實(shí)用的敘事的作文實(shí)用(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在我的記憶里，有著這樣一段美好而珍貴的記憶。

　　我四歲那一年發(fā)生了一件令我至今都難忘的事。一天傍晚，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我和爸爸媽媽在步行街上散步，我在前面邊跑邊玩，爸爸媽媽在后面邊走邊商量著什么事，路過廣場旁邊的音像店時(shí)，也忘了給爸媽說一聲，我一溜煙的跑了進(jìn)去，那時(shí)的我可愛看動(dòng)畫片了，那各式各樣的動(dòng)畫片碟片像磁鐵一樣吸引了我，我津津有味的翻看著，這兒摸摸，那兒瞧瞧，忘記了時(shí)間，也忘記了爸爸媽媽，不知不覺中音像店關(guān)門的鈴聲響了，我才猛然想起爸爸媽媽沒在身邊，我跑到店門外，大聲呼喊著，四處張望，可哪兒也沒有爸爸媽媽的影子，天色也越來越黑，我害怕極了，就蹲到地上嚎啕大哭起來……

　　“小朋友，你怎么了？有什么事，告訴我，我來幫你想辦法�！币粋�(gè)親切的聲音打斷了我的哭泣，我抬頭一看，是剛才那家音像店的老板娘，我抽泣著說“爸爸媽媽不見了！”“那你家在哪兒呢？我送你回去吧！”她溫和地說，我想了想，搖搖頭，又小聲地哭了起來，她蹲下身來，輕輕拍拍我的頭，說“別著急，別著急，我們來想辦法，你平時(shí)都給爸爸、媽媽、爺爺奶奶打電話吧？想想你能記住他們的號碼不？”我收住哭聲，使勁的想，斷斷續(xù)續(xù)的告訴她自己能記起的一些數(shù)字，老板娘把我?guī)Щ匾粝竦�，先拿出一盤《奧特曼》的碟子，放給我看，然后開始撥打我告訴她的一個(gè)個(gè)電話號碼，她耐心的'撥打著，我時(shí)不時(shí)緊張的看看她，平時(shí)最愛的動(dòng)畫片也不能牢牢地吸引我了，她一遍一遍的撥打著，終于笑容出現(xiàn)在她的臉上，她放下電話，來到我的身邊，用歡快的語氣說：“你爸爸媽媽找到了，他們馬上就來接你，《奧特曼》好看嗎？歡迎下次再來看，可是一定得先告訴爸爸媽媽，別再把爸爸媽媽弄丟了，好嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大約過了十幾分鐘，滿頭大汗的爸爸媽媽匆匆跑來了，他們已四處尋找多時(shí)，他們又氣又急，抱著我又哭又笑，連聲對老板娘道謝，老板娘微笑著和我們道別，我一直目送著她的身影消失在黑夜里……。

　　這件事已經(jīng)過去了很多年，但音像店老板娘和藹的面孔常常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，她那親切的話語猶如天籟時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊，這一段珍貴的記憶滋潤我幼小的心靈，伴我幸福成長。

敘事的作文 篇2

　　生病的時(shí)候，醫(yī)生會(huì)讓我們掛水，掛水。有一次，我感冒發(fā)燒了，媽媽就帶我到醫(yī)院去看病，醫(yī)生幫我看完病后，就讓我掛兩天的水。我聽了，就撒嬌地向媽媽嚷道：“我不想掛水嘛！”媽媽說：“不掛水，你的病怎么能好呢？病不好，怎么能上課呢？”我無可奈何，只好硬著頭皮跟媽媽來到了輸液室。媽媽到掛水區(qū)排隊(duì)，讓我去輸液室找位子坐。我看見其他的小朋友都疼得哭了，心里不由緊張了起來。我隨便找了一個(gè)位子坐了下來，心不在焉地看著墻上的電視，但我還是擔(dān)心打針會(huì)太疼了，所以不時(shí)地望望對面的打針室。

　　“23號張若宇，來打針！”這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來，原來是護(hù)士阿姨在喊我。我的心跳得更快了，我慢慢地走了過去，護(hù)士阿姨叫我坐下，媽媽把我的右手放在了醫(yī)院事先準(zhǔn)備的.小枕頭上。我的右手握緊拳頭，全身上下不禁哆嗦了一下，只見護(hù)士阿姨把輸液袋掛在了鉤子上，然后，坐了下來，拉住我的手，在上面拍了拍，我的手和臉頓時(shí)漲得通紅。護(hù)士阿姨又輕輕摸了摸我的手，感覺我非常緊張，就微笑著對我說：“不要怕，放松點(diǎn)�！蔽衣犃俗o(hù)士阿姨的話，慢慢地也不緊張了。這時(shí)，護(hù)士阿姨先用手摸了摸準(zhǔn)備打針的位置，再用棉簽沾了點(diǎn)碘酒在我的手上來回擦，接著，拔出了針管，我害怕得靠在媽媽身邊。媽媽安慰我說：“不怕，不怕�！边@時(shí)，我的手發(fā)麻，心提到了嗓子眼，我用媽媽的手捂著我的眼睛，把腦袋埋進(jìn)了媽媽的胳膊里。我心想：“如果我不配合護(hù)士阿姨的工作，就會(huì)打第二針、第三針……”護(hù)士阿姨把針插入了我的血管里，我頓時(shí)覺得腦子一片空白，只想到一個(gè)“疼”字。我雖然很疼，但卻沒有“哼”一聲。當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭發(fā)現(xiàn)輸液管里有血而非常緊張時(shí)，護(hù)士阿姨看著我說：“那是回血，沒事的�！蔽衣犃�，看著回血慢慢消失，終于松了口氣。

敘事的作文 篇3

　　模糊，模糊，有點(diǎn)清晰了……

　　我站在一個(gè)校園里，這個(gè)校園給人的感覺很大，有花，有草，有樹。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠(yuǎn)處伸延、伸延。門口，在上方雕刻著幾個(gè)字――清華園!我，又到了北京?難道，這就是清華大學(xué)的圍墻嗎?多少學(xué)子追求的大學(xué)，竟然就聳立在我的眼前……

　　清晰，清晰。有點(diǎn)模糊了。

　　“鈴……”咦?鈴聲?我在哪里?“各位同學(xué)快起床了�！庇腥私械�。

　　哦，原來是夢，原來我還在這所中學(xué)。

　　起午睡了，我上到教室。

　　接下來是午唱時(shí)間，我看著遠(yuǎn)處的墻沉思，然后是發(fā)呆。

　　不知道有多少同學(xué)想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學(xué)竟然裝病請假，到外面轉(zhuǎn)一圈再回來。

　　墻外面的世界很“精彩”嗎?也許是吧，不然怎么會(huì)有這么多同學(xué)想到外面去?可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢?是無聊?是討厭?是束搏?不!你們有沒有想過，這面墻里是夢想?!相比之下，墻外所有的一切美好都是偽裝，是十分短暫的。只有夢想，才是永恒!

　　回憶起小時(shí)候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的古代繁華都圍在了里面，有著數(shù)不清的夢……

　　原來，墻的.意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢?追求的是墻的里面，還是外面?

　　“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。

　　回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關(guān)于墻的思考，以及自己的夢。

　　“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。

　　也許，一個(gè)人真的有三個(gè)世界，一個(gè)夢境，還有就是現(xiàn)實(shí)和記憶。

　　模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。

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