英語課上作文（通用32篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的英語課上作文，希望對大家有所幫助。

　　英語課上作文 篇1

　　今天早上，我和表弟來到了英語教室，快上英語課的時候，我們發(fā)現老師換了。

　　這個老師雖然好看，但是十分的兇。上課了，老師教我們單詞“Monday”的時候，她的`電話響了，讓我們自習，我和我的隊友讀好了，有一單詞不會讀，我問另外一組同學，他們說：“我們也不知道，我們問班長吧！”我們隨后問班長，她卻說：“去死吧！誰會告訴你怎么讀？”我的同桌說：“告訴我給你一塊錢！”班長說“好�！蔽业耐�桌說：“去死吧！誰會給你一元錢��！你是不是想錢想瘋了?”班長發(fā)火了說：“是你自己說的，而且我又沒瘋�！� 我的同桌沒好氣地說：“真瘋了，你去偷錢吧，偷個一千一萬元，都不關我事！”班長說：“你說，我和老師說�！蓖�桌說：“如果你偷。我找好了地方——羅云家�！边@時羅云也火了，說：“去別人家偷，我家沒錢�！甭犓�這么說，同桌和班長真發(fā)大火了。開始發(fā)起了“戰(zhàn)爭“了，最后，班長輸了。她哭了。

　　她哭得十分響，把老師都驚過來了。一場毫無必要的戰(zhàn)爭，擾亂了一堂課，影響了多少人的心情，真是無理取鬧��！

　　英語課上作文 篇2

　　今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的'小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以后要認真聽課呀！”說完，老師領著他讀了幾遍，就讓他坐下了。

　　老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

　　不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲說：“學會了�！崩蠋熣f：“我沒有聽清�！蔽覀兙屠�著嗓子大聲喊：“學會了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。

　　英語課上作文 篇3

　　有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長著土黃色的毛，顯得很可憐！這難道是一只被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養(yǎng)它啊！可我現在要去興趣班學習英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這么可憐，我決定帶上這只小狗。

　　我把小狗放在書包里，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包里不要動，也不要叫，不然我就不要你了�！毙」泛孟衤牰�了我的話，乖乖地躲在書包里。

　　到了學習班，正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片，這節(jié)課正好學習“dog”這個單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜里跳出來，對屏幕上的'小狗圖片汪汪地叫著。我的臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會批評我破壞紀律！同學們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說：“Jim，請你把小狗抱上來，我們一起來學習‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節(jié)課我們學得可認真了，連平時記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個單詞，這只小狗有“魔效”呀！

　　打這以后，我一看到小狗的圖片就會想起這只可愛的流浪狗。

　　英語課上作文 篇4

　　今天下午，有一節(jié)英語課，老師要教十二個月，所以我先預習了一下。

　　“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習一遍，最后男生和女生比賽。

　　我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習，我一口氣把十二個月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風吹到哪里去了，我的心里就象十五個吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯了，我們全班女生的.榮譽可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們全說了出來，結果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經很不錯了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！

　　英語課上作文 篇5

　　每一次說起英語那都是一把鼻涕一把淚，我似乎從小學三年級就已經開始學習英語了，這也已經不算是遲的了，然而讓人感到非常悲痛萬分的是每一次的成績都一般般，不過這一切與我自己也有莫大關系。

　　英語課上，老師一個人在講臺上肆意的講述各種我根本就不想聽講的文章內容，盡管四周的學生們熱情都一般般，甚至有人早已開始補覺，可是這個內心強大的人依舊在孜孜不倦的努力的講課，不過我知道這僅僅就是為了那些正在努力學習的人！

　　而我卻不屬于其中一個，我突然之間就發(fā)現自己沒有認真聽課的欲望，然而我也沒有做其他事情消磨時間的想法，我僅僅就是在這里思緒飄舞，僅僅就是云里霧里的`坐著，我已經感覺到自己頹廢的心情了！

　　也許某一瞬間老師也想要改變，她總是在走廊上走來走去，很大一部分學生看見這種情況終于開始動手了，然而某一部分頑固分子依舊堅守在自己的崗位上，來來往往的老師讓人感覺到心緒不寧，而我在這一刻終于想要開始學習了！

　　英語課上作文 篇6

　　“從同學們的日記中，我了解到我們班英語課和科學課上紀律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個學期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。

　　下午第一節(jié)英語課，教室里出現了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時離開位置的離開位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時的英語課只有你想不到的，沒有同學們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學校的街市，校園的茶館，沒有一點課堂的寧靜，怪不得老師會氣得吹胡子瞪眼睛。

　　此時此刻，瑯瑯的讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學，也坐在位置上靜靜的.聽課，表現得那么安分。雖然偶爾還會傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓，有今天的改變也不容易，希望這是一個好的開端吧！

　　或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級，變成老見了老師愛的班級�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟濟，尤其是沈老師說的話同學們還是很在意的，不是嗎？

　　英語課上作文 篇7

　　今天的英語課上，我們玩了一種新游戲，規(guī)則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個很大的篩子，像足球那么大個，不過是四方形的`。誰搶到篩子，誰就讀5個單詞，讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里，氣得老師說：“回去！這樣違反了游戲規(guī)則�！�

　　我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的�！彪S著老師拋篩子位置的變換，我們也跟著移動，好幾個人都搶到篩子了。

　　我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“游戲時間結束，現在開始復習功課�！卑�！真掃興！大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒接到篩子，這節(jié)課我才得到2顆星星，下節(jié)課我要加油了！

　　英語課上作文 篇8

　　這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們布置的幾樣作業(yè)，想檢測一下我們寒假的學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。

　　當一聽到這消息，班里可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個簽，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的時候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什么。過了一會兒，我才想到了學過的`歌，于是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿意地點點頭，說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。

　　當然，英語學習水平的好壞并不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閱讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！

　　英語課上作文 篇9

　　同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……我現在已經三年級了，每天和同學之間發(fā)生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！

　　有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，領讀員開始領讀課文了。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，因為我的同桌何帥也沒有英語書。我轉過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本�！蔽衣犃酥�后心里暖暖的。Miss黃一開始發(fā)現我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領讀員大聲地讀課文，于是當著全班同學的`面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會想辦法去借，然后大聲地讀書。”我當時不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會挨批評，哪來的表揚�。�

　　到下午，我把早上媽媽為我準備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以后要認真對好課表，再也不丟三落四了。

　　英語課上作文 篇10

　　星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們如何發(fā)音。過了一會，楊老師對我們說：“我們來做個游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的.游戲，規(guī)則是：老師在幾個單詞上面一個炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好��！”

　　游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個機會，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學沒看清，讀了出來，老師就給那些同學扣了分。接下來，同學們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會兒，游戲結束了，老師說這次游戲進行地很好，同學也掌握了單詞，下次還要進行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！

　　這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學到了不少知識。

　　英語課上作文 篇11

　　今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費時間，我終于在這還是學會利用時間了！

　　不過也是沒有辦法，這都是因為昨天晚上的時候我沒有下作業(yè)，而且今天早上英語課之后就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時候完成作業(yè)。

　　這也是因為這個老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認真聽講的沒有幾個人，大部分同學提早進入教室，為的就是占座，而且是在后面的位置，一般老師還是不會下來轉悠的，因此在這好地方隨便干什么都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會理會，這也就導致我們的課堂越來越亂，大多數人都不會認真學習。

　　可是沒有想到的是今天早上截然相反，我估計大多數人和我一樣準備在這里寫作業(yè)，在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業(yè)，如果不是這樣誰敢呢？

　　不過我覺得的`我還是不錯的，每一次的英語課我都屬于那種不認真學習的人，也都是在這里和大家一起玩手機，因此在這時候學習一下還是算進步了。有時候不在意你自己什么時候學習，在浪費的時間里學習就是一種進步！

　　英語課上作文 篇12

　　坐在我后面的小C是一個長得黑黑壯壯的男生，他最大的特點就是愛惡搞別人。

　　今天英語課上，他沒有認真聽課，又開始了他的惡搞行動。據說他在一張白紙上畫了一只特別難看的母豬，然后一邊拿著畫看，一邊用眼角瞄著同桌小J，臉上掛著不懷好意的壞笑，如此一來，傻子都知道什么意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會就此罷休，于是更加變本加厲的戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最后變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終于忍不住“哇哇”大叫起來。

　　由于他們的動靜實在太大，引起了老師注意：“小C，請你說出eye的中文意思�！毙�C只顧哇哇叫疼，沒聽清楚老師的問題，站在那吱吱唔唔不知怎么回答。不遠處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什么？”當時班里鴉雀無聲，所以小N的.話大家都聽得一清二楚，都在期待著小C的回答。可不爭氣的小C愣是站在那傻了半天，他盯著老師的臉看了許久，最后他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的說：“雀……雀斑……”

　　全班哄堂大笑。

　　英語課上作文 篇13

　　有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會使我們長大，我從一節(jié)英語課上悟出了道理。

　　一次，“鈴鈴鈴”上課，這節(jié)是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動了而已，沒有發(fā)出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時，我也有一些神不守舍的。老師在講哪里，說什么我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會兒，我更加神不守舍了�？粗�外面，想到了:“白云真白呀！真不愧是藍天白云。”老師說了什么問題，我也不知，我只是呆呆地望著窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什么，我根本不知在講什么。在我思考回答什么時，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時，我覺得很慚愧，居然那么多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的`禍。從此以后，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學習沒做好，聽好就沒有第二次了。以后我要更加專注學習，專心聽課。

　　這節(jié)英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成�！币院笪視�更加專心的……

　　英語課上作文 篇14

　　暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。

　　上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。

　　第一堂課老師讓我們把嶄新的.英語書翻到第一頁，學了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個6歲的Simon，以及他們的玩具。

　　第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的游戲。老師用手機定了時間，我偷偷地看見了三分鐘�？晌覜]告訴旁邊的同學們，我心里調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個男同學“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。游戲后，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫。Merry老師表揚我寫得最好。有努力付出，就會有收獲。我心里甜甜的。

　　英語課上作文 篇15

　　我們一周之內有兩節(jié)英語課，這兩節(jié)課就被大家認為是放松的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨著時間的流逝，對老師的了解加深，學習態(tài)度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的！

　　今天早上又有一節(jié)英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的.興趣了，可是這也只是一刻而已。

　　大家對于英語課都沒有什么感覺，愛好英語的人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這里就會發(fā)現，大多數的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講臺上講課，而這個時候的大家不是在說話，就是在這里玩手機，反正就好象一個菜市場，不過說話的聲音不是很大！

　　我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態(tài)在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！

　　英語課上作文 篇16

　　“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個星期六說起……

　　我跟著爸爸來到了一個地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現在很安靜，就像暴風雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什么時候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓班！沒錯，就是培訓班，猜一下，是什么時間呢？是上課之前！沒有錯，我來到了培訓班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這里的“環(huán)境”。

　　上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨著課堂的往后，我對單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個英語班，下次課定在下周日上課。

　　第二次課要開始了，在去上課的`路上，天空下著雨，仿佛一個小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學”相處好嗎？

　　英語課開始了，我們一共有四個學生，分了兩個小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級比他們高一個年級，總之，我沒怎么參加活動，不過最后還是表現得不錯，老師還送了我一個費羅列的巧克力。

　　英語課上作文 篇17

　　真的不敢相信！實在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。

　　來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的`英語課上，我卻打不起精神來。

　　今天上午，本該英語是第四節(jié)，但不知為什么第三節(jié)美術卻上了英語。好吧，一定調課。

　　上課了，劉老師好像無論每句話都用語，并且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，

　　我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時補上。但當我寫完幾句去跟老師時，卻發(fā)現跟不上了，可之前英姐在時我可是一點就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！

　　我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的翻譯寫完吧。也不知過了多長時間，我終于把翻評寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會兒找那兒一會兒找這兒，

　　直到最后才找到到地方。

　　啊！我太希望英姐能回來，盡管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學也是這樣說的天哪！我不要這樣上英語課！

　　英語課上作文 篇18

　　這一次的英語課已經不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語課屬于聽力練習，而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的時刻了，因此在這個時候老師允許我們不上課了！

　　剛剛開始的時候我就感覺有一些不一般，我宿舍里的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍里磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個人在緩存文件準備上課的時候看看電視劇。

　　我們去的時候就已經上課了，而這時候教室里的.人看起來還挺多的，我估計是因為大家覺得已經到最后了，因此沒有什么意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個好的結尾，盡管過程一般般啦！

　　我進去后就發(fā)現老師在準備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！

　　我沒有想到會是這樣，不過即使是這樣也沒有什么關系，原本的英語課就是沒有幾個人會聽課，如果這樣放電影還會有一些人認真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最后一次聽力練習了！

　　英語課上作文 篇19

　　今天下午，幾十名香港國際小學的學生來到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來我們班上課。“丁毒毒，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語老師朱老師微笑著走上講臺，向我們打招呼，然后開始上課。老師先講了英語怎么加減法，然后帶我們去唱歌，最后進入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內容：介紹坐在后面的這些香港朋友。

　　挑戰(zhàn)開始了，朱小姐說：“所有被介紹的學生將獲得50元的英語成績�！碧魬�(zhàn)的內容是介紹香港國際小學的.學生和老師�？赡苁潜弧�50塊錢”刺激了，幾個同學不假思索的舉手，老師邀請了壽子軒。壽跑到那個大眼睛的外國男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個。我太興奮了，甚至會用中文。他學到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。

　　“還有誰要介紹？”老師問。我舉手，老師邀請我。我走到后面一個外國女老師面前，指著她說：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對我笑了笑，我的心還在跳！時間過得真快，馬上下課了。陽光體育活動結束后，我們將分手。

　　英語課上作文 篇20

　　今天有一節(jié)英語課，是由英國人教的

　　，所以學生們非常興奮和激動。

　　英語課開始的時候，我看到一個看起來像黑色媒體球的黑人向我們自我介紹：“我是吉米”，同學們禮貌地說：“吉米你好”“同學你好！”。吉米老師然后讓我們一個個自我介紹。當魯玉棟被叫到時，吉米老師用中文說：“哦，你的`名字叫李一棟�！币驗榧�米的發(fā)音不準確，同學們笑來笑去。我以為同學笑得這么不尊重，吉米的老師會生氣，但我錯了。吉米的老師仍然微笑著。

　　吉米先生讓我們站起來玩他的“模仿游戲”。游戲規(guī)則是：我們做他做的，我們說他說的。我們跳舞、跑步、唱歌，玩得很開心，最后，吉米說：“請坐！”同學也說：“請坐！”我一開口就覺得不對勁。我看到吉米的翻譯對我們笑著說：“吉米先生請你坐下。”學生趕緊坐下。吉米老師又給我們跳了一支舞。這時，鈴響了，學生們迅速拿起筆和紙讓吉米簽名。吉米的翻譯說：“先坐回座位上�！睂W生們回到座位上，他們兩個迅速打開門，飛了出去。我認為他們比劉翔跑得快。

　　雖然我們只有一節(jié)課，但是當我們非常喜歡吉米的時候，他讓我們在英語課上感到很開心。他英語說得很好，漢語也不錯。

　　英語課上作文 篇21

　　在我的記憶中，英語是我最頭疼的。而且每次上英語課，我都覺得自己是敵人。印象最深的是難忘的`英語課。

　　今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進行了“海選”:“我會背！一個人背一句話，卻背不出來。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席臺上坐滿了選手，他們氣勢十足，雄心勃勃，期待過關。

　　接下來，我們開始“突破”:第一個選手快速背誦第一句話，快如一盤被“快進”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會背！有的球員沒有回過神來，被“裁判”當場灌醉；杭有為、薛、韓毅，是個強壯的男人。(其實很簡單，抄幾遍就能背透。)更慘的是，吳志成的隊員有麻煩了！他因為平時說話結巴，現在甚至靠背課文結巴。好險，這句話很短，吳志成苦心背誦。但最倒霉的是那些緊張的時候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個悲傷的提醒！但是這個數字很小，只占10%左右。還好其他選手90%過關！被淘汰的選手很惱火：為什么忘詞了？

　　雖然這節(jié)難忘的英語課已經過去很久了，但我記得很深。從那以后，我下定決心要學好英語，讓自己成為英語的全才，這樣我就不再害怕上英語課了！

　　英語課上作文 篇22

　　每個星期二下午，我們都要上一節(jié)英語興趣課。

　　快下課了，英語老師正要發(fā)作業(yè)本和布置作業(yè)的時候，教室里鬧哄哄的，像菜市場一樣，一團糟。

　　英語老師看了看我們的作業(yè)本，然后又看了看下面嘰嘰喳喳的同學。突然，老師的.眉毛翹了起來，眼睛瞪著我們，非常生氣的說：“你們這些人，怎么學英語的？有哪一次全班都交齊了作業(yè)？每次都有不少的同學不交作業(yè)，只有很少的同學能每次都認真地做作業(yè)�！�

　　這時，有的同學開始怕了，低著頭，不敢看老師一眼。也有不少同學還在嘰哩咕嚕的，沒把老師講的話聽進去，好像不在乎一樣。

　　老師繼續(xù)說：“還在講話，平時你們語文數學課都是這樣上的嗎？都是經常不交作業(yè)嗎？看你們怎么把學習提高？”

　　說完，老師就叫我們每個人把剛學過的句子“How silly he is”罰抄20遍。

　　我可是每次都會按時交作業(yè)的，也要罰抄20遍，簡直是冤枉。

　　唉，雖然英語只是興趣課，同學們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。

　　英語課上作文 篇23

　　下節(jié)是英語課，我上完廁所之后，向教室走去。咦？怎么會有那么多位英語老師拿著椅子陸陸續(xù)續(xù)地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的后排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的`教室里。原來是為了英語課做準備。這時，我心里不由得緊張起來。

　　終于，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等著魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧著筆記本的MISS王。這節(jié)課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然后讓我們來展示�？扇珗鲽f雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之后。Mrss王隨便點了一名同學來展示�？墒�，這位同學竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來之后，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。

　　王建輝坐下以后，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續(xù)兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。

　　英語課上作文 篇24

　　今天風和日麗，又到了快樂的英語課。我三步并作兩步地跑到了英語教室，那里有的人在翻書包，有的人在做游戲，有的人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”

　　我放下書包，交上作業(yè)，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師說這節(jié)是復習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接著請了5個人上臺表演，4個表演孩子，一個人表演壓路機，同學們一個個流利通順，表演得栩栩如生。終于輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我說話時，我精神抖擻地說出了其中的對話，得到了老師的鼓勵。

　　第二節(jié)課時，我們玩了幾個游戲，老師給我們選了些教過的'單詞，請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩只鯊魚，中間有10格，分紅藍兩隊，誰組先到鯊魚的肚子里，誰組就輸。

　　比賽非常激烈，對方互不相讓，不分勝負。

　　快樂的時光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發(fā)了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不舍地回家了。

　　英語課上作文 篇25

　　過完暑假，我就升三年級了，因此媽媽想讓我去學英語，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語補習班，所以我們就決定去試聽。

　　英語班的老師上課很有趣，她用聯(lián)想法教大家認識英文字母和音標，她說Ａ長得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長大開花了，飛來許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開心，所以笑得嘴巴都裂開了。老師也會用夸張的動作，吸引大家更認真的'聽課，但是如果有人上課不專心，老師就會不客氣的拿出水槍對著他噴水呢！

　　每次上課，老師都會小考，第一次小考時，我有好多題不會寫，我緊張得哭出來了，老師不但沒罵我，反而安慰我說：“不會寫沒關系，我們就是不會才要來學呀！只要回家再多練習就好了�！被丶液�，媽媽每天幫我復習，我一遍又一遍的練習，到了下一次上課時，我終于考到一百分，老師稱贊我進步很多，我聽了好開心！

　　上英語課有很多作業(yè)要寫，也要常常復習，不過老師說，雖然現在比別人辛苦，以后就會比別人輕松了。所以我要繼續(xù)努力堅持下去，把英語學好。

　　英語課上作文 篇26

　　今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節(jié)日！

　　今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學，有時候我真不明白，我不喜歡學英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？

　　在上個學期的中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分數是多么令人向往。有一次，同桌問我，為什么我每一次英語考試的.成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學英語的，我只知道一看到英語的考卷的時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通。

　　還有一次，天下著蒙蒙細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當灑水車的口的時候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎么會這么容易就讓它失去呢？真笨！

　　好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！

　　英語課上作文 篇27

　　我們301班最喜歡上英語課了，因為舒老師不僅長得漂亮又可愛，而且上課有趣極了！

　　“叮、叮、�！�…”上課鈴聲剛響，我們立刻拿出英語書，等待著有趣的舒老師的到來，小巧玲瓏的舒老師踩著鈴聲走進了教室，我們互相問完好，可愛的舒老師就說：“同學們，我們來學習英語單詞三角形和star星形�！蓖瑢W們朗誦了幾遍，還是記不住的發(fā)音。舒老師和藹的說：“為了讓你們牢牢地記住它，我們來玩‘警察捉小偷’的游戲吧！”我們聽了高興地手舞足蹈。老師選我當警察，讓我在講臺上五圈，然后面向黑板，我的頭感覺很暈，快找不到方向了。老師把卡片放到一個同學的書包下，然后說：“游戲開始！”我馬上過身，瞧瞧第三組，又瞧了瞧第二組，再瞧了瞧第一組，感覺有點怪怪的，我走到第一組，果然同學的`聲音小了點，看見賀慧欣的眼睛一直看著黑板，兩只手緊緊地捂著書包，我想：“卡片藏在賀慧欣那里的可能性很大�！蔽易哌^去，拿起她的書包一看，果然找到了卡片，我和同學們都大聲的歡呼起來：“賀慧欣是小偷！賀慧欣就是游戲做完了，我們也早已把這個單詞記得滾瓜爛熟了。

　　哈哈，我們的英語課是不是很有趣？

　　英語課上作文 篇28

　　今天，我穿著外小的校服，背上背包，帶著好奇走進了香港保良局方王錦全的小學。

　　上課了，我端端正正地坐在座位上，講臺上一位精干的男老師開始講課了。我驚訝地發(fā)現他的口音很純正，和外教沒什么分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來，慢慢地我的.心情平靜了一些，我想，如果在這里一言不發(fā)，那豈不是丟咱們外小的臉。于是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認真地聽老師的音調、仔細地看老師的動作，慢慢的，我聽懂了老師說的意思。過了幾分鐘后，老師要我們表演，我試著舉手，老師就點我。第一次站上臺，我緊張極了，硬著頭皮開始說，我說了一大串，真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我，我興奮地回到座位上。后來，老師又點了我?guī)状�，慢慢地，我開始輕松地和香港的小朋友們一起輕松地對話了。我發(fā)現，我每一次和別人上臺表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！

　　啊，這里的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不舍地離開了教室。

　　英語課上作文 篇29

　　今天早上，我們班上了一節(jié)有趣的英語課。大家到齊后，老師開始上課。她先教我們讀單詞，才看到她吐槽清楚。她念一句，我們就念一句，然后問我們問題。當答案正確時，老師會面帶微笑說：“好或非常好。”更有趣的是，她還教我們通過玩游戲來學習，今天這節(jié)課的道具要用蛋糕。

　　老師做完題后，用剩下的一個半小時點蛋糕，說：“讓大家買完分享。”聽完，大家都很興奮，于是我們自覺打掃，有的`掃地，有的灑水，有的拖地，大約一個小時后，我們在二樓看到老師回來了。為了逗老師開心，有些調皮的小家伙躲起來，有些放音樂，有些吹泡泡。老師一進門，就呈現給她一個“泡泡世界”。我們歡呼著把蠟燭放在蛋糕上點燃，然后用英語唱了一首生日快樂歌。當我們正要吹滅蠟燭時，老師提醒我們許個愿！意思是許愿！我在心里許了個愿，希望以后能成為國足的一員。

　　許愿后，我們吹滅蠟燭，開始吃蛋糕。我故意把面霜抹在額頭、鼻子、臉和下巴上。同學用流利的英語形容我的“小丑”臉。然后，他們開心地笑了，我們成了一群可愛的外國留學生。今天早上的英語課，我們既吃了蛋糕又學了英語。真的很有趣！

　　英語課上作文 篇30

　　今天我去上英語課。在枯燥無味的英語課，上發(fā)生了一件極有趣的事，你聽了一定會哈哈大笑。就讓我來告訴你這件事的來龍去脈吧。

　　上課鈴剛響，李老師就向我們宣布一個好消息：“這節(jié)課我們來玩一個名‘錯位’的游戲。游戲規(guī)則就是一、二組同學在紙條上寫人名，三、四組的同學在紙條上寫在什么地方，五、六組同學在字條上寫在做什么�！闭f完后問我們明白了嗎？他們都說明白了，我也不知他們明白什么了，反正我還是有點丈二和尚摸不著頭腦。后來我問了問同學才知道，我所在的二組是寫人名的。人名還不好寫，我把寫好的人名交到講臺上，三四組也寫好地名，寫地名也不難，五六組寫好干什么有點難，但他們也都寫好交了上去。老師叫了幾個同學上去抽寫好的紙條，要在三個組里各抽一個。第一個上去的同學抽到的三個紙條合起來是：“劉志文在西藏洗澡�！蓖瑢W們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個抽到的是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞�！蓖瑢W聽了更是笑的前俯后仰，能在豬圈里跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞�！弊詈笠粋�抽到的是：“李老師在天堂打醉拳�！边@兩個搞笑的笑話都寫到天堂上去了，有的'同學笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢

　　隨著大家的歡笑聲，第二節(jié)課開始了，笑過之后的我們，學習起來似乎很輕松。

　　英語課上作文 篇31

　　今天下午放學上英語課，剛到那里英語老師就說：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說英語老師是一個美國人給你們上課，我們不約而同地說：歐耶。

　　第一節(jié)課很快上完。

　　到第二節(jié)課了，美國人進了教室說：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說：臉好黑，好黑。他又說美國人應該是白色的，為什么這個美國人是黑的！和非洲人似的.。

　　我說：美國人也有黑也有白。

　　開始做游戲了，是擠氣球的，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個男生一起。我小聲的和宋林洋說：你使勁。宋林洋說：你也一樣。美國人說：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國人說：“�！�。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個不約而同的說身子上有鐵吧。

　　美國老師說：第二個游戲，可是這次沒舉手。美國老師就說：你不玩嗎？我說：玩。美國老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰笑就沒有糖。開始是我的對手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地說男生跳芭蕾笑死了。

　　我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。

　　放學了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。

　　英語課上作文 篇32

　　“丁鈴鈴”在上課，班級代表在那邊讀英語。一個高大的身影走到窗外的教室門口。每個人都叫她高小姐。我看到她一手拿著課本，一手拿著一章。高老師很高，有點胖。她在課堂上不允許說話或做小動作。她很認真。高老師先放了首英文版的歌，氣氛一下子達到高潮。然后大家都害怕了。高老師先把卡片放在胸前。點，教我們讀書。

　　高先生的目光突然集中在我們這群人身上。把卡片放在胸前，邊指邊教我們讀。高先生的目光突然集中在我們這群人身上。把卡片一張一張地讀出來。它離我越來越近了。怎么辦？極度緊張。前面的學生坐了下來，輪到我站起來。我突然卡在喉嚨里，臉從脖子開始發(fā)燙。高老師嚴厲地盯著我，我感覺到所有期待的目光都在盯著我。這讓我更難抬頭。高老師又念了一遍，示意我念。我張嘴就看。教室里有笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的`臉越來越熱。他低下了沉重的頭。她的眼里突然充滿了淚水。我試著讓眼里的淚流回原來的地方，但還是滴了下來。把它放在我的英語書上。學生們還在笑，老師馬上叫學生們不要笑了。

　　“哭什么呀！多練幾次，坐下！”老師安慰道：“你嘲笑別人，就很好！"淚水仍在我的臉頰上流淌。立刻，一個好心的同學把卷子遞給了我。上課還是要上，老師還是要教，人還是要活。我一直都忘不了。這個班讓我更強大。

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