英語課上的風(fēng)波作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的英語課上的風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們班的英語老師姓朱，雖說是個男老師，可他性格溫和，班上有幾個男同學(xué)有些“欺軟怕硬”。語文課和數(shù)學(xué)課上，倒還老實。一上英語課就開始“興風(fēng)作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。

　　今兒個，朱老師正繪聲繪色地講著課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順著老師的眼神看去：原來唐浩然頭鉆在桌肚里，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯著他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來。不過，卻是一副滿不在乎的`樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……

　　“唐浩然，站起來！”朱老師的大嗓門把全班同學(xué)都震住了，可肇事者卻充耳不聞，一動不動地坐在那兒。這很正常，對于這些調(diào)皮蛋，朱老師是無法一次就叫得動的。同學(xué)們哄堂大笑，個個伸長脖子等著看熱鬧的樣子，比剛才聽老師講課時要專注多了……

　　“唐浩然，站起來！”朱老師的嗓門又提高了一個八度，顯然他也生氣到了極點。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴里“呼呼”地喘著粗氣，一字一頓地說：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開了鍋，幾個好事者跟著起哄，拍著桌子，笑得前仰后合。更多的同學(xué)是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對唐浩然指指點點……朱老師氣得把書拍到講臺上，喝道：“不聽講，還跟老師頂嘴，真是沒教養(yǎng)……”

　　聞訊趕來的班主任丁老師平息了這場風(fēng)波，英語課才得以繼續(xù)進(jìn)行�？娠@然，同學(xué)們的注意力已經(jīng)不在這節(jié)課里了。實在想不通，為什么犯了錯誤的唐浩然，竟然還敢那么底氣十足地頂撞老師�！白饚熤亟獭笔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德：楊時，程門立雪堪稱尊師典范；數(shù)學(xué)家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷�！�…同學(xué)們，我們應(yīng)該弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，做一個文明守紀(jì)的好學(xué)生！

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