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勇氣高中作文500字

時(shí)間:2023-05-06 02:55:37 勇氣作文 我要投稿
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勇氣高中作文500字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的勇氣高中作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勇氣高中作文500字

勇氣高中作文500字1

  有一次,學(xué)校要舉行演講比賽。在此之前,班主任決定先在班上舉行一次選拔賽。我各方面都不錯(cuò),就是從來沒有上臺(tái)演講過。稿子寫好了,我把它讀了一遍又一遍,也試著演講了好幾次。

  終于等到班會(huì)課,班主任宣布開始,班長便大大方方地走上講臺(tái)。他聲音洪亮,口齒清楚,演講起來極富感情。演講完畢,教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。接著,又有幾名同學(xué)上臺(tái)演講。他們個(gè)個(gè)都能講流利的普通話,而且感情豐富。

  我開始不安起來:我的能力怎么樣?我能和他們比嗎?我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話嗎?我不敢再往下想,手心開始出汗,那份稿子也越攘越緊。等我右邊的同學(xué)演講完,已經(jīng)過去半個(gè)鐘頭了。班主任在一旁鼓勵(lì)大家:“還有沒有?不用怕,大膽地走上去,鼓起勇氣來!”我感覺到自己的心在坪坪直跳,想上去,又怕演講不好,讓人笑話;不上去,失去了一次機(jī)會(huì),機(jī)不可失呀,稿子都寫好了。班主任的話又在耳邊響起:“不用怕……鼓起勇氣來!”是的.,就算失敗,那又算得了什么?不去試一試,又怎么知道自己會(huì)失敗呢?我終于站了起來,手里拿著那份已經(jīng)被汗水浸濕的稿子,大步走上講臺(tái)。同學(xué)們吃驚地望著我,我深深地吸了一口氣,先讓自己平靜下來,然后鼓足勇氣演講起來。慢慢地,我不再害怕,心中那份純真的感情,在語言中自然地流露。“嘩——”爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲!罢姘!”有人對(duì)我說。當(dāng)班主任滿面春風(fēng)地宣布我勝出時(shí),我不禁喜極而泣,我成功了!

  “是什么力量使你走上講臺(tái)講得這么好呢?”班主任問我。

  我回答:“是勇氣!币?yàn)槲蚁嘈,有勇氣,才?huì)有成功。勇氣,是通向成功的橋梁。

勇氣高中作文500字2

  勇氣,所以讓你抓住時(shí)機(jī),成功的勇氣,所以讓你展示自己,風(fēng)采,勇氣,可以讓你得到贊揚(yáng),快樂……勇氣,實(shí)在太好了!那么,走在21世紀(jì)前列的我們何樂而不為呢?

  作為學(xué)生,整日與班主任接觸,班主任提問題時(shí),也許你已經(jīng)有了答案,并且是正確的,但是你不回答,總是沉默在那兒,課堂氣氛不活躍,班主任講不下去,此類的問題發(fā)生的太多太多啦!也許你認(rèn)為沉默是金吧!今天,就讓我訴說一個(gè)故事來說明我對(duì)此的看法吧。

  小時(shí)候,是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗,再遞給我:“乖,這個(gè)蘋果甜,快吃吧!庇谑俏页缘慕蚪蛴形。

  長大一些,是我把蘋果咬了一口,再遞給媽媽:“媽,這個(gè)蘋果酸,我不想吃!庇谑菋寢寭u搖頭,皺著眉頭把蘋果吃了!叭拥籼上Я。”

  再長大一些,和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個(gè)蘋果,不大,青皮,但對(duì)于渴的要命的我們卻很解渴?烧l都不知這個(gè)蘋果是酸是甜,還是別的什么怪味,因?yàn)樗茈y看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天,我忍不住拿起來咬了一口,一個(gè)“很酸吧?”“很澀嗎?”“該不會(huì)是甜的吧?”……“當(dāng)然是甜的!蔽覞M意的說,不由遞給她們,她們說:“這怎么能吃呢?你咬了一口啊?”聽了之后,我干脆吃個(gè)精光,百分百享受它的美味。

  如果我不嘗嘗這個(gè)蘋果,就不會(huì)知道它是甜的,知道了它是甜的,而又因?yàn)楸灰Я艘豢谟址艞,?dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。

  生活猶如一個(gè)不知其味的蘋果,沒有勇氣去咬它一口,就不會(huì)知道它的價(jià)值,于是就失掉一個(gè)美味的蘋果,失掉一次機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到它的滋味,認(rèn)識(shí)了它的.價(jià)值,你卻因?yàn)樗灰н^一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美好的機(jī)會(huì),那你還會(huì)有別的什么良機(jī)呢?

  生活,是需要我們拿出勇氣去嘗試的,當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),你更要主動(dòng)把握它,否則將一事無成、一無所有。

  聽了我的言論,你是否在課堂上會(huì)舉起你那珍貴的手呢?是否會(huì)活躍課堂氣氛?是否會(huì)重獲勇氣呢?

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