敘事作文匯總[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　前些日子，上海下著鵝毛大雪。

　　那天早晨，我一齊床，就看見(jiàn)窗戶外邊的景色：整個(gè)上海被大雪籠罩著，整個(gè)城市成了白雪皚皚的一片了，雪還在不停地下，瞧，樹(shù)枝變白了，屋頂變白了�？�，草坪上變白了，人行道上也變白了。人們?cè)谘┑乩锲D難地行走。

　　我迫不及待地走下樓去，想去玩雪，可是我看見(jiàn)物業(yè)的工作人員和清潔人員在小花園里和通道上掃雪，他們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，汗流浹背的。我心想：這么好玩的雪，為什么要掃掉？

　　哦，原先，他們是為了行人的安全著想，所以才要掃雪的呀！我想起了我在家里的窗臺(tái)上看到的情景。

　　我又轉(zhuǎn)念一想：這么冷得天，為了我們的安全，大家還是這么不畏嚴(yán)寒，我也去幫他們一把吧！

　　于是，我也拿起掃帚和鏟子，全副武裝，參與了他們的行動(dòng)之中。

　　我把雪向通道兩旁掃去。掃著掃著，我掃到了一些冰，怎樣掃也掃不動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)，用鏟子把冰敲碎，然后掃向兩旁……掃雪活動(dòng)結(jié)束了，我累得氣喘吁吁的'，穿的衣服全部都弄臟了。

　　掃雪這件事情雖然看起來(lái)很容易，但做起來(lái)難。我明白了勞動(dòng)人民的辛苦了。

　　這一天，是我最難忘的一天。

敘事作文 篇2

　　初中時(shí)，在同學(xué)眼里，我曾經(jīng)是一個(gè)優(yōu)等生。一個(gè)奇跡般的優(yōu)等生，一個(gè)成天搗亂、不聽(tīng)課，卻在班里名列前茅的學(xué)生。當(dāng)時(shí)很多人問(wèn)我：“你是怎么學(xué)習(xí)的？”

　　我總是灑然笑笑，帶著玩世不恭的表情，回答道：“天賦�！壁A取一片贊嘆。

　　我的心里卻是不然，在我不羈的笑容后面，我總是有另外兩個(gè)字回答自己：“作弊。”

　　可能是我手法高超，抑或是運(yùn)氣使然。在我初中的生涯中，我從未被老師發(fā)現(xiàn)過(guò)，唯有一次，一個(gè)女生看到正在準(zhǔn)備小抄時(shí)的我。

　　“作弊是不對(duì)的�！彼�天真的說(shuō)，臉龐上還帶著一絲稚氣，那表情就像是看到壞人的小孩，似乎想要我放棄。

　　“不及格也是不對(duì)的�！蔽业�淡的笑著，仰起頭，直視她的雙目，手里還不停的記著公式，沒(méi)有絲毫悔改的意思。

　　“可是……”她不知道該說(shuō)些什么。

　　“沒(méi)什么的話請(qǐng)讓開(kāi)，你擋住陽(yáng)光了�！蔽也荒蜔┑膿]揮手，示意她離開(kāi)，好讓我繼續(xù)進(jìn)行我的“準(zhǔn)備”活動(dòng)。

　　她聽(tīng)了退開(kāi)一步，低頭想了想，又走了回來(lái)。

　　看到重新覆蓋到我桌子上的陰影，我這次頭也不抬，冷冷的，一字一頓的道：“你、擋、住、陽(yáng)、光、了，請(qǐng)讓開(kāi)。”

　　“不讓。”她好像在一瞬間變成了另一個(gè)女孩，沒(méi)有任何的猶豫，也沒(méi)有任何膽怯。

　　“小姐，我沒(méi)招你吧，你怎么只跟我一個(gè)人過(guò)不去呢？”我好奇地問(wèn)，實(shí)在是不明白她從什么地方來(lái)的耐心。

　　“把小抄給我！”她用命令的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，卻激起了我的不爽。

　　“不給�！�

　　啪

　　她的`兩只手拍在桌子上，似乎是想威脅我一下。卻引來(lái)周圍人的注目。

　　“很疼吧�！蔽摇瓣P(guān)切”的問(wèn)，心底卻是笑翻了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“可愛(ài)”的小女生。

　　“要你管�！彼�呲牙咧嘴的樣子讓我忍不住笑了出來(lái)。

　　“笑什么。”她等了我一眼，把手收到背后，想來(lái)是真的拍疼了。

　　“笑笨蛋。”

　　“你才小笨蛋呢，你是大笨蛋，大笨蛋！”她朝我吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉。

　　“笑、笨蛋�！蔽壹m正道。

　　“你，真的不交出來(lái)？”她又一次將手拄在桌子上，但看到她小心翼翼的樣子，實(shí)在是……

　　“不交！”我直視她的雙眸，卻用余光瞄見(jiàn)她不安分的雙手在桌子上尋找著什么。無(wú)奈之下，我只好幫了她一把，遞給她一張白紙。

　　“那就算了�！彼�以為找到了小抄，臉上露出一個(gè)陰謀得的笑容，然后又瞪了我一眼，偷偷藏起那張白的不能再白的草稿紙，心滿意足的直起身子。

　　“你可以走了吧？”我“無(wú)奈”的說(shuō)。

　　“拜拜，祝你好運(yùn)�！彼龘]揮手，走回自己的座位。

　　正在她離開(kāi)的同時(shí)。

　　“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好考試。”

　　“準(zhǔn)備好了�！蔽夜室獾南蛑�那個(gè)女生地方向說(shuō)，看到她回過(guò)頭，才亮出那張超滿公式的紙，在她眼前晃了晃。

　　“你！”感覺(jué)到不對(duì)的她只來(lái)得及說(shuō)出一個(gè)字。

　　“那邊的同學(xué)，請(qǐng)不要說(shuō)話。”老師不滿的說(shuō)道。

　　相信我，事情沒(méi)有結(jié)束。

敘事作文 篇3

　　愛(ài)在心中有一天在教室里，一個(gè)孩子忽然向老師提問(wèn)：“老師，什么是愛(ài)？”老師覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，應(yīng)該給出一個(gè)好的答案，幫助孩子們理解。因?yàn)檎�好是課間休息時(shí)間，她就讓孩子們?nèi)�學(xué)校里的一座花園，去尋找讓他們感覺(jué)到了“愛(ài)”的事物，并且?guī)Щ貋?lái)。孩子們跑了出去，幾分鐘后陸續(xù)回來(lái)了。老師說(shuō)：“孩子們，我想看看你們都帶回了些什么�！钡谝粋�(gè)孩子舉起了一朵花兒，說(shuō)：“我喜歡這朵花，它很漂亮�！钡诙�個(gè)孩子舉起了手上的一只蝴蝶，說(shuō)：“我捉到了一只蝴蝶，它的'翅膀五顏六色真漂亮，我要把它制成標(biāo)本�！钡谌齻�(gè)孩子說(shuō)：“我看到一只小鴿子從樹(shù)上的窩里掉到了樹(shù)枝上，它還不會(huì)飛，我就把它提了回來(lái)�！焙竺娴膸讉�(gè)孩子也拿出了讓他們感受到“愛(ài)”的東西，到最后，老師注意到只有一個(gè)小女孩兩手空空，始終一言不發(fā)。老師走過(guò)去問(wèn)她：“孩子，你帶回什么東西了沒(méi)有��？”小女孩慚愧地回答：“對(duì)不起，老師，我什么也沒(méi)帶回來(lái)�！蔽铱吹搅艘欢涿利惖幕�，也聞到了它的香味，我想了想，還是讓它留在那里，讓它多開(kāi)一會(huì)兒。后來(lái)我看到花叢里有一只蝴蝶，它非常漂亮，但它看上去好像是玩得很開(kāi)心，就沒(méi)有勇氣去煩它。我也看到了掉在地上的一只小鴿子，可當(dāng)我爬到樹(shù)枝上時(shí)，我看到它的媽媽正焦急地看著它的孩子，等待著它的孩子回到家里。所以，老師，我?guī)Щ貋?lái)的只有花香、蝴蝶得到自由的快樂(lè)和鳥(niǎo)媽媽眼中流露出來(lái)的感激，但是這些都是只能感覺(jué)到，我沒(méi)有辦法把它們展示出來(lái)�！崩蠋熚⑿χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“孩子們，這就是愛(ài)，‘愛(ài)’不是獲取在手上，而是在我們的心里�！遍喿x感悟：必須擁有不是愛(ài)，喜歡把玩不是愛(ài)，尊重并且保護(hù)才是愛(ài)。

敘事作文 篇4

　　十月一日，金風(fēng)送爽，我和媽媽爸爸一起去外婆家，我閑著無(wú)聊，就和爸爸媽媽去拜訪外婆常提起的兩位老人。

　　那座老橋，是我拜訪的第一個(gè)老人。老橋全長(zhǎng)27.7米，寬4.5米，橋身6條長(zhǎng)8.95米的巨石支撐著，上面橫鋪著一條石條防止傾斜。側(cè)看像一只獨(dú)立著的金雞。橋頂用一塊塊小巧的青磚修筑而成，密密麻麻的，像一片片淋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，十分耀眼。橋里面鋪著一塊塊木板，走在上面”咯咯”地響。它可堅(jiān)固了，古往今來(lái)那么多人踩在它身上，那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，它依然挺了過(guò)來(lái)。它的用途可光了；農(nóng)民伯伯干累了，可以在它身上休息，而且近在咫尺，非常方便。晚上，過(guò)

　　路人來(lái)了，沒(méi)地方住宿，可以在古橋上住一個(gè)晚上。另外橋洞非常寬敞，洪水來(lái)了可以在底下流過(guò)，人們只要跑到橋上，就可以平安無(wú)事……。傳說(shuō)明朝皇帝朱元璋也在古橋上過(guò)了一夜呢？從此，夏天，橋上就再也沒(méi)有蚊子了。

　　啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這溪水上站了幾百年了吧？你把多少人渡過(guò)了對(duì)岸，你讓多少人在你身上歇息。歲月悠悠，往事悠悠，唯有你依舊。

　　來(lái)到大樟樹(shù)前，我不由得大吃一驚，樹(shù)干圓圓的，粗粗的，要五六個(gè)大人合抱才勉強(qiáng)抱得過(guò)來(lái)�；液谏�的'樹(shù)干上長(zhǎng)滿了許多青苔。用手一摸，滑滑的。沒(méi)有青苔的地方，硬硬的，特別粗糙，用手拍了一下，發(fā)出”邦邦”的聲音。樹(shù)冠直沖云霄，像一把大傘一樣，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，陽(yáng)光下，樹(shù)葉翠流，綠得發(fā)亮。整棵樹(shù)高達(dá)二十幾米。據(jù)說(shuō)他已經(jīng)380多歲了，稱得上樟樹(shù)的”老祖宗”了那么多年了，他一直站在西山頭與我們守望相助。啊，古樹(shù)你像一位傲然挺立的勇士，又像一位飽經(jīng)滄桑的老人。春去秋來(lái)，似水流年，唯有你依舊。

　　老橋守在村東頭，古樹(shù)守在村西頭，他們與家鄉(xiāng)人民同呼吸，共命運(yùn)，怎能步讓我敬佩呢？

敘事作文 篇5

　　生活中處處存在溫情，溫情所到之處，遍地生花。有時(shí)候因?yàn)槠�面的耳�?tīng)，溫情就被誤解為毒藥，遍地瘡痍。

　　太陽(yáng)將最后的光芒撒在地上，光線漸弱，黃昏了。

　　我背著雙肩包，行走在夏夜的冷風(fēng)中，懷揣著滿腹心事。

　　今天數(shù)學(xué)成績(jī)公布了，一如既往的差，我看著微薄的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得可笑，可笑我每天夜晚的燈火通明。真應(yīng)了那句聽(tīng)著打趣，實(shí)則無(wú)奈的.話，我待數(shù)學(xué)如初戀，數(shù)學(xué)虐我千百遍。

　　“別太在意，現(xiàn)在重要的是積累，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不足是好事啊�！比崦赖脑捯魝鱽�(lái)。

　　我抬頭看了她:“謝謝你，幸好有你�！蔽覜_著她真摯的笑，心里被溫暖填滿。

　　中午，我去了操場(chǎng)跑步，一圈一圈。蝸牛也能爬上高高的金字塔，我為什么不可以，人可以渺小，但不可以卑微。我要繼續(xù)努力，不撞南墻終不回頭。

　　收拾好自己的情緒，我向教室走去，走到教室門(mén)口，教室里傳來(lái)的聲音使我停下了腳步。

　　“XX，今天數(shù)學(xué)又不及格，她腦子不開(kāi)竅……”剛剛安慰過(guò)我的好朋友對(duì)人如此說(shuō)。

　　她對(duì)我的好都是假的嗎？那么溫柔的一個(gè)人怎么這樣？人都是這樣兩面三刀的嗎？一瞬間我懷疑起人性來(lái)，剛收拾好的情緒崩塌了。

　　我按耐住心里的悲傷，走到座位。老師講授了什么，周圍人做了什么，我渾然不知，就這樣渾渾噩噩的捱到了放學(xué)。

　　放學(xué)時(shí)，我的“好朋友”叫住了我。

　　“怎么了？”我的心中對(duì)她充滿了鄙夷。

　　“xx，我也向老師借了輔導(dǎo)書(shū)，你先別回家，我給你講下試卷吧，我們還要考一個(gè)大學(xué)呢，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，我向老師借輔導(dǎo)書(shū)是說(shuō)你腦子不開(kāi)竅，哈哈，好笑吧，愛(ài)之深責(zé)之切啊，你不怪我吧�！�

　　我為自己的小人之心感到羞恥。

　　可見(jiàn)，耳聽(tīng)不一定為實(shí)，凡事要弄清原委，再下結(jié)論。

敘事作文 篇6

　　談起“我不吃”呀，我倒是有好多話要說(shuō)，比如：這天……那天……哎呀，差點(diǎn)忘了告訴你們，“我不吃”可不是你們想的：人，狗，貓……它是一只雞。

　　“我不吃”并不是一只普通的雞。它可是一只“王牌”雞。一頂小紅帽，一身大金袍，還有一雙常年光著的腳，這就是“我不吃”。長(zhǎng)相來(lái)講，它是沒(méi)什么特點(diǎn)，甚至普通得能找出一堆跟它長(zhǎng)得一樣的雞來(lái)。它也不像公雞那么傲，成天仰著頭一副高不可攀的樣子。不過(guò)“王牌”這兩個(gè)字就體現(xiàn)在這里：它太古怪了，像個(gè)雜技演員，而且不吃不喝都能演出雜技來(lái)！

　　我和外婆又去看望“我不吃”，我們左看右看，發(fā)現(xiàn)米一粒沒(méi)少，水也一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，什么？太囧了吧，哪有雞不吃米？可“我不吃”還是悠哉悠哉地走著它的老爺步。

　　第二天，它還沒(méi)吃。這死雞，還嫌我家的米不好吃，不成？

　　第三天，外婆看不下去了，她一把抓起雞，把它的頭按進(jìn)了水盆，沒(méi)想到這只平時(shí)就囧態(tài)百出的雞現(xiàn)在更古怪了：它居然閉上了嘴！黃色的'利嘴緊閉著，它鼓著兩頰，羽毛微微顫動(dòng)，臉上一副不服氣的神情，好像在屏氣！雞———雞也能這樣？更今人驚奇的事來(lái)了：“我不吃”竟猛然張開(kāi)了嘴，深吸一口氣，難道……的確，它真的在屏氣。

　　我告訴你，“我不吃”這個(gè)家伙，真拿它沒(méi)辦法，不過(guò)我相信，總有一天，它會(huì)被改名為“我要吃”的！

敘事作文 篇7

　　從前，我一直認(rèn)為備份是最不優(yōu)秀的。什么人只能當(dāng)備份？如果有人這樣問(wèn)我的話，我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“最不優(yōu)秀的人，表現(xiàn)不好的人，可有可無(wú)的人，總之不是主角就對(duì)了�！笨稍谀且荒甑暮�假，我的這個(gè)想法徹底被顛覆了。

　　在小學(xué)時(shí)四年級(jí)的寒假里，朝陽(yáng)區(qū)政府舉行了一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在我們學(xué)校選出了十五名同學(xué)去給朝陽(yáng)區(qū)先進(jìn)人物頒獎(jiǎng)，我被選上了，心中不禁暗自歡喜。

　　我們一共排練了半個(gè)月，在那半個(gè)月里，我每天都在不停的練習(xí)：微笑、側(cè)身走正步、手捧鮮花的姿勢(shì)……由于我非常重視這件事，所以我做的比其他的同學(xué)都要好，老師也不只一次的表?yè)P(yáng)我，最后還決定讓我第一個(gè)出場(chǎng)，某大型國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

　　終于盼到演出的那一天了，我和媽媽很早很早就到了現(xiàn)場(chǎng)，在老師的指揮下，我們進(jìn)行了最后一次彩排，我們剛剛站好隊(duì)，就聽(tīng)見(jiàn)一位老師對(duì)我說(shuō)：“你頒獎(jiǎng)的嘉賓不一定會(huì)來(lái)，因?yàn)樗�太忙了，所以如果他不�?lái)，就參加不了頒獎(jiǎng)，到時(shí)候你要是沒(méi)看到他，你就閃到一邊去，讓后面的'同學(xué)直接上。”

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我傷心極了，心里很不是滋味。我辛辛苦苦排練了這么多天，為的不就是這一天嗎？怎么會(huì)這樣呢？我做的明明就是最好的，為什么、為什么不讓我上了呢？那么多天付出的辛苦就要白費(fèi)了，想到這，我突然感覺(jué)到我的眼淚正在向外面涌，不行，我不能哭，我極力控制住了我的情緒。

　　也就是在那一瞬間，我想起了二零零九年春晚的那個(gè)小品——我心飛翔。在二十五萬(wàn)人中選出十六人作為我國(guó)第一代女殲擊機(jī)飛行員參加國(guó)慶閱兵，但在這十六名女飛行員中要選出一名作為備份，我又突然想到了做備份的那位大姐姐說(shuō)的話：“備份也光榮，如果我飛了，就意味著這當(dāng)中有一個(gè)人飛不了，為保證國(guó)慶閱兵，我服從分配！”想到這，我豁然開(kāi)朗，和她比，我這算什么呢？而她都能堅(jiān)強(qiáng)的穩(wěn)定下來(lái)，那我又有什么理由心灰意冷呢？如果我真的不能上臺(tái)頒獎(jiǎng)，我就在一旁看著她們，給她們鼓掌、加油！因?yàn)樗齻兩弦泊�表我們學(xué)校的精神風(fēng)貌嘛。再說(shuō)了，如果我一定要上臺(tái)頒獎(jiǎng)，那么在這些人中，也會(huì)有一個(gè)人無(wú)法上臺(tái)，那她豈不是也會(huì)更傷心、更難過(guò)。

　　一想到這里，我就把我的委屈全部都吞到了肚子里，站在我的位置期盼著，等待著。

　　但是，奇跡出現(xiàn)了，導(dǎo)演把這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式提前了，也就意味著我又可以參加頒獎(jiǎng)了！當(dāng)我聽(tīng)到是這個(gè)好消息時(shí)，那叫一個(gè)驚訝。我連忙捋了捋頭發(fā)，告訴自己：微笑，大方……

　　我第一個(gè)滿懷自信的走上舞臺(tái)為嘉賓獻(xiàn)花頒獎(jiǎng)，感覺(jué)下面有數(shù)臺(tái)攝影機(jī)、照相機(jī)正對(duì)著我，不、哪怕是將我拍攝到了某個(gè)角落，只要我在這舞臺(tái)上，灑滿燈光的舞臺(tái)上，我就會(huì)很快樂(lè)。

　　頒獎(jiǎng)結(jié)束了，我和媽媽走出了禮堂，陽(yáng)光撲在我的臉上，我頓時(shí)感到心里舒暢了許多，想起剛才我的內(nèi)心經(jīng)歷，我頓時(shí)覺(jué)得自己好高大呀！于是，我挺起胸脯，大踏步向前走去，去迎接我美好的未來(lái)。同時(shí)，我心里默念著：“備份也光榮！”

敘事作文 篇8

　　總有些事情藏在心中如美酒般，越陳越香……

　　辦好了年貨，便踏上了回家的旅程，一年了都沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)。思緒開(kāi)始顛簸，飛回了兒時(shí)，有口古井，有條小河，還有一棵掛滿“小燈籠”的棗樹(shù)……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見(jiàn)幾縷炊煙繚繞在那尖形方形屋頂?shù)纳戏剑�不張揚(yáng)、不呆滯，如京戲中那迂長(zhǎng)而回折的唱腔，不溫不火，讓人渾身都覺(jué)得舒暢，腳步也輕了起來(lái)。一路上嗅著炊煙的味道，不，是家的味道！

　　依然像小時(shí)候一樣，在離奶奶家門(mén)口幾十步遠(yuǎn)的地方便歇斯底里地大叫“奶奶，奶奶……”依然如往，聽(tīng)到奶奶那富有節(jié)奏的回應(yīng)：“唉，唉……”只是這次嘹亮的聲音中多了些蒼老。我徑直地奔向了廚房，奶奶果然坐在灶旁�！皢眩∫荒隂](méi)見(jiàn)了，長(zhǎng)這么高了！”我揉搓著奶奶的手，粗糙、干老，還有在灶旁一年年煙熏火燎的痕跡。眼前還是記憶中灶的樣子：四四方方，“胸”中燃燒著熊熊烈火，有些地方早已出現(xiàn)裂痕，就像奶奶臉上的皺紋�！熬椭�道你們要來(lái)，我早就打點(diǎn)好了一切�！蹦棠踢呎f(shuō)邊往灶膛中填了把柴火。

　　我不明白為什么奶奶總愛(ài)守著灶，總有干不完的活。我把她拉到客廳，她坐了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)幾圈，又回到了灶臺(tái)旁，忙著添水，忙著加柴……就像那里面藏著什么寶貝，生怕別人搶去似的。奶奶愛(ài)哼小曲，爸爸說(shuō)奶奶年輕的時(shí)候就已經(jīng)在村里小有名氣。如今，年老了，習(xí)慣并末老，邊忙邊哼著小曲，別說(shuō)，還真有一番古色古香的韻味。

　　大伯說(shuō)，現(xiàn)在日子好過(guò)了，蓋了新房，買(mǎi)了新車，本想要也將這灶打了，改用煤氣，可奶奶死活不愿意，說(shuō)什么用煤氣做飯，吃著不香。大年初一的早上，奶奶早早地起來(lái)，坐在灶旁，點(diǎn)著了火。等燒開(kāi)了水后便下了餃子。望著一個(gè)個(gè)“金元寶”在鍋里“咕嘟、咕嘟”地煮著，她樂(lè)得合不攏嘴。等餃子出鍋后，她在灶臺(tái)上擺了一碗，又點(diǎn)了一炷香。其實(shí)，每年我都會(huì)見(jiàn)奶奶這樣做，雖然并不清楚究竟為什么，但我知道奶奶這樣做自有她的原因。也許，灶在奶奶心中已不再是簡(jiǎn)單的土和鍋的拼合，而是有一段說(shuō)不完的故事，有一段道不盡的感情……

　　今年的冬天，家鄉(xiāng)的雪花少得可憐。以往過(guò)年，老天總是習(xí)慣性地飄一場(chǎng)，而今年卻有了早春的感覺(jué)。天短了，太陽(yáng)下山早，冬日里夕陽(yáng)也沒(méi)多大意思，它似乎也怕冷，紅得并不透徹，而且范圍小，沒(méi)有溫度。我立在廚房門(mén)口聽(tīng)著奶奶哼小曲，靜靜地瞅著奶奶和那一方灶。我再一次細(xì)細(xì)地看它：它還是原來(lái)的土坯砌成的，只不過(guò)上面多了些油垢，古老得能讓我想起我的祖先，想起那些神秘的傳說(shuō)。一口大黑鍋穩(wěn)穩(wěn)地嵌在中央，里面煮著酸甜苦辣�？恐�的墻壁有的地方已經(jīng)被熏黑了。灶膛中的火在慢慢地燃燒，不時(shí)聽(tīng)到木柴燃燒時(shí)發(fā)出的“啪啪”聲，火光映紅了奶奶的那被歲月犁了一道又一道的臉龐，她的眼睛散發(fā)著光芒，滾動(dòng)著熱情和溫暖……那一刻，我的心跳似乎都沒(méi)有了，就像虔誠(chéng)的教徒，手捧著《圣經(jīng)》默默地祈禱。灶與奶奶都在接受著歲月的裝扮，她們身上有著多少故事，是誰(shuí)挑起了風(fēng)波，又平息了風(fēng)浪，又是誰(shuí)惹出了眼淚，撫平了傷痕？這些都不重要了，此時(shí)有的只是往事的.回味、暮年的平靜。我突然明白了為什么奶奶不愿換掉灶臺(tái)的原因。夕陽(yáng)無(wú)限好，耳畔似乎回蕩著那首熟悉的《夕陽(yáng)紅》舞動(dòng)著和諧的音符。

　　突然想起羅中立的《父親》，我似乎明白了不僅僅是細(xì)致的繪畫(huà)贏得如此多的掌聲，更多的是畫(huà)面流露出的和諧。告別了故鄉(xiāng)，望著那裊裊炊煙，我將那份和諧留在心中，它們會(huì)成為喧囂城市的一方凈土，感謝奶奶，感謝灶！

敘事作文 篇9

　　蟬躲在陰影下撕心的叫，驚走了短暫的黃昏，從薄云中探出一輪新月，我迎頭撞上那縷熟悉的月光，一瞬間，我心流決堤。

　　又是一輪弦月，同那年一樣。若是月亮能映出你的容顏，我愿守著窗前，在每個(gè)月光升起的夜晚�？晌以僖舱也坏胶湍銧渴肿哌^(guò)的那片海灘，再也記不起送你的那枚葉子上的紋線，但初見(jiàn)你的那片花海，同你那一刻的笑顏一樣，還有烙在我腦海中的那年花開(kāi)。

　　去年的今日，此處花開(kāi)遍野，芳草連天；此刻的眼前，盡是青磚瓦礫，斷壁殘?jiān)�。人世間，能亙古不變的，怕也只有月光罷了。而今夜的月色，卻消瘦憔悴，早丟了那年的溫婉可人。

　　月光透過(guò)離落的街燈，灑在冰冷的地面上，斑駁的影子中顯出一抹無(wú)法言說(shuō)的孤獨(dú)，生生的拉扯起人心中最濃的悲傷。我拾起落下的一枚梧桐葉，只是一枚葉子，在寒風(fēng)中飄舞，在歲月中荒蕪，就像眼前的景色，早已不是那年的'那片花海，人，也早也不是那年的那個(gè)少年。我知道，從那以后，再無(wú)花開(kāi)。

　　我抬頭仰望，看月光傾瀉如水，像綿長(zhǎng)的時(shí)光，流失在指隙，散落一地的哀傷，這該是在每個(gè)無(wú)助的夜晚，伸出的那雙來(lái)自黑暗的纖纖玉手，卻能緩緩伸向每個(gè)孤獨(dú)旅人心中最最遙遠(yuǎn)的地方，緊緊抓住角落里深藏的那抹傷痛，讓人看起來(lái)又如滑過(guò)指尖那般的若無(wú)其事。可能月光早就明了，我生活中還點(diǎn)綴著你隨手丟下的顏色，染在命格里，任亂世肆意涂抹我的一切，也無(wú)法擦去你當(dāng)年種下的因果。

　　我不再翹首企盼，那月彎是在給我微笑，它笑，只向著幸福的人群，我孤零的影子惹不來(lái)它的關(guān)懷，但如今我不會(huì)再輕易離開(kāi)，像那年一般，帶著沉湎，帶著悲哀。若選擇漂泊，就要走到更遠(yuǎn)的未來(lái)；若選擇留下，就不必再為過(guò)去傷懷。我坐在葦草之間，等待花開(kāi)。

　　心總是在顛沛流離中成長(zhǎng)，青春注定變荒蕪，夢(mèng)想注定會(huì)荒廢，回憶注定要荒涼，往事也注定要成為一段不愿提起的荒唐。而不會(huì)被歲月侵蝕的，還是記憶里那年的月光。

敘事作文 篇10

　　今天上午，我們?cè)谛钦Z(yǔ)班級(jí)玩扳手勁的游戲，同學(xué)們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，還有的手足無(wú)措……

　　比賽規(guī)則是：全班分成五組，每組派一名代表上臺(tái)，在比賽時(shí)兩名兩名同學(xué)們面對(duì)面，同站一張桌子，手臂不能離開(kāi)桌面，誰(shuí)先把對(duì)手的手摁在桌子上誰(shuí)就贏。勝出的進(jìn)入第二場(chǎng)比賽，勝者與第三組的代表比賽。大家為自己的隊(duì)取名字，第一組是霸王隊(duì)，第二組是超人隊(duì)，第三組是閃電隊(duì)……想名字時(shí)有人抓耳撓腮，有人絞盡腦汁。選代表時(shí)，全班同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分。上講臺(tái)時(shí)，有的一言不發(fā)，有的欣喜若狂，還有的斗志昂揚(yáng)，上講臺(tái)后雙方都說(shuō)了一句狠話，有人說(shuō)：你死定了！還有的`人說(shuō)：你完蛋了！

　　比賽時(shí)有人臉上起皺紋，代表臉色蒼白，對(duì)手面紅耳赤，眼睛狠狠的盯著對(duì)手，手筋都出來(lái)了，他們像決一死戰(zhàn)的將軍，觀眾有的使勁加油，有的大聲打氣，還有的面無(wú)表情，結(jié)果我們贏了，有人一蹦三尺高。

　　這真是一節(jié)有趣的課。

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