敘事的作文（范例5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，媽媽決定帶我去濱江公園騎單車(chē)。我高興的一蹦三尺高，歡呼著：“太好了！，又可以出去玩了，耶！”

　　來(lái)到夷陵長(zhǎng)江大橋的下面，一架架單車(chē)映入眼簾，在一家租單車(chē)的店面停下腳步，想：“這家車(chē)還蠻漂亮的，就這家了�！蹦莻�(gè)老板告訴我們騎1小時(shí)要15元錢(qián)，超過(guò)幾分鐘不要錢(qián)，于是定下一輛車(chē)，我們就出發(fā)了啦.....

　　一路哼著小曲，騎著騎著就碰到一輛和我們一樣的車(chē)從后面緊跟上來(lái)，并且飛奔的超越了我們，車(chē)?yán)锞谷蛔�是大姐姐和大哥哥，大姐姐悠閑坐在上面，而那個(gè)大哥哥一個(gè)人竭盡全力的向前蹬著。就在這時(shí)，我的野心上來(lái)了，決定和他們比賽。然而，那個(gè)姐姐對(duì)我們說(shuō)了一句：“拜拜”“see u”。頓時(shí)，大家朝著自己的目標(biāo)向前沖……過(guò)了15分鐘，我們已經(jīng)累的精疲力盡了，姐姐們?cè)缫褵o(wú)影無(wú)蹤了。哎，我們追不上了，還是休息一下。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們慢悠悠的的'騎了回去。雖然時(shí)間過(guò)了，但是我們玩的很開(kāi)心。坐在旁邊，看著夕陽(yáng)慢慢的落下。突然，我和媽媽注意到了一處很美的江景——長(zhǎng)江邊奇形怪狀的石頭襯托江邊的清水，于是就在江邊上的石頭上刻字，刻的是小小的心愿喔，再把它扔到江水，祈禱自己的愿望實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得很有趣，也很開(kāi)心，和媽媽拍了幾張照片留做紀(jì)念。最后，我們?cè)诮�邊用清水洗了洗手，哼著小曲回家了�?/p>

　　這真是一件難忘有有趣的事兒�。。。�

敘事的作文 篇2

　　“……你是我的心��！你是我的肺！你是我人生的4分之3�！痹谝欢螝g快的歌聲中，我們來(lái)到了水上世界。一下車(chē)，我們就分成了白、藍(lán)、紅、黃4大隊(duì)，每一隊(duì)都有30多人。

　　現(xiàn)在游玩才正式開(kāi)始！

　　蔚藍(lán)的天空中飄著幾絲白云，美麗的蝴蝶圍繞著大自然那綠油油的樹(shù)木歡喜地跳著輕快的舞步，似乎是在迎接我們的到來(lái)。水面藍(lán)得發(fā)綠。比賽開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)拿著各隊(duì)隊(duì)旗在空中揮舞著。

　　比賽只有一項(xiàng)，就是走木橋！別聽(tīng)只是走木橋，可難著呢！木橋是在幾條鐵鏈上鋪上木板，從橋的一段走到橋的另一端。聽(tīng)起來(lái)真容易，可做起來(lái)就沒(méi)那么爽快啦！

　　首先是紅隊(duì)，這對(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都是強(qiáng)者，想打敗他們，可不是一般的'容易。只見(jiàn)他們大搖大擺的走向橋旁，隊(duì)長(zhǎng)向隊(duì)友們揮了揮手就走向橋面，還沒(méi)走幾步，只聽(tīng)“撲通”一聲，“隊(duì)長(zhǎng)落水啦！”紅隊(duì)的隊(duì)員們驚訝地望著落湯雞似的隊(duì)長(zhǎng)，個(gè)個(gè)臉都拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的�！霸趺磿�(huì)這樣？”可憐的隊(duì)長(zhǎng)哭喪著臉說(shuō)。接下來(lái)是第2位隊(duì)員，第三位，第四位……都是落到了同樣的下場(chǎng)。

　　其次是黃隊(duì)。黃隊(duì)來(lái)到橋前，鬼鬼祟祟地先討論了一會(huì)兒，終于開(kāi)始冒險(xiǎn)啦。黃隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)上前一步，沒(méi)自信地望瞭望隊(duì)員們，這時(shí)，他突然快速地向前沖。到了！到了！正當(dāng)所有人的心聲到天堂去的時(shí)刻，“撲通！”一聲水響，讓黃隊(duì)隊(duì)員們的心又從美麗的天堂到了可怕的地獄。“還是不可能，連紅隊(duì)都不行我們?cè)趺纯赡苣�？”黃隊(duì)的隊(duì)員沒(méi)自信地說(shuō)。

　　白隊(duì)看都不看，直把頭上的白帽子取下，在空中甩一甩，當(dāng)作投向的白旗！

　　我們隊(duì)終于上場(chǎng)了，只見(jiàn)我們齊刷刷地來(lái)到橋前，互相交換了一個(gè)加油的眼神。開(kāi)始奮戰(zhàn)！我第一個(gè)來(lái)到橋邊，雙腿不聽(tīng)使喚的發(fā)著抖。我用腳尖輕輕地碰了一下水面，嗚~~好冰哦！又看看渾身濕透了的黃隊(duì)與紅隊(duì)，正當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“不用怕！別人怎么樣我們不用管，最主要的是讓自己有信心，只要你對(duì)自己有信心，輸贏都不要緊�！标�(duì)長(zhǎng)的這句話(huà)我深深地記在心中。“沒(méi)錯(cuò)！要對(duì)自己有信心。”說(shuō)著我沖向木橋�！暗搅耍【鸵�到了！”“YA！”我成功到達(dá)對(duì)岸！所有的人都目瞪口呆。這時(shí)我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話(huà)了，“知道她為什么能過(guò)嗎？是因?yàn)樗�有信心，只要你們�?duì)自己有信心，你們也可以的！”話(huà)音剛落，所有的隊(duì)員都拍手叫好，并一致決定要重新比賽。

　　最后的比賽結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人成為“落湯雞”。因?yàn)槲覀儗?duì)自己有信心，所以我們打敗了困難。那么你對(duì)自己有信心嗎？

敘事的作文 篇3

　　暑假生活快結(jié)束了，回想起一天天的暑假生活多么快樂(lè)��！

　　我完成了暑假作業(yè)，看了很多很多的故事書(shū)，我學(xué)會(huì)了撤乘法口訣，熟讀了語(yǔ)文兩個(gè)單元，我還上了書(shū)法班，還有乒乓球，爸爸媽媽帶我去了雪花洞，還有欒川，玩的可開(kāi)心了。

敘事的`作文 篇4

　　“六一”了，上帝接四個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我能把它變成現(xiàn)實(shí)�！�

　　第一個(gè)孩子立刻回答：“我想邊個(gè)瞌誰(shuí)蟲(chóng)，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了。 上帝問(wèn)：“為什么?”“他睡著了，才不會(huì)給我們留下那么多的作業(yè)!”

　　第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想當(dāng)一回老師，就當(dāng)一回，當(dāng)一個(gè)特別厲害的老師!”上帝問(wèn)：“為什么?”“這樣，就也能給老師的孩子留好多好多作業(yè)了!”

　　第三個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠顏色的星期天!到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球!”上帝問(wèn)：“為什么?”“難道你們的星期天是黑顏色的嗎?”“是的`。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特別多!”

　　第四個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“我想-----我想當(dāng)爺爺!”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)子：“什么?你說(shuō)什么?”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚(yú)，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)!”

　　上帝明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：原來(lái)人間的孩子并不幸�！�…

敘事的作文 篇5

　　對(duì)的時(shí)間與對(duì)的方法十分重要，如果你在其中的任何一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間或方法做了一件事，即便你是干了一件好事，你也不會(huì)得到別人的認(rèn)同。

　　我是一個(gè)中學(xué)生，我們中學(xué)是住宿制的，一周才回家一次，每天晚上要做作業(yè)，所以就有了晚自習(xí)。學(xué)校為了紀(jì)律制定了一個(gè)晚自習(xí)5不準(zhǔn)：不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)回頭，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，不準(zhǔn)隨便下座位，不準(zhǔn)對(duì)答案。

　　在今天的晚自習(xí)上發(fā)生了一件讓我后悔不以的一件事：在寧?kù)o的夜晚大家都坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，都爭(zhēng)取早一些做完作業(yè)好看一會(huì)書(shū)，我也不例外就算不看書(shū)也可以做幾道數(shù)學(xué)題啊!

　　就在我埋頭苦學(xué)的時(shí)候，一對(duì)拳頭如流星錘一般朝我砸來(lái)——原來(lái)是前面的'同學(xué)伸懶腰把拳頭架到我的面前。看著他的樣子特別像一只伸著懶腰的小貓一般可愛(ài)，于是我打算提醒一下這個(gè)懶惰的小貓便將他那一對(duì)小錘向下繼續(xù)壓下，他頓時(shí)疼的叫了一聲雖然這一聲并不特別響但是，耳朵宛如貓頭鷹的老師還是發(fā)現(xiàn)了這件事，老師狠狠地瞪了那位同學(xué)一樣，搞到我十分的不好意思，低下頭不敢看我前面的那位同學(xué)。

　　在我愧疚了很久后終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力從這里轉(zhuǎn)移走了，我才小心翼翼的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不敢在與別人亂講話(huà)了。過(guò)來(lái)很久我前面的那位同學(xué)都沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我也沒(méi)有去向他道歉�？煜抡n了，教室的氣氛又重新活躍起來(lái)，又有好多的同學(xué)開(kāi)始小聊起來(lái)，我見(jiàn)了便撇下手中的作業(yè)小聲的向他道歉，可能他見(jiàn)我很有誠(chéng)意便轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭看了我一眼，說(shuō)：“以后不要老干這種事，要不然……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)老師大喝一聲：“何昶!出去站著去!”那位同學(xué)無(wú)奈，只好灰溜溜的到了外面接受了這本該是我的懲罰。

　　現(xiàn)在我終于意識(shí)到了我犯下的錯(cuò)誤，我只要用正確的方式去提醒他，老師就不會(huì)瞪何昶一眼，如果我下課去向他道歉那么老師也不會(huì)讓何昶去門(mén)外站著。如果這兩點(diǎn)都在一起發(fā)生了，那么就只有用友誼，有時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)了。

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