小學游記作文

時間：2023-06-09 13:01:05 游記我要投稿

【熱門】小學游記作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學游記作文10篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】小學游記作文10篇

小學游記作文篇1

　　7月21日，魏老師帶領我們到安國寺游玩。

　　我們早上5點鐘就上路了。一路上，我們好興奮啊。我們看到遠處那一座座高聳入云的山峰。走近一瞧，都是懸崖峭壁。我們懷著好奇心問老師，從東游到安國寺有多遠。老師告訴我們單程有25里。我算了一下來回就是50里��！走這么遠的路程，我打從出生至今還是第一次，真令人毛骨悚然。老師還告訴我們，那里有許多奇石、云海、瀑布、傳說。聽了老師的話，我恨不得長雙翅膀快快飛到安國寺。走了一程又一程，我們終于來到了安國寺。

　　安國寺是一個自然村落，有80多戶人家，400多人口。聽老師說，這里是少數民族——畬族的居住點，主要住著鐘、蘭、雷三姓的后裔和一些漢族人。本來還一姓——盤姓的后裔。為什么現在沒有了呢？這有還有一個神奇的傳說故事哩。那是很久很久以前的事了。一天，天空晴朗，萬里無云。山西呂梁安國寺的鐘、盤、雷、蘭四姓人家約１０００多人不遠萬里乘船來到福建建甌東游胡墩的一座山坡上住下。不料船行半江中，盤姓家族全部翻船淹死。后來就只剩鐘、蘭、雷三姓的人家在這里居住了。又過好長好長時間，山坡上又來了一些漢族人。解放后不久，建甌市民政局在考查各自然村村名時，根據當時居住在這里的村民要求，就將這個自然村命名為安國寺。由于這個自然村的人口少了一些，因此這個村未能確認為少數民族基點村。

　　接著，我們繼續(xù)沿著山路前行，直到９點１０分我們才到達目的地——下林廟。下林廟是一座遠離鄉(xiāng)村、人煙稀少的小廟宇。它給我的印象是又小又土又舊又破�？墒巧线@兒燒香廟拜佛的人卻絡繹不絕，真是山有仙則靈。李顯俊和老師在玩打牌。李顯俊向佛主跪拜求要贏錢，居然被他贏了許多錢。那些沒有求佛的人都輸了。你也許不信，但那天確實就是這樣的。

　　又過了一會兒，我們來到廟門口玩，廟門口的`正前方是兩座高聳入云的大山。聽老師說右面的一座是將軍山，左面的一座是美女山。她們恩愛如山，永不變心。

　　下午３點，我們踏上歸途。一天的跋山涉水是夠辛苦的了，但想到飽覽安國寺秀麗風光的收獲，心里卻甜津津的。

小學游記作文篇2

　　今年的2月11日，我參加了小記者團，并第一次隨團出發(fā)。聽說是要去石羊廟，心里很激動，我們排隊上了去石羊廟的車，準備去石羊廟。

　　開始的心情很激動，但是去了看到其實沒有廟，只有一座石羊，那里是廟的遺址。有河南大學和西安二中分別在此三年和一年之久。但是來時的那股興奮勁早就減弱了。不過我在那里聽老人們說石羊的.故事，也了解了石羊是人們?yōu)榱思o念那只“神羊”而建的，在唐朝時就有了。并且石羊廟農歷正月初九、七月十五都有大型廟會。在參觀完石羊廟之后，我們的高興勁又提了起來。現在也該去下一個地點石羊屆郵政所了。

　　我們乘車去郵政所，那里的工作人員為我們講了集郵的好處，還領我們認識了許多有紀念意義的郵票。到最后，我們還領取了一張蓋過郵戳的明信片，說可以寄給好朋友。

　　最后，我們坐上了返回報社的車，在車上我們還唱了《小蘋果》。

　　在這里的小記者團學的真不少，收獲非常多，我感到很開心。

小學游記作文篇3

　　我們的祖國有著上下五千年的歷史，中國的文化非常豐富：《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》等都給我們留下了寶貴的精神食糧。

　　從懂事起，我就特別喜歡看《西游記》。它帶我走進了一個妙不可言的世界。我知道了孫悟空師徒一路歷經千辛萬苦，最后取得真金。他們的勝利是來之不易的，他們一路歷經磨難，但他們不退縮，相互扶持。最終取得勝利。就像我們的人生一樣，會遇到很多的岔路，我們該怎樣去抉擇？看了《西游記》，它讓我懂得了一些做人的道理。

　　我要做孫悟空那樣的人，鋤強扶弱，做事有始有終，不怕困難堅持到底。像他那樣勇敢，有智慧。遇到困難不退縮，要有和壞人斗智斗勇的'信心。讓我們的社會更和諧，讓祖國更強大。

　　我會把誦讀經典文章的好習慣堅持好，把它運用到我的學習生活中。讓它引領我克服重重困難，向成功邁進。我一定會刻苦努力，促使各科學業(yè)進步。做一個對社會有用的人！

小學游記作文篇4

　　我們先去了北戴河，當我看到大海時，我不禁問自己：這就是多少次在夢中見過的大海嗎？真美呀，一眼望不到邊的大海靜靜地躺在陽光下，泛著點點金光。遠處海天相接的地方，幾只鳥兒展翅飛來，那就是海鷗吧。當我正欣賞這海邊美麗的風景時，一陣海風吹來，令人心曠神怡。

　　后來，我們漫步來到了沙灘上，沙灘上那些細細的沙子，直往我腳縫里鉆，好癢哦。后來我們坐上了快艇，好像要去探險，看看海的對面到底是什么奇妙的東西在向我們揮手。在行駛的過程中，我看到一條條漁船在向岸邊駛去。

　　到了晚上，海邊的風景依然是那么美麗，潮水一會兒過來找我們玩，一會兒又離開，看了一會兒，我都不知看什么好了。忽然，一只小海螺，不知什么時候來到我的腳邊，我彎下腰撿了起來，咦。里面還有著一只小蟹呢，它沖我揮動了幾下鉗子，又害羞地躲起來，任憑我怎么呼喚，它都不肯出來。

　　第二天，我們到了漁夫家，漁夫們給我講述了大海的奧妙，讓我對海有了更多的了解。到了下午我們和漁夫一同到海中去捕魚，晚上吃著豐盛的晚餐，烤著我們心愛的小魚，別提多美了。飯后，漁夫對我們講了他在打魚時的一些趣事，直到晚上11點多我們才悄然入睡。準備迎接愉快的明天。

　　到了第三天，我們大家一同到了海邊，告別漁夫，又開始了快樂的一天。我們走向夕陽下的.海灘，看到海灘上有許多美麗的貝殼，有大的，小的，紅的，藍的，顏色很多，形態(tài)各異，不一會兒我的褲袋就鼓起來了。

　　就要告別大海了，真有點舍不得，不知道什么時候我才能再見到大海，我盼望著。

　　面朝大海、春暖花開詩歌

小學游記作文篇5

　　“濟州島真美�。　比ミ^濟州島的叔叔阿姨都這樣說。我聽了也很想去看看濟州到底有多美。

　　沒想到今年暑假就來到了有東方夏威夷之稱的濟州島。一聽導游講才知道，濟州島居然是由一個巨大的火山———漢拿山爆發(fā)后形成的。隨后又有360個火山口依次爆發(fā)了。大自然真是太神奇了。

　　在濟州島我們到了很多能了解濟州島風俗的地方，其中，在城邑民俗村了解到的風俗最難忘。在民俗村里有400多棟房屋，是一個個小小的，只有一層的瓦房，十分可愛。可是沒有大門，只有兩塊大石頭上放著三根長木頭。一根也不放下，表示主人要出去兩個月到半年一時不會回來。放下一根表示主人出去一兩天才會回來。放下兩根表示主人要到晚上才會回來。三根都放下表示主人在家，可以進來與主人見面。這不僅僅是人們來往的暗號，也是人與人之間的熱情與關愛。

　　最令我難忘的是城山日出峰。它是漢拿山360個火焰山中最小最帥的火山口形成的，也是世界上最大的突出于海岸的火山口。

　　站在城山日出峰的山腳下往上一望，山頂上朦朦朧朧，好像看到我們外國人有點害羞。在半山腰時看整個山峰，好似一個倒著的大盆子。到了峰頂，我們看到的是一大片綠色植被。我原來還以為是滾滾的巖漿會流出來。從山頂上往下望我們爬上來的山路彎彎曲曲的，好似一條龍。

　　在濟州島的.旅途結束了，在回中國的飛機上我揮了揮手，濟州島，再見了。這次旅途我會終生難忘！

　　教師點評：

　　文章開頭簡潔，結構完整，選擇的材料也富有代表性，這都是做得好的方面。

　　不足之處，對重點部分缺少描寫，上面兩處批評的地方，都是需在增加單獨段落，進行具體描寫的地方，描寫得越細致越好。老師建議將第二部分的日出峰當成全文的重點，進行具體的描寫。

　　在描寫的同時，適合運用對比的手法，比如說和周圍的環(huán)境對比，和你去過的別的地方相比較，來突出它的特點。同時，寫景作文中，適當運用比喻或擬人的修辭手法，也是讓文章變得更加生動，具富有文彩的辦法。

小學游記作文篇6

　　今天早上，我們決定去澳門威尼斯人綜合休閑場所。

　　澳門威尼斯人大樓的中間是一條雄偉的大龍，龍還抱著一顆大珍珠。龍身體的`顏色隨著珍珠顏色的變化而變化。

　　接著我們去了二樓，只見有許多人在玩游戲，我也跟著排隊。終于到我玩了，沒想到是模擬撞墻的游戲，我最喜歡這個游戲了�？磥硪プ∵@次機會。這時，我的前面出現了一面模擬身體造型的墻，我趕緊做好動作，10分，滿分!第二、三、四、五面都是9.9分，也不錯!突然前面出現了一個圓點，我頓時手足無措，蒙住了。我想：圓點、圓點，頭不行……當我想完的時候，游戲已經結束了，還好第9、10面都是10分，總分60多分。唉，白白浪費了三面墻啊!我不甘心，又玩了一次，70多分，總算有進步了。我又玩了模擬人在城市中賽跑的游戲，不斷跑，不斷跳，不斷奪金幣，即使再累，我也堅持了下來，分數還不錯!

　　玩完游戲之后時間也不早了，我們不舍得回到了賓館。

小學游記作文篇7

　　草草地吃過早餐，我和爸爸回到旅店穿泳衣，媽媽則去借游泳圈。從旅店上面看大海真可以說是：驚濤拍岸，卷起千堆雪。我早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。

　　套上泳圈，我望著那水天一色的大海，在心里大聲呼喚著：大海，你等著我，我就要投入你的懷抱了！我抱著泳圈，興高采烈地朝大海奔去，任由濺起的海水打濕我的身體，我卻毫不介意。進入到了比較深的區(qū)域，望著眼前似乎要把我吞噬的海水，我心里突然閃過一絲恐慌。爸爸在旁邊小心翼翼地護著我，我抬頭望著前方，起伏的海水不停地從遠處運送過來一個又一個波浪，卻沒有一個是帶著水花的大浪，我希望能夠玩刺激的'。海水似乎聽到了我的心里話，一個大浪開始涌過來。那一個個雪白的水花看似純潔，但在我看來，它們都帶著猙獰的面孔，向我奔騰著、咆哮著：“我要吃了你，讓我把你吞噬！”我嚇得閉上了雙眼。爸爸在我耳旁悄聲說：“別緊張，把腿放下來�！蔽曳畔铝穗p腿，膽怯地睜開了雙眼，只見那個大浪離我們越來越近，爸爸又說：“我數一、二、三，我們一起跳，別害怕，很簡單的！”浪來了，隨著爸爸的“一、二、三”我抓緊泳圈，縱身跳起，可不曾想，大浪毫不留情地朝我撲來，轉眼間，我的泳衣就全濕了，還嗆了幾口水。我氣憤地吐掉嘴里苦澀的海水，但苦澀的咸味還是布滿了我的整個口腔。又沖了幾個浪，我也漸漸有了進步，可以說是熟能生巧吧，我越來越熟練了，但也無法避免某些大浪的超強沖擊。我正在興頭上玩得不亦樂乎，但爸爸好像有點力不從心了，帶我上岸休息了一下。

　　沖浪又開始了，爸爸拖著我的身體避開了一個又一個的海浪，我們正向終點——中央前進著。正在這時，一個鋪天蓋地的巨浪向毫無防備的我沖來，我霎時間感覺天昏地暗，便毫無知覺了……

　　不知是過了多久——或許三秒鐘、或許三分鐘，我漸漸恢復了知覺，但感覺整個身體都已浸泡在了水中。這是怎么了？我問自己。我深深地吸了一口氣，但我立刻意識到這是一個錯誤，好像所有的海水都被我吸入了腹中，我這才發(fā)現自己已完全沒入海中。我狠命地抱住泳圈，蹬著雙腿，但一切都是徒勞。不要！誰來救我，我要重返光明的世界！我撕心裂肺地呼喚著，回答我的卻是無邊的沉默。此刻，我多么想看見爸爸媽媽溫暖、洋溢著幸福的微笑，多么想聽到同學們朋友們清脆動聽的聲音呀！但大海仿佛是一個無底洞，正在漸漸把我拉進死亡的邊緣，無情地吞噬著我的最后一絲希望……

　　就在這時，一只厚實的大手抱住了我，那是爸爸的手！這只手讓我重新回到了生機勃勃的世界，我欣喜萬分。終于回到了光明的世界，我貪婪地呼吸著新鮮的空氣。走回沙灘的路上，我打了幾個踉倉，差點又跌入水中，但還是無法抑止住自己欣喜的心情。這次黑沙灣的旅途便以一個完美的結局而告終！

小學游記作文篇8

　　牡丹園是“牡丹之都”菏澤城中一顆璀璨的明珠，各式各樣品種、顏色的牡丹，這里幾乎都有。

　　步入牡丹園，只見幾條曲折的石子小徑蜿蜒伸向前方，孝敬兩旁是不高不矮的白漆柵欄，柵欄里的牡丹花開的正艷。牡丹的顏色多的數不勝數：白、艷紅、紫、黃、黑……比天上朝霞的顏色還要豐富呢!

　　看，那是一叢白牡丹，白得不含一絲雜質。近看，花瓣上還帶著幾顆晶瑩剔透的露珠呢!又向前走，一片黃牡丹出現在眼前，金黃的花瓣綢布般柔嫩、滑順，花朵散發(fā)出迷人的`芳香。這些牡丹，有的昂首挺胸，傲對碧空，有的掩藏于綠葉之間，竊竊私語……哇!那不是綠牡丹嗎?因為綠牡丹數量稀少，十分珍貴，所以即使在牡丹園里數量也不多。它們大多還未綻放，掩藏于綠葉之間，就像一個個待嫁的小姑娘般羞澀，只有一兩朵露出腦袋好奇地四處張望。綠牡丹綠的可愛，像是用上好的翡翠雕成的，很有冰清玉潔的韻致。

　　最美的要數艷紅色的千層牡丹了。它的花蕊為金黃色，散發(fā)出陣陣令人陶醉的芳香�；ò昙t如娟，潤如玉，輕如紗，層層疊疊，曲曲折折，至少也有百層，怪不得被稱為“千層牡丹”呢!它亭亭玉立的站在宛如碧玉的手掌形綠葉的碧波中，顯得是那么美，就像一位身著千層紗裙的仙女在碧綠的云霞中翩翩起舞，還不是飄來陣陣幽香，氵心人心脾，使人心曠神怡。

　　牡丹園的每一朵牡丹都是一件極為美麗的藝術品，有一種別樣的美，我愛家鄉(xiāng)菏澤的牡丹!

小學游記作文篇9

　　一、按游覽的順序描寫景物。

　　寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。

　　二、抓住游覽重點，詳寫過程。

　　一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的`景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

　　三、略寫前后，情、理、景相結合。

　　我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

小學游記作文篇10

　　勞動節(jié)那天，我們全家人一起去了著名的橫店影視城，那里有很多明星在拍電影，說不定還能碰上幾個呢，嘿嘿！

　　到了橫店，我們去了很多好玩的地方，比如廣州街、香港街，秦王宮，清明上河圖，還有好玩的夢幻谷……不過，我最喜歡去夢幻谷啦！因為那里有好多好好玩的東西，我想小朋友一定都非常喜歡去這個地方的。

　　當我一進大門的時候，這里可真是人山人海呀！還有很多游樂項目，有摩天輪、有雪域飛鷹，有海盜船、還有吉祥木馬……我一下子被這些好玩的東西深深的吸引住了。不過，我最喜歡吉祥木馬，因為它與我往常做過的'木馬完全不一樣。

　　我迫不及待地來到吉祥木馬那兒。那里隊伍的很長，像一條長龍似的。我仔仔細細的看了一下木馬，哇！它竟然有兩層，大大的，圓圓的，像一個大蛋糕，我真忍不住想要吃一口，上面還有一個大大的頂棚，像一把大傘。里面住著各種各樣的馬，好像在歡迎我們呢！我焦急的排著隊伍，我等了好久好久，終于，輪到我們了。我飛快地走了上去，挑選了一匹白色的小馬，然后，我用左腳踩到馬鐙上，右腳跨過馬身，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去，兩手緊緊的抓住那根扶桿，生怕小馬會把我重重的摔下來似的。等我們都準備好了，吉祥木馬就開始轉了。木馬轉呀，轉呀，一會兒高，一會兒低，像在草原上奔跑。我一眼望去，晚上的夢幻谷真是燈的世界，光的海洋呀！我好像在空中自由的飛翔，是多么的歡快！

　　快樂的時光總是過得那么的快，轉眼，我們的旅行就要結束了！我依依不舍地離開了那里，我想，我下次還要來。

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