兒子學(xué)英語_作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的兒子學(xué)英語_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　兒子學(xué)習(xí)英語已經(jīng)算一個資深人士，四歲在幼稚園就開始學(xué)英語了，讀小學(xué)時，因為一個班有八十多個學(xué)生，我想很難得到老師的表揚，于是兒子六歲時，我就將他送到小星星英語學(xué)校，希望他能在這兒找到學(xué)習(xí)的樂趣，同時得到老師的表揚。

　　在剛開始的幾個學(xué)期，他學(xué)得非常好，但由于我的緣故，沒有經(jīng)常輔導(dǎo)，所以導(dǎo)致他考試過不了關(guān)，于是對英語的熱情逐漸降低下來。一開始我并沒有引起重視，至到有一天他不愿意去讀書，甚至偶爾有撒謊不愿意去學(xué)校，我才引起重視，這時，我才去學(xué)校了解，由于換了老師，沒有及時和老師溝通，由于表現(xiàn)不是很好，未曾得到老師的鼓勵，導(dǎo)致興趣越來越低。

　　是不學(xué)還是繼續(xù)學(xué)，我心里猶豫不決，做一件事情到這份兒上，有點違背我的初衷，我只想在這兒能找到自信，現(xiàn)在自信全沒了，反而有些畏懼英語了。如果不學(xué)了，那么勢必會對今后學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響，因為英語在他心中是一座不可戰(zhàn)勝的保壘了，如果繼續(xù)學(xué)下去，我怕會帶來更大的麻煩，導(dǎo)致以后什么都不想學(xué)，處在這種兩難的處境中，我的確很難處理這件事情。

　　這時，我想仔細和兒子談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的事情，因為畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事情。我考慮如果降低難度是否對他的學(xué)習(xí)有積極的作用，而且我要及時和老師取得聯(lián)系，于是根據(jù)他自己的想法，決定給他學(xué)習(xí)音標，學(xué)音標的這一個學(xué)期，我及時地給他輔導(dǎo)，同時老師反映也比較好，兒子對學(xué)習(xí)英語也表現(xiàn)了一定的熱情。我想，難題終于解決了，可音標一個學(xué)期學(xué)完了，學(xué)校選擇給他學(xué)習(xí)三L，當(dāng)我拿到教材時，我知道這下又完了，難度太大了，果不出所料，兒子兩個學(xué)期下來，什么也沒有學(xué)到，同時怎么也不愿意去學(xué)英語了。我只有決定不再勉強了于是英語的學(xué)習(xí)暫時告一個段落了。

　　休息了一年以后，在兒子五年級時，我因去小星星接侄兒子，再次詢問了有關(guān)兒子學(xué)習(xí)英語的情況，同時，我了解到現(xiàn)在的教材比較適合兒子�；氐郊抑校�再次和兒子談起學(xué)英語的事，因為快要升初中了，在初中，如果英語的困難不解決，那么以后的學(xué)習(xí)又會變成包袱。而這時的兒子也比較懂事了，自己也有了學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，加之平時有一定的基礎(chǔ)，1A的英語學(xué)的比較好，另外在記單詞上面還是有點困難，有時感覺不太好，經(jīng)常覺得自己很笨，記住了一會就忘記了，我想起當(dāng)初我學(xué)習(xí)英語也是這樣的，在記單詞上花了許多時間，只因為找不到很好的辦法。在后來的學(xué)習(xí)中，才逐漸地掌握讀音與字母組合的問題，有時講解給兒子，兒子不一定能懂，但我繼續(xù)講，我想兒子總有一天，會大聲地讀，而且能夠說上很動聽的英語。有時，我還給他出主意，或者繪圖，讓他好記下難記的單詞。

　　在兒子學(xué)英語這件事情上，我知道我沒有處理得很好，但我相信兒子總有一天會明白，學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的過程，只有肯用心，困難是暫時的，我也希望和兒子一起走過學(xué)習(xí)成長的每一天。

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