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我的英語老師作文

時(shí)間:2023-07-06 12:52:53 英語作文 我要投稿

[優(yōu)]我的英語老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的英語老師作文,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)]我的英語老師作文

我的英語老師作文1

  白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。

  Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛,看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā),濃密的眉毛,每次都扎著一個(gè)小辮來到教室,整個(gè)人看起來優(yōu)雅、美麗。

  Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會讀的單詞,Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次,我在英語書上抄了許多不會的單詞去問老師,老師對于不會英語的我來說真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍,但我就是不會,老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會。

  我很喜歡她的課,因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩,生動有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的.老師,記得三年級我回答問題時(shí),回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我,Yoyo老師說:“笑什么呀,你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí),Yoyo老師來到我的身邊,認(rèn)真來糾正我的錯(cuò)誤,讓我感到了莫大的安慰。

  又迎來了一次考試,這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后,我連題都沒看,拿起筆就寫,很快就答完了。發(fā)成績時(shí),我考得一點(diǎn)都不理想,心理很失落。下課后,Yoyo老師對我說:“你太粗心了,怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒關(guān)系,咱們要重拾信心,積極的去面對下一次考試!蔽业玫搅藛l(fā),老師每次講課我都認(rèn)真聽講,課下按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)過努力我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病,讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

  您是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動力,我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己,照亮我們,付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,不辜負(fù)您對我的期望。

我的英語老師作文2

  你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就混身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。

  一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā),優(yōu)雅迷人;一雙炯炯有神的眼睛,宛如黑寶石般晶瑩剔透;一件普通的T恤,加上一條“穿不爛”的牛仔褲,方老師便成為了教室里一道最美麗的風(fēng)景。

  方老師教人很有耐心。學(xué)到序數(shù)詞的.時(shí)候,教了我們一個(gè)口訣:“一二三,單獨(dú)記。結(jié)尾是,tdd……”老順口了!可是有一個(gè)理解能力差的同學(xué)總是記不住,方老師不厭其煩地對他進(jìn)行講解,可他還是丈二和尚摸不著頭腦。

  方老師開玩笑地對我們說:“誰教會他我請她吃一包QQ糖!”

  最后,為了不耽擱我們學(xué)習(xí)時(shí)間,課后方老師把她單獨(dú)留下來開“小灶”。

  第二節(jié)課,那位同學(xué)居然把所有基數(shù)變序數(shù)的題目都做對了,我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿意的笑容。

  方老師講課很有趣?菰、乏味的英語課,到了方老師的手里,就變成了生動、有趣的游戲。

  每當(dāng)講到很難記的單詞,或者很死板的結(jié)構(gòu),老師就會給我們講一個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的笑話,或者編一個(gè)小口訣。光陰如梭,時(shí)光飛逝,當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味時(shí),下課時(shí)間到了,總有同學(xué)“抱怨”,怎么感覺才上了一會兒就下課了?

  她還教人有方。由于疫情的關(guān)系,我們幾個(gè)同學(xué)好久沒見,一見面就開始嘰嘰喳喳聊得不可開交。

  坐在講臺上的方老師微微皺起了眉,語重心長地說:“同學(xué)們,不要聊天了哦,隔壁班還在上課呢,你們可以換位思考一下,我們這么大聲會不會影響他們學(xué)習(xí)呢?”同學(xué)們聽了慚愧的低下了頭,安靜地回到了自己的位置。

  方老師不僅教會了我們知識,而且還教會了我們做人的道理。在我的成長歷程中,感謝有您一直的陪伴!

我的英語老師作文3

  小學(xué)五年級以前,真的很討厭英語。說是討厭,到不如說是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之,便也放棄了,面對一次次考試,也不顯得那么惶急了。總是七十多分的成績,在一個(gè)英語差班里,也只能算中等。

  除了那幾個(gè)成績十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外,剩下的,只有等待奇跡的降臨。有的時(shí)候,真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下,讓我不再為英語而發(fā)愁,讓我能順利的考上初中。當(dāng)然,那只是幻想,但他的出現(xiàn),讓我如愿以償。

  一個(gè)偶然的機(jī)會,媽媽聽說七班的英語老師教的很好,英語成績年級第一。便從我的好友那要到了電話,好友很熱心,他的英語很突出,就是上了那個(gè)老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后,那邊傳來了老師甜美的聲音,經(jīng)過交談,才知道,他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績告訴蔣老師時(shí),沒想到她竟說:"還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說。我的信心大增,不在那么失落。

  于是,我便開始了我的轉(zhuǎn)變。

  周六時(shí),我都會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)她家里,和十幾個(gè)學(xué)生一起,聽她講課。風(fēng)雨無阻,我真的希望有一天,我能不再為我的英語發(fā)愁。

  她講的很詳細(xì),因?yàn)闆]有課本,所以有的人便向年級比自己高的`表哥表姐借了一本,而我沒借到,蔣老師便幫我借了一本,并鼓勵我好好學(xué)。她告訴我:“其實(shí)英語并不難!闭娴膯幔坎恢醯,我有些相信了她說的話,也許英語真的不難。從那時(shí)起,我們的關(guān)系便近了。

  她講的很好,從簡單的單詞,到句子,再到課文,再到語法,她講的很詳細(xì),嚴(yán)肅而又不失幽默,學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛上了英語,開始盡情地在英語世界里遨游。

  此后,每一次英語考試,我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下,她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語,只是比我早。

  我很慶幸,能遇上蔣老師,是她改變了我,使我能順利考上初中。

  我會將她永遠(yuǎn)的記在我的心里,我敬愛的英語老師——蔣老師!

我的英語老師作文4

  xx年級時(shí)的英語老師,她很年輕,剛剛生完孩子。同學(xué)們都很喜歡她,因?yàn)樗险n很生動,待我們又好,過年的時(shí)候還每個(gè)同學(xué)封了2塊錢呢(利市。∥覀兌冀兴齅iss Li。

  星期二的中午托管又是英語課,這下又要讓我們讀什么?這時(shí),Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業(yè)本走進(jìn)教室。那兩疊作業(yè)一疊大一疊小。Miss Chen拿起小的那疊讓組長發(fā)了下去,接著拿起第二疊,說:“點(diǎn)到名字的出來拿本子!梁**沒有譯中,字寫得太馬虎,重做!張**,你怎么交了個(gè)空白本子來了?再做一便!何**,字太馬虎,重做……”我掃視了一下教室了的同學(xué),似乎除了拿到本子的同學(xué),其它都提心吊膽。突然,我們的組的'組長發(fā)下了我的作業(yè)本,幸好我不用重做!看來Miss Chen手上的本子都要重做了。折騰了半節(jié)托管課后,Miss Chen才讀完重做作業(yè)的同學(xué)名字。

  “好!現(xiàn)在請大家翻開書本,把U1讀一遍!”“啊……”同學(xué)們不耐煩地嘆起氣來。

  下課鈴就在我們讀完U1之后一會兒響起來了!昂!把U1的兩個(gè)Let‘s read默寫一遍然后拿上來邊背我邊批改!”“!”真實(shí)出于我的意料之外,Miss Chen連這種方法也居然想了出來!折騰了15分鐘同學(xué)們才全部過關(guān),才能放學(xué)去吃午飯。(到了六年級每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)校吃午飯)

  在去吃飯的路程當(dāng)中,我們遇見了懷念以舊的李老師!癕iss Li!”同學(xué)們齊聲叫道!澳銈兒!對了,最近學(xué)習(xí)怎么樣?”“我們的壓力很大啊!特別是英語,就連Let’s read也要背!”我情不自禁的說道“?不會吧,真是太辛苦了!”就從李老師的口里知道,她所教的班是不用背Let‘s read的。

  當(dāng)我們來到盛飯的地方的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那里沒有人,只有盛菜的廚師,那就證明我們已經(jīng)拖堂很久了!八廊薓iss Chen!”我的好朋友小敏埋怨道。

  欲知后事如何,且待下回分解。

我的英語老師作文5

  一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著照片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種未來,是您點(diǎn)燃我理想之火,是您在我心里播下了快樂的火種,讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時(shí)候,您給我一個(gè)鼓勵的眼神。在我悲傷的時(shí)候,您點(diǎn)起我的希望之火;在我迷茫的時(shí)候,您為我照亮前進(jìn)的道路!雖然我們只相處了一年!但那些難忘的日子呀!是您——老師,讓我學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。

  不知您是否還記得那件事那次期中考,我考的很差,傷心了好幾天,您知道后,就找我去談心,您靜靜的.看著我,,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動著,但您的目光不動。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神,有關(guān)愛,有溫馨,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給我溫暖,給我勇氣!霎時(shí)間,來自心靈的感覺傳遍全身,是震撼,更是感激。悲傷已沒有必要,有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),一次摔倒后的重新爬起,一次為了成功必須迎接失敗。

  老師,我們相處的時(shí)間是365天,但時(shí)間早已悄悄流逝,一晃就過去,也許有人說的對快樂的時(shí)光很容易流失,我能感覺到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟墓膭,讓我有重新起航的信心;因(yàn)槟泥]件,讓我有勇敢面對困難的信心;謝謝您讓我對現(xiàn)在充滿活力,對未來充滿理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您!

  我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0,鼓勵我成功是從這里起步的;在我悲傷時(shí),安慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按您的話開始努力的時(shí)候,我卻即將要離開您了。

  “感恩的心,感謝有你,陪伴著我度過快樂的高二。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜我們的師生情!崩蠋煟兄x你,感謝您一年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我心中的一句話:老師,我愛你!真的很舍不得離開您!

  最后,讓我再真誠地說聲:“謝謝!”

我的英語老師作文6

  我們的英語老師真有趣。他,大約四五十來歲。他黑黑的皮膚,身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡,活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛,孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤的嘴,嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣,冷不防,還會蹦出幾句耳目一新的話,讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師!

  開學(xué)都好幾天了!教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁,因?yàn)椴宀簧献,便發(fā)起火來,教室很快變成蒸籠!岸b忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒(英語老師的別稱,這當(dāng)然也是我們的杰作)也如約而至。教室里靜得出奇(也許是為了給老師留個(gè)好印象,所以各各做個(gè)乖孩子)。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。

  隨后,他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書26個(gè)英文字母。我暗暗地想:“不會有人這都不會寫吧!那這也忒讓我無語了吧!”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具,三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了!不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人。 

  沒等我想完,english老頭兒便開始講。著準(zhǔn)備將下一題,english老頭兒一看,瞬間呆滯。我心里暗暗的.叫道“不好,教室里又將掀起一場腥風(fēng)血雨!”沒一會功夫,english老頭兒猶如幡然醒悟(畢竟身為資深講師,還是要救場滴)我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們哄堂大笑了起來。一陣笑聲之后,我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒,然后拂袖而去?墒牵钗覀冏鰤舳枷氩坏降囊荒痪谷话l(fā)生了。english老頭兒笑著說:“這真是大千世界,無奇不有啊,“g”和“j”都能被寫反!不錯(cuò)啊!”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。

  但高潮過后,我們都低下頭,陷入例如無邊的沉寂,和深深的反思……室外,幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒,室內(nèi),english老頭兒繼續(xù)著他的講課……

我的英語老師作文7

  在我們的求學(xué)路上我們會遇到很多的老師,很多的好老師,在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會我很多,在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中,最開明,最能夠包容學(xué)生的,最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子,平等地尊重每一個(gè)學(xué)生,從不輕易體罰學(xué)生,有時(shí),某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了,英語老師也只是皺著眉頭,輕輕地敲一下課桌,這樣一來,就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了,結(jié)果可想而知,做出了許多荒唐可笑的事來。

  英語老師上課是非常有特色的,標(biāo)準(zhǔn)的美式口語,千變?nèi)f化的面部表情,富有激情的手勢,我并不喜歡英語,但是很喜歡英語老師的課,就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了,在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律,因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而,也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī),由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句:你們玩吧。這課也就用不著上了。說完,表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。

  那一節(jié)沒有善終的課,讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神,開過小差,也有小動作,一想到這些,我的.眼淚都快下來了。

  后來,我與英語課代表一起去向英語老師道歉,老師一擺手,說:沒事,沒事!他的寬容大度讓我們更加羞愧,我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。

  下一節(jié)課,英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤,說自己太情緒化了,并向所有同學(xué)道歉,語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的,他是這樣說的,也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見了,他卻那樣的真誠道歉。

  他曾經(jīng)對我說過這樣的話,不要常常把自己與別人做比較,關(guān)鍵是自己要和自己比,努力了就行!

  唯一不喜歡英語老師的一點(diǎn),就是他特別愛抽煙,如果英語老師能戒煙,那該有多好呀!

  這就是我的英語老師,一個(gè)讓我們喜歡的老師。

我的英語老師作文8

  8月初,我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在,一張張熟悉的面孔呈現(xiàn)在眼前?墒,有一張?jiān)偈煜げ贿^的面孔卻找也找不到了。

  后來聽說,她出了事故,目前在醫(yī)院接受治療。頓時(shí),同學(xué)們的心情都陷入了低谷。雖然平時(shí)最厭煩她的課了,但我們的`心都還是一直牽掛著她。她,就是我們的英語老師——李碧。

  往日,她的霸道,讓同學(xué)們對英語充滿恐懼。

  美術(shù)、信息……一些非主科的課程都被她無情地霸占了。同學(xué)們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術(shù)細(xì)胞”。終于,今天的到來,它們又有了“重見天日”的機(jī)會了。可問題是,這些所謂的“藝術(shù)細(xì)胞”們已不再那么活躍了。

  鈴聲一響,她又熟練地走進(jìn)教室,開始她的英語課。除了有非常緊迫的事,她決不遲到。因此,在我的記憶中,她只有兩次遲到教室?guī)追昼。口中還不停念叨“sory!I’msory!”課堂上,她的每節(jié)課都“精打細(xì)算過,都備了教案,果然,時(shí)間都在她的意料掌握著,決不會留下一分鐘讓我們有機(jī)可趁的機(jī)會。因此,每個(gè)單元都在她的一絲不茍下結(jié)束。

  最讓人厭煩的還得數(shù)那頻繁的考試了。一個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容剛結(jié)束,第二天就測驗(yàn),所以,就別期待有課來復(fù)習(xí)了。但考試完畢,你也不必期待輕松一下,

  因?yàn)榈诙,她就捧著早已改好的試卷走進(jìn)教室,隨后,卷子都發(fā)到了每個(gè)人的手中,雖然考得不理想,可她從不不會罵我們,而是鼓勵和贊揚(yáng):“comeon!Belineyoarself!”,讓每一個(gè)學(xué)生的的信心樹立起來。

  她已經(jīng)兩個(gè)月沒有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”,會變得更開心?珊髞聿怕l(fā)現(xiàn)自己早已不能與她脫離。我們不能適應(yīng)也不想適應(yīng)另一個(gè)英語老師。我們期盼,期盼美術(shù)、信息課又變回英語課;期盼每天早晨又是一只國寶來教我們讀單詞;期盼下一節(jié)英語課又是那張消失兩月了的面孔?墒牵@些想法要寄托到下個(gè)學(xué)期才能實(shí)現(xiàn)。

  相信她的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自私的想法,讓她趕快康復(fù)起來,回來與我們一起度過初三時(shí)光。但愿上帝保佑我的自私,祝她早日康復(fù)!

我的英語老師作文9

  初中第一節(jié)英語課是我首次開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。

  徐老師是個(gè)高挑的身材女老師,那時(shí)她還沒結(jié)婚呢。不過,教學(xué)嚴(yán)厲是她的風(fēng)格,用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯(cuò)。

  徐老師的英語課,起立后,我們會用英語喊徐老師好,雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好,但我和大家都人人迷不悟的樣子,我們做一天和尚撞一天中,上一天徐老師的英語課就這么喊。

  上課后,徐老師講完一部分總是要提問的,她習(xí)慣讓同學(xué)們從前往后一個(gè)個(gè)回答,第一個(gè)回答后,她就用英語喊下一個(gè),每當(dāng)聽到“下一個(gè)”那個(gè)單詞,我就心里發(fā)慌,我想大家也是一樣的感受吧。

  英語課默寫單詞是眾所周知的事情,一次,上課,八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞,奇怪的'是,這次讓默寫的數(shù)字一二三四這一類的英語我全都寫對了,回去心中驚喜,哎呀竟然可以全對!

  不過平時(shí),更多的是默寫出問題的,徐老師經(jīng)常會讓我們?nèi)マk公室,去默寫單詞、去背書、去訂正作業(yè)等,她最常說的好像是:“這個(gè)我講過沒?這我都講了多少遍了,你們怎么就記不住呢!”她偶爾會抓著同學(xué)們的耳朵,更多的是用她那可怕的言語說我們,那言語和表情,可是要?dú)⒘说臉幼樱?/p>

  雖然徐老師很嚴(yán)厲的樣子,但她確實(shí)很少打我們,平時(shí)很關(guān)心我們,尤其是當(dāng)我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打的時(shí)候哭了的那次,她在身旁安慰我不要哭,那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。

  我們就這樣,每天在徐老師嚴(yán)厲的管教下學(xué)習(xí)英語,英語進(jìn)步很快,期末我的英語考試應(yīng)該是全年級第一名了!然而,徐老師要請假回家結(jié)婚了,這時(shí)她離開我們,離開了這個(gè)班級,以后偶爾也看到過她一兩次,但是從此,徐老師就再也沒有教過我們班級英語了,一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。

  如今,初中已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的過去了,回憶里,徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學(xué)校的上空。

我的英語老師作文10

  陳老師(我的英語老師),在一次偶然的思索中,我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個(gè)英語單詞可以形容您!

  第一個(gè)單詞是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見我們時(shí),您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……,這樣的眼神對您來說可能是不經(jīng)意的,但對我們來說,不僅僅是一個(gè)驚喜,更多的讓我們讀到了真誠、關(guān)愛、溫暖……。

  第二個(gè)單詞是never(從不、決不)。您從不強(qiáng)求我們按您的要求做任何事,即便是背單詞,您也總是相信我們中的每個(gè)同學(xué)都會自覺地背誦所學(xué)過的單詞的。您也從不打罵我們,您只會心平氣和地找同學(xué)們個(gè)別談話,鼓勵我們一定要、也一定會學(xué)好英語的。

  第三個(gè)單詞是gracious(親切的、高尚的)。您那可愛的臉龐上,時(shí)常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富,即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動幽默,深受我們大家的喜愛。

  第四個(gè)單詞是liberalism(寬容、開明)。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動。我們犯了錯(cuò)誤,或考試成績不理想,您從來不責(zé)罵我們,您對我們總是不停地鼓勵,要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強(qiáng)多少倍!

  第五個(gè)單詞是immensity(廣大、巨大)。您的英語知識非常淵博,無論什么難題您都能用最簡單的方法來解答,您的知識和智慧讓我們肅然起敬。

  第六個(gè)單詞是smile(笑容、微笑)。無論是課上還是課后,您都保持著那可愛的`微笑。您的微笑深深感染著我們,讓我們在輕松和快樂中去學(xué)習(xí)英語。

  第七個(gè)單詞是happy(開心、快樂)。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情,您讓我們感到每一天都是開心快樂的,雖然我們知道您也有不快樂的時(shí)候。您帶給我們的開心快樂,給我們每個(gè)新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動力。

  寫完了上面的七個(gè)單詞,我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個(gè)單詞第一個(gè)字母連起來,竟是E-N-G-L-I-S-H(英語)。從小學(xué)到現(xiàn)在,我遇到了很多值得我尊敬的人,但我相信,今后無論我走到哪里,我都永遠(yuǎn)不會忘記初中階段的那個(gè)微笑、可愛、寬容、智慧的英語老師——陳老師!

我的英語老師作文11

  我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個(gè)子高挑,面目清秀,走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā),十分前衛(wèi),雖然有些瘦弱,但是卻很精神。他有一副好嗓子,說起話來十分好聽,特別是在讀英語的時(shí)候,他的聲音溫和而富有磁性,所以我們都非常喜歡他。

  Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句經(jīng)典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個(gè)人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上,正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時(shí)候,Jeremy kidman繃著臉,一本正經(jīng)地對我們說:“頭發(fā)的長短是不能決定一個(gè)人的性別的!”大家一聽,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們都聚精會神地準(zhǔn)備聽Jeremy kidman的下文,Jeremy kidman看出了同學(xué)們的心思,故作神秘地對我們講:“一天早上,我開車在來學(xué)校的路上,經(jīng)過一個(gè)路口時(shí),正要轉(zhuǎn)彎,但是在轉(zhuǎn)彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車,為了不遲到,我只好沖雙實(shí)線轉(zhuǎn)彎,當(dāng)時(shí)我聽見那輛車上的司機(jī)說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個(gè)關(guān)子,讓同學(xué)們猜一猜,大家便七嘴八舌地議論起來,有的說:“好大膽喔!不怕電子眼嗦!”,有的說:“前面有警察,小心罰款!”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說:“No!No!No!you are wrong!(不!不!不!你們都錯(cuò)了!)那位司兄是這樣說的——“這位小妹兒好兇喔!”話音剛落,全班哄堂大笑,剛才枯燥乏味、坐立不安的.心情全都煙消云散,飛到九霄云外去了……

  這就是我的英語老師Jeremy kidman,他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時(shí),給我們講一兩個(gè)笑話,讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松起來,快樂起來,讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運(yùn),這個(gè)“幸運(yùn)”不僅代表有好運(yùn)的意思,更讓我感到一種幸福,我想我對英語的愛好會因?yàn)檫@位老師而一直延續(xù)下去。

我的英語老師作文12

  在我的印象里,英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后,我才發(fā)現(xiàn)有的英語老師美麗,但是不溫柔。

  我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā),卷得很自然,她的頭上通常戴著一個(gè)碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅,那一定是大紅色,她挺年輕,不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站,最漂亮的`那個(gè)一定是她。

  楊老師是喜歡更安靜的課堂的,可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會大喊“不要說話!”“不要說話!”“不要說話!”若是連堂課,課間她一般都會留在教室給我們面輔,不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入,突然她就會揚(yáng)起手腕質(zhì)問我們:“有手表的同學(xué)看一下表,看看都上課多久了!”隨即,她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個(gè)教室,要抓住幾個(gè)竊竊私語的同學(xué)。有一次我正準(zhǔn)備偷偷說話,只是與楊老師對視了一眼,就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

  若是在相對安靜的課堂,楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習(xí)冊,我愣是有道題沒想通,便請求楊老師再講一遍。我聽完后,還是不怎么明白,就和楊老師據(jù)理力爭了起來,一直到下課鈴響起。最后,楊老師張開嘴,卻又沒有說話,一副欲言又止的樣子,發(fā)現(xiàn)下課了,就拿起書走了。

  我又在座位上冥思苦想,“不行,還是要去找楊老師。”我是一個(gè)很執(zhí)拗的人,于是我就跑到辦公室去找楊老師,“楊老師,你看,我覺得填sure沒有毛病,翻譯下來就是如果你遲到了,我確定你會有麻煩啊!蔽姨岢鲎约旱南敕ā!澳阍趺粗绖e人確定呢?應(yīng)該是恐怕會有麻煩,填afraid。”楊老師說!澳悄阋膊恢绖e人是害怕!”我反駁道。楊老師白了我一眼,加大音量:“這個(gè)是if引導(dǎo)的條件狀語從句。既然是這樣,那就是不能確定的。 薄芭!”我恍然大悟,“這是上課講過的吧!我忘了!”“你現(xiàn)在想起來了啊?”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走;亟淌业穆飞,我想著梁實(shí)秋先生小時(shí)候因?yàn)榉瘩g了國文老師幾句話,就被罵了一個(gè)小時(shí),便暗自慶幸,楊老師哪里有那么兇?

  楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇,也就是嚴(yán)格,是出于一名良師的責(zé)任心,出于她對每位學(xué)生的愛。我們要更認(rèn)真學(xué)習(xí),用更出色的成績,才能無愧于這份愛。

我的英語老師作文13

  今年 剛開學(xué),我認(rèn)識了一位新的英語老師,她姓羅,女老師,二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容,明亮的眼睛,紅潤的嘴巴,粉紅的臉蛋,配著她那一套新鮮亮麗的春裝,非常陽光,真是太 美了!

  第一次上英語課,同學(xué)們都在議論,說今天可能要換新老師,我的心就怦怦怦地跳,心想:不會又是一個(gè)”暴力女“吧!我坐在最前面一排,上課鈴一響,就看見一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門 口,許多同學(xué)又開始議論:”我覺得這個(gè)老師一定很和藹!“”不!相反,高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力!“聽了這些話,我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子;板著個(gè)臉,鐵青的面孔,很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時(shí),高個(gè)子老師走進(jìn)教室,上課了,老師第一句話竟是:”大家好,我姓羅,以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),請多多指教!“和風(fēng)細(xì)雨般的,這句話震驚了全場人!我緊張的心立刻輕松了許多,開始寫作業(yè)了,我拿起筆,刷刷刷地寫到了最后一題,這可把我難住了,我一會兒摸摸頭,一會兒玩玩筆,正當(dāng)我百思不得其解時(shí),羅老師過來,”怎么了,像很為難的'樣子?“我說出了 我的困難,羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子,”哦!我明白了!“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來呀!我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅,掛著溫柔地微笑,十分親切。 多么可愛的老師!

  還有一次報(bào)聽寫,雖然單詞很簡單,可是由于我太緊張,不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字母。事后,我腸子都悔青了!第二節(jié)英語課,老師要公布聽寫成績,聽到別人都是一百分,我慚愧地低下了頭。 念到我了,老師特意說,雖然錯(cuò)了一個(gè),可老師相信我的有實(shí)力,還和藹地對我說:”不要緊,下次認(rèn)真點(diǎn)就好了!“我聽了,特別感動。羅老師,您是我心目中最棒的老師。

  我愛羅老師!愛她的美麗,愛她的溫柔,愛她的和藹可親!

我的英語老師作文14

  進(jìn)入到初中已有一個(gè)多星期了。在這里,我認(rèn)識了許多老師,其中,就不乏我們的英語老師--周老師。

  周老師一幅中等身材,四十歲左右的樣子,長發(fā)披肩,眼睛又大又有神,她總是微笑著,看著大家,她的微笑給人春風(fēng)拂面的感覺,讓人的心中感覺莫名的溫暖。她平常教導(dǎo)我們總是十分認(rèn)真,連一些特別微小的細(xì)節(jié),她都會給我們講得仔仔細(xì)細(xì)。

  她在剛開始教我們英語的'時(shí)候,是給我們上字母課。二十六個(gè)字母的大小寫,是她花了五節(jié)課給我們上完的。她一絲不茍地教我們每一個(gè)字母大小寫的筆順筆畫,比如“V”的小寫右邊要圈上一個(gè)小點(diǎn),“H”的大寫的筆順要先寫兩豎,再寫“橫”……諸如此類的一些內(nèi)容,她都給我們講得很仔細(xì)。遇到重要的地方,她還會加以強(qiáng)調(diào),讓我們加深印象。英語本來是很難的一門學(xué)科,但經(jīng)過周老師細(xì)致入微地講解之后,同學(xué)們都感覺,英語其實(shí)很簡單很有趣啊!我們學(xué)英語的興趣越來越濃。

  英語的詞匯很多,我們必須背很多單詞。她在我們“背”的這一方面,從不推薦我們死記硬背,因?yàn)樵谒o我們上按元音音素組成的字母表的時(shí)候,她就是這么告訴我們大家的:“按照字母表的順序,將每個(gè)單詞都讀出來,再把它們填入它們的那一類中!边@樣把單詞歸類以后,我們記一個(gè)單詞,就會聯(lián)想起許多單詞,單詞記起來就輕松多了。

  使我印象最為深刻的,是周老師發(fā)作業(yè)時(shí)的情景。因?yàn)槎际切律,彼此之間都不熟悉,她就一個(gè)座位一個(gè)座位地挨著問,從來不嫌麻煩。因此,她總是每天中午很早就來了,有時(shí)候,她也會在下午四節(jié)課全部上完的那一段時(shí)間來,然后一本一本發(fā)作業(yè),就像一個(gè)辛勤的園丁,一步一步耕耘著腳下的土地。如果哪位學(xué)生有錯(cuò)誤,或是完成作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,被她批評也是絕對的,她也會像園丁一樣毫不客氣地剪掉我們身上的枯枝爛葉。我在開學(xué)的時(shí)候被批評過一次。從此,我完成作業(yè)的態(tài)度也是認(rèn)真了許多。

  因?yàn)樗,我們和英語之間的距離更進(jìn)一步;也因?yàn)樗,我們的學(xué)習(xí)開拓到一個(gè)全新的高度。她,就是我的英語老師--周老師!

我的英語老師作文15

  季老師是我們的英語老師,她溫婉文靜,極少發(fā)脾氣,她嬌柔清秀,極少臉上含怒,一般都是粉面含笑,輕移蓮步走上講臺。

  季老師的裝扮很時(shí)髦很俊俏。她有的時(shí)候把烏黑發(fā)亮,柔順飄逸的長發(fā)就披在腦后,穿上一件碎花的連衣裙,顯得如同芙蓉出水般清美,更顯得她明眸皓齒,雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍(lán)的休閑裝,烏黑的頭發(fā)梳成一條長長的馬尾辮披在腦后,很帥很酷的樣子。

  季老師長得可漂亮了,她有著白皙紅潤而又秀氣的臉龐,彎彎的柳月眉細(xì)細(xì)的,頗有古代美女風(fēng)范。有時(shí)秀眉微蹙,弱風(fēng)扶柳般,像古裝戲里那個(gè)嬌媚的林黛玉,有時(shí)秀眉舒展,笑顏如花,我們自然也跟著笑了起來。季老師的'嘴型很好看,她笑起來很秀麗,有著她獨(dú)特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來扎成一條大辮子,又長又亮,一甩一甩的,很俏,把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來的人兒般鑄極無雙,嫵媚俊俏了。

  當(dāng)然,我們尊敬、喜歡季老師不僅是因?yàn)樗,?dāng)然這也是其中一個(gè)重要因素。我們喜歡她是因?yàn)樗吞@可親,她隨和,而且她有一口超級標(biāo)準(zhǔn)的英語耶!很酷的!我們都喜歡上她的課,只不過我不喜歡默寫。

  季老師的英語真的很標(biāo)準(zhǔn)。我們有一次學(xué)了一些動物的英語單詞,晚上回家去一點(diǎn)點(diǎn)讀機(jī),啊呀,季老師的聲音柔美曼妙,清脆甜美,跟點(diǎn)讀機(jī)上又脆又柔的聲音一模一樣,太好聽了!

  季老師上課很認(rèn)真,她總是一字一句,一絲不茍地讀出那句話或者那個(gè)單詞,如果我們沒讀對,她就會反復(fù)帶著我們讀,如果我們讀對了,她那清亮清亮的大眼睛就會飽含著笑意。季老師的動作總是很輕柔,而且她極少俏臉含怒,總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。

  季老師教學(xué)有方,她經(jīng)常帶著我們做游戲,在游戲中,我們非?鞓罚(dāng)然也很輕松地學(xué)會了好多英語單詞。

  哦!這就是溫柔嫵媚的季老師,你們喜歡她嗎?

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