英語的作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的英語的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語的作文1
王振光：高中畢業(yè)的時候，我連26個英文字母都寫不全，在破格進入“英語特長班”后也完全跟不上老師和同學的節(jié)奏，在巨大的心理壓力之下，我沒有退路可以選擇，只能橫下一條心逼著自己去追趕別人，在兩周之后，我成為了全班英語成績最好的人。也正是在這短短的兩周里，我的快速英語學習方法成為了日后“超覺英語學習法”的雛形，背書也成為我學習英語的一個竅門，更是讓我從此找到了英語學習的樂趣。
記者：作為“超覺英語學習法”的創(chuàng)始人，您認為這種學習方法的最大特色在哪里?以及開創(chuàng)這個學習法的初衷是什么?
王振光：很多中國人花了很多時間學英語，但最后卻往往聽不懂，也不會說，這其中最主要的原因是沒有找到突破口，而這個突破口就是語感。“超覺英語學習法”作為一種與傳統(tǒng)完全不同的學習方法，能夠在不增加時間、不增加強度的前提下加大學習頻率，通過提高單位時間內(nèi)的學習效率，來快速地突破提升英語語感。
成功學習英語有兩個關鍵，一是語感的'突破;二是對職業(yè)角色功能的演練。目前國內(nèi)大多數(shù)英語學習者在學習過程中都會遇到這兩個難題，最好的語言學習方法就是去應用它，而太多人花費了太多時間去學習英語，我們認為這個很不值得，因此一種快速地、有效的英語學習方法就是必須的了。
英語是在實際過程中“用”出來的
記者：您提到職業(yè)角色功能演練在英語學習中的重要性，但目前似乎很多的英語教學中都并未涉及到這一點，您在具體的教學過程中又將如何對其進行體現(xiàn)?
王振光：我們在教學過程中，一直很注重角色功能訓練對于提高英語學習效率的幫助。會讓學員扮演某種主要角色或相關的皮套角色，對實際職業(yè)的角色功能進行操練。
最近，針對現(xiàn)代職業(yè)的要求，我們創(chuàng)辦了為廣大學員提前參加職業(yè)實踐設立的實驗基地———福來得商學院。這是一個“現(xiàn)代職業(yè)模擬沙場”，將現(xiàn)代企業(yè)運營機制引入教學組織的全過程中，按照企業(yè)崗位功能分配相應的角色，學員在模擬職業(yè)角色的過程中能夠預先獲得現(xiàn)代企業(yè)的生存體驗，從而獲得走向理想職業(yè)崗位的經(jīng)驗資本，打破大學畢業(yè)生被視為職業(yè)新手的尷尬局面，塑造現(xiàn)代大學生的職業(yè)品格。
記者：隨著2008年奧運會的來臨，您如何將自己的英語教學方法和豐富的教學經(jīng)驗與奧運語言培訓服務相結(jié)合?有什么具體打算?
王振光：奧運會作為一項國際性的盛會，對于英語在中國的地位會產(chǎn)生巨大的推進作用。奧運是最有可能使英語在中國成為一種實用性語言的契機，作為一種交流溝通的工具，英語實際環(huán)境的模擬對于整個國家的英語學習會有很大幫助。
奧運會召開期間，需要大量的國內(nèi)外志愿者，國內(nèi)的志愿者很多都能夠進行中英文翻譯，而外國的一些志愿者并不會漢語，我們將會針對這些志愿者進行一些強化語言培訓。
將英語學習變成知道或者不知道
記者：對于打算學英語和正在學習英語的年輕人，你有什么英語學習以及成長方面的建議?
王振光：首先，大家要意識到英語是一個“簡單”的東西，認識到掌握英語是每個人與生俱來都可以具有的本領。將自己學習英語的狀態(tài)調(diào)節(jié)到嬰兒時期，同時利用大人學習英語的有效頻率。其次，不要為英語考試絞盡腦汁，要盡早進行語感的培養(yǎng)，當語感形成后學習就變得很容易，英語學習不是學會或者學不會，而是知道或是不知道。
英語的作文2
近幾個月，有許多人們在討論高考英語是否應該取消，而我的觀點是應該取消英語
根據(jù)新聞上說“熱潮由來已久，不僅普通公眾多有怨言，一些專業(yè)人士也紛紛對此提出批評質(zhì)疑。不久前，教育部前發(fā)言人王旭明通過微博呼吁取消小學英語課，令英語教育再次成為大眾關注的話題。實際上，這樣的質(zhì)疑從未平息，20xx年全國兩會期間，畢業(yè)于北京大學英語專業(yè)的全國政協(xié)委員俞敏洪接受記者采訪時明確表示，“中國人從幼兒園就開始學英語，評職稱還考英語，這是很荒謬的事”。中國教育學會會長顧明遠則大聲疾呼：“普通高考要減少考試門數(shù)，可以數(shù)學和語文為主”，對外語有要求的專業(yè)，“外語可參照全國等級考試成績，不必納入高考”。
如果江蘇省此番高考改革方案得以順利實施，毫無疑問將實現(xiàn)業(yè)內(nèi)人士的構(gòu)想，盡管只是一種可行性分析，“江蘇高考改革英語成績只計算等級不計分”的消息，仍然令無數(shù)網(wǎng)友為之歡欣鼓舞，有人調(diào)侃“英語變成副科啦”，更有早過了高考獨木橋的網(wǎng)友感嘆“恨不得晚生幾年”�；ヂ�(lián)網(wǎng)上，超過90%的網(wǎng)友完全贊成取消高考英語考試，75%的網(wǎng)友選擇如果英語不用考試，反而更有興趣學英語。“語數(shù)外”曾經(jīng)是雷打不動的三大主科，當英語即將告別高考舞臺的消息傳出，坊間一片歡呼，鮮見有人對此表示留戀，這種公眾心態(tài)，無疑比取消英語考試本身更值得思考。
任何語言首先都是一種工具，通過學習語言來滿足人們溝通交往的需要。然而，在傳統(tǒng)的應試教育模式中，英語的溝通屬性大打折扣，充其量不過是升學就業(yè)的“敲門磚”。應試化的.英語教學背離了英語教育初衷，不少地區(qū)學校為使學生獲取高分而推行“啞巴英語”和“聾子英語”，即使學生能考出卷面高分，但卻沒有實際交流能力。更為重要的是，雖然學生時代花費了大量時間精力在英語學習上，但多數(shù)人在實際工作中卻很少用到英語，乃至于走出校門不久就將英語“全部還給了老師”。當英語教學徹底淪為應試教育敲門磚的時候，理應對此進行相應改革，從高考源頭做起無疑是一種可行之策。
實際上，江蘇高考新政并沒有完全取消英語考試，而是將“一考定終身”調(diào)整為考生每年可參加兩次英語高考，選取成績最高的一次作為高考成績，與此同時，英語考試只計算等級而不計分。顯而易見，一年兩考將大大緩解“一考定終身”的壓力，而英語考級也更多展示出一種素質(zhì)教育的思路——英語并非不再需要，只不過是換了種形式進行考核，如果考生有興趣和需求，完全可以在高考前“過級”，而不必將壓力帶到高考。沒有了考試和升學的壓力之后，“平易近人”的英語也許更容易引起學生溝通交流的興趣，從而使英語教育回歸本意。
與任何新生事物一樣，江蘇省此番高考新政仍有亟待補充完善之處，其中，最引人關注的莫過于，由誰來組織英語考試并計算等級，通過怎樣的程序設計來保障這一新政的公平和公正。除此之外，令人仍心有疑慮的是，英語考試改革本身是為減輕學生的應試壓力，但在應試教育大環(huán)境沒有顯著改善的背景下，英語教學所“節(jié)省”下的時間，是否會迅速被其他學科擠占呢？雖然這些問題已超出英語教學本身，但卻是關系到新政能走多遠的關鍵所在。江蘇高考新政之所以引發(fā)普遍關注，不僅是因為應試英語飽受詬病，同時也是因為公眾希望看到以此撼動應試教育機制的堅冰，希望這是高考改革的序曲，而不是“絕唱”。
英語高考加重了學生的壓力，導致學生們更加無力學好別的英語，所以我支持我的觀點�。�
初二:沵囟
英語的作文3
Dear 20xx Olympic Committe,
I am glad to learn that you need volunteers from all over the world. I really want to be one of them.
I’m Li Hua, a student from No.1 Middle School of Taojiang. I think I am fit for the volunteering work. Firstly, I am fond of sports, such as playing basketball, table tennis and so on. In addition, I am good at speaking English, which makes it possible for me to communicate well with others. What’s more, I will be free after taking the College Entrance Examination in June, which allows me enough time to serve as a volunteer. Above all, being a volunteer of the Olympics will be a meaningful experience in my life and it will be a good chance for me to make new friends and broaden my horizons.
I hope you can give me a chance. Looking forward to your early reply.
Yours truly.
Li Hua
（倡議書）在過去幾年中，我們目睹了人類活動引起的各種災害。請寫一封倡議書，呼吁大家關注這些自然災害并保護環(huán)境，要點：1舉出人類活動引發(fā)的`災害的實例2指出一些必要的防范措施3號召大家行動起來拯救地球
As we all know, over the past years, floods, droughts, and dust storms have frequented our planet. Not long ago, a flood swept the Hunan Province, which caused enormous damage. So it is high time that we join efforts to save our planet.
Above all, plant trees as many as possible, especially in the arid areas. At the same time, we should stop destroying forests in large amount. And we can save our planet through many other ways, such as saving water and using recycled paper.
So don’t hesitate to act out these measures. Even a small action is meaningful to our planet. If you are willing to do something to save our planet, please start from the little thing right around you. Thank you!
英語的作文4
我有一個風趣幽默的媽媽。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那么多的幽默細胞。
我的媽媽有1。68米，秀長的身材，因為生了我，肚子有點大。爸爸有時笑話她，她卻一點不生氣。她說："像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！"。我媽媽從沒用過一丁點兒化妝品，有時還用我的"強生嬰兒潤膚露"，我問她，她總是說："你看媽媽皮膚多好，因為我是小寶貝！"。
我媽就這樣，更可笑的是3年前……。
那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車去了。那動作一搖一擺，靈活自如。聽媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。
有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個，拉不開了。爸爸愛自己弄，結(jié)果一天之內(nèi)沒修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后"吱啦"一聲，拉開窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當作"話筒"，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說："再見，我忠實的歌迷們！"我和爸爸"卟噗"地笑了一下，越笑越開心，笑成了"哈哈……哇哈哈！"。怎么搞的'，爸爸也笑了？原來媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開了。所以呢，爸爸笑著又開始裝窗簾鉤。
嘿！媽媽你真行。你是我們的"開心果"，一顆永遠開心的"開心果"一個永遠的開心媽媽！媽媽，我愛你。
我有一個迷人幽默的母親。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那么多幽默的細胞。我媽媽有1。68米，秀的長個子，因為住了我，肚子有點大。有時候爸爸嘲笑她，她卻一點也不生氣。她說："看起來像一只小熊貓一樣。這不是很好！"。有時候我媽媽從沒用過一點化妝品，也用過我的"強生嬰兒潤膚露"，我問她，她總是說："你看媽媽皮膚好，因為我是小寶！"。我媽媽這樣，更可笑的是三年前。那天，我騎著嬰兒車和媽媽去花園散步。突然，媽媽想起有人叫她聊天。于是，媽媽馬上送我回家，上車走了。那動作一擺一擺，靈活自如。聽媽媽說那天在大街上人們面對著她看，邊看邊笑。使得母親很尷尬。有一次，家里的窗簾扣掉了幾個，拉不開。爸爸喜歡自己做，結(jié)果一天之內(nèi)沒有搞定，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲在窗簾后"擠壓"，拉開窗簾，笑著向前走了一步，順手推薦了一根木棒作為"麥克風"，唱了起來，在用好聽的聲音和感情唱完之后，她揮舞著手說："再見，我忠實的歌迷們！"我和爸爸"噗噗"笑了，越笑越開心，笑"哈。哈哈！"。怎么辦，爸爸也笑了？原來一首母親的歌，竟拉開了窗簾。因此，爸爸微笑著開始安裝窗簾鉤。嘿！媽媽，你真好。你是我們的"開心果"，永遠快樂的"開心果"永遠快樂的媽媽！媽媽，我愛你。
英語的作文5
我的英語老師姓陳，是一個和藹可親的老師。因為陳老師年輕與溫和，所以導致了我會在英語課上肆無忌憚地笑。
特征嘛，可以這樣說：長著中等長的頭發(fā)（貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長），中等的身材，白皙的臉上長著許多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對水汪汪的眼睛，但是 其實視力一點兒也不好；她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來就像一條蕩漾的帆船。
陳老師在英語課上要求很放松，所以我在英語課上肆無忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的英語課，那是我目前玩的最嗨的一次英語課了。雖然在那一堂課上被點名批評那么多次，但是還是抹殺 不了我在英語課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我說話。由此可以證明她是一個不記仇的人。
倘若這件事還是不能夠說明她是一個不記仇的人的話，還可以看另一個事件：20xx年5月，我在網(wǎng)上、微博上、班級里宣傳陳老師的偏心，但是她都沒有生氣，不是照樣很陽光嗎？這下，你應該知道了吧 。
另外，陳老師是一個有耐心的家伙。因為一年沒有當組長了，so，作業(yè)不會查了。要是我是語文組長或者數(shù)學組長的話，那早就要被罵死了。不過現(xiàn)在好了，碰上了一個好說話的老師。上次本子查不出 來，陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來還繼續(xù)當了英語組長，然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語報作為圣誕禮物，價值20元呢！
不過，陳老師也有另外一面。上次居然把我這個暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了？沒錯，我也是這么覺得的。20xx年10月31日，萬圣節(jié)前夕，因為我做事有原則，寫中文一定要寫在字里行間里面 。但是，陳老師居然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個暴力女狂哭了。
當然，人都會有傷心的時候。陳老師是摩羯座的。也許，在你眼里，摩羯座的人都是很堅強的，但是，其實他們也許會在你不知道時悄悄流淚。so，陳老師也有鮮為人知的一面：也是在我宣傳陳老師偏 心，孔老師告訴我陳老師哭了。天哪，太逆天了吧
于是，又要叫我去幫陳老師解開心結(jié)。真是倒霉。
也許，在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些，可能還有我沒有寫的。但是沒有關系，因為只要了解這么多，就夠了。已經(jīng)到六下了，和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的.時間不多了。so，我寫下了這篇作 文。我想，以后我會再看看這篇作文，再回到母校看望陳老師，和她說一聲：陳老師，我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒有辜負你的希望！雖然有時陳老師會得罪一些同學，讓大家傷心，我有一段時間 也是這樣，但是陳老師的教學優(yōu)點還是有很多的，比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是用小獎品獎勵大家好好學習，陳老師也付出了許多，so，作為學生，我們要體諒陳老師。如果像我以前，嫌陳老師偏 心，可以努力學好英語，讓陳老師也喜歡你，不是嗎？不知不覺，進入文章的尾聲了，也說了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場面更加全面，我還少了一句：“陳老師，謝謝你！我深深地愛著你！”
英語的作文6
今天來，主要是和大家分享我學習英語的一些感想的。
我想很多人會覺得我小時候就是從外國回來的吧？又或許是從小就參加這個培訓班，那個補習班,對吧？呵呵，但我可以很誠實地說一句，我真的沒有！現(xiàn)在回想起以前學習英語的道路上遇到的種種，我想我不能在一個這么短的時間內(nèi)給大家娓娓道來，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！
不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語言從一個個金頭發(fā)，藍眼睛里說出來，就覺得很神奇。到了小學，我一直都很認真，也一直覺得自己的英語學得還不賴，可是就是比我旁邊的那個男同學差那么一點。那一年的英語口語大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)�？赡苁且驗槲覝蕚洳蛔�，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎狀歡呼雀躍，看著就覺得特刺眼，十分難受，但是不可否認的是，心里都是憤怒嫉妒��！后來，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進的動力——那個暑假我并沒有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個男孩子，我就要學習，因為我怕下一次我又會輸！哎，想起那時我因讀書而導致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。
下學期開學，同學們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音，連是身為數(shù)學老師的班主任都大贊我，不用說了，后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時，我才意識到自己對英語的熱愛。接下來的學習，我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展，六年級我還上了學校專門為競賽準備的培訓班，學到了比其他人多的多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學校舉辦的加拿大3個月的游學班，收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中，雖然課程重了，可是因為我懂得我的興趣愛好依然是這門語言，我會在完成作業(yè)之余，學好學校重視的劍橋?qū)W習，還會根據(jù)自己的程度來進行拓展；初二時，真的很感謝我的英語老師，她授課的教材是展望未來，還會讓我們聽VOA英語聽力，看英語視屏，學唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛上了歐美音樂，在家又是聽，又是模仿，這一切的一切，使我對英語學習的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺得我還是針對自己的`弱項從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開心地上著精英班課程，雖然說有點累人，呵呵，但是我愿意。
人打從都懂事以來，都不一定有一個非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處，并且有意識，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來的工作生活中一點一點接近，最終到達理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學們能找到自己的理想，并為之奮斗！
英語的作文7
一個怡然的課間，一個手臂和腰間夾著幾本英語書，穿一件緊貼著肚皮的短袖，一條寬大的黑色運動褲，蹬一雙運動鞋的中年男子突然走進了教室，隨之帶來了一陣淡淡的煙味�！斑@是誰呀？”“您走錯教室了吧。”同學們紛紛對這幅陌生的面孔疑惑著。——他就是我升入高年級以來的英語老師，徐老師。
徐老師的個兒挺高。稀疏的黑發(fā)間摻了不少白發(fā)，因為有些“禿”，同學們課后戲稱常常戲稱他“地中�！�，或開玩笑地稱他“徐老頭”。徐老師淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，還記得有一次他講詞組時，很自豪地對我們說：“with可以表示一個人擁有某樣特征，舉個例子，‘MrXuwithbigeyes’�！倍旱萌嘈Σ砹藲狻Ｐ炖蠋煹纳磉吺冀K備著一把“戒尺”——竹棍，誰不聽話就手心就“吃”一棍，又“麻”，又“辣”，又“燙”！
我喜歡上他的課，因為他的課幽默風趣，令人百聽不厭，特別是講新課的時候。徐老師講課從不用課件，雖然如此，但他一連串生動形象的比喻和肢體語言，比用課件上課顯得更加趣味橫生，更加接地氣。
一次，徐老師在講新單詞。講到“hit”，他習慣性地把書本夾在了手臂和腰之間，還沒放下右手食指與中指間夾著的粉筆，就站在黑板前滔滔不絕地講起來：“‘hit’的中文意思是打、擊，是一個動詞�！毙炖蠋煹脑捯粑绰�，聽得津津有味的同學們便齊刷刷地舉著筆桿做起筆記來，徐老師臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容。“動詞自然就會有好幾種形式，原型、三單、正在進行時、過去式……”他利劍般的目光突然落在了后排一只正在埋頭搗鼓課桌的“皮猴子”身上，順勢走到了他旁邊：“我打他，是一般時間吧，我，是主語，是第一人稱，‘hit’就為原型。他，在動詞‘hit’后，是賓格。”徐老師一邊這么說著，一邊抬高了手，“啪嗒——”輕輕地落在那只“皮猴子”頭上，“‘Ihithim’�！苯又种貜椭莻�動作：“我正在打該怎么說呢？用be動詞加動詞的ing形式。那么‘hit’該怎么變ing形式呢？老師告訴你們，‘hit’要雙寫‘t’加ing哦。所以翻譯過來就是‘Iamhittinghim’�！眲傊v完，那洪亮的聲音又響起了：“那么我剛剛打了他又該怎么說呢？老師再告訴你們，‘hit’的過去式是不規(guī)則變化，還是‘hit’。翻譯過來就是‘Ihithimjustnow’�！毙炖蠋熝銎痤^，銅鈴般的大眼睛仿佛閃爍著智慧的光芒，嘴角微微上揚著，嘴唇下的胡渣在我們面前一晃一晃。我們早已成了風吹的楊柳，笑得東倒西歪，直不起腰來的；捂著肚子的.；撐著桌子的；攬著同學的……什么千奇百怪的樣子都有，但同學們早已悄悄地做好了筆記，無不記住了徐老師講過的每一句話�！昂美�，不許笑了！繼續(xù)上課，不然‘吃’棍子哦！”同學們立刻端坐在座位上，教室里安靜下來，那只“皮猴子”也不敢不專心聽課了，每個人精神抖擻地聽著徐老師繼續(xù)滔滔不絕地講課。
徐老師雖然很難得正兒八經(jīng)地上一次課，但他每一次對我們開過的玩笑都在同學們心里打下了深深的烙印。
他之所以是我最最喜歡的老師，不僅是因為他賦予我知識，更多的是他的詼諧教會我如何做一個幽默的人。我認為幽默是一種情商，更是一種智慧，溫暖了生活中每一個細節(jié)。
徐老師啊，您將黑發(fā)化作知識分子，播撒在同學們的心田；“徐老頭”啊，您教會我太多太多了，您的白發(fā)日益增多，咱的感情也更深了！
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