小學(xué)游記作文4篇（優(yōu)秀）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)游記作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)游記作文 篇1
今天媽媽爸爸帶我和姐姐去西安鼓樓的回民街吃西安小吃。我們一路上邊走邊吃，一共吃了七樣小吃，有黃桂柿子餅、鹵汁涼粉、jing糕、穆薩砂鍋、老烏家泡饃、冰糖梨水最后媽媽還請(qǐng)我和姐姐吃了自助冰淇淋，我選的是藍(lán)莓味、原味和覆盆子味的`可好吃了。
今天吃的很開(kāi)心也非常飽，還有許多西安的美食沒(méi)有吃呢，媽媽說(shuō)等下次再來(lái)吃了。我和姐姐跟著媽媽爸爸高高興的回家了。
小學(xué)游記作文 篇2
我原來(lái)以為上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)、讀書(shū)、做作業(yè)，但我現(xiàn)在越來(lái)越感受到其實(shí)除了這些，還有很多絢麗多姿的活動(dòng)在陪伴著我們的成長(zhǎng)，例如：秋游。還記得20xx年11月5日的最后一節(jié)課時(shí)，蒙老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息：同學(xué)們，明天我們組織大家去‘新津田園牧歌’秋游，大家高興嗎？只聽(tīng)全班同學(xué)異口同聲地答道：高興！
第二天早晨，我們便乘車前往目的地，一路上同學(xué)們心花怒放，就像抹了蜜似的，同時(shí)又一直在想：田園牧歌到底是個(gè)什么地方呀？直到下車后，眼前的景象讓我們都為之一震，原來(lái)這是一個(gè)種植蔬菜、培育花草的農(nóng)莊，清新的空氣和優(yōu)美的環(huán)境讓我們的心情頓時(shí)感覺(jué)輕快起來(lái)。這時(shí)，帶領(lǐng)我們的導(dǎo)游走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：大家好，我姓謝，大家可以叫我‘謝老師’。下面，由我?guī)Т蠹蚁热ネ妗∝i賽跑’的游戲。接著謝老師讓我們先選好小豬，再由每班推選出一位同學(xué)參加比賽。大家都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試，最后，老師決定讓蘇照菡同學(xué)代表我們班出戰(zhàn)。比賽開(kāi)始后，蘇照菡竭盡全力趕著我們選的一號(hào)小豬健步如飛地往前跑，我們?cè)谫惖纼膳詾樗佑凸膭牛S著他們一起往前飛奔的步伐，大家的加油聲似乎把喉嚨都要喊破了。經(jīng)過(guò)激烈又緊張的比賽后，在大家的支持和鼓勵(lì)下，最終我們班獲得了第二名，同學(xué)們都興奮極了，有些同學(xué)甚至把手里的東西都拋了起來(lái)。
比賽結(jié)束后，謝老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)菜園，每人分發(fā)了幾個(gè)口袋，進(jìn)行摘菜活動(dòng)�？粗鴿M園的蔬菜，我們大家不禁犯了難，這些都是些什么菜啊，該怎么摘呢？正當(dāng)大家不知該從何著手的時(shí)候，一個(gè)工作人員叔叔向我們走了過(guò)來(lái)，于是大家紛紛上前詢問(wèn)，聽(tīng)了大家的疑問(wèn)，叔叔笑著說(shuō)：來(lái)吧，我告訴大家都有些什么菜，該怎樣采摘。于是，我們跟著叔叔認(rèn)識(shí)了空心菜、小白菜、紅苕尖、菠菜等。而且還知道了空心菜、紅苕尖要采摘最尖上的部分，食用起來(lái)口感才舒適。同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)著叔叔的講解，一邊聽(tīng)一邊學(xué)，很快大家就掌握了要領(lǐng)，沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)大家手里的口袋就都裝滿了蔬菜。我心里想著今天把這些菜拿回家讓爸爸媽媽都嘗嘗，他們一定會(huì)很高興的.。還有外公外婆，常常說(shuō)我五谷不分，我要告訴他們我今天可長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)了，真是開(kāi)心��！
后來(lái)，我們又玩了磨豆?jié){和憤怒的小鳥(niǎo)游戲，這兩個(gè)游戲讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一天的游玩在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在石筍的四年，這樣的活動(dòng)還有不少，它們都是我美好記憶的一部分，有汗水、有收獲、更多的是開(kāi)心！
小學(xué)游記作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀思考，提煉寫(xiě)游記的必備要素;
2、學(xué)寫(xiě)游記。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)，很多人都想在旅行中追問(wèn)生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)許巍的《旅行》。(看歌詞聽(tīng)：陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠(yuǎn)//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開(kāi)在天邊/有一群向西歸鳥(niǎo)//誰(shuí)畫(huà)出這天地/又畫(huà)下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰(shuí)讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛(ài)相遇/總是要說(shuō)再見(jiàn)/相聚又分離/總是走在漫長(zhǎng)的路上)
二、賞《旅行》
1.聽(tīng)完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學(xué)生回答記錄：美在對(duì)景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對(duì)自由的向往;寫(xiě)景有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫(xiě)的不是某一次旅行，而是人生就是一場(chǎng)旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開(kāi)”“畫(huà)”，非常優(yōu)美，是詩(shī)一樣的語(yǔ)言。)
2.許巍在歌詞中表達(dá)的就是一種對(duì)于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來(lái)，想為這次旅行寫(xiě)點(diǎn)東西，這首歌詞的寫(xiě)法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫(xiě)景時(shí)遠(yuǎn)景近景的層次、動(dòng)靜聲色的搭配;要寫(xiě)觀景的感受;要寫(xiě)出自己的感情或感悟……)
三、明寫(xiě)法
沒(méi)有感悟的旅行是沒(méi)有靈魂的旅行，沒(méi)有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會(huì)在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫(xiě)游記呢?
1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫(xiě)游記是不是除了剛才我們說(shuō)到的'要“寫(xiě)景”和“寫(xiě)感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫(xiě)自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的，記事、描景、抒情在游記當(dāng)中都是缺一不可的必備要素。
2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫(xiě)作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫(xiě)景記事的具體方法上等。
(生：寫(xiě)景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫(xiě)了泰山上的松樹(shù)、巖石和云霧，因?yàn)檫@些是泰山獨(dú)有的景象;可以引用詩(shī)文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說(shuō)豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣�！�)
3.大家已經(jīng)成為寫(xiě)作游記的理論家了，請(qǐng)看課本217頁(yè)《學(xué)寫(xiě)游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒(méi)有疏漏之處?
四、寫(xiě)游記
1.理論家也得是實(shí)踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：寫(xiě)一篇游記，題目自擬，不少于600字。
小學(xué)游記作文 篇4
暑假里，我讀了四大名著之一的《西游記》這本神話小說(shuō)，不禁被里面的`故事情節(jié)深深吸引。
這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上他們斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，功夫不負(fù)有心人，他們終于成功取得了真經(jīng)，修得正果。
其中，我最喜歡孫悟空這一角色，他不僅機(jī)靈、可愛(ài)而且聰明。在第五十九回中過(guò)火焰山三借芭蕉扇是我記得最深刻的。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到5萬(wàn)多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒(méi)想到孫悟空越扇火越大。最后用計(jì)策借來(lái)了芭蕉扇，滅了火，過(guò)了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我暗暗想到：在我今后的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)道路上也不可能是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)在雖然有父母的幫助，但他們總不會(huì)一輩子跟著我呀！因此我要學(xué)會(huì)在困難面前不低頭，我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能取得成功。
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