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敘事的作文

時(shí)間:2024-04-16 12:19:22 敘事作文 我要投稿

敘事的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇,歡迎大家分享。

敘事的作文

敘事的作文 篇1

  母親的愛就像落日的余暉,用那縷縷的光芒暖住我的心房。

  ——題記

  夏夜靜謐,晚飯后我與媽媽漫步在田間的小路上,媽媽沉默,我也不語。一絲絲清風(fēng)拂過我的臉龐,吹散了我的頭發(fā),,媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭發(fā)。媽媽似乎察覺到了什么,便用他沉穩(wěn)而有力的手按在我的額上。

  走也一會(huì),我和媽媽坐在了一塊石頭上,我仰著頭依偎在媽媽肩上,享受著美好的月色,只見那閃閃點(diǎn)點(diǎn)的星星卻不依不撓著陪伴在月兒的身邊,我想,這不就是我和媽媽嗎?想到這時(shí),媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的`問:“明天就是期末考試了,緊張嗎?”“還好,”我隨即應(yīng)對(duì)到。我知道這時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心啊,那么我要將這次擔(dān)心化作為動(dòng)力,好好考試。

  夜色變的更黑了,于是我和媽媽便回了家;氐郊抑校职直惚粙寢屭s到小床上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍著,我想掙脫,但媽媽圍著我更緊了,我很是奇怪,媽媽今天晚上的舉動(dòng)簡直太怪異了,于是,我思前想后,絞盡腦汁,終于知道了什么。我摸了摸我的額頭,啊。

  我明白了,原來是我發(fā)燒了,媽媽是怕耽誤了明天的考試才沒告訴我,準(zhǔn)備給我捂汗。這時(shí),透過窗戶,我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼,我想,那就是我的媽媽啊,那就是日日夜夜,不辭辛勞,一心一意對(duì)我好的媽媽!頓時(shí),我的鼻子酸酸的,淚水不得控制已偷偷流下。

  這一夜,淡淡而且甜蜜,窗外一看,閃閃的星星依然陪著月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。

敘事的作文 篇2

  早上,我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了,起來一看,原來是坐在客廳里媽媽聽英語光盤。我走過去問:“媽媽,你為什么在聽英語呀?”媽媽告訴我:“英語是一種國際語言,無論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn),不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇,只要他倆都會(huì)說英語,他們之間就能溝通,就能互相交流,所以說學(xué)好英語是必要的!甭犃藡寢尩脑,我真的`弄不明白,不要說用英語說話,現(xiàn)在我連聽CD里的英語對(duì)話,我一句話都聽不明白,怎么學(xué)呀?媽媽又說:“一次、兩次聽不明白沒關(guān)系,只要在聽得過程中認(rèn)真地聽,輕輕地跟著哼,聽的次數(shù)多了,你就會(huì)慢慢聽懂了,就學(xué)會(huì)說了。”我明白了,我想起我的英語老師——陳老師,她開始教我們背英語短句時(shí),最初我也聽不懂,后來聽多了,也終于學(xué)會(huì)聽和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語。

敘事的作文 篇3

  那天是周末,媽媽給我打了個(gè)電話,說:“我待會(huì)回家,你先去買點(diǎn)菜吧!蔽艺f:“我和朋友約好去下面玩,時(shí)間快到了。”媽媽有些生氣,說:“又不會(huì)耽誤你多久!蔽覠o可奈何地答應(yīng)了。

  我一看蔬菜店的人像長龍一樣蜿蜒,我心里暗暗叫苦:媽,你自己下了班買不就好了嗎,非得讓我買。朋友一直問我什么時(shí)候到,打的我手機(jī)都快沒電了。

  突然,我后面一個(gè)人叫我,我沒來好氣,說:“干什么?”那個(gè)人笑著說:“你如果不急,咱倆換一下位好嗎?”我說:“為什么?”那個(gè)人說:“因?yàn)榇龝?huì)兒我女兒就放學(xué)了!彼謫栁艺l讓我來買菜的? “我媽,她在單位加班,讓我來買的。”我不耐煩地回答。

  那一時(shí)刻,整個(gè)店的人都回頭看我,一個(gè)一個(gè)地往后退,讓我上前面去,我急忙說:“你們等了太久了,沒關(guān)系,我等一下好了!蹦切┤硕颊f:“我們看見你,就像看見自己孩子的.未來!蔽也缓靡馑嫉匦α。

  那天上午,我明白了父母盼這天已經(jīng)盼了很久了,我們也應(yīng)該長大了,幫他們做些事情,也獻(xiàn)上一份愛,無論怎么獻(xiàn),也獻(xiàn)不過父母對(duì)我們的愛。

  那天,即使手機(jī)打沒電了,我也心甘情愿地等。無論誰,都應(yīng)該有一顆善良心和孝順心。讓我們一起走進(jìn)媽媽的情懷吧。

敘事的作文 篇4

  “耶!我終于成功了!”在終點(diǎn),我興奮的大叫,有人為我鼓掌,有為我喝采,環(huán)顧身邊,許多人和我一樣,臉上掛滿了笑容,開心的不得了。

  在某一年的暑假,爸爸幫我報(bào)名參加“泳渡漢水”這項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。一開始,我以為爸爸只是隨便說說的而已,但當(dāng)我看到爸爸那堅(jiān)定的眼神,便知道他是認(rèn)真的。我想也不想就拒絕了,但在爸媽和其它家人的支持下,我只好硬著頭皮答應(yīng)了。我一直覺得自己不可能會(huì)游完全程的,雖然我曾上過游泳課,但泳渡漢水河可是足足有五公里遠(yuǎn)呢!我得下足功夫練習(xí)了。就在我勤練游泳的.幾個(gè)月后,日子逐漸來臨。

  在泳渡漢水河的這一天,現(xiàn)場來了數(shù)千名人士,穿著泳裝,蓄勢(shì)待發(fā)。時(shí)間一到,大家紛紛下水。當(dāng)我的腳碰到水時(shí),不自覺地叫了一聲:“好冷!”沒辦法,事到如今也只好趕鴨子上架了。剛開始,我和爸爸奮力的游,幾乎是火力全開,但游到一半時(shí),我開始覺得有些頭暈、不舒服,同時(shí)我也看到許多失溫的人被送上了救難船。但我不想這么快就放棄了,況且爸爸也一直陪在我身邊一直幫我加油打氣,所以我決定繼續(xù)游,不到終點(diǎn)絕不放棄。

  最后,帶著幾乎虛脫的身子,我游完全程了!冰冷的水,五公里的長程,我簡直不敢相信,我成功了!我成功的挑戰(zhàn)自己了!手上的獎(jiǎng)狀和我臉上的驕傲就是最好的證明。

敘事的作文 篇5

  夢(mèng),有時(shí)往往是美好的,但有時(shí)卻另人恐懼,有時(shí)令人改掉壞習(xí)慣。

  好美麗呀!這兒好多康奈伊吶,有紅的,粉的,還有橙色的;這花兒一般都表示是尊敬的意思,可是,這是誰種的呢?

  “可愛的孩子,歡迎回來。”突然在我眼前出現(xiàn)一道光,辦一位優(yōu)雅的女士帶到我的面前。我嚇了一跳:“你,你是誰?!”“不用怕,我是這個(gè)世界的守護(hù)者,你呀,在你媽媽那兒‘頑皮’極了,你之所以看見我,是因?yàn)槟悴粔蚬!闭f完,她隔壁出現(xiàn)了一個(gè)影像,里面播放的是——

  媽媽為我檢查作業(yè),遲遲未睡;媽媽弄傷了手,不告訴我;我考不上重點(diǎn)中學(xué),媽媽傷心;我亂發(fā)脾氣,媽媽擔(dān)憂……

  “這是你過去的`媽媽,看看你未來的媽媽!

  一位年老的婆婆在門口望著路,“我的女兒怎么還沒回來啊……”等了一夜他的女兒還沒回來,第二天,“今天準(zhǔn)備好飯菜等女兒吧……昨天沒回來,也許沒空吧,今天會(huì)回來吧……”結(jié)果又令她失望,她的女兒并沒有回來……

  “守護(hù)者,她,她是誰!”我害怕的說;她不會(huì)是……“她是你未來的母親!薄拔也灰也灰!我不要讓媽媽變成這樣!嗚嗚……”

  “過去的你改變不了,但是只要你尊重你的父母,關(guān)心他們,你將可以改變未來的……”

  聲音消失在夜色之中……

敘事的作文 篇6

  《課堂內(nèi)外》是我的好朋友,在一天天緊張而歡愉的學(xué)習(xí)生活中,我與《課堂內(nèi)外》的故事曲折地講述著……

  悔

  初識(shí)《課堂內(nèi)外》是在初一下半學(xué)期。當(dāng)時(shí)我沒有訂,偶見同桌捧著剛回來的《課堂內(nèi)外》那股興奮勁兒,不禁讓我好奇心大增,與之借來一看,很快便被里面創(chuàng)新的語言優(yōu)美的文字所吸引,一時(shí)竟愛不釋手。與我訂的那幾本雜志來比,唉,我真后悔當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)這樣的好書。于是我決定:明年就訂它――《課堂內(nèi)外》。

  喜

  初二時(shí),我終于如愿以償,訂了一年的《課內(nèi)外創(chuàng)新作文》當(dāng)時(shí)我親手翻著那屬于我的那夢(mèng)寐以求的《課內(nèi)外》,那股喜勁兒呀,直沖頭頂!

  恨

  我一向?qū)ψ约合矏鄣?東西細(xì)心保管,不準(zhǔn)別人損壞它。那天我正津津有味地讀著剛到手的第9期《課堂內(nèi)外》突然好友小林一把抓住書的一角嚷著說她也要看。由于我看地正起勁兒,沒有放手,她這么一搶,書剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈,與小林吵了起來。從此我倆行同陌路。唉,一本《課堂內(nèi)外》毀了我們的友誼,我真恨你,可是這完全是因?yàn)槲姨矚g你――《課堂內(nèi)外》呀!

  樂

  每當(dāng)拿到每期的《課堂內(nèi)外》,周圍總會(huì)有一大堆“眼饞”的家伙圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”,“姐”,“好班長”等美詞兒瞬間將我包圍,那個(gè)樂呀!這時(shí)我便提高了嗓門,說道:“這么好的雜志,下次我們都訂不就行了嗎,這樣你們累不累呀!”“對(duì),對(duì),下次我們肯定訂!鼻,我又成了快樂的“推銷員”。

  急

  初三時(shí),我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內(nèi)外》記得那次發(fā)第4期的雜志,眼看著語文課代表將手中的一摞書發(fā)了個(gè)精光,卻沒有我的,當(dāng)時(shí)可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著其他同學(xué)都沉浸在《課堂內(nèi)外》的優(yōu)美境界中,我真是心急如焚。去問語文課代表,他說是按書上的名字發(fā)的。我不得不跑去問老師。來到辦公室,老遠(yuǎn)就望見語文老師正讀著一本《課堂內(nèi)外》,還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了,為了不打攪他便悄悄跑了出來。嘿,想不到老師也被這《課堂內(nèi)外》所傾倒?墒俏倚睦锛毖!

  謝

  自從訂了《課堂內(nèi)外》,我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中,我的作文都得了47分和50分滿分的好成績。中考中,作文也寫得得心應(yīng)手。感謝你《課堂內(nèi)外》,我將永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的讀者!

敘事的作文 篇7

  今天去研學(xué)啦!

  在城里呆久了,到鄉(xiāng)下走走覺得特別新奇。一下車,我班的同學(xué)如出籠的鳥兒,興奮不已。到目的地要徒步半小時(shí),一路上我們這群“沒見識(shí)”的家伙像是劉姥姥進(jìn)大觀園似的,見什么什么新奇,看什么什么興奮。鄉(xiāng)下的空氣真好,我都想打包到網(wǎng)上去買。

  這次研學(xué)活動(dòng)安排有很多,在完成草帽創(chuàng)意畫作后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來了歡笑聲,我不由得加快了腳步,向著歡聲笑語的地方走去。

  走近一看,原來是推獨(dú)輪車!一個(gè)人在后面推,另一個(gè)人坐在車?yán)。由推車的人將他們“運(yùn)”到對(duì)面或者直接“運(yùn)”個(gè)來回。聞老師玩心大發(fā),估計(jì)以前也沒玩過。她推著一輛車,招呼著同學(xué)們上車。也許是老師平時(shí)的嚴(yán)厲讓同學(xué)們心生畏懼;也許是擔(dān)心老師無縛雞之力,推不動(dòng)他;也許是擔(dān)心老師技術(shù)不好會(huì)摔傷自己……大家推搡著不敢上車。

  老師就說:“快快快,上車上車,不收你們車費(fèi)。沒事的,你們放心,我技術(shù)一流,絕對(duì)不會(huì)摔傷你們。”

  聽到老師的保證,有一個(gè)個(gè)子小一點(diǎn)的男生鼓起了勇氣,坐上了老師的車。一圈過后,那個(gè)男生的臉上露出了我坐了一次豪車表情包。受他影響,一個(gè)女生跑過來說:“老師,我120斤哦!”

  “120斤啊,沒事。上車!

  女生一上車,老師的臉上就露出了驚訝的表情,脫口而出“你怎么這么重?”那個(gè)女生一臉憨笑,說道:“老師,我相信你,你行的!”同學(xué)們也為老師加油打氣,聞老師費(fèi)了九牛二虎之力把這位女生推了個(gè)來回,放下推車,不敢招呼同學(xué)們上車了

  這時(shí)體育老師走過來,推著車,招呼著我們的`王同學(xué)上車。呵!我不知道是不是梁靜茹給了他勇氣,也不看看王同學(xué)的噸位,竟敢提出這樣的挑戰(zhàn),一群人圍過來等著看好戲。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下,好不容易把王同學(xué)弄進(jìn)車?yán),幾位同學(xué)幫體育老師扶穩(wěn)車把。

  體育老師喊道:“你們撤!”

  幾個(gè)同學(xué)放開手,喊了聲“走!

  才走幾步,大型翻車現(xiàn)場再現(xiàn)。大家哄堂大笑,歡樂的笑聲響徹天空。

  我們的研學(xué)活動(dòng)在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結(jié)束,真希望這樣的活動(dòng)多開幾次。

敘事的作文 篇8

  我們班在上課的時(shí)候,很多同學(xué)都在專心致志地聽課?墒敲看慰傆心敲磶讉(gè)同學(xué),上課一直要發(fā)呆,結(jié)果什么都沒有聽懂。

  我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了,幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式:拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的時(shí)候,他就兩眼發(fā)直,定定地盯著語文書,眼睛一眨不眨,頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候,他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里,邊啃邊盯著語文書,一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下,他才如夢(mèng)初醒。

  想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰嗎?對(duì)了,非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長。有一天下雨,上語文課時(shí),黃宇靠著墻,側(cè)著身子,手放在底下,一直盯著窗外那詩情畫意的風(fēng)景,好像雕塑一般。周老師看見了,說:“黃宇,你是不是想在雨中寫詩呀?”黃宇連連搖頭,這才回過神來。周老師又失望地說:“我以為你要像一些大詩人一樣,借著雨景作詩呢!”我們聽了老師幽默的話語,忍不住哄堂大笑。

  王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間,他就無力地把頭貼在桌子上,一副軟綿綿的`樣子,用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角,直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀,他才會(huì)打起精神開始做作業(yè)。

  這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了,上課能認(rèn)真聽課。

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