（熱門）游記的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的游記的作文10篇，希望對大家有所幫助。
游記的作文 篇1
我們放了假，全家決定到恩施玩。
到了恩施，我們決定到鳳凰山公園去游玩。
剛開始，我們一步一步地走，并不知道累。在去山路的途中，路邊的樹木交叉在一起，就像一個大涼棚，樹的中央還有一片一片的.空地，空地上擺放了不少石凳子，如果累了，可以在上面休息一下，然后繼續(xù)前進。
走了一段路，我看見一個多邊形，就急忙跑過去，進去一看，里面竟然空空如也，我心里產生了懷疑：難道說我們的力氣白費了！走了大半天，就是這一片沒有任何東西的空地？我們同時嘆了口氣，不過，眼睛還是到處搜尋，這時，太陽發(fā)出金黃色的淺光，照耀幾座碧綠色的山。突然，我又看見一條小路，于是飛一般的跑過去，前面竟然是又急又陡的鋼梯，可我們還是毫不猶豫地走了下去。
最后，我們終于來到了公園，看見了和前面一樣的石凳子，我們這才坐下來休息。
夏日炎炎，幾個小時的運動，我們已經累得有氣無力了，豆大的汗珠一個勁地往下流，我心想：原來爬山這么不容易啊！下一次來恩施，我一定再來看看。
游記的作文 篇2
西游記這一個名著是我們大家都很熟悉的，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈、白龍馬。次要人物有：如來還有一些神仙和一些妖怪。
本文主要講了唐僧師徒四人為取得真經歷經了九九八十一難，最終修成正果，取得真經。
西游記這一篇名著，我一共完完整整的讀過兩遍，其中，初次讀和再次讀時我對唐僧師徒四人的見解完全不同。
初次讀，我覺得唐僧是一個雖然非常善良，有一個慈悲心腸，但是他是一個特別不分好壞得人，幾次冤枉他的大徒弟孫悟空。還有，他還不會武功，動不動就被妖怪給抓走了。初次對他的評價：中
孫悟空非常的了不起，有一雙火眼金睛，還拿著一個對于他來說非常得心應手的武器——金箍棒。他經常幫他的師父斬妖除魔，立下了許多大大小小的功，成為了許多小孩兒以及大人的英雄。初次對他的評價：好。
豬八戒非常好吃懶做，貪戀女色，又長的那么難看：兩片大大的豬耳朵，一個十分難看且又大的豬鼻子，一個胖胖的大肚子。更可恨的是，有好幾次都是因為他，他的師父才被妖怪抓走的.。初次對他的評價：不好。
沙悟凈一路走來一直是他挑著擔子，他任勞任怨，從來不吭聲，而且十分聽他的大師兄和師傅的話。初次對他的評價：好。
我初次讀西游記的看法就是這樣的，可別忘了我再次讀西游記的對他們的評價可是完全不一樣的哦！
我再次讀西游記后，就覺得唐僧還不錯嘛！雖然他有時比較固執(zhí)，不聽悟空的話，可人也難免犯錯呀！不要只看到他的缺點，也看看它的優(yōu)點。它的優(yōu)點就是知錯就改，每一次他因沒有聽悟空的好言而被妖怪抓走時，他都會懺悔，這不就是它的優(yōu)點嗎？還有他從不貪戀女色，每一次看到榮華富貴卻不忘了自己是和尚，一心向佛。再次對他的評價：好。
孫悟空不僅有那些優(yōu)點，他還有缺點：性情暴躁，動不動就愛生氣，特別莽撞，不過慢慢的他的這些小毛布改過來了，最后成了斗戰(zhàn)勝佛。再次對他的好評：好。
八戒雖有那些缺點，但是，如果在西游記中沒有了他，那就多么的得無趣呀ｘ且一路上為了讓師傅不念緊箍咒，替大師兄求了多少人情吶！還有每一次都是他牽著馬，雖一開始有一些不情愿，但是后來就再也沒有叫過不想牽馬。再次對他的好評：好。
沙僧雖是三師弟，沒有大師兄的火眼金睛，通天本領，但他總是盡自己的微薄之力，努力保護師傅；他也不如八戒身強體壯、腦瓜好使，但她從不好吃懶做，總是勤懇工作。他任勞任怨，從沒有半點怨言，一路上挑擔和保護師傅都是他的責任。再次對他的好評：好。
西游記中共有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。這個故事就是告訴我們任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信是可以取得成功的！這也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！
游記的作文 篇3
盼望著，盼望著，春天來了，大自然之旅的腳步自然也跟著來了。
星期六，我們進行了小記者采風活動。隨著客車的駛動，星星點點的人群與車輛從我眼前穿梭而過。路旁百花爭艷的花朵盡顯妸娜。隨著車內一首《隱形的翅膀》。我們帶著歌聲飛到了春天的大自然。
張家洼植物園
下車之后，我們歡快的跑進植物園。跑著，跑著許多小記者眼睛聚在了一個焦點。那兒開滿了玉蘭花。紅的，白的，粉的，風兒穿梭在顏色之間。仿佛有了具體的形象。小記者們趕忙拿出相機將這一美麗景色定格在一瞬間。再看那，園林工人正在播灑珍珠似的雨簾。此時的小草小花穿上了晶瑩剔透的珍珠大衣。
在對面有一個湖，呈碧綠色。太陽的一縷光絲反射在湖面上，使湖水也有了獨特的魅力。此時的湖面因為有了風的拂動不再是名鏡似得。而是一圈圈的波瀾向前推動。因此我們取名為翡翠湖。粉紅色的玉蘭錯落在柳樹間，幾面柳樹里又鑲嵌著一面小湖。一句詩正好應證了這個奇特的景致。“四面荷花三面柳”，柳樹被風兒一吹如發(fā)絲般飄飛在空中不知誰吟了一句“二月春風似剪刀”把春風也夸美了。
走在一片草坪中，遍地隨風飄落的'杏花瓣，構成白與綠的世界。彎曲勺子形的松樹落下的松針形成肥沃土壤的松針土。奇形怪狀的樹木覆蓋在小山坡上，使山坡也披上了碧綠衣衫。其有一些字母樹。如；L形，I形，V形。呀！還有一些“手指樹”。像人的雙手似的。植物園中的景致因為有了小記者們的歡聲笑語而活了。
雪野三峽風景區(qū)
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”連綿的高山嵌滿了碧綠的珍珠。碧綠的深潭反射著歡聲笑語。
“斯是陋室。惟吾德馨�！笨扇缃竦谋叹G湖山莊這個“陋室”是“青山綠水酒飄香，登山踏水游仙境�！�
老師為我們搖秋千，蕩呀，蕩呀，蕩漾在師生母女情中。
校長與我們聊天，聊呀，聊呀，聊在歡聲笑語中。
登上天綠湖山莊，周圍有著萬里長城似的防護墻，有一個小湖，呈土黃色，我想：既然這里是小三峽，那就叫小黃河吧！走著陡聳的小路放眼望著一幅山水圖。心中不由的感嘆：大自然好美呀！
雪野水庫
我們一邊散步，一邊隨著雪野湖的風一直走到盡頭。雪野湖宛若大海，但與大海不同的是：大海一望無際，而雪野湖卻能看到湖的邊際有著似隱似幻霧一般的盡頭；大海是蔚藍色的，而雪野湖是碧綠色的。這時，張開雙手，隨風行走，放松身心�？吹�，湖面上有一個孤立的小島。不謂“萬綠叢中一點紅”。
撥一撥海水，抓一把沙子，看一看湖景。吹一吹“海風”，這不正是游山玩水的較高享受么？
游仙境流連忘返，大自然的采風活動使我領悟到了大自然的風采。
游記的作文 篇4
美麗的高州潘州公園座落在繁華的文明路旁。在這歷史悠久、風景秀麗的公園里，最引人注目的是那些樹了。
這些大樹中，最讓人過目不忘的是走道兩旁的樹了。左邊的.樹，枝葉散開來，像一把把超級的大傘；樹干很粗，二三個人才能把它抱得過；樹的根很奇怪，像一只只雞爪子，緊緊地抓住地面。右邊是一棵棵垂柳。垂柳的枝葉向下生長，葉子細長細長的，這讓我想起一句詩：“不知細葉誰裁出。二月春風似剪刀“。風兒一吹，那些柳樹就像是一群少男少女在跳著婀娜多姿的舞蹈。
公園里吸引人的地方不止路邊的樹，還有公園里的相思島。相思島有一棵大樹，大樹的枝葉非常的茂盛，幾乎把整個小島都給遮住了。小島的中央有一座石山，石山上還建有石梯呢！它方便人們上去觀看公園的風景小島的四周還有許多的大王椰，樹干又高又直，像一個個士兵，守護著這個小島。
美麗的高州潘州公園，我喜歡你。
游記的作文 篇5
今天我們來到了大連去了一個海洋館這個海洋館可不一般跟新疆的大不同。第一個展館布置的有點像鬼屋。一進門就有一個窗口里面是一個動畫船長，再往里走就可以看到一個會變色的屋子，從這刻屋子進去燈光一下暗下來了旁邊是一個大屏幕我感覺我沒就像在一個水下玻璃屋一只鯊魚正在撞玻璃能聽見玻璃碎了的響聲，我想走腳忽然踩到了一個軟綿綿的'東西竟然是一片海綿旁邊的牌子上寫的是深陷沼澤我一想沼澤也是軟乎乎這倒辦的不錯。
走過了海綿我到了一個平滑的地方，我往下一看嚇了一大跳在玻璃在下既然是無底洞如果玻璃碎了怎么辦我趕緊走了。前面有一個時空隧道我走了進去沒想到里面一直在旋轉有很多人在尖叫，我發(fā)現里面的橋雖然傾斜但不發(fā)過來我快走了出去外面是一個展館是各類魚的骨頭。
我終于走出了這個展館。再拍了一陣隊之后我走進了下一個展館，在那里我終于見到了真的動物。雖然人很多但我還是看到了一場動物表演，我來給你描述一下，一開場出場的是一只海象，飼養(yǎng)員讓他表演倒立他卻鼓掌，主持人說：“他在聽掌聲�！�
我心想這還真是一頭狡猾的海象一聽到掌聲他馬上精神抖擻的表演起來。他剛倒立起來就倒下去但對人們來說已經滿足了，后面的結果就不言而喻了。
游記的作文 篇6
旅游已成為一種風尚，又是一周的旅游黃金周，勞動著的人們放下手中的工作，趕著出門游。覽眾山群小，賞名山險峻，享草原曠野，領大川奔流，追古跡豐采，嘗美食鮮滋，探民俗風情，風光無限好。風光是好，而游者筆下的文字也是美輪美奐，惹得你想鉆進書里，更想湊上前去，要臨于山腳，要馳騁草原，要泛舟湖面，要重溫歷史……
游記是美的，風景是多姿的，我有出游的沖動。然實足的“慵懶”頭銜懸于頂上，寡于出行的我真的要出游么？出游不易，可以寫什么樣的游記，會寫出怎樣的游記，在記憶里搜索有關的痕跡。于是想起上小學的時候，為豐富寫作思維，學校特別組織了一次全校性質的集體觀山洞寫作文的活動。一路之上，總有三三兩兩的同學走走停停，在小本字上記錄著什么。而我卻找不到理由停下腳步，我的思維不曾被眼前的風景活躍。腦子里打轉的賞玩的只是一路的好風景，享受洞底淺淺的流水滑過指間，迷醉稀疏的泛著朦朧太陽色的燈光，偶爾還要遭受突然驚起的蝙蝠的恐嚇。記憶里這些是美妙神奇的，可在當時我卻挖掘不出屬于我的.描述文字。至于我的作文里，最后究竟寫下了什么，就毫無概貌了，它終究也只是幾個平淡無奇的字而已。風景再真實逼近，也無法撼動我手中的筆。
盡管出行甚少，畢竟是有過的。名山大川是沒有去過，城市近郊的小景點卻也看過不少。況且許久都沒有出游，領略一下自然的風景也是別有情趣，甚至是震撼的。合肥的包公祠、消遙津，象山的海島，河姆渡的古文明遺跡，五龍?zhí)兜谋烫�，東錢湖的浩波，只是眼前的風景，全然當作是玩樂，愉悅了身心，但迸發(fā)不出猶如詩人一般的寫意。美麗的杭州西湖，我也曾那么的臨近，我的心跳有一刻間都要靜下來了，它怎么會是小小包河公園（合肥）里的窄河或者是略顯小家子氣的日湖、月湖（寧波）就可比擬的呢？全身的細胞迅速興奮，膨脹，然后蔓延，我要記下這無可比擬的心動。于是回來立馬坐定，只是鍵盤才拉出，手指就有些僵凍了，腦袋空白一片。那些偶有的短暫靈性感動，還沒有來得及細細體味，就早已淹沒在沉重的喘息聲中了。喘息過后安靜下來，竟覺察時間流逝的太快，那些過往的感動也早已煙消云散了，記憶里剩下的可能只是“我曾經到過那”的感觸了。
在記憶里抽出感動，在感動中書寫優(yōu)美篇章，我也幻想著我能做到，我能做好。不是為作文，我確實游湖看山了，一股腦兒地萌動著要將這風景記錄。等到真的要停下寫點什么的時候，卻屢屢陷入詞窮語乏的窘境。因此，至今為止我沒有真正寫過什么游記。情緒釋放得太快，卻醞釀得太短暫了。多少游者筆下的游記如風景一般絢爛，遺憾的是，我那未曾謀面的游記，未見雛形就被扼殺了，更不曾有過什么光彩容顏。我為它們哀悼。
于是，我寫下了上面的文字。讓我的這些文字，為那些飄渺的，游離的，支離破碎的，或者早已逝去的游記文字，獻上我最真實的感情，寄托我最深沉的歉意。這是我的游記心情，是真正屬于我的游記作文。
游記的作文 篇7
今天我很興奮，因為媽媽帶我去桃花島玩。我們一共去了三個地方。
首先到了射雕影視城，那兒有蒙古包、牛家村，還有一個美麗的湖，它的名字有三個，分別是散花湖、太湖和西湖。還看到了桃花石，知道了原來桃花島名稱的來源不是因為有桃花，而是因為這個島上有很多桃花石。我在那兒買了把寶劍，拍了幾張照片。接著我們告別了影視城去了安期峰景區(qū)，那兒有個湖，湖里有三頭銅牛，山坡上還有八只綿羊的模型。導游介紹說，古時候這兒的漁民用它們來預測天氣，如果頭天晚上牛和羊發(fā)出很煩躁的叫聲，說明第二天的天氣不適合出海。最后我們去了桃花寨景區(qū)，那兒的風景像世外桃源，有一顆被稱為東海神珠的大石球非常神奇，據說是海邊的巖石，年復一年被海水沖刷而成的.，在大風的天氣它還會發(fā)出聲音，我感嘆大自然的鬼斧神工。后來我們還去了沙灘玩，我在那里撿貝殼和海帶，再挖個大坑，用沙子把海帶埋起來，非常有趣。
傍晚時分，我們坐船直接去了沈家門夜拍檔，在那兒一邊欣賞漁港夜景，一邊品嘗美味的海鮮。我度過了愉快而難忘的一天。
游記的作文 篇8
游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅游過程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風土人情等，表達作者的真實情感。這里向同學介紹游記的幾種寫法：
一、定點換景法。
這種方法就是說，作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點出發(fā)，逐一再現景物，獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是“海塘大堤上”。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先“看不出有什么變化”；接著是遠遠地看到“東方水天相接的地方出現一條白線”，不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”；浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城墻”；浪潮越來越近，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進，浩浩蕩蕩”；最后，浪潮奔騰西去，“余波還漫天卷地地涌來”。這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。
運用“定點換景法”，要注意選擇好觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。
二、定景換點法。
這種方法是說，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特征。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景換點法”，先以“山邊”為觀察點，描寫梅雨潭瀑布發(fā)出的響聲和瀑布的遠景；接著又以“亭邊”為觀察點，簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然后又詳細而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀，美麗的景色。
運用“定景換點法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點，以便于讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所云。
三、移步換景法。
這種方法就是說，觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的.特征依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者采用“移步換景法”，按游覽的順序，依次寫出了長廊、萬壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現了頤和園景色的全貌及特征。
運用“移步換景法”時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，主次分明，詳略得當，避免寫“流水帳”。
游記，是中學生感到最難寫的一類作文，因為隨著游程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫成景點介紹？這些都是我們今天要談的問題。
國慶長假你是否游歷了祖國的名山大川？是否踏訪了華夏的文明古跡？是否流連于桂林的山水中？是否沉醉在麗江的燈影里……旅游，豐富了我們的生活，增長了我們的見識。當我們結束愉快的旅程后，煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們“白”游一場，寫篇作文當作“總結”與“匯報”常常成了旅游的“附件”。
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢？
首先是“舍”。只有學會舍棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。
其次是“短”。這個“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫，一直寫到全天的游程結束。這樣無端生出的枝節(jié)會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點游覽結束。時間的集中會有助于你更好地組織材料，突出景點的特色。
再次是“真”。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢？那就是將自己游覽過程中的“發(fā)現”寫出來。這些發(fā)現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在游覽的過程中那才是屬于你自己的游覽經歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達出來。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！
掌握了以上“四字”要訣，估計再提筆寫游記你就有了一些頭緒了吧？
最后還有一個很重要的事情要交代：任何游記，對于景點的環(huán)境描寫是必不可少的部分，這里可要寫得細致生動哦。
游記的作文 篇9
五一節(jié)，我們一家人去芝林游玩。
一進門我就看見了一座座青青的高山連綿起伏，就像一個個大巨人矗立在我們面前。小溪沿著彎彎曲曲的山路，嘩啦嘩啦地流著。
我跟著爸爸媽媽順著山路往上走，看見路旁有各種各樣、姿態(tài)萬千、郁郁蔥蔥的.樹木，草叢中開著一朵朵嬌艷欲滴的小野花。
我們接著往前走，來到小溪邊。我往水里一瞧，發(fā)現溪水里有許多小蝌蚪搖著小尾巴，歡快地游來游去。我迫不及待地脫掉鞋襪，卷起褲腿，光著小腳丫跑進溪水里捉蝌蚪。我興奮地在水里忙著，不一會兒就提著一大瓶小蝌蚪滿載而歸了！
今天真是開心的一天啊！
游記的作文 篇10
每一個晚上都有獨一無二的夢，或許你會一覺睡到天亮，也許會做一個香甜的夢，也許會做一個噩夢，這都是一場夢。一觸既碎。
春季，這是一個到“夢集”游玩的好季節(jié)。
春天到了，萬物復蘇了，少不了去春游，做夢春游就是“夢游”吧。做的夢也與此相關吧。做夢我有的是經歷，來聽我的夢幻游記吧。
春天，讓人沒有一點煩惱，躺在床上就睡著了。睡著了就開始做夢了。夢開始了……眼前的景色有點慘白，有點可怕。讓我有一絲不安，聯(lián)想到怪獸，魔鬼。如果真有我是“智取”還是“武取”呢？
不過一會，我就有了安全感。這兒似乎很安全，她很美麗，我是在哪呢？我直直的往前走，不小心，我一失足，掉進了一個陷阱中，還好我手快，抓住了一塊軟軟的東西，好像棉花糖，我快速爬了上來，直覺告訴我，這是在云中，知道在哪后，我繼續(xù)前進。走了很久，我的眼前出現了一座城堡，是快樂女生的`城堡呢，還是白宮，好奇心催著我不自覺的打開了大門，一開始是一片快樂的景象，可能是由于我的闖入，氣氛有點不同，人們臉上的快樂笑容不在了。我剛想退去“啪”大門自動關閉了，我覺得不好，便加快了步伐，似乎是到了某個固定地方，前方的路被兩個大怪物擋住了，我首先決定“武取”，我可不傻，我從旁邊找個棍子，像怪物的腿打去，先是消失了一段，腿后又長出了一段。經過多次努力后，我還是失敗了，“武取”不行，“智取”吧。
接著忽然有人喊“小曼，起床了，該上學了！”我便猛地醒來了。夢結束了，城堡我還會回來的。
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