【實(shí)用】西湖游記作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的西湖游記作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

西湖游記作文 篇1

　　提到西湖，相信大家都已經(jīng)久仰她的大名，今天我終于有了機(jī)會(huì)一睹她的風(fēng)采。

　　來到了杭州，在西湖的岸邊漫步，三潭印月在湖中直立著，就像三根頂天的柱子，西湖的水，是那么的緑，荷花是那么的艷，就像打翻了調(diào)色盤里的顏料。

　　在西湖邊漫游，不知不覺來到一個(gè)小亭子里�？粗�傍晚的夕陽，照在西湖上，西湖又是另一番風(fēng)采。湖面上波光粼粼，加上半紫半紅的荷花，和岸邊的岸邊的一株株垂柳，這簡(jiǎn)直就是世間無與倫比的人間仙境。

　　在亭子里休息了片刻，沿著岸邊來到一座石橋上，而這時(shí)，天色已晚。夜晚的西湖和白天截然不同，三潭印月在夜色的籠罩下，若隱若現(xiàn)，而一朵朵艷麗的荷花，此時(shí)也變成了深紫色。向右望去西湖的岸邊閃爍著無數(shù)的燈火，多的像滿天的`繁星，照的岸邊猶如白晝。

　　我們走完了石橋，登上了游船，船上又是一番美景，岸邊的點(diǎn)點(diǎn)燈火越來越小，最后幾乎看不見了，取而代之的是繁星的照耀。游船慢慢的在水面劃過，一株株垂柳隨著輕風(fēng)飄舞，三潭印月不時(shí)的出現(xiàn)在我們的面前，猶如仙境一般。

　　時(shí)間不知不覺地過去了，離開了西湖，我有千言萬語想要贊美西湖，最后凝成一句話；西湖真美。

西湖游記作文 篇2

　　自西湖始而向外觀，湖岸與天光相接，若有奔騰而沖天之勢(shì)。環(huán)而觀之，無不水光瀲滟，波色乍明，偶得小雨連綿，延至于湖上，波紋掩映，冷光徘徊，倒影重疊。瀟瀟雨歇，則悄然無聲，當(dāng)是時(shí)寧靜而深遠(yuǎn)，輒思緒萬千。望斯湖也，則有屹立天地之壯闊。其景之秀麗也，物之曠遠(yuǎn)也，境之清幽也，古人美之，如蘇軾言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�

　　來時(shí)天方微明，尚無游人于湖中，遂徒步于山光水色之間。微光反映，波紋如鏡。置身堤上，春風(fēng)怡蕩，鳥語啁啾。晨曦初露，對(duì)湖而望，晶晶然如盤之回旋而光之乍明也，如夢(mèng)如幻，始知詩詞歌賦，遠(yuǎn)不及其之美也。忽復(fù)尋得一小道，從道而前，遠(yuǎn)眺而望一亭立于湖中央也。余欣悅之至，乃近而望之，見一小兒旁坐于亭中而吟：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”方憶前明張岱所述之言。

　　嗟夫！予嘗求為國之心，志存高遠(yuǎn)。

　　或?yàn)閲�捐軀，視死如歸；或奮筆疾書，名揚(yáng)天下；或繼古遺風(fēng)，復(fù)興大業(yè)；或胸懷大志，以佐乾坤！以言宣志，以志明道，以道立赫赫之功。

　　回望天際，晨曦未易夕，明目而重生。

西湖游記作文 篇3

　　十一到了，爸爸和媽媽帶我去西湖游玩，因?yàn)閯偵贤赀@一課，我非常高興。到了杭州去酒店辦好入住后，我們開車來到西湖，停好車我迫不及待地跑向西湖邊，只見柳樹枝快垂到湖面，南北西三面是層層疊疊，連綿起伏的山巒。我們先坐船來到小瀛洲，從空中看，小瀛洲像一個(gè)“田”字，這個(gè)小島又叫三潭印月，每當(dāng)中秋節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)在三個(gè)石塔里點(diǎn)燈，與湖面的倒影形成三十三個(gè)月亮。小瀛洲的四面八方有許多碼頭，我們坐上了前往斷橋的'船。斷橋上人山人海，我們手拉手往橋上走，走著走著來到了白堤，白堤真是和書上寫的一樣，像一條綠色的綢帶漂浮在湖面，它是紀(jì)念唐代詩人白居易的。再往前走一會(huì)兒就是孤山，孤山的西南邊是蘇堤，它是紀(jì)念宋代詩人蘇軾的。

　　接著我們坐觀光車來到了雷峰塔，塔里的壁畫讓我知道了白娘子的故事。在雷峰塔的最上層放眼遠(yuǎn)眺，能看見整個(gè)西湖的風(fēng)景，看到這情景，我不禁想到了一首詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

　　傍晚，西湖的燈都亮了，音樂噴泉也開放了，金光燦燦，熱鬧非凡。明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。

　　西湖的風(fēng)景真美，難怪人們都說杭州是“人間天堂”。

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