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實用的游記作文必備(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的游記作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游記作文 篇1
我的老家在一個偏遠的小山區(qū)，從圩鎮(zhèn)回去要走幾個小時 的山路，我在縣城生活難得回一次老家，國慶節(jié)假期爸爸媽媽 決定帶我回去，我高興極了，一來可見到家鄉(xiāng)的親人，二來可 增長一些見識——媽媽說老家有很多有趣的'事情。
果然聽說了一個故事。這個村子有一位老婆婆非常好心， 常常在菜地里摘了一大扎自己種的青菜 ，一路問人要不要，經(jīng) �；氐郊揖退琢耍巳硕颊f她好心，大家都很喜歡她。還 有一個人種了冬瓜到收成的時候，誰要冬瓜就給誰好像給青菜 那位老人一樣，拿著冬瓜見誰就問：“要不要冬瓜？”，有些 人滿意的就收下了。這個村子很多人都是這樣，大家都很好， 和睦相處，都與人為善，雖然生活很艱苦，但是也很快樂。
我們在一戶人家里做客，見到主人拿出他們很珍貴的花生、燒 酒、山茶來招呼我們，還要我們吃飯，他們的熱情叫我們不得 不留下吃飯，他們于是就殺雞摘菜，給我們吃得飽飽的，我們 只能說聲“多謝！”
如果全世界人人都是這樣與人為善，人們的生活一定很幸福、快樂。
游記作文 篇2
“哞─咩─”我的腦海里出現(xiàn)了好多的牛、羊，我在夢中和它們有說有笑著。一陣“鈴－鈴－”的聲音把我從床上吵醒，我睜開眼睛，看見閃亮的陽光灑滿了地板，我才想起，今天是去開心牧場校外教學(xué)的日子。我迅速的刷牙、洗臉、吃早餐，就準(zhǔn)備動身前往學(xué)校了。
到了學(xué)校后，大家的心情都非常期待且興奮，恨不得有雙翅膀能讓我們立刻飛去開心牧場。路上的風(fēng)景非常漂亮，但是路程有點遠，害我坐車坐得的有點頭暈。到了開心牧場以后，有“蚊子姐姐”替我們解說，我們?nèi)サ牡谝粋�地方是“姍姍教室”。我們先做披薩，大家分工合做的制做，終于做大功告成了，于是，我們就把披薩拿到烤箱烤，在等披薩的時間里，我們體驗不同的活動─牛牛吊飾D I Y，我縫了很久，終于聽見披薩烤好的聲音，所以就暫停了手上的縫牛的活動，興奮又期待的準(zhǔn)備吃披薩。
吃完披薩后，我們在大片草地旁解散，因為是自由活動時間，所以我和小羽就相約去買冰淇淋吃，那香濃的奶香味，至今都還讓我回味不已。午餐過后，我們?nèi)タ赐米�，到了兔子區(qū)時，我看見好多兔子在玩溜滑梯，也看見了地面上有一個大大的'洞，后來，我才知道那竟然是兔寶寶自己挖的。之后，我們又到了“黑山羊的家”，看到了有一只羊正在玩溜滑梯，而且還在上面上廁所，讓大家大呼有趣！
第四站，我們來到巴貝多綿羊區(qū)，我們各領(lǐng)了一把新鮮的牧草后，就開始我們的喂羊初體驗。沒想到，當(dāng)我彎腰拿放置地板上的草時，淘氣的羊兒們竟不客氣的偷偷把我手上的牧草吃掉，嚇了我一大跳呢！最后，我們來到了牛媽媽洗澡的地方，我還看見有兩只馬偷偷溜去牛媽媽家散步，我想，他們的感情應(yīng)該很好吧！。
時間快得令我有些難以置信！感覺才剛剛走進開心牧場，沒想到就到了說再見的時候了，即便心中有再多的不舍，還是得鼓起勇氣畫下句號。但無需懷疑的，這是次快樂且難忘的旅程，我很開心有這次的機會和全班一起走進開心牧場！
游記作文 篇3
那是一座美麗的城市，那是一個充滿知識的地方。是那里讓我坐上了蒸汽小火車，是那里讓我摸到了考拉，是那里讓我知道了綿羊油的由來……那就是澳大利亞的魅力之都——墨爾本。
墨爾本的景點數(shù)不勝數(shù)，我們在墨爾本待了四天四夜，去了不少景點。但令我印象最深的'是“澳洲巧克力工廠”。那里聚集了四種元素：吃、喝、玩、樂!
進入巧克力工廠的那一刻，我被眼前的景色所驚呆了：墻上所有物品都是用巧克力制作而成的，是那么逼真，各種各樣的巧克力琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)!巧克力屋里散發(fā)著濃濃的香味，各種制作巧克力的機器都放在里面供我們參觀體驗。讓我們了解巧克力的制作過程，明白巧克力的來之不易!
“哈哈哈哈”巧克力工廠里傳來了一陣歡快的笑聲!那是誰在笑得那么開心?走近一瞧，原來是同學(xué)們在玩“游戲機”，這可不是普通的游戲機，而是通過準(zhǔn)確的判斷力、推測力來獲得木球，換取美味的巧克力!
還沉浸在巧克力的美夢中，我們已不知不覺地走出了參觀場所，過了好一陣子，我們才依依不舍地離開了這個神奇的巧克力工廠!
游記作文 篇4
五一假期里，默默對我說：“媽媽，我們老師要家長帶著孩子去游玩兒，回來寫一篇作文。”
因為有事，再加上天氣預(yù)報一直說有大雨，本不打算出去了。但是默默要寫作文，我總不能讓她呆在家里，然后編出一篇文章來吧。和她爸爸商量過后，帶著一種“也許天會放晴”的僥幸心理，我和默默去了云臺山。
回來后，默默要寫作文了。孩子還沒有正經(jīng)寫過這類文章，我讓她先給我口述一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一半以上的內(nèi)容默默都放在了等車的過程和去的路上，真正在云臺山游玩的經(jīng)過卻輕輕一句就帶過了，主次不分，詳略不當(dāng)。
看來孩子在這一方面還是一個盲區(qū)，我只得耐著性子“循循善誘”了：
“默默，你知道嗎，把到某一個地方游覽的過程記下來，這樣的文章有一個特殊的名字，叫游記�！毕冉忉屢幌赂拍畎桑词狗植磺�，也在腦子里留一個印記。
“既然是游玩，就要告訴大家，你是什么時間去的，是和誰去的，還有去了哪里，這些是一定不能少的�！睂W(xué)習(xí)記事，該明白記事的要素吧。
“你在游玩的過程中見到的事物、聽到的聲音一定很多，但是咱不能都寫下來，要選擇這個景點里面最有代表性的方面，給你留下最深刻印象的風(fēng)景。這些盡量介紹得詳細點。別人讀了你的文章后如果也想到這個地方去游玩，這就說明你寫得好了�！蔽蚁胱屇靼走x材要有主次，不可有一種剜到籃兒里就是菜的錯誤認識。
“你在游玩的時候，見到美麗的風(fēng)景一定會有一些想法，寫出來，讓讀你文章的人分享你的快樂，那樣，大家會更喜歡你的.作文的。”有事有情，有景有理，這樣文章才更有可讀性，也更能拉近作者和讀者的距離，所謂的“共鳴”，是不是就指這些？
給默默一通分析后，她的第一篇正兒八經(jīng)的游記誕生了——
游云臺山
5月2日（時間），我們4點就起來了，因為我和媽媽（人物）要去云臺山（地點）玩兒啦！（開篇點明敘事的要素，而且語言還很活潑呢）
在車上，我想：云臺山是不是跟喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰一樣高呢？我問了問媽媽，媽媽說：“到了你就知道了。”我多么盼望汽車快點到云臺山啊。（因為是第一次去，寫自己對云臺山神秘面貌的猜測，很符合孩子的心理）
終于到了，我們要去爬山啦！我發(fā)現(xiàn)山上到處都是碧綠碧綠的草、高高的樹和清清的泉水。（觀察還算仔細，而且?guī)讉�形容詞很是抓住了景物的特征）
我最喜歡的是泉水，因為泉水很清，水里有很多很多的鵝卵石，有可愛的小魚，還有自由自在游來游去的蝌蚪。我們來到了一個叫“長生泉”的地方，聽說喝了長生泉的水會長生不老，媽媽就拿了杯子蓋兒接了一蓋兒水，我喝了一口，感覺甜甜的、涼涼的。（重點寫云臺山上的泉水，而且從多角度去展現(xiàn)，視覺、味覺雙管齊下，手法也夠豐富了）
今天我在云臺山玩兒得真高興。以后我還要來這里看風(fēng)景。（話不多，但是游云臺山的快樂心情盡現(xiàn)，感受雖談不上深刻，但足以表現(xiàn)出對云臺山風(fēng)景的依戀了）
回頭一看自己的評語，自己都想笑，是不是有點“總是自己的孩子好”的自夸嫌疑呀。不過也不用不好意思，一些教育專家不是都說，要用欣賞的眼光看孩子的一切嗎？咱就好好欣賞一把吧。
后記：這篇文章其實是默默上周的作文了，因為她把作文本交給了老師，我也記不住她的原文，就沒有整理。
巧的是，作文本發(fā)下來后，默默的語文老師李老師真的就給她批了一句：“云臺山的風(fēng)景真美，老師下周也想去看看�！卑�，可把李默萱給美壞了！由此可見，老師的鼓勵能給孩子帶來多大的驚喜呀！
現(xiàn)在看來，默默的這篇小游記還很稚嫩，但是已經(jīng)具備游記的雛形了，慢慢地練習(xí)吧。
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