敘事的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　星期一下午，我剛到班級(jí)，放下書包，廣播響起來(lái)了，仔細(xì)一聽(tīng)，廣播里鄭重宣布：“現(xiàn)在，興趣小組開(kāi)始選拔！”

　　頓時(shí)，班級(jí)里人聲鼎沸，校園里也人山人海。我和幾個(gè)好朋友好不容易才涌進(jìn)人流，一起直奔航模小組。這可是我盼望已久的興趣小組��！可是路上聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)，航模社沒(méi)開(kāi)門，今天的活動(dòng)取消！（后來(lái)得知是已經(jīng)報(bào)滿了）我失望極了，心想：是老師有事呀，還是怎么啦？怎么取消了呢？沒(méi)辦法，我和同學(xué)一起來(lái)到書法室：呀，人真多！連個(gè)座位也沒(méi)有，更別提筆墨紙硯啦！接著，我們又趕快去了電腦繪畫室，人也挺多的。我好不容易找個(gè)座位坐下，等了大約20分鐘，老師又說(shuō)：“三、四、五年級(jí)的學(xué)生不招，請(qǐng)回去吧！”

　　“真是白等了那么長(zhǎng)時(shí)間，太浪費(fèi)時(shí)間了！”我失望的走出電腦室，趕快跑到秀實(shí)樓一樓，圍棋班人也招滿了。我來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)一排排整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備訓(xùn)練了。最后我跑遍了全校，來(lái)到操場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)排球小組還少幾人，我趕緊按老師的要求，把姓名、年級(jí)、家庭地址和聯(lián)系電話填寫在表格里。我終于報(bào)上一個(gè)，功夫沒(méi)白費(fèi)。后來(lái)，老師要求我們跑步，自由活動(dòng)。直到活動(dòng)結(jié)束，我才依依不舍地回到了教室。

　　同學(xué)們報(bào)興趣小組的`真多，參加活動(dòng)的積極性真高啊！我多么渴望學(xué)校能再多開(kāi)設(shè)一些興趣班，滿足全校小朋友的心愿！

敘事的作文 篇2

　　每每看到同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子，我就有些失落——為什么，我的爸爸媽媽就不能來(lái)接我不能來(lái)送我呢?我有些納悶，知道有一天我知到了答案。

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，風(fēng)妹妹調(diào)皮的吹著我的頭發(fā)，兩旁是一些大小不一的樹，在樹的下面還有著一些常見(jiàn)的小花兒、小草兒，它們爭(zhēng)奇斗艷的向馬路邊生長(zhǎng)，沐浴著太陽(yáng)的溫暖光輝�！鞍。�糟糕!我的材料忘帶了�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身去。

　　咦，那是什么?一個(gè)在灌木叢慢慢移動(dòng)的影子，白色的衣服。我懷著好奇心，飛速的`向哪個(gè)方向跑，那個(gè)人站起來(lái)跑了。我快速追著，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影�！罢咀。瑒e跑�！蹦莻�(gè)人停了下來(lái)，我一步一步走過(guò)去。

　　啊，是爸爸。我的眼眶濕潤(rùn)潤(rùn)的，金豆子一滴滴掉下來(lái)，我問(wèn)“爸爸你為什么要暗地里送我，不光明正大的送呢?爸爸耐心的回答“假如有一天我到另一個(gè)世界去歌唱了，那你必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，我不接你送你，就是培養(yǎng)你自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)一個(gè)人在這種社會(huì)生活的本領(lǐng)。你知道嗎?”

　　“恩”我投入爸爸那溫暖的懷抱。

　　我們像小船，父親像港灣，港灣隨時(shí)等待著小船的到來(lái);我們像云朵，父親像藍(lán)天，藍(lán)天的寬容環(huán)繞著云朵;我們像花朵，父親像園丁，園丁全神貫注地保護(hù)著花朵。

敘事的作文 篇3

　　我的煩惱就是我擔(dān)任的班級(jí)工作太多，每天都忙得不可開(kāi)交。

　　我擔(dān)任大隊(duì)干事、報(bào)刊發(fā)行員、英語(yǔ)課代表。每天下課時(shí)，我要先取數(shù)學(xué)光盤，然后還要送英語(yǔ)作業(yè)，接下來(lái)還要發(fā)一些本子，如果有新的報(bào)紙來(lái)了，我還要繼續(xù)發(fā)到每個(gè)人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進(jìn)教室里，只要發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆積了一疊厚厚的報(bào)紙，就會(huì)用生氣的口吻對(duì)我說(shuō)：“以后看到報(bào)紙來(lái)了就要馬上發(fā)掉，工作主動(dòng)一點(diǎn)！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，就會(huì)在心里悄悄地大喊：“我冤枉��！”那個(gè)滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出一樣。就在這時(shí)，我看見(jiàn)熊欽祺還在那里幸災(zāi)樂(lè)禍：用手捂著嘴巴偷偷笑。我的`心里很惱怒，但臉上卻顯得滿不在乎的樣子。

　　唉，我什么時(shí)候才能沒(méi)有這個(gè)煩惱�。�

敘事的作文 篇4

　　今天上午，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。

　　說(shuō)到這兒，有人可能會(huì)問(wèn)了，哎？雞蛋怎么會(huì)跳舞呀？快追，答案就要逃跑了。

　　上午第四節(jié)課，是節(jié)語(yǔ)文課。我們準(zhǔn)備好書，靜靜地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們看見(jiàn)老師時(shí)十分奇怪。因?yàn)槔蠋煕](méi)有拿書，而只拿了兩個(gè)大瓶子和一袋白色粉末。

　　就在我們百思不得其解的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹苣┛赡芤獙懸黄�觀察日記，希望大家做到三點(diǎn)：細(xì)看、細(xì)聽(tīng)、細(xì)想。做到這三點(diǎn)大家就能夠?qū)懗鲆黄�好日記。�?/p>

　　我們一聽(tīng)這話就全都坐好了，瞪起眼睛細(xì)細(xì)地看。

　　只見(jiàn)老師把兩個(gè)瓶子中分別加入了適量的水，然后再把一個(gè)雞蛋放入一杯水中，雞蛋立馬沉入了水底。老師再把一些白色粉末放入另一杯水中，這杯水便呈現(xiàn)出乳白色，老師把另一個(gè)雞蛋放入這杯水中，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了上來(lái)，而且還在不停地旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)成功了！班級(jí)里立即爆發(fā)出一片歡呼聲。

　　老師告訴我們：“白色粉末是鹽，水里放了鹽，就會(huì)變成鹽水，而鹽水比水的密度和浮力大，所以就能使雞蛋浮起來(lái)�！�

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了大自然的'神奇，同時(shí)也推動(dòng)著我們，不斷地探索、創(chuàng)新、和發(fā)現(xiàn)。

敘事的作文 篇5

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們忠山小學(xué)的第三屆讀書節(jié)。

　　首先，只要一走進(jìn)校園映入眼簾的就是左側(cè)的有一些古代名人發(fā)生愛(ài)讀書的故事，過(guò)了校門，來(lái)到花壇，連花壇里都還散發(fā)著書香。斜對(duì)側(cè)就是文化墻，那兒有著我們校園里的小小散文家、詩(shī)人。比如小詩(shī)人董源寫的詩(shī)令我們陶醉不已。我們班的蔡旺她寫的《自主課堂，我做主！》，胡晨曦的《自主課堂——夢(mèng)想的舞臺(tái)》就這兩篇的作文就占了文化墻的二分之一。

　　走過(guò)了文化墻，就到了我們的教室門口，如果你放眼望進(jìn)去，你會(huì)如喝了酒似的.，被陶醉在其中，因?yàn)榻淌依锏哪切┎贾枚际菐熒鷤冇米约旱男难獡Q來(lái)的，有形式多樣的學(xué)習(xí)園地，有引人注目的展示臺(tái)，還有聚集著各種書——快樂(lè)書吧······

　　“別說(shuō)那么多了，走走走！跟我來(lái)！”來(lái)到了大操場(chǎng)，今天是12月2日，是我們兩年一屆的讀書節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)詩(shī)第三屆讀書節(jié)了。

　　讀書節(jié)會(huì)場(chǎng)上四周有著我們的作品，還有一些讀書名言。讀書節(jié)開(kāi)始了，我們以氣球升空來(lái)祝愿我們這屆讀書節(jié)能舉行成功，到節(jié)目“中間”學(xué)生與師生他們的配合是多么默契，首先是一年級(jí)同學(xué)的《春曉》那春天多么美麗，他們的衣服仿佛將我?guī)Щ亓舜禾�。接著是二年�?jí)帶來(lái)的《蘭花草》，一股芳香飄入我們的鼻子，仿佛將我們帶回了大自然，吮吸著大地母親的乳汁。過(guò)了是三年級(jí)表演的《童年揭趣》，最為感受到氣勢(shì)雄偉的還是四年級(jí)表演的師生共同朗誦的《滿江紅》，感受到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的精神，過(guò)了是五年級(jí)給我們帶來(lái)的是齊頌《少年中國(guó)頌》，最后的也是最精彩的還是我們六年級(jí)的《拉丁健美操》，學(xué)校也把我們的節(jié)目作為了書香節(jié)的壓臺(tái)節(jié)目�？匆�(jiàn)她們一個(gè)個(gè)舞姿，體現(xiàn)出了我校的藝術(shù)風(fēng)格。最后活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的心仍還留在活動(dòng)上，心里還想著我們喊出的口號(hào)：“書香校園展新顏，我為書香添光彩！”

　　接著，我們回到了自己的班上，表演起我們班上為讀書節(jié)準(zhǔn)備的“禮物”，那些“禮物”如一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，在翱翔，是一個(gè)個(gè)翱翔的夢(mèng)。

　　忠山小學(xué)，你是我們繼承傳統(tǒng)的地方，是我們?nèi)鰫?ài)心的地方，是我們播智慧的地方，使我們養(yǎng)成了喜讀的習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)書香人生。這里有我們翱翔的夢(mèng)。

敘事的作文 篇6

　　歲月的痕跡，在我們額頭消逝，輕輕的，沒(méi)有聲音。

　　零碎的記憶，在我們腦海重現(xiàn)，悄悄的，只有回憶。

　　——題記

　　是葉落飄下的那一時(shí)，還是花凋零的那一刻。

　　放下筆，如一粒沙悄悄地掉下，落定塵埃。拿起筆，似一陣風(fēng)輕輕的吹過(guò)，虛無(wú)縹緲。

　　佇立在黃昏的窗口，我問(wèn)自己，寂寞是什么顏色？是月光的銀白。還是大海的藍(lán)色？

　　守候在黎明的門外，我問(wèn)花兒，快樂(lè)是什么氣味？是紫羅蘭的芳香，還是醇酒的微醉？

　　潛伏在黑夜的盡頭，我問(wèn)葉兒，憂郁是什么聲音？是小溪邊潺潺的流水聲，還是窗外久經(jīng)隔絕的鳥叫聲？

　　寂寞，是種難懂的滋味，總是讓人浮躁。

　　望著窗外，自己靜靜地思索著，思索那段似水的流年，思索那些曾經(jīng)的人，思索那縷黎明的晨光。

　　不知何時(shí)，窗外漸起朦朧細(xì)雨……絲絲的雨，打破我的思緒，也打破了黎明的寂靜，擾亂我的視線。

　　輕輕地走到窗邊，細(xì)細(xì)地諦聽(tīng)窗外的雨聲�！颁罏r瀝……淅瀝瀝……”那是雨的聲音，可不是嗎？不是那么纏綿，也不是那么悄然寂靜。而滿是那種安靜幽邃的聲音，很靜，卻并非無(wú)聲。仿佛周圍的一切都因雨的飄飛而陷入沉思，只有雨絲絲的聲音。“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”依然是那細(xì)細(xì)的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，但卻為何夾帶著幾絲憂郁？它是在輕輕地哭泣嗎？那朦朧的細(xì)雨，是天空寂寞的淚水嗎？如果不是，又為什么這般落寞？

　　雨一直在下，窗外的一切，都是靜悄悄的，靜悄悄的……偶爾有幾滴雨觸及玻璃的聲音，“滴滴……滴滴……”而風(fēng)，是不是也躲到了一個(gè)無(wú)人的地方？打開(kāi)窗戶，絲雨輕輕地飄到我身上。忘不了，那是種清涼而又冷的感覺(jué)，

　　寂寞，是幽靜的雨聲，是沒(méi)有風(fēng)的世界。它是輕聲的，它是透明的，也是冰冷的。

　　雨，不停得下，也總有停頓的時(shí)候。風(fēng)，雖已離去，但總有回來(lái)的時(shí)候。

　　“呼呼……呼呼……”……又是那熟悉的聲音，悄悄地掠過(guò)耳邊。那是什么聲音？那是風(fēng)吹過(guò)的聲音，可不是嗎？依然那么柔和，依然那么深沉。而風(fēng)吹過(guò)的瞬間，心卻總有一種失落的感覺(jué)�；腥鐢嗔说那傧遥�只有斷后殘留的余音，令人靜靜地回味……不知何時(shí)，空氣中彌漫了風(fēng)的'聲音，那么急促，那么雜亂…乍寒乍暖，此又何嘗不是寂寞的感覺(jué)？

　　呆呆的看了很久，也停了很久。窗外，還有雨的輕吟嗎？還有風(fēng)的亂舞嗎？

　　起身朝窗外望去，窗外的那一邊，風(fēng)停了，雨也消失了，還是那么靜悄悄的。一束陽(yáng)光徑直地射入，照在地上，突然間，地板被照得金燦燦的，那么光滑，那么刺眼。而空氣，也因?yàn)殛?yáng)光，而變得那么溫暖。

　　午后的陽(yáng)光，好溫暖，照在地板上，猶如片片碎金閃閃發(fā)光。。習(xí)慣性地坐在椅子上，望著窗外——

　　窗外，是一片晴空。藍(lán)藍(lán)的天空，沒(méi)有漂浮的白云。風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，一片片的柳葉，在風(fēng)中搖曳。沙沙作響，好靜謐的聲音，好愜意的感覺(jué)……

　　寂寞，是種唯美的情調(diào)，并不乏味，它也需要我們用心去感覺(jué)，去感受。寂寞的時(shí)候，自己常常一個(gè)人在窗邊做著，也不想去做什么事，唯一的欲望，就是靜靜的，那樣一個(gè)人呆著，不帶一絲牽掛。但我卻喜歡寂寞的感覺(jué)，或許人在寂寞時(shí)，會(huì)明白很多。

　　恍惚之中，竟不知已是黃昏。習(xí)慣性地走回房間，坐在那個(gè)無(wú)人的角落，那是孤單的空間。輕輕地拿起一支筆，打開(kāi)MP3，音樂(lè)響起，那便是自己的世界了。耳邊回蕩著音樂(lè)的旋律，自己也跟著旋律而悸動(dòng)。那是怎樣一種感覺(jué)，寂寞？或許沒(méi)了，開(kāi)心？或許也不會(huì)有。是種心靈的陶醉吧，那是寂寞的升華，更是種獨(dú)特的感覺(jué)。

　　曲終了。

　　——再次望向窗外，最后一縷花香，也在風(fēng)中消失

敘事的作文 篇7

　　今天早上，郭老師發(fā)給了我們一張答題卡。

　　接著，郭老師開(kāi)始講答題卡的要求了，我們先拿出事先準(zhǔn)備好的2B考試專用筆和0.5mm的簽字筆。郭老師先在黑板上做示范，她邊說(shuō)邊示范著，“涂答題卡的時(shí)候不能超出方框，不能涂滿，不能涂得不均勻。”唉，麻煩真多!

　　下面，郭老師又說(shuō)：“選擇題是百分之七十，作文是百分之三十，所以作文的分?jǐn)?shù)相當(dāng)重要。在答題上寫作文的'時(shí)候不能超出格子，不然這篇文章就沒(méi)有結(jié)尾，算不及格。不能用涂改液、修正帶，更不能在試卷上寫一個(gè)字，在上面畫×。”“啊!”全班同學(xué)都同時(shí)張開(kāi)嘴巴，情不自禁地發(fā)出了聲音�！鞍Γ�怎么辦啊!”答題卡真麻煩。

　　雖然答題卡減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，但是必須要我們付出耐心、細(xì)心，一不小心，分?jǐn)?shù)就會(huì)被扣掉了，真擔(dān)心考試那天涂答題卡出現(xiàn)錯(cuò)誤!

敘事的作文 篇8

　　叮鈴鈴……電話響了，原來(lái)是表姐考起了長(zhǎng)沙縣一中。我的表姐高高的個(gè)子，大大的眼睛撲閃撲閃很有神，紅紅的臉像一個(gè)熟透了的大蘋果。她學(xué)習(xí)可刻苦了，一會(huì)兒寫作文，一會(huì)兒做數(shù)學(xué)，真像個(gè)大忙人。她有一門特長(zhǎng)：歌唱得特別棒，記得有一次她媽媽單位春節(jié)聯(lián)歡，她一曲《塞北的雪》震撼了全場(chǎng)，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)果連續(xù)幾年，她的歌曲一直是聯(lián)歡會(huì)上的保留節(jié)目。這次升初中她的`美聲唱法獲得了全縣特長(zhǎng)第二名。還有一次我們?nèi)ムl(xiāng)下玩，倆人心血來(lái)潮，在山上采了一些植物準(zhǔn)備做草藥，表姐就告訴我：這是蛤蟆草，可以清熱，這是皂角，可以用來(lái)洗衣服。我覺(jué)得表姐懂得真多。我的表姐真好！原創(chuàng)于4年級(jí)

　　叮鈴鈴……電話響了，原來(lái)是表姐考起了長(zhǎng)沙縣一中。我的表姐高高的個(gè)子，大大的眼睛撲閃撲閃很有神，紅紅的臉像一個(gè)熟透了的大蘋果。她學(xué)習(xí)可刻苦了，一會(huì)兒寫作文，一會(huì)兒做數(shù)學(xué)，真像個(gè)大忙人。她有一門特長(zhǎng)：歌唱得特別棒，記得有一次她媽媽單位春節(jié)聯(lián)歡，她一曲《塞北的雪》震撼了全場(chǎng)，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)果連續(xù)幾年，她的歌曲一直是聯(lián)歡會(huì)上的保留節(jié)目。這次升初中她的美聲唱法獲得了全縣特長(zhǎng)第二名。還有一次我們?nèi)ムl(xiāng)下玩，倆人心血來(lái)潮，在山上采了一些植物準(zhǔn)備做草藥，表姐就告訴我：這是蛤蟆草，可以清熱，這是皂角，可以用來(lái)洗衣服。我覺(jué)得表姐懂得真多。我的表姐真好！

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