六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和陳明是好朋友續(xù)寫1000字

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和陳明是好朋友續(xù)寫1000字

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見(jiàn)陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來(lái)，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...

我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞?lái)的情景。我和陳明的關(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這兩周我們不曾說(shuō)過(guò)一句話，而且，心里總感覺(jué)很空虛，像是少了個(gè)什么東西。

但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽(tīng)課聽(tīng)的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽(tīng)的津津有味時(shí)，有人給我傳過(guò)來(lái)一張紙條：下午放學(xué)我有話給你說(shuō)，花園見(jiàn)，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見(jiàn)我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來(lái)，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見(jiàn)陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

終于，我聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見(jiàn)陳明在亭子里等我，大步走了過(guò)去�！坝惺裁词履憔驼f(shuō)吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是異常的清晰。我愣了一下，還沒(méi)等我發(fā)話他又羞澀的說(shuō)：“那個(gè)…給”說(shuō)著他從書包后面拿出來(lái)一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見(jiàn)我拿起便想往書包里塞，他忙說(shuō)：“在這打開(kāi)吧!”打開(kāi)之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了�！拔覀冞�是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來(lái)。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說(shuō)了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來(lái)，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!

……

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