- 相關(guān)推薦
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1000字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
數(shù)碼時(shí)代,似乎令人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn);物質(zhì)社會(huì),讓鄰里間的街坊情誼也蕩然無(wú)存,可是,那一天,那一碗熱氣騰騰的粥,卻使我感受到了那濃濃的鄰里情!
住在我家旁邊的是一個(gè)孤寡的老奶奶,姓王,王奶奶的兩鬢斑白,滿是皺紋的臉上總是掛著慈祥的笑。她經(jīng)常要到我家來(lái)借東西,起先幾次,我十分樂(lè)意借給她,但后來(lái)次數(shù)越來(lái)越頻繁,不免令我覺(jué)得有些厭煩。
那是一個(gè)晴朗的午后,奶奶一大早便去鄉(xiāng)下探親了,家中只有我一個(gè)人,因?yàn)闆](méi)人做飯,我的肚子到現(xiàn)在還空空如也,可是打開(kāi)冰箱一看什么東西也沒(méi)有,到外面去吃點(diǎn)吧,口袋里又空空的。唉,好餓呀!我正在盤(pán)算著怎么打發(fā)嘰里咕嚕向我抗議的肚子,“咚咚咚”,突然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲,我打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是王奶奶,一定又是來(lái)借東西的,我心里嘀咕著。果然不出我所料,王奶奶瞇著眼睛,笑呵呵地說(shuō):“詩(shī)銘,能借奶奶一只碗嗎?”“知道了,知道了,我給你去拿!”或許是因?yàn)槎亲羽I,我顯得十分暴躁,說(shuō)話的語(yǔ)氣也很不耐煩。說(shuō)完,我便走向廚房拿了只碗,邊拿邊嘀咕:真是的,自己家有這么窮嗎,連只碗都要來(lái)借……“給你!”我沒(méi)好聲氣地說(shuō),把碗遞給了王奶奶。“謝謝你啊,老是來(lái)麻煩你們,真是不好意思!笨赡苁且庾R(shí)到了我的不滿,王奶奶訕訕地說(shuō)完便轉(zhuǎn)身回家了。
既然不好意思,干嘛還來(lái)借?我一邊關(guān)門(mén)一邊想。“咕嚕!倍亲釉俅蜗蛭姨岢隽藝(yán)正抗議。哎呀,餓死我了,怎么辦呢,我翻遍了家里的每一個(gè)角落也找不到可以吃的東西,唉,打個(gè)電話給奶奶吧!我剛拿起電話,“咚咚咚”,又傳來(lái)一陣敲門(mén)聲,又是誰(shuí)?我不耐煩地開(kāi)了門(mén),映入眼簾的竟是一大碗熱氣騰騰的皮蛋瘦肉粥。“趁熱喝吧,詩(shī)銘,你奶奶不在家,沒(méi)人做飯,一定餓壞了吧,我特地拿了碗粥給你喝!倍蟼鱽(lái)王奶奶關(guān)切的話語(yǔ)。我看了看那碗粥,實(shí)在沒(méi)有勇氣抬頭看王奶奶那慈祥的臉孔,一股暖流涌上我的心頭,想起剛才我對(duì)她的態(tài)度,我真的.羞愧得無(wú)地自容!霸趺床怀裕悴幌矚g嗎?”見(jiàn)我遲遲沒(méi)有伸手去接,王奶奶急切地問(wèn)!皼](méi),沒(méi),我很喜歡吃,謝謝你,王奶奶!”說(shuō)完,我趕緊接過(guò)碗,大口大口地喝起粥來(lái),“慢慢喝,慢慢喝,別燙著了。不夠我那里還有!”喝著這熱乎乎的粥,聽(tīng)著王奶奶關(guān)切的話語(yǔ),我的心中充斥著滿滿的感動(dòng)。
都說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰,那一天,那一碗粥讓我真正感受到了這濃濃的鄰里情。有時(shí)候,人真的不是非要得到許多:當(dāng)你失意時(shí),一個(gè)真誠(chéng)的擁抱;當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),一聲暖暖的問(wèn)候;當(dāng)你傷心時(shí),一個(gè)關(guān)切的眼神------這一切也許對(duì)于做的那個(gè)人來(lái)說(shuō)是舉手之勞,但對(duì)我們每一個(gè)感受著愛(ài)與關(guān)懷的人來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。愿那一扇扇緊閉的房門(mén)能打開(kāi)一絲縫隙,去感受鄰里的真情;愿每一個(gè)人都敞開(kāi)那一顆顆滿懷戒備的心,給予他人多一些微笑和問(wèn)候,多一些關(guān)愛(ài)和幫助。只要我們懷有寬容真誠(chéng)之心、相互守望與關(guān)愛(ài),相互保護(hù)與理解,我們的生活一定會(huì)更美好!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
夏天,會(huì)叫人想起那炎炎的烈日,也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花,在我們浙江,要看荷花,自然要到那天堂似的杭州。
有一天,我請(qǐng)媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車(chē)來(lái)到杭州觀賞了一趟荷花。
我們走下客車(chē),換乘公交車(chē),就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來(lái)到那里,很多人乘電瓶車(chē)在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思?xì)細(xì)體會(huì)西湖及西湖荷花的美麗,決定步行。西湖邊上的游人真多,差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看,有的駐足觀賞,有的極目眺望,有的……我們生怕打攪了這一片寧?kù)o,所以一言不發(fā),沿著西湖慢慢地走著,觀賞著。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”是啊,在炎炎的烈日下,花兒們害怕酷熱,不敢開(kāi)放。然而荷花卻還是照開(kāi)不誤,而且開(kāi)得那么鮮艷,那么美麗!真是了不起呀!有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒,顯得楚楚動(dòng)人;有的張開(kāi)了笑臉,顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵,顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽(yáng)光,向四面八方伸張,六年級(jí)作文大全《小學(xué)作文荷花》。那花瓣更加顯得生動(dòng)有趣。你看就是那么一片花瓣,上下的顏色都不相同;ò甑撞康念伾团c花瓣頂端的顏色不一樣,不是粉紅色的,而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化,首先由粉紅色變成了淡紅色,再變成了白色,然后變成了淡綠色,到青綠色。這是一個(gè)多么完美的`漸變過(guò)程啊!這每一種顏色的變化,這生氣勃勃的顏色變化,恐怕連達(dá)·芬奇也不一定繪畫(huà)得出來(lái)呢!
看著荷花,我不由得想到荷花不僅可以觀賞,而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨,還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要?jiǎng)冮_(kāi)表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉,把里面的深綠色的蓮芯去掉,放進(jìn)嘴里,你會(huì)覺(jué)得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉,可以燒蓮子羹吃,不但好吃,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。底下的根,那就是蓮藕,它可是餐桌上的佳肴?梢郧谐山z炒來(lái)吃,也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃,還可以在藕的那些長(zhǎng)洞里塞些糯米煮熟后切成片,再放些糖蘸著吃。這時(shí),不要說(shuō)親口嘗一嘗了,就是只要聞上一聞,保管會(huì)讓你饞涎欲滴了。
我們走累了,便在湖邊的長(zhǎng)椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭(zhēng)妍斗艷,一朵比一朵開(kāi)得旺。不知道過(guò)了多少時(shí)間,媽媽說(shuō):“孩子,我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟在媽媽身后走了。
可是,我人雖然跟著媽媽在往回走,那心卻還在荷花上面。我一邊走,一邊還回頭看那荷花。后來(lái),我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花?粗切┤空归_(kāi)的荷花,我覺(jué)得它們是那么熱情,使人陶醉,慢慢地我覺(jué)得自己也成了一朵荷花,在微風(fēng)中輕輕搖擺,翩翩起舞,就連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)有辦法,只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了,我才把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),可還在回憶著荷花是那么美,用語(yǔ)言怎么能夠表達(dá)出來(lái)呢?
啊,荷花,你在炎炎的烈日還能夠盛開(kāi),開(kāi)得如此艷麗動(dòng)人,怪不得人們都給你迷住了!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
子曰:“主忠信,毋友不如己者,過(guò)則勿憚改! 子曰:“篤信好學(xué),守死善道。危邦不入,亂邦不居。天下有道則見(jiàn),無(wú)道則隱。邦有道,貧且賤焉,恥也;邦無(wú)道,富且貴焉,恥也!
——題記
假日里,一本《論語(yǔ)》捧在手中,我感受到了她的溫暖與樸素,感受到了她的博大與厚重。這里不僅有天下大道之志,更重要的是她永遠(yuǎn)都沒(méi)有失去腳下那樸素的起點(diǎn)。
她就像一位慈祥的長(zhǎng)者,告訴我修養(yǎng)身心的道路,并且還會(huì)給我指明一條腳下的路,讓我不斷前進(jìn),直到抵達(dá)自己的理想目標(biāo),而且她還讓我明白了許多......
《論語(yǔ)》讓我明白了學(xué)習(xí)要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)以致用。子曰:“誦詩(shī)三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專對(duì);雖多,亦奚以為?” 孔子說(shuō),如果一個(gè)人,他“誦詩(shī)三百”,《詩(shī)經(jīng)》倒背如流、爛熟于心,但你讓他去做一件事情,他卻磕磕絆絆完不成,讓他去辦個(gè)外交事物,他卻不能順利地跟人家談判,那么就算他書(shū)讀得再多,甚至都背會(huì)了,也沒(méi)有任何實(shí)際用處。
其實(shí)這種情況在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到。記得我們小的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)大人的一個(gè)問(wèn)題“我們是從哪里來(lái)的.?”,許多家長(zhǎng)的答案可能都不一樣。當(dāng)我成為一名初中生后,生物課上《人的繁殖》不僅讓我知道了人是怎樣來(lái)的,還讓我對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我遇到再有小孩子問(wèn)大人這樣問(wèn)題時(shí),我就會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)告訴他們,這不是什么不能說(shuō)的秘密,這是很普通的常識(shí)。我相信我以后還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)以致用。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己善于表達(dá)的長(zhǎng)處。
在《論語(yǔ)》中,我明白了人要孝敬父母,凡是以孝為先。子夏問(wèn)孝。子曰:“色難。有事弟子服其勞,有酒食先生饌,曾是以為孝乎?”子夏問(wèn)老師什么是孝,孔子說(shuō),做子女的要盡到孝道,光讓父母有吃有喝還不夠,最不容易的就是對(duì)父母和顏悅色。讓我們看看今天的所謂孝道,在物質(zhì)條件已經(jīng)很豐富的年代,讓長(zhǎng)輩有吃有喝不是什么難事,但是又有幾個(gè)讓能真正做到對(duì)父母和顏悅色呢?
我們每個(gè)人都體會(huì)過(guò)在父母身邊長(zhǎng)大的快樂(lè),可是一旦走向社會(huì),卻為什么要到最后才能想到要對(duì)父母盡孝呢?這就是“不養(yǎng)兒不知父母恩”。作為一名中學(xué)生對(duì)父母的孝道可能就是在生活上和學(xué)業(yè)上不讓父母操心,在各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀,讓他們?nèi)蓊佊泄,我想這也算是盡孝了吧!
我還從《論語(yǔ)》中明白了仁愛(ài)的意義。我們經(jīng)常說(shuō),關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出的英雄,他平時(shí)一定是有儲(chǔ)備的。英雄的行為有時(shí)候只在一個(gè)瞬間,但是考驗(yàn)的卻是他平時(shí)的人格。仁愛(ài)就是這樣一種日常的涵養(yǎng),在生死危難關(guān)頭,使人可以有如此無(wú)謂的表現(xiàn)。
《論語(yǔ)》里始終貫穿的“仁、義、禮、智、信”讓我明白了做人的基本道理、讓我明白了做事的基本原則、讓我明白了大愛(ài)、小愛(ài)、博愛(ài)、讓我明白了......
兩千多年來(lái),《論語(yǔ)》因?yàn)樗牟┐缶,她的深刻?nèi)涵,一直被人們所敬仰,而我卻只能了解其皮毛,我想我將窮畢生之精力去解讀她、感悟她,我相信她一定還會(huì)讓我們明白更多。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
魔法學(xué)院的操場(chǎng)上響起了一陣陣腳步聲,這是筱筱和洛汐的腳步聲。洛汐踮起腳尖,向操場(chǎng)那邊揮了揮手,說(shuō):嘿!老師!你要的東西來(lái)了!”
看見(jiàn)操場(chǎng)那邊沒(méi)啥動(dòng)靜,于是筱筱和洛汐跑了過(guò)去,一看,被驚呆了,眼前的是一群學(xué)生一個(gè)個(gè)暈倒過(guò)去!她們倆被嚇到了,于是打電話,問(wèn):“喂?校醫(yī)老師嗎?操場(chǎng)上的老師和學(xué)生們都暈倒過(guò)去了!”“哦,好!我馬上過(guò)來(lái)!你們等著!”校醫(yī)在電話里說(shuō)。
接下來(lái)就是靜靜的等待校醫(yī)老師的到來(lái)了!一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,操場(chǎng)上仍然沒(méi)有出現(xiàn)校醫(yī)的身影!奇怪!
于是,洛汐和筱筱只好去校醫(yī)室找校醫(yī)老師了,她倆匆忙地跑進(jìn)校醫(yī)室,一看,校醫(yī)根本就不在!筱筱就不明白了,為什么校醫(yī)不在,那三個(gè)小時(shí)前接電話的人是誰(shuí)呢?
看到校醫(yī)不在,筱筱和洛汐就失望的離開(kāi)了!
“叮咚一一叮咚!”是魔法電話響了,筱筱一看,高興的說(shuō):“洛汐!是校醫(yī)的電話耶!”“嗯!”洛汐答道。筱筱接了校醫(yī)的電話,“喂?是筱筱和洛汐嗎?我是校醫(yī)老師,我在操場(chǎng)上怎么沒(méi)看見(jiàn)你們啊?”校醫(yī)老師在電話里焦急地詢問(wèn)!芭,馬上來(lái)!”筱筱回答!奥逑,校醫(yī)在操場(chǎng)上,走!”她回答完后,又對(duì)洛汐小聲的說(shuō)。
說(shuō)罷,她倆便用魔法飛到了操場(chǎng),一看,還是沒(méi)有校醫(yī)的影子,而且同學(xué)和老師們也都莫名其妙的消失了!“咦?校醫(yī)怎么還沒(méi)在,而且老師和同學(xué)都去哪兒了?”洛汐疑惑不解地問(wèn)。
可是,周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有。忽然,空氣中傳來(lái)一聲恐怖的聲音:“孩子,你們已經(jīng)被詛咒了,接下來(lái),你們會(huì)遇到一些難以想象的事情!”
“切!不可能的!”洛汐沒(méi)怎么在乎,只見(jiàn)旁邊的筱筱,已經(jīng)不動(dòng)了,就像一座石雕立在那里!“噢!什么情況?不可能的!這不可能的!”洛汐被眼前的景象嚇到了。眼看著筱筱變成石雕,奕羽也不見(jiàn)了,洛汐更是害怕!
“為什么?這不可能的!這是惡作劇而已!對(duì)!惡作劇而已!”洛汐自我安慰道。可是眼前的一切還是無(wú)法讓洛汐冷靜下來(lái),她還是壓抑不住自己內(nèi)心的恐懼感。因?yàn)檫@次,發(fā)生的事情太詭異了,這是誰(shuí)都無(wú)法想象的。
“不管了,反正筱筱已經(jīng)被詛咒了,看來(lái)這是真的.了,還是先會(huì)家躲一會(huì)兒再說(shuō)吧!”洛汐開(kāi)始打退堂鼓了。
于是,洛汐用魔法飛回了家,在空中飛時(shí),洛汐總感覺(jué)背后有人,果然如此,三個(gè)和她一般大小的可愛(ài)女孩就在她背后,“嗨!”洛汐和她們打招呼,打完招呼便匆忙的飛走了。
“喂!等等嘛!你走那么急干嗎?”其中一個(gè)女孩拉住她的肩膀,質(zhì)問(wèn)她。
“咳咳!你別這樣!別嚇著人家了!”另一個(gè)女孩說(shuō)。
“哦,我們魔法學(xué)院出怪事了,我們都被吸血鬼詛咒了!”洛汐緊張兮兮的說(shuō)。
“呵呵!哦?吸血鬼,有意思,真好玩!”一個(gè)小女孩冷笑地說(shuō)。
天哪,誰(shuí)大概都沒(méi)想到,這個(gè)小女孩說(shuō)吸血鬼好玩!洛汐頓時(shí)被嚇出了一身冷汗!吸了一口氣。
“哦,你別怕!我們是三月天!”一個(gè)女孩解釋道。
“哦?我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)五月天,確沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)三月天!”洛汐仍然保持著警覺(jué)。
“哎,她叫若拉,她是琦霽珺,我是雯紫珺!因?yàn)槲覀兌际侨履莻(gè)月出生的,再加上我們都是朋友,于是就這個(gè)名字咯!呵呵!”雯紫珺說(shuō)。
“哦,那你們一起陪我去探險(xiǎn)啦!反正你們連吸血鬼都不怕的!”洛汐說(shuō)。
“嗯!行!”三個(gè)人異口同聲的回答。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
我喜歡旅游,喜歡祖國(guó)的大好河山。每當(dāng)我欣賞到文人墨客留下的墨寶時(shí),便會(huì)從心里產(chǎn)生一種敬佩之情。要是我也能寫(xiě)一手好字,那該是多么自豪的事情!于是,在三年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程,并非我想象的那樣容易,其中的滋味就如同五味瓶:酸甜苦辣咸,味味俱全。
苦
學(xué)習(xí)書(shū)法,并不是一朝一夕就能練成的,它需要長(zhǎng)期的不斷去練習(xí)。就如同我的書(shū)法老師查老師所說(shuō):“沒(méi)有量的積累,就不可能有質(zhì)的飛躍!
每次考級(jí)之前,就讓我深深體會(huì)到練書(shū)法的苦。為了考級(jí)過(guò)關(guān),每天都要練數(shù)個(gè)小時(shí)。有時(shí),一個(gè)字就要寫(xiě)上百遍,每一撇、每一捺、每一個(gè)勾...都要精益求精,都要完美無(wú)缺,才能達(dá)到要求。經(jīng)常,我累得手發(fā)麻、胳膊發(fā)酸,那滋味真叫一個(gè)“苦”。
酸
有一次,查老師讓我們寫(xiě)繁體的“和”字。筆畫(huà)很多,字體也很復(fù)雜。(注:“龢”,同“和” )。我寫(xiě)得歪歪扭扭,四體分裂。同學(xué)們看了,都哈哈大笑起來(lái)。
“你寫(xiě)的是”虬體字“嗎?”
“他寫(xiě)的是火星文字!
“他寫(xiě)的是甲骨文。”
“他寫(xiě)的.是XZ文字。”
“世界之大,無(wú)奇不有啊”
同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),一陣陣笑聲,此起彼伏。聽(tīng)著同學(xué)們的譏笑聲,我的心里不由得酸酸的,好像喝了一瓶老陳醋。
咸
那是在一次比賽的練習(xí)中,我準(zhǔn)備些楷書(shū)的四尺作品,題目是李白的一首詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我一遍一遍地練習(xí),不是撇長(zhǎng)一點(diǎn)兒,就是捺不到位,要不就是個(gè)別字小了一絲絲。要知道,寫(xiě)一副四尺的彩宣作品,需要站一個(gè)多小時(shí)才能完成啊。
我一連練習(xí)了2幅,依然有不足,還是不如意,我心里開(kāi)始煩躁起來(lái),筆下更不到位了,嘴里還嘟嘟囔囔著“煩死了,煩死了...我不寫(xiě)了。干嘛非得寫(xiě)的那么完美?”只聽(tīng)“啪”的一聲,老爸的一巴掌不由分說(shuō)地打在我的臉上,臉上也留下了五個(gè)指印。我委屈地流下了眼淚,淚水順著臉頰,流到我的嘴里,咸咸的...
辣
“什么?五張小楷字,這不是要命嗎?學(xué)校作業(yè)還這么多?”我在書(shū)房里抱怨道。還是等到明天再寫(xiě)吧。于是,“明日復(fù)明日”,轉(zhuǎn)眼就到了周五。還有一天就要上書(shū)法課,就得交作業(yè)了,可我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)呢!我只好“臨時(shí)抱佛腳”,瘋狂地“畫(huà)”完五張作業(yè)。
第二天,查老師看到了我作業(yè)本上的“涂鴉”之作,不由分說(shuō),劈頭蓋臉地把我批了一通,還罰我重新寫(xiě)作業(yè)。我的臉上火辣辣的,那滋味怎叫一個(gè)“辣”字能形容啊!
甜
俗話說(shuō)得好“苦盡甘來(lái)”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我的書(shū)法水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)我捧起一張張紅色的獲獎(jiǎng)證書(shū),當(dāng)我胸前掛滿一枚金燦燦的獎(jiǎng)牌時(shí),當(dāng)我寫(xiě)的春聯(lián)、福字被親朋好友索要,爭(zhēng)相張貼的時(shí)候,燦爛的笑容也就掛在嘴角上,心里如同喝了蜜一般,美美的,甜甜的....
學(xué)習(xí)書(shū)法,讓我明白了做任何事情都要持之以恒。不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能見(jiàn)到彩虹。就像查老師教導(dǎo)我們的那樣“要想方為人上人,必須吃盡苦中苦!痹谏钪,我們也要有這種堅(jiān)持不懈,永不言敗的精神。人生就是挑戰(zhàn),雖然困難、坎坷,但是只要頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn),就是一個(gè)真正的勝利者!堅(jiān)持,才能勝利。
書(shū)法,我愿意為你狂!我愿意為你著迷!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技的不斷創(chuàng)新,人們的生活也不斷富裕起來(lái)了。社會(huì)想要不斷向前發(fā)展,就需要消耗更多的地球資源。社會(huì)的發(fā)展雖然給我們帶來(lái)了許多方便,可是,人們的道德品質(zhì)也越來(lái)越差了。他們?yōu)榱艘患核接o(wú)節(jié)制的去濫砍濫伐,導(dǎo)致森林資源大面積的迅速減少,造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題?萍疾粩嗟南蚯鞍l(fā)展,人們家里幾乎都有了一輛小轎車(chē),轎車(chē)的出現(xiàn)給我們的出行帶來(lái)了很大的方便。隨之,問(wèn)題出現(xiàn)了汽車(chē)排放的尾氣成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
環(huán)境的好壞是我們能否在地球上繼續(xù)生存的關(guān)鍵。保持良好的生活環(huán)境多我們大有所益。
想要保護(hù)環(huán)境首先要保護(hù)森林。只有讓樹(shù)木存活,他才能更好的為我們提供氧氣,而我們才能更好的生存。而一些人為顧個(gè)人利益而不顧國(guó)家利益,去濫砍濫伐。他們認(rèn)為,地球上有這么大片的森林看一點(diǎn)不算什么?墒,設(shè)想一下,如果全地球上的人只砍一棵樹(shù),那么地球上將失去多少樹(shù)木。如果每人只砍一棵樹(shù),兩棵,三棵,上百棵,上萬(wàn)棵,那么,地球上的樹(shù)木將會(huì)失去多少。想想都讓人害怕。
如果樹(shù)木沒(méi)有了,那么一些以樹(shù)木,樹(shù)葉為食的小動(dòng)物也隨之消失,大片森林消失了,鳥(niǎo)兒也就沒(méi)有了安身之處,那么鳥(niǎo)類也就從此從世界上消失了。一些以它們?yōu)槭车膭?dòng)物也因食物不足而滅絕。這些動(dòng)植物的消失,會(huì)讓整個(gè)地球失去多么美好的一道風(fēng)景線。
大片森林資源的消失,會(huì)給我們帶來(lái)我們意想不到的傷害。最為明顯的是人類呼吸的氧氣得不到充分的供給,那么人類的生命將危在旦夕。大片森林的消失,會(huì)引起一系列嚴(yán)重的自然災(zāi)害。如:泥石流、地震、火山爆發(fā)、土地沙漠化等一系列大的災(zāi)害。這些災(zāi)害都會(huì)讓動(dòng)植物失去生存的機(jī)會(huì)。
例如:唐山大地震,這一次災(zāi)害喪失了多少生命。這次地震,讓整個(gè)城市在傾刻之間變?yōu)閺U墟。還有近來(lái)的舟曲泥石流,這些災(zāi)害都奪去了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。這一切的一切都是因?yàn)闃?shù)木短缺而造成的。
另一方就是尾氣的排放,廢水的排放。
這污染物的排放都給人們帶來(lái)了極大的危害。由于樹(shù)木減少了,隨之氧氣也減少。然而,氧氣減少,二氧化碳增大,這會(huì)造成多大的危害呢?答案是:造成溫室效應(yīng)。
溫室效應(yīng)造成的主要原因是森林面積的大量減少。溫室效應(yīng)造成的危害是極大的'。它會(huì)使兩極冰山融化,淹沒(méi)附近的小村莊,造成巨大的人身傷害。
據(jù)統(tǒng)計(jì),如果兩極冰山融化會(huì)是海平面上升六千米,那么人類將無(wú)法生存。根據(jù)科學(xué)家測(cè)算,一個(gè)人的日常起居每年所排放出的二氧化碳總量,足足可以充滿三個(gè)熱球。碳耗得越多,導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造的越多,“碳足跡”就大,反之“碳足跡”越小。
為了人類更好的生存,為了把地球建設(shè)的更加美麗,富饒我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活,保護(hù)森林資源,建設(shè)綠色家園,倡導(dǎo)低碳生活,促進(jìn)科學(xué)節(jié)能。
為了我們的健康,為了我們的幸福生活,為了共建我們美好的家園——地球。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,倡導(dǎo)低碳生活。
【小學(xué)學(xué)作文1000字】相關(guān)文章:
小臺(tái)燈小作文10-20
小松鼠的小竹籃作文06-16
小背心與小棉襖作文04-30
小作文05-06
小作文05-07
小未必小作文900字08-04
小英雄王二小作文03-18
小狐貍和小烏鴉作文05-07