它們一個(gè)個(gè)頂著烈日,莊嚴(yán)、無私地守衛(wèi)著,來抵擋沙塵暴,真是讓人肅然起敬,正當(dāng)我沉醉于美麗的風(fēng)景時(shí),售票員的一身吆喝讓我一個(gè)鯉魚打挺,“要查車了,大家擠一擠,你坐在他倆中間!”這說的便是我,我只好郁悶地走了過去,又仿佛戴著千斤巨石一樣,真是一萬個(gè)不愿意,但沒辦法呀!坐在別人的位子上不好,聽著說說笑笑,便會(huì)有一種說不出的別扭。早知這樣哪如逃之夭夭呢!到了火車站了,終于來到了!我高興得一蹦三尺高,可沒想到,經(jīng)過40多分鐘的波折,又會(huì)迎來約4個(gè)小時(shí)的更大沖擊。幸好能在候車室歇一歇了,這火車派頭真大,多少歸心似箭的人從四面八方趕來排隊(duì)擠著買票來等待它了。在不知不覺中,人們先是靜靜地坐著,沉睡著,接著又象潮水般涌過一道道關(guān)卡,來到呼嘯而過的火車旁,心里真有說不出的高興。再看那條條鐵軌早已成了銀灰的哈達(dá),在向蜿蜒的山路致敬;而卻又想兩條相依相偎的長龍一般,緊緊地趴在路上,伸向遠(yuǎn)方。
正當(dāng)我陷入無盡的想象時(shí),隨著一聲雄壯的汽笛聲,火車帶著滿車的客人,轟隆轟隆地怒吼著,向前方?jīng)_去了。
游記的作文 篇3
“紫靈,該起床嘍!”媽媽溫柔地說了一聲,我從熱乎乎的床上起床,我看了一下時(shí)間,原來7點(diǎn)了,想到今天學(xué)校組織要去夢(mèng)多多小鎮(zhèn)秋游,就立刻穿好衣服,興奮的走向洗手間洗臉?biāo)⒀馈?/p>
我?guī)Я藘善颗D,一瓶雪碧,再加上我昨天晚上?zhǔn)備的'食物,已經(jīng)足夠讓我在夢(mèng)多多小鎮(zhèn)玩一天了。
一大早媽媽就把我送到了學(xué)校,一到班級(jí)里,大家都說我?guī)е觳琶弊,叫我天才陳赫,天才陳赫……,班?jí)里所有的目光都在我這了!我們?cè)诎嗉?jí)里玩了大概一個(gè)小時(shí),老師開始分組了。“葉星星一組…………李嘉鑫二組…………”就這樣一直報(bào)下去。我被分到了第五組。
真沒有想到,我們是最后一組,而且我們也是香蕉隊(duì)哦!老師說:“香蕉隊(duì)要走了!”我們大步步行向前走,到了新阿外樓大酒店,我們上了在這等候多時(shí)的大巴車。
我們坐著大巴去夢(mèng)多多小鎮(zhèn),我們?cè)谲嚴(yán)锍灾鴸|西,都沒看車窗外的風(fēng)景,不知道坐了多久,我們終于看到了到了夢(mèng)多多小鎮(zhèn)。
進(jìn)去排好隊(duì),工作人員給我們帶上了一個(gè)像手表一樣的東西,我想你們都不知道吧!告訴你們,它就是“手環(huán)”。工作人員還給我們?nèi)畨K夢(mèng)多多幣和一張游戲單,單子上有幾個(gè)項(xiàng)目,我們要分別完成。
收到任務(wù)后,我們就去完成任務(wù)了,第一個(gè)是小攝影師,我們要用數(shù)碼相機(jī)拍照。我拍了小朋友們做包子和一些同學(xué)的照片。任務(wù)做好了,老師給我們工資,每個(gè)人10元。
下個(gè)任務(wù)是急救中心。我要開著急救車去救人,我們還有中國傳統(tǒng)文化、建筑工地等等……
最后一個(gè)就是我們的哈里波特魔術(shù)了,我們?cè)谀菍W(xué)了很多小魔術(shù)。
所有東西都弄好了。夢(mèng)多多小鎮(zhèn)在同學(xué)們的歡笑聲中畫上了一個(gè)完美的句話。
游記的作文 篇4
《游烏鎮(zhèn)》
內(nèi)容:開頭介紹簡潔而有層次,對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫,也抓住了特點(diǎn)。最后一段文字很不錯(cuò),生動(dòng)有趣而又吸引人心。
總體點(diǎn)評(píng):暑假旅游的同學(xué)很多,寫游記的也不少,這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對(duì)事物的歸納能力很好,并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持,寫出更棒的作品!
《游西湖第一天》
內(nèi)容:開頭的這個(gè)寫法,更像日記而非作文。作文的開頭很重要,建議不要如此隨意。
總體點(diǎn)評(píng):這是一篇游記,小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過。作品中不乏趣味,讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事,這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊,對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫,這樣可以使文章輕重分明。
《游仙林大學(xué)城》
內(nèi)容:“飄”字用的不錯(cuò),既符合紅領(lǐng)巾的特征,又顯示出同學(xué)們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了,言之有物。簡要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的`收獲, 小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于作文之中,也暢想了科學(xué)的發(fā)展,足以見其熱愛科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對(duì)圖書館的觀察和認(rèn)識(shí),并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺,這一點(diǎn)非常好!
總體點(diǎn)評(píng):整篇文章讀起來十分流暢,按照時(shí)間順序描寫了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書館”三處場(chǎng)合,并且簡要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟,著實(shí)令人贊嘆!文章語氣通順,結(jié)構(gòu)清晰,我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路,以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長,不過相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟!
《青島海邊游》
內(nèi)容:內(nèi)容寫了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海,小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”,比較貼切。
總體點(diǎn)評(píng):文章寫了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷,文通句順,想象豐富,描寫生動(dòng),字里行間流露出了對(duì)大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容,玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會(huì)更好。
《采石磯游記》
內(nèi)容:
開篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語化了,建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長江水的澎湃心情,借由詩詞來表達(dá),展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個(gè)性格開朗,十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下,會(huì)更通順:“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌,留下了許多不巧的篇章”。
成語運(yùn)用非常恰當(dāng),可以看出小作者平日的積累。
運(yùn)用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆,表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點(diǎn)評(píng):
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷,表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序,作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀,突出了不同景觀的特點(diǎn),字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見聞的新奇感受。
值得一提的是,小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受,真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記的作文 篇5
今天,我來到了安徽省黃山。黃山被世人稱為天下第一奇山,人間仙境。以獨(dú)特的峰林地貌構(gòu)成奇、偉、險(xiǎn)、幻的奇觀。以怪石、奇松、溫泉、云!八慕^”著稱于世。
黃山最著名的松樹就是迎客松。它伸出的枝干仿佛在迎接客人來到黃山。所以它的名字就叫“迎客松”。在爬山期間我看到許多形態(tài)各異的松樹被保護(hù)墻圍住了,從中我體會(huì)人們對(duì)大自然的保護(hù)。
黃山的另一絕就是奇石。由于黃山是由花崗巖組成的,所以山上到處都是形態(tài)各異的石頭。通過人們的想象,形成了各種奇觀。有猴子觀海,仙桃石,仙人指路,飛來石,龜兔賽跑……看著這些奇石,讓我想起了小學(xué)三年級(jí)學(xué)過的課文《黃山奇石》。其中令我印象最深的'是猴子觀海。在陡峭的山峰上,有一塊石頭形態(tài)像一只猴子。它坐在山峰上,好奇地觀看著翻滾的云海,仿佛被黃山的奇異景觀吸引住了。
云海也是黃山的一絕。什么叫做云海呢?云層彌漫在兩座山峰之間,就好像大海一樣。而云層之上的山峰反而變成了一座座孤島。云從山峰之間翻滾而過,好像千軍萬馬向遠(yuǎn)方的戰(zhàn)場(chǎng)奔騰而去。
“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳!背蔀閿(shù)百年來贊美黃山的名句。這次黃山之旅讓我深深的感受到了祖國大好河山的壯麗景色。
游記的作文 篇6
共青森林公園是上海的一個(gè)大公園,它位于軍工路對(duì)面。
去年秋天,我、姐姐、姨媽一同去了共青森林公園玩。
進(jìn)了大門,向右拐,一股清香沁入我的心脾。瞧!那五顏六色的菊花競(jìng)相開放,多么美麗!向前走一段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,草坪上的小草已經(jīng)有一點(diǎn)枯黃了。但是等到明年春暖花開的時(shí)候,它們又會(huì)長出新的葉子來。
向左拐,可以看見楓樹的葉子火紅火紅,像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰;那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中悠悠的飄落下來,像翩翩起舞的金色蝴蝶;只有松樹還是那么綠,它們像一排排士兵,守衛(wèi)著美麗的公園。
抬頭望去,天空中的白云像一層層薄紗似的移動(dòng),好像留念這美麗人間的迷人景色,樹上的小鳥嘰嘰喳喳的唱著,好像在說“秋天來了,秋天來了!”
那里有潺潺的小溪,有五顏六色的花朵,更有那無比迷人的`景色。
我喜歡溫暖的春天,熱情奔放的夏天,冷酷的冬天,但我更喜歡浪漫無邊的秋天。
游記的作文 篇7
“白龍馬蹄朝西,馱著唐三藏,跟著仨徒弟……”這首歌很多小朋友都很熟悉吧?沒錯(cuò),這就是大家都愛看的動(dòng)畫片《西游記》里面的主題曲。今年暑假,我還看完了《西游記》這本書呢,寫的真是太精彩了!
《西游記》是我國古典四大名著之一,羅貫中的這本書講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔,共經(jīng)歷了九九八十一難,最終到達(dá)西天,取得了真經(jīng)。他們師徒四人性格各不相同,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長處。我最喜歡的是孫悟空,因?yàn)樗懈叱谋绢I(lǐng),是妖怪們的克星。豬八戒是一個(gè)善良的人,但是他也是個(gè)貪吃好色的家伙,經(jīng)常成事不足,敗事有余。沙和尚忠厚老實(shí),卻沒什么大的本事。唐僧是個(gè)善良、執(zhí)著的人,但是又常常好壞不分,特別讓人氣憤。當(dāng)我看到他趕走孫悟空的那段故事時(shí),氣得我直跺腳。
唐僧他們能夠千里迢迢,歷經(jīng)磨難取得真經(jīng),我覺得跟他們團(tuán)結(jié)合作的精神是分不開的。今后我也要多團(tuán)結(jié)同學(xué),為班級(jí)爭光!
我最佩服的是唐僧師徒四人不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。想到我自己平時(shí)的'所作所為,我真的是慚愧不已!我每次在學(xué)習(xí)中遇到稍微難一點(diǎn)的題目,我就不動(dòng)腦子,等著媽媽和老師告訴我答案。做事情也經(jīng)常半途而廢,虎頭蛇尾,常常被媽媽批評(píng)。我還要向?qū)O悟空學(xué)習(xí),要像他一樣勇敢。平時(shí)我在課堂上總是不敢舉手回答問題,總是害怕說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話我。但是現(xiàn)在我明白了:我要戰(zhàn)勝我自己,就像孫悟空用自己的本領(lǐng)戰(zhàn)勝妖怪一樣。
“西天取經(jīng)不容易,容易干不成大業(yè)績……”我要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,取得我人生路上的真經(jīng)!
游記的作文 篇8
國慶節(jié)期間我和爸爸來到了盼望以久的鄱陽老家芝山公園游玩。
芝山公園座落早縣城的南面。早上我們來到了芝山公園一走進(jìn)大門看的是一個(gè)圓形的池塘,池塘上有人造的.小橋,沿著小橋走,可以走到池塘中央,中央有一座亭子供人休息,再往前走有一個(gè)很大的廣場(chǎng),廣場(chǎng)上有一片綠蔭蔭的草地,晨練的人們有的在跳舞,有的打太極拳,有的舞劍。這里沒有吵鬧只有一片安靜和諧的氣氛,只有那動(dòng)人的音樂伴隨著人們偏偏起舞。走過廣場(chǎng),旁邊有參天的大樹,那么多的綠葉,一醋隊(duì)在一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,翠綠的顏色明亮地在我們眼前,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
再往前走就是很高,很長的石階,旁邊有郁郁蔥蔥的長青樹,碧綠的書頁掛滿了露珠,只要輕輕的一搖樹干,露珠就回“嘩啦啦”地往下掉,落得我們滿身濕漉漉的。走過石階我們好不容易到了山頂,我仰望四周一座座山峰好像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的綠衣仙子手拉著手站在那向人們致意使人心曠神怡。
芝山公園太美了我愛故鄉(xiāng)的公園!
游記的作文 篇9
今天下午,爸爸、媽媽帶我和弟弟一起去爬山。
我們沿著石階小路,悠閑地向前邁步。石階小路兩邊有青青的小草,有各種顏色的野花、有張開了笑臉的桃樹、有開滿了雪白的梨花的梨樹、還有已經(jīng)開始結(jié)果的枇杷樹,還有一些我叫不出名字的樹。這可真像一副漂亮的圖畫。我們身邊不時(shí)有蝴蝶飛舞,我和弟弟很想去抓幾只,但怎么也抓不到,我想蝴蝶最喜歡的應(yīng)該是大自然吧。
沿著彎曲的.石階小路,我們不知不覺來到了半山腰。這里卻是另一番景色。漂亮的農(nóng)家小屋,清澈見底的的池塘,一群群的雞,一群群的鴨,一只只閑逛的小狗。偶爾還聽到牛和豬的叫聲。
隨著夜色的降臨,我們來到了山頂上。這里的空氣格外新鮮。望著山下,高樓群立,燈光閃爍,就像天上的星星落了下來。
大自然太美了!
游記的作文 篇10
我今天去科技館參觀,一進(jìn)大門就看到一個(gè)又高又大又長的恐龍,有人告訴我那是‘大王龍’,它是吃肉的。接著又去二樓觀看了機(jī)器人表演,后來我又去看了汽車、火車、輪船等——其中我最喜歡汽車了,因?yàn)樗梢詭覀兊胶苓h(yuǎn)的地方。
我在回家的.路上一直在想:我國的科學(xué)技術(shù)可真發(fā)達(dá),我一定要學(xué)好知識(shí),長大了也要發(fā)明能幫助人的科技產(chǎn)品。
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