鳳凰游記作文

時間：2022-12-16 02:53:35 游記我要投稿

【精品】鳳凰游記作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的鳳凰游記作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】鳳凰游記作文四篇

鳳凰游記作文篇1

　　山水環(huán)繞，城落山中，順著淡紅色的石板街一路前行，只見青瓦映紅花，微風(fēng)襯流水。鳳凰古城中，最不缺的是城樓，最攝人心魂的，也一定是城樓。

　　我向來是不喜歡觀察建筑的，清一色的白墻平頂，在家中向窗外望去，那病怏怏的白色猶如垂老的病人一般的臉色。然鳳凰，古城的山山水水可是震撼人心，石板嵌著青苔，人早已汗流浹背，卻忍不住再往上一覽樓臺飛燕——那或青或綠的瓦片，那顏色各異的城墻，那淡淡的粉墨顏色或與大紅大綠或與淺紫淡藍搭配，好似苗家姑娘的新裳，交橫縱錯著的，在陽光下熠熠生輝。人流連在街道，江水也是緩緩漫著不忍離去。

　　與白日陽光明媚相比，那夜雨江樓更可謂是人間絕色。吹笛人的樂聲緩慢而悠長，隨著歌樂，我忍不住一覽夜色。那黑色的幕布下，江樓閃爍著點點燈光，一線的樓城都點上了，如星光曼舞。��！天上的`明月，綴著星光高高地掛在天上，微微地散發(fā)著黃暈的光。低下頭，那江水中倒影著樓城，倒影這月光。

　　水不被夜的漆黑所隱匿，在水中藏著一片城，匿著一輪月。我真是分不清了，那江水中微微蕩漾著的，是燈光還是星光？我也真是弄不懂了，那街道真不是一片星河？我頭上的星河——真不是一片隱在漆黑夜色中的煙樓？牛郎與織女，又是否在那街道上觀賞著我們的星河？

　　我也真是弄懂了——看向那漁船如落葉般輕飄在江水中，劃開一層一層的波瀾，光點也隨之波動，那漁夫定會滿載著一船星輝，在星輝斑斕里放歌吧。

　　鳳凰的樓城不僅優(yōu)美，更有大氣之處。我有幸去觀賞了戰(zhàn)火樓臺。泥土石墻猶如穩(wěn)定不動的老翁，飽經(jīng)滄桑卻穩(wěn)穩(wěn)地矗立在天地之間。順樓上去，那炮臺黝黑的炮筒上劃著點點傷痕，鳳凰的地圖軍事作業(yè)的記號輝煌不滅，我用手摸過這凸凹的畫面，仿佛時間回溯，我可以看到戰(zhàn)士們出謀劃策，可以看到他們在炮火中以命相搏……這些城樓如何不大氣磅礴，如何不令我淚垂？又有多少深紅的鮮血，灑滿在這本該清幽安定的鳳凰？

　　回程途中，我望見鳳凰城依舊安靜坐落于群山之中，安詳美麗，與我漸行漸遠。云霧繚繞間，我能看見，我能看見如花的瓦塊片片，如星的燈光點點，如血的歷史痕跡……我能看見，我能看見這鳳凰優(yōu)雅美麗，卻又大氣磅礴。

　　鳳凰早已刻在我的心中，我無法忘卻，印象中的鳳凰古城，是如此的，如此的攝人心魂，難以忘卻。

鳳凰游記作文篇2

　　距離揚州城大約七公里的鳳凰島是座美麗、靜謐的自然公園。這個清明假期，我們來到了這里踏青。

　　一進大門，就能看到一片郁郁蔥蔥的密林。前面有一個漂亮的拱門，上面寫著三個精美的大字“刺猬林”。一條由磚石鋪就的小路逶迤伸向密林深處。沿著這條小路前行，兩旁滿眼嫩綠。樹木剛剛綻開綠色的新芽，使得整個樹林似乎騰起了一片綠霧，籠起了一片淡綠的輕紗。深處，似乎隱隱約約傳來了小鳥的啁啾。太陽的光線透過初生的樹葉，被切得細細的，輕輕地從高處飄落下來，幫林子里的一切東西鍍上了一層柔和的金邊。

　　走過林間小道，視野豁然開闊，一條大河像白色的'飄帶橫亙在天地之間。河面上閃爍著點點銀鱗。乳汁般的河水滋潤著沿河的草灘。狂野的風(fēng)拂著大片大片的草灘。此刻，河水宛如中國山水畫里大面積的留白，襯出的草與五顏六色的野花格外美麗。天地間散發(fā)出一股太陽、風(fēng)、河水與花草混合的奇異香味。

　　沿著河邊的小路走，就在路邊可以看到一座瞭望塔。它似乎在很久之前就存在了。雨水、菌藻、江風(fēng)、地衣在它身上留下了許多痕跡。猛烈的江風(fēng)吹著晚櫻的重瓣，一片粉里透白的花瓣掉了下來，很快，又一片……不知不覺間，瞭望塔下早已是粉紅一片。

鳳凰游記作文篇3

　　我一直相信多讀書多積累才能寫好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書可真不少，可到了該寫作文的時候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細分析了孩子的作文，發(fā)現(xiàn)是思維的問題。這時，一個偶然的機會，看到了非常老師的博客，非常老師關(guān)于語文學(xué)習(xí)是形象思維和邏輯思維的結(jié)合的觀點讓我心有戚戚，非常老師關(guān)于頭身腳、對稱、作文八法以及親子作文、口說作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來。我加入了QQ群，買了老師的三本書，如饑似渴地學(xué)習(xí)了起來，并用口說的形式指導(dǎo)孩子寫了好幾篇作文，篇篇都比以前寫的作文精彩。

　　這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來不久我指導(dǎo)孩子寫的。

　　首先我問她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰，分四個對稱段來寫。孩子一聽很興奮說，這篇作文我心里有譜兒了。

　　然后我指導(dǎo)孩子寫出作文的頭，要開門見山。孩子模仿這學(xué)期語文課文《七月的`天山》的開頭用了一個問句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點明出游時間。

　　接下來寫沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會寫散了。孩子就用了現(xiàn)在作文中的這一句。接下來她就不知道怎么寫了。我說，調(diào)動你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺？看到了什么？聽到了什么？再運用意法寫出你想到了什么？于是孩子就寫出了這一段，感覺真是很生動。

　　逛街買香包一段寫得非常順利，我只提醒了一下要用幾個對稱句。

　　孩子對沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫到這里時卻一時不知道如何下筆。我引導(dǎo)孩子，用對稱句寫出燈次第亮起來的過程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說，換一個句式是不是更好呢？孩子就換成了反問句。對沱江邊上的酒吧一條街，孩子當時非常好奇，也很喜歡那里的氛圍，所以這一段一氣呵成。

　　放河燈是孩子最感興趣的，寫來也很流暢，沒讓我多費口舌。

　　寫到腳的時候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應(yīng)的全文。孩子聯(lián)想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說法，說，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫出了現(xiàn)在作文的腳。

　　通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應(yīng)了。我覺得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說鳳凰是歷史文化名城，好像有點空，與身體不太相應(yīng)，但時間已經(jīng)太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。