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小學(xué)作文1000字

時間:2024-07-13 12:00:09 1000字作文 我要投稿
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【實用】小學(xué)作文1000字合集九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)作文1000字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】小學(xué)作文1000字合集九篇

小學(xué)作文1000字 篇1

  今天是星期二,也就是祖國媽媽64周年的生日。我和爸爸媽媽還有幾個親戚們一起去了美麗的桐廬縣里的瑤琳仙境,坐了兩個小時左右的車終于來到了目的地。

  這是一座峰巒雄偉、古樹參天、灌木叢生、郁郁蔥蔥、生機昂然的大山。我心想:“雖然這山非常高大,但我們一路過來這種山多了去了,不是很常見的嗎?有什么稀奇的呢?仙境究境在哪里?我?guī)е苫蟮男那楦笕藗兺ㄟ^門檢,經(jīng)過了彎曲走廊,不一會兒一個看似像公路遂道口的山洞出現(xiàn)在了我們面前,上面赫然刻著瑤琳仙境幾個紅色大字,這時有幾個游客在喊:“到了、到了,到入口了”好像顯得非常興奮的樣子。這里就是呀,還真是個山洞,我有點小失望的樣子,我下意識地拉著爸爸媽媽的手跟著進了山洞,里面黑乎乎的,這是一條遂道兩邊石壁下沿有小燈照明。

  忽然,一個若大的山洞出現(xiàn)在了眼前,天那——!從沒見過這么大的山洞,這那里是什么山洞呀,簡直就是個超級大、超級大的博物館,各式各樣千奇百怪的石頭像藝術(shù)品那樣陳列在那里。不,應(yīng)該是活靈活現(xiàn)的生長在那里,大小不一,錯落有致,有的像兩個古代的文人在互相致禮,有的.像頭大雄獅威武地昂首闊步,有的像幾只大鳥正在俯視著游客的到來。聽旁邊的導(dǎo)游在講,這里面一共分三個廳,總面積有98000平方米左右,而且高低不一,我們剛來的是一廳,最大的是三廳。爸爸說這里是喀斯特地貌,石灰?guī)r。我還不大懂這些,我不時地用手去摸摸這些怪石,它們表面很光滑像是被涂過什么材料,我問爸爸:“這是被加工過的么,怎么會這么光滑?”爸爸說:“這是自然的并沒有被加工過”?吹桨咨氖^我禁不住問媽媽這是不是玉石?媽媽邊笑邊說:“傻孩子,如果是玉的話還輪得到這么多人來參觀旅游呀”想想也是哈!里面的路有點難走一會兒上坡一會兒下坡且高低不平,一不小心就會被摔一跤。正說著話一抬頭前面好像被一道堅條狀的門簾擋住了,抬頭一看,乖乖!原來又是石頭變得呀!繞過“門簾”看到對面“小山”上有一支上粗下細的石柱屹立在那里像個仙女似的亭亭玉立,據(jù)說這根柱子是瑤琳仙境里面標(biāo)志性的景物。

  高高的頂部不時有不同形狀的鐘乳石倒掛下來,有的像一支支長短不一的竹筍,有的呈倒三角形跟地面連了起來,有的則像一串串從上面倒掛下面的冰糖葫蘆。整個山洞里的景物都配了五顏六色的燈光照明,使這些形狀怪異的巖石更加五彩繽紛,宛若仙境,簡直就是《西游記》里的神仙世界。從洞頂?shù)蕉吹淖畹忘c有30多米的空間距離,這里不僅像仙境也像海底世界,上面的許多小形狀的怪石在燈光的照耀下像極了美麗的珊瑚,而洞底橫堅不一的大巨石則像是處在海底深處。

  快到出口的地方還在開發(fā),爸爸說:“看樣子這里還要增加銀河飛瀑的景點,只是還在施工”。親戚姑婆他們早就在出口的地方等我們了,我看了一下時間,從進去到出來大概一個小時多一點的樣子,瑤琳仙境果然名不虛傳,等以后有機會還要來,哈哈!

小學(xué)作文1000字 篇2

  順著一個兩米五左右高的小洞鉆進去,小洞的墻壁上,朦朦朧朧的燈光使人情不自禁想要一探究竟,給我了一種好奇與期待。

  大約200米左右,剎那間,一座座形態(tài)各異,五彩斑斕的鐘乳石、石筍等因千年乃至萬年甚至幾十萬年的沉淀物,不可思議地展現(xiàn)在我們面前,我駐足癡望,感受著大自然的慷慨饋贈和奇妙的自然瑰寶!蔼{象迎賓”如一道貌岸然屏風(fēng)門,左邊一頭蓬發(fā)雄獅,威風(fēng)凜凜,右邊一群長鼻大象,憨態(tài)可掬,恭迎遠道而來的客人。過迎賓門,一座燦爛的“宮殿”映入眼簾,30米高的穹頂上氣象萬千,既無壓迫之感,又如一只展翅翱翔的雄鷹,用翅膀撐起整個洞頂。各種奇景猶如繁星閃爍,又似彩云飄浮,翡翠一般的竹筍霧氣蒙蒙,若隱若現(xiàn),洞頂上垂下長長的鐘乳石,表面似坑坑洼洼,觸感卻異常光滑且富含水分,把手掌仔細看看,卻是一滴水也沒有,這天地創(chuàng)造出的洞穴,美得實在無法用語言把整個描述,

  洞廳中央,一尾巨大的“鯉魚”正從瑤池上歡騰躍起,尾后是一只山羊,柔弱的羊喚就像天籟之音,聽不見卻能用心靈去感受這奇特的意境。高高居上的“廣寒舞臺”,仿佛有仙樂悠揚,仙女舞袖,一如天上的仙女舞會,美不勝收,如同含羞的少女一般遮遮掩掩,像未盛開的花苞,雖沒牡丹的嬌艷動人,卻有一種清澀的美!芭钊R宮闕”煙嵐繚繞,影影綽綽變幻莫測,讓人遐想連翩,幻想置身于極樂世界!般y河飛瀑”無論從地質(zhì)構(gòu)造上看,還是從景觀欣賞上說,均屬罕見。這方溶巖石瀑高7米,寬13米,如同冰山雪融,雖無聲響,卻仿佛有雷鳴之聲,縈回于耳,堪稱天下奇觀。

  順著一股不知來蹤去影的`地下水聲,地形跌宕起伏的第二洞廳便到了。這一洞庭,峽谷幽深,清泉緩緩流過。水邊一支石筍,宛若白胡子老翁悠頭垂釣,垂鉤不及水面,鉤上不僅無餌,而且是直的!敖烎~——愿者上鉤”,這白胡子老翁便是精通軍事的姜子牙。屹立在第二洞廳尾部的懸崖上,有一根高大的石柱,頂天立地,高約14米,直徑4米左右,景稱“擎天玉柱”,大有“力拔山兮氣蓋世”之概,是瑤琳仙境的一大特色之一。

  在第三洞廳西南隅的“三十三重天”,石筍漫天,層層疊疊。有人把它比作唐代敦煌大壁畫,那是彩霞東升,瑞氣氤氳;那是仙鶴舞步,孔雀開屏;那是花團錦簇,神女曳裙……左側(cè)有一塊5米半高的石壁,鐫刻著一首描寫瑤琳仙境的七言律詩,古人在詩中就把這個夢幻般地瑤琳仙境比作“壺中天”、“蓬萊島”、“桃花源”、“武陵村”,更有著名攝影家把這里稱之為奇妙無比,快樂幸福,沒有憂愁的極樂世界。隨著曲橋延伸,進入“石林迷宮”,迎面一支上大下小,重約千斤的石筍“瑤琳玉峰”,如一位身披白綢、手捧鮮花的女神,亭亭玉立,是瑤琳仙境的瑰寶,被定為瑤琳仙境的標(biāo)志。與瑤琳玉峰遙遙相對的是一幅冰棱狀下垂的鐘乳石和形同仰首海獅的石筍相對峙,鐘乳石不時滴下水珠,形成“海獅接水”景觀。不遠處,是神仙聽的音樂,敲打“八音琴”,美妙神奇獨特的聲音如同靈泉一般緩緩流出,如同天籟之音一般。

  再走幾步,就到了燈光秀的表演專場。落日從山峰后冉冉升起,銀河飛瀑在燈光的打照下,星星墜入了河流,緩緩地魚貫而出,通過燈光秀的立體效果,使得本來就神秘幽靜的瑤琳仙境像時空隧道一般,藏有無盡的秘密。

  瑤琳仙境,是奇詭無比的洞天世界。它的神奇,為人們想象提供了廣闊的天地,幜障删硲(yīng)景而生,是大自然的傳奇。

小學(xué)作文1000字 篇3

  上周星期三下午,同學(xué)們在學(xué)校的安排下,聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。

  時間雖只有短短的一個小時,但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好:“小時偷針,大時偷金!薄靶r偷油,大時偷牛!边@就告訴了我們:如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識,隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個人的形象抹黑,而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固,而且會越變越嚴(yán)重。到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽,近年來青少年犯罪率呈上升趨勢,便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期,可塑性很強。但明辨是非的能力不強,意志脆弱,自控力不強,很容易受到外界的影響,一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的:某市一個成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生,受了一幫壞朋友的引誘,經(jīng)不住誘惑,在街上玩了一個通宵:泡酒吧、喝酒、抽煙……,從此就漸漸地沉淪下去,不能自拔。后來竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最后被公安機關(guān)抓獲,受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華,詩樣的年齡,誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢? 雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護,但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們,況且總有一天我們會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會,獨立生活的。所以,自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

  中學(xué)生大多時間都在學(xué)校,所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該嚴(yán)于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對你的不滿,輕則吵架,重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會隨之而發(fā)生。到時,不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來不及了。相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠待人,這樣一定會樹立起一個文明的集體,你也會因尊重別人而受到別人的.尊重,怎么還會受到他人傷害呢?我認(rèn)為同學(xué)們,女生應(yīng)該追求“淑女”形象,男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。

  何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個說話語言得體,不說臟話,不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出:舉止文明,做事說話沉穩(wěn),動作不粗魯,尊重他人等。這樣,同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼,我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆,漫罵別人等不文明的事呢! 這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課,使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們,為了我們能夠健康成長,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

小學(xué)作文1000字 篇4

  總是覺得,時間太快,不經(jīng)意間,又是一夏。

  初夏多是雨水,雨后的晴天總是那樣清晰和明艷。街上飛揚的裙擺顯示著女人的嬌媚,那些五顏六色的的細花碎裙,在這個還不是炎熱的氣候里,著實增添了一些夏天的味道。

  陽光,不濃不淡,不溫不火,最適合閑暇時郊外游蕩。行走的路上,滿眼的蔥蘢多是香馨索繞,似乎,那些綠意全都浸滿沁人心脾的暗香。偶爾,一陣風(fēng)吹過,鼻尖便滿是清晰的香味,于是,迎著風(fēng),放慢自己的腳步,一任自己思緒暢游。

  晴空,略有一些云彩,偶爾,陽光羞澀的躲了進去,瞬間,就有一陣微涼掠過肌膚。

  初夏的季節(jié),空氣中總散發(fā)著迷人的風(fēng)采,一大片一大片的青綠村托著姹紫嫣紅的芬芳,就如一幅美麗的風(fēng)景畫,柔和而迷人。隨意望去,總有很多欣喜在心里泛起。

  不遠處,一些青的,黃的,紅的果實掛滿了沉甸甸的枝頭,還有一些叫不上名的野果,我知道,青的那種是李子,黃的那種是枇杷,紅的那種是桃子,看到這里,真的想把它們逐個兒丟進嘴里,挨個嘗過夠。

  一直都喜歡這個季節(jié)的味道,就像我喜歡某種人,某種事物,某程風(fēng)景。

  往事,總是在心情最泛濫的時候浮現(xiàn)。

  那個夏天來的特別早,五月初,滿街都可見很多很多的果實,還有純白純白的梔子花和米白色的黃桷蘭。在所有的花香中,我最喜歡的就是這兩種味道。

  那個時候,特別偏愛這種香,每每看見提著花籃子的老爺爺和老奶奶路過,總會奔跑至跟前,買上一大把放在鼻尖下親吻,而后,拿回家找一個花瓶裝滿水,再在水里放上幾粒食鹽,把花插進瓶中,據(jù)說,在水里加上鹽,這樣花就可以多一些時間保持新鮮。不管是不是真的,只要我喜歡的東西,我都會認(rèn)證對待每一份情感,就像我初遇的遇見。

  那個夏天,梔子花開的特別多,滿街都可聞到它的香味,那種純純的味道,至今想起,臉上都會浮現(xiàn)出燦爛的微笑。

  其實,我是不喜歡夏天的,因為怕熱,怕蚊蟲叮咬,怕火辣辣的太陽曬黑了我的肌膚,所以一般夏天都很少外出。但是,你的一句話,不怕,有我在足以給我足夠的勇氣。于是在一個午后的陽光下,竟然跟隨你一路奔跑,來到一處開滿梔子花的山坡。當(dāng)滿山的純白在我眼前出現(xiàn),我發(fā)誓,有生以來是我第一次看見這么多梔子花,而且是花期最燦爛的時候。我驚喜的一朵朵撫摸著,輕吻著,舍不得摘下它們,生怕弄痛了它們的經(jīng)脈,碰疼它們的肌膚,就像我怕弄痛了你的心。

  你摘了一枝最大也開的最好的一朵插在我頭上,柔聲說到,喜歡嗎?喜歡,我能不喜歡嗎?看著你滿臉的汗珠,傻傻的.笑容,我知道這個微笑,我會一輩子珍藏,還有這純純的味道,會一生烙在心里。

  多年過去了,花,還是那種花,味還是那種味,只是沒有最初的純味,但是,記憶深處,我依舊對這種味道保持最濃最深的情感。因為那些純白是那樣干凈。

  從不否認(rèn),這種味道就是我心靈的調(diào)味劑,當(dāng)我心情處于低下時,我依舊會在這些香薰里找到釋放的場地。

  或許,很多事我們無法放逐,遇見就是一生的牽念,好比這些花香,多年以后,我依然記得那潔白的花瓣里,有著最純情的醇香。

  我知道,人始終走不出情感的圍城,就好比你走不出我的視線,當(dāng)初夏的馨香再度開啟,我依舊會尋著這抹暗香,沿著記憶的思路,來回的走在那條鋪滿梔子花香的純味里……

小學(xué)作文1000字 篇5

  我學(xué)書法三年了,現(xiàn)在寫得一手很棒(至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為)的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎?這里面有許多苦與樂。

  記得我6歲的一天,媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校,欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品,還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了,很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。

  當(dāng)時,老師讓我試著寫一下,可我連毛筆都不會拿,就像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨,現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢,接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果,我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強,加上媽媽的再三懇求,還是收下了我。

  于是我來到了教室,好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很,寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”,鼓勵我說:“丁滔進步真快,看你拿筆拿得多棒!”得到表揚的我更是努力了。

  但那時的我很調(diào)皮,用媽媽的`話說“沒有一秒鐘能坐得住的”,才寫不到五分鐘,就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說:“丁滔,你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎?快點練呀!”看見大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊,把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評我,下次又表揚我,既讓我明白自己做得不好,又不讓我失去信心,就這樣,在黃老師的不斷提醒和指點下,我慢慢地掌握了書法的一些竅門了,每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。

  一年級的時候,劉老師知道我在學(xué)書法,就特意讓我參加了學(xué)校的書法班,我也很樂意?墒牵乙廊缓艽中暮苷{(diào)皮,雖然悟性高,進步快,可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套,讓我上書法興趣班時戴上,可是我不喜歡戴袖套。有一次,我和鄰桌的同學(xué)玩時,他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟,又怕遭老師罵,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干凈,然后,再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣,我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)。可回到家,媽媽使盡法寶,都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈,只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓,我很委曲。我不用衣服擦,被老師罵,擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了,現(xiàn)在想來真后悔,要是徐老師能原諒我,再收我為徒就好了。

  很快,我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天,黃老師跟我和媽媽商量,希望我能用心練習(xí),堅持兩年(包括兩個假期的周一到周五),會有成績的。我有點猶豫,因為一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了,想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對我的將來很有幫助,黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅,我最終狠下決心,選擇了學(xué)下去。

  “功夫不負(fù)有心人”,在黃老師的悉心教育和我自己的努力下,我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

  這就是我學(xué)書法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會繼續(xù)練下去的。

小學(xué)作文1000字 篇6

  我愛書,所以也愛讀書。我可還沒成為很有知識的人,因為沒有足夠的知識和扎實的“養(yǎng)料”。我只把讀書當(dāng)作生活中的一種樂趣,書里的知識多少都不計較,只要有知識,我學(xué)到了,我就高興。在我的房間里,書柜上滿是書本,玩具只好到雜物箱里,書柜上沒有它們的臥室。

  書雖然多,但是我并沒有全部都看過。深奧的書本不容易讀懂,看見一本好書卻讀不懂,是一件難過的事。我的日程安排表,對讀書來說并不算很好,清晨困,早上要上課,中午要睡覺,晚上最好,可是,作業(yè)會忽然增加。在這種情況下,想把一本比較深奧的書讀得懂,我還沒有那么大的本事。因此,我只讀些我能理解的,適合我看的書本。

  我不是個急性子嗎?不但不利于靜,也坐不住。我不知道我把書買回來,書感謝我不感謝,我可得感謝它們。我寫完作業(yè)的時候,總是第一時間跑到書柜前挑選一本書,就津津有味地看起來,為大腦倉庫運送糧食。

  當(dāng)然,也有傷心的時候。今年春天就有這么一回。因為我看書就忘了時間,媽媽把我剛買回來的書藏起來了,弄得我在家里重演了一次“大鬧天宮”。

  書有許多種。而我,鐘愛散文和小說。

  我愛讀小說,特別是偵探小說。有一點恐怖,一點刺激,我不看到結(jié)局,絕不罷休。小說的美,在于它的情節(jié)。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結(jié)尾的感覺,是我所喜歡的',也是令人無法抗拒的。

  我愛讀散文,因為它用文字很好地解釋了一種境界,那種境界很美,那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時候,去散文里扶慰自己煩躁的心。散文的美,在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉,心得到沐浴的感覺,是我所缺少的,也是令人心馳神往的。

  而在下雨天,也許心情會變得很惆悵,那時,我就會去找一本富有哲理的書,思考自己的人生。在夜晚,也許心情會變得很失落,那就去找一本驚險刺激的書,去找尋自己的希望……

  有喜有憂,有笑有淚,有篇有段,有字有詞。既須動腦,又長見識,這就是讀書的樂趣。

  寫后札記:

  我喜歡讀書,那是一種不可以用文字形容的感覺。那種感覺一直絮繞在心頭,散不去,也退不了。

  我,是一個玩起來很瘋的女孩,只有在讀書的時候,才能夠安靜下來。讀書后,會有很多的感悟,有一種“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。

  讀書的日子,會有許多收獲。可是,那樣的收獲,永遠不會令你感到滿足,它只會讓你發(fā)現(xiàn),讀書的感覺,是你心里深深埋藏的愿望。

  在我眼里,一本好書,就猶如一個好朋友,可以與我促膝長談,與我有心靈的接近和融合。有時我會看到書中的講述曾和我生命中發(fā)生的故事相似,于是產(chǎn)生了共鳴,我就會不由自主地喜歡書中的人物,與他們交上朋友。有時會因為讀到一段自己心里想說但又說不出來、懂得卻又無法表達的文字,不禁會心一笑,同作者有了默契。讀書擴展了生命,延長了時間或使時間在某個時刻停駐,讓我心有所想、心有所往。也許,這就是讀書所賦予我的、也是所有喜愛讀書的人的樂趣。

小學(xué)作文1000字 篇7

  太陽炙烤著大地,天空中似乎到處閃耀著金色的光芒,一陣高過一陣的熱浪似乎要把我撕裂開來。在這令人絕望的夏天,沒有一陣風(fēng)吹來,我額頭上的汗水雨滴般地向下滑落。不知不覺間,我伏在桌上,沉沉地進入了夢鄉(xiāng)。

  我是一只蜘蛛,一只丑陋無比的蜘蛛。從出生以來,我就在不停地面對來自周圍所有人的嘲笑,我參差不齊的八只腳讓我走起路來一跛一跛的,我走路的時候,總會有人在我背后發(fā)出鄙夷的笑聲。這個時候,我總會感覺無地自容,連身上的小絨毛也禁不住顫抖起來。我清楚地知道我是多么的丑陋,所以我靜悄悄地遠離蛛群,遠離歡聲笑語,開始一個人獨自生活。還好我會織網(wǎng),無聊的日子里我總在織網(wǎng),以便捕到更多的獵物。

  溫度升得更高了,太陽光變得更強了,毒辣的陽光刺刀般射入?yún)擦,照在我身上,打在我背上,我那丑丑的小鎧甲也被曬得發(fā)燙,連絨毛間也充溢著汗水,天氣真是熱呀!

  突然,我看見一只蜜蜂朝我緩緩飛來,它身體上那黃黑相間的花紋在陽光下顯得更加耀眼,像一個小火球在空中旋轉(zhuǎn),而它的前方就是我新織的網(wǎng)。陽光晃得它看不清方向,飛起來跌跌撞撞的,想著自己又有了飯后的點心,我心里一陣竊喜。

  不出我的意料,那只笨拙的蜜蜂最后落入了我布下的羅網(wǎng)之中。它被緊緊地粘在我的杰作上,不斷地掙扎著。隨著我的靠近,我發(fā)現(xiàn)它沒有一絲的驚慌。我感到無比詫異的同時,驚奇地發(fā)現(xiàn)了它原來是那么的美,它那金黃的身體像是晨光照耀的湖面上閃動的金色光芒,又像是始終微笑著的繁星。它如同上帝精心的杰作,而我卻是這樣的丑陋,想到這里,我絕望地轉(zhuǎn)身離去。這時,它在我的'身后輕輕地叫道:“別走,請你放了我,讓我們成為朋友吧!”我沒有理會它,頭也不回地走了,但是心中卻有些發(fā)軟,一種從來沒有過的情感在我的心中悄悄蔓延開來。

  我蜷縮在角落里,偷偷地從遠處望著它,即便炙熱的陽光不停地打在身上,我也沒有絲毫的感覺。我在心里不停地感嘆:大自然真是神奇啊,它竟然創(chuàng)造出了如此美麗的生命。

  可是,那美麗卻又無比虛弱的蜜蜂卻在一點點地走向生命的盡頭,我多么希望它能多陪我一會啊。沉思良久,我最終決定放它走。我清楚地看見,當(dāng)我為它剪開蛛網(wǎng)時,它的眼中透出了感激的神情。脫離束縛后,它張開美麗的雙翅輕輕擁抱我。剎那間,我的淚水溢出了眼眶,因為之前從未有人抱過我。

  就在那一刻,我明白了夏的含義,它創(chuàng)造了如夏天般美麗的蜜蜂,并讓蜜蜂來告訴我心中的密碼。我將自己的快樂上了鎖,把它無情地鎖在了心中,而我缺的正是這樣一串神奇的密碼。

  我不丑!是誰說走路跛就是丑!夏天把她的美慷慨地賜予了萬物,把它們綴在陽光里,這就像是一串我尋覓已久的密碼,解開了我心頭塵封已久的那把鎖。

  驀地清醒過來,看著照在我身上的那縷陽光,我心想,這是不是也是一串夏天的密碼呢?

小學(xué)作文1000字 篇8

  今天早上,小鴨約了小雞一起去游樂場玩,小雞早上一起床,伸了個懶腰,看了你下鬧鐘,“哎呀!要十點了,我得趕快去啊!靶‰u驚訝地說,他急忙去洗漱一下,小雞媽媽說:“快吃點早餐!毙‰u不耐煩的對媽媽說:“不吃了不吃了,快要晚到了,我跟小鴨約好十點十五分就要到那邊的。然后早飯也沒吃就匆匆的往外趕,小雞媽媽在后面大聲地說:“晚上要早點回來呀!毙‰u似乎沒聽到似的,頭也不回。

  終于趕到了游樂場,小雞氣喘吁吁的,小雞在游樂場的大門口看見了小鴨,于是急忙走了過去,他們在游樂場里盡情的玩耍,但過了一會兒,小雞感覺頭有點暈,于是就問小鴨:“我的頭有點暈,你知道這是為什么嗎?”小鴨說:“你是不是沒有吃早餐啊?媽媽說沒有吃早餐就會低血糖,會頭暈的。小雞摸了摸肚子,只聽見肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音,咽了一口口水,對著小鴨說:“你看那邊有一家飯店,我們來去吃吧!坝谑撬麄兗泵ε艿搅孙埖昀稂c了兩份炒飯。小雞拿到炒飯就狼吞虎咽的吃了起來,小雞吃完了一份炒飯,肚子還是非常餞,于是小鴨便把他的那一份給了小雞吃,小雞吃完后才滿足地摸摸肚子,對著小鴨說:“我吃的真飽啊,我們再去好好的玩一回吧!彼麄z幾乎都把整個游樂場給玩遍。等玩完以后已經(jīng)是天黑了,小雞和小鴨還是意猶未盡,但小鴨說:“這么晚了,我們回家吧!钡‰u還想玩,就跟小鴨說:“現(xiàn)在還是不想回家,我想再去玩會火山車和旋轉(zhuǎn)木馬,就再玩一下嗎!毙▲喡犕辏南耄耗蔷驮偻鏁,反正我和小雞兩個應(yīng)該不會有什么危險吧!谑撬麄冇峙苋ネ媪似饋怼

  終于玩完了,但已經(jīng)是晚上九點了,小雞和小鴨也準(zhǔn)備回家,這時,游樂場已經(jīng)非常少人了,顯得非常安靜,小雞和小羊慢慢悠悠地走著回家,突然,一只看起來非常饑餓的大灰狼悄悄地跟在了小雞和小鴨的背后,等他們走到一個比較偏僻的小道時,那一只大灰狼沖到了他倆的面前,一邊大聲地說:“兩只肥肥嫩嫩的盤中餐啊,今天竟然讓我抓到了,我可要好好地品嘗!靶‰u和小雞看到這一只大灰狼,非常地害怕,他倆靈機一動,躺在地上滿地打滾,一邊說:“哎呀哎呀,我的'肚子好疼啊,好疼啊,早知道我們貪吃就不要吃那一顆毒蘑菇了,大灰狼,你說你想吃掉我們吧,那如果你吃了我們,你也會中毒的!按蠡依且稽c都不相信地小雞和小鴨說:“你們剛才不都好好的呢,怎么現(xiàn)在就這樣子呢,不要再騙我了,你們騙不到我的!毙‰u和小鴨心想:怎么辦?怎么辦?他既然沒有相信我,早知道我們就應(yīng)該早點回家。難道我們真的會被這只大灰狼吃掉嗎?”就在這時,小雞媽媽見小雞還沒有回家,心里非常慌,怕我們遇上了什么危險,于是叫上鄰居帶上火把往游樂場里趕。這時,大灰狼正一步一步地逼近小雞和小鴨,正好小雞媽媽趕來,看見大灰狼,拿起火把,大灰狼看見小雞媽媽那邊人比較多,于是急忙逃走了。小雞激動的抱著小雞媽媽,哭著對小雞媽媽說:“媽媽,媽媽,我從現(xiàn)在開始早飯也一定要吃,我也再也不會那么貪玩,我再也不會這么晚才回家了!

小學(xué)作文1000字 篇9

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

  用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

  教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

  您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。

  您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的.老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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