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敘事的作文【錦集9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
在我心里，班集體是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的代名詞，它像一把傘、一個(gè)避風(fēng)港、一個(gè)大家庭，時(shí)常呵護(hù)著懷中那些不懂事的孩兒。這一股團(tuán)結(jié)的力量本應(yīng)鼓舞我們前進(jìn)，昂揚(yáng)奮發(fā)向上，卻未想過這樣的“團(tuán)結(jié)”也終會(huì)迎來令人心寒的那一天。
期盼已久的公開課終于到來，給我們授課的是一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的老師。接到消息后，我們有些緊張和期待，按照平常的課堂要求先做預(yù)習(xí)，只為在課堂里給老師留下好印象。我們沒有做刻意地排練，為的是體現(xiàn)一種自然的課堂狀態(tài)。公開課當(dāng)天，大教室里坐滿了許許多多外校老師，齊刷刷的充滿期待與鼓勵(lì)的目光注視著我們，令我們信心百倍。
上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我們把問候過程機(jī)械地過了一遍。對(duì)于這種規(guī)范化的公開課，早已麻木的我們表現(xiàn)得極其平常。也許是因?yàn)榻裉斓綀?chǎng)的人太多，我們心中暗流彼此涌動(dòng)著，行動(dòng)卻十分內(nèi)斂。面對(duì)講臺(tái)上一遍又一遍重復(fù)的問題和充滿渴望的迫切神情，我們都顯得如坐針氈，極不自然，甚至害怕與老師的雙眼相對(duì)。在那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，只是幾十個(gè)人的心跳越來越快，涌動(dòng)的暗流仿佛蓄勢(shì)待發(fā)。每個(gè)人像被扼住了咽喉，連平時(shí)幾個(gè)經(jīng)常舉手的同學(xué)，都只是玩著手中的筆，顯得焦躁不安。老師愣了一會(huì)兒，臉上的表情有些難看。他尷尬地打著圓場(chǎng)，試圖鼓動(dòng)被凝住的我們，卻不見任何成效。最終，無奈的老師只好跳過問題，繼續(xù)講課。他的語(yǔ)氣有了明顯的變化，不再是活潑生動(dòng)的了，而只是把課文讀了下來，還時(shí)不時(shí)的用無奈和傷感的眼光瞟了瞟我們。我們心里不好受，卻又不知道能做什么。
我們的.內(nèi)斂和緊張?jiān)跁r(shí)間一分一秒的打磨下變成冷漠，老師的臉色在進(jìn)行著各種顏色的變化。她的眼神里包含著數(shù)不盡的失望與難過，卻又不得不對(duì)給后面聽課的老師們賠笑臉。他已經(jīng)幾近崩潰了。他的口氣逐漸被我們冰凍，像機(jī)器般重復(fù)那些早已背得滾瓜爛熟的教案，跳過了所有和我們互動(dòng)的問題，就好像被迫完成一個(gè)任務(wù)那樣。我的心里被交雜的情緒擾得混沌，盡管這樣，我卻也如同木頭，一言不發(fā)，冷眼相望。
在痛苦的煎熬中，下課鈴聲如愿響起。老師擺擺手，僵硬地說出“下課”二字。聽課老師的鼓掌聲像是在數(shù)落我們，又像是在嘲笑我們，令我們膽寒。每個(gè)人都在無盡的自責(zé)：冷漠從何而來？這還是我們那個(gè)生龍活虎、相親相愛的大家庭嗎？
這無疑是一堂失敗的公開課。我們把老師對(duì)我們的期待和信心不留情面地?fù)舻梅鬯椤?/p>
“公開課老師給的評(píng)價(jià)是‘優(yōu)’�！卑嚅L(zhǎng)拿著評(píng)分表，在凝固的空氣里揮了揮。
我們無地自容。老師，我們真誠(chéng)的道歉。愿這次失敗化作一次教訓(xùn)，鞭撻我們的冷漠，融化這座冰山。愿我們是一個(gè)充滿歡笑和溫馨、積極向上的大家庭。
敘事的作文 篇2
若干年后，我們長(zhǎng)大了。這個(gè)過程，當(dāng)我們回憶起來的時(shí)候，其實(shí)就是一串腳印，一段行走，身后只是一段漸漸成長(zhǎng)的彩色腳印．小孩子忽然就長(zhǎng)大了。
——題記
之一：從白色走向何方
在記憶的深處，有個(gè)小小的人兒，她蹲在北方嚴(yán)冬白皚皚的雪地上。小小的頭上戴著厚帽子，長(zhǎng)圍巾，只留著兩只咕嚕嚕轉(zhuǎn)著的圓圓的黑眼睛，口里含著一簇散落出來的黑發(fā)。面前有一小堆雪，這是那個(gè)小人兒辛苦勞作的“成果”�！斑@是什么，你在掃雪吶？”保姆奶奶問著她�！安皇堑摹！彼行┦涞�?fù)u搖頭，繼續(xù)用通紅的小手做著什么。其實(shí)面前的，是個(gè)小雪人，在她的心里，那個(gè)小雪人正咧著白嘴朝她微微地笑。校車停下的時(shí)候，她撲騰騰地躍上車去，摘下圍巾，露出紅撲撲的小臉笑著對(duì)車外的保姆奶奶和小雪人喊上一句：“拜拜！”校車開動(dòng)了，她乖乖地坐好，似乎有點(diǎn)不知道去哪兒，離開這個(gè)純白的世界回到校園？還是，走在通往成長(zhǎng)的遙遠(yuǎn)道路上。
也許這就是成長(zhǎng)，不知道未來在哪兒，將走向什么方向，便糊里糊涂的漸漸成長(zhǎng)，心里還裝著天真，手中還握著一把陽(yáng)光。
之二：從藍(lán)色走向堅(jiān)強(qiáng)
稍微長(zhǎng)大了些的女孩來到了那個(gè)陌生的校園。很大，大得叫她心里發(fā)慌，她緊緊地揪著媽媽的衣服，好奇又有些害怕地四處張望著。她跟著媽媽走進(jìn)了一個(gè)房間。墻上貼著深藍(lán)的天，胖嘟嘟的白色云朵浮在上面，好覺得放心了許多，松了手去看墻上的藍(lán)天。年輕的女老師過來摸摸地的頭：你叫什么名字？她仰著頭看看老師：xxx�；秀遍g，她覺得老師就像那藍(lán)色的天。后來，她來到了一間臥室，保育員指著角落里一張鋪著藍(lán)色床單的小床：那是你的床。
媽媽的眼中似乎有些潮濕：“我們走了，你在這兒好好學(xué)習(xí)。”說罷，就和爸爸一起走出了校園，坐上了車。她望著爸爸的車漸漸消失在遠(yuǎn)方，害怕地追過去，可門衛(wèi)一把抱住了她。安靜下來的她仰頭望著藍(lán)天，望著呆滯不動(dòng)的云有些悵然所失。
她縮在小床上睡不著覺的時(shí)候，就一個(gè)人窩在藍(lán)色的被子里默默地掉著眼淚，哭到星星月亮都睡熟了，帶著淚痕沉入冷冷的夢(mèng)中；被心狠手辣的'保育員冤枉并體罰的時(shí)候，總一個(gè)人蹲在樹下從樹葉兒的縫里呆望著藍(lán)天，似乎那樣，就可以得到勇氣和力量；受到同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，只一個(gè)人凝視著墻上的天空。剛開始的幾天，淚水伴她日夜，不論干什么，都是一個(gè)人�？珊芸�，她有了新的朋友，不再受欺負(fù)；一躺在床上便安詳?shù)厮�；學(xué)會(huì)了怎樣反抗；學(xué)會(huì)了一個(gè)人對(duì)著藍(lán)天練習(xí)微笑。
也許這就是成長(zhǎng)，伴隨著傷痛，當(dāng)累累傷痕結(jié)成層層血痂，當(dāng)你懂得了怎樣偽裝著堅(jiān)強(qiáng)，他們就會(huì)告訴你，你長(zhǎng)大了。
之三：從黑色走向包容
那時(shí)的她是個(gè)小心眼兒的女孩。同學(xué)弄掉了她的筆袋，她氣呼呼地瞪上一眼；本子被誰(shuí)不小心撕破了點(diǎn)兒，她會(huì)執(zhí)意撕回去；一起玩兒時(shí)被人不小心推倒了，她就發(fā)誓再也不理他……漸漸地，她的朋友越來越少了。
直到有一天，年輕的語(yǔ)文老師帶她來到辦公室。老師問她：“你知道世界上最美的顏色是什么嗎？”她不假思索地回答：“綠色！”老師微笑著又問：“那最丑的呢？”“嗯……紅……”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“其實(shí)我覺得呀，最美的是黑色。它包容了所有的顏色，你喜歡的，我喜歡的，大家喜歡的。最丑的呢，我認(rèn)為是白色。它只是白色，沒有包容其它任何顏色，它沒有相融的朋友�！彼龥]有說話�！澳悄阒�，為什么他們的區(qū)別這么大呢？”她還是沒有說話，將頭又往下沉了沉�！耙�?yàn)楹谏幸活w包容的心，白色……她小心眼兒！”老師俏皮的回答。一句話，說得她滿面通紅。老師微微地笑了。
她抬起頭，看見——老師肩上的黑發(fā)，正咧著黑色的嘴，睜著黑色的眼睛，露出黑色的牙齒，朝著她溫暖地笑。
從此，她不再經(jīng)常嘟嘴，瞪眼，皺眉，她學(xué)會(huì)用笑臉迎接清晨第一縷朝陽(yáng)，送走傍晚最后一抹夕陽(yáng)。那些朋友們漸漸都回到了她的身邊。從此，她的人生辭海里又多了這樣一句話：心要像黑色那樣寬大。
也許這就是成長(zhǎng)，心隨著身體的擴(kuò)張而變得寬廣，因?yàn)檫@樣，心才能裝下更多美好又或是不美好的東西，只有這樣，才能有勇氣去面對(duì)越來越復(fù)雜的社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。
之四：從多彩走向未來
不知不覺中，我已走過了漫漫14年，過去彩色的腳印，一步一步深深刻在我的記憶里。我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我仍在成長(zhǎng)。未來雖不知是什么顏色，過去的多彩卻一直溫暖心間。
像小時(shí)候遠(yuǎn)去的校車，不知道目的地哪兒，不知道要走向何方，可仍是一直要走，一直要走，走向未知的未來，走在成長(zhǎng)的旅途。
也許有一天，我們累了，乏了，困了，停下腳步，回首，看到那些綿延無盡的彩色腳印，想起那些快樂或憂傷的記憶，忽然發(fā)現(xiàn)，小孩子真的就長(zhǎng)大了。
敘事的作文 篇3
星期天的早晨天氣晴朗，但是很悶熱，就像蒸桑拿一樣。我們一家子帶上公公和婆婆來到了鄉(xiāng)下奶奶家。
快到下午 五點(diǎn)時(shí)，天黑了下來。奶奶說；“可能要下暴雨了，不留你們吃晚飯，早點(diǎn)回去吧！”我們看看天氣，也不敢逗留，上了爸爸的車回家。
當(dāng)車開了離奶奶家的小村莊時(shí)，爸爸還跟媽媽說；馬上你來開。“這時(shí)已經(jīng)雷電交加，天越來越黑。媽媽說；”不開了我害怕呢！“說著說著豆粒大的雨點(diǎn)從天空中不慌不忙地滾落下來，打在車窗上，發(fā)出了霹靂啪啦的響聲。到了鎮(zhèn)句路上雨越來越急了，好像也是在趕路似的，風(fēng)也刮得越來越大，漸漸地就成了瓢盆大雨。車上的雨刮器也來不及刮了，能見度只有十幾米左右，我們跟在一個(gè)大的攪拌車后面。
媽媽當(dāng)時(shí)可能害怕，跟爸爸說；”別跟那車太近，要不靠邊停車等雨下小再走�！鞍职终f；”不行，要不然前面那個(gè)橋洞就走不了，那里會(huì)積水很深�！爱�(dāng)時(shí)我靠在婆婆身上迷迷糊糊的要睡覺。爸爸的車?yán)^續(xù)往前開。
我突然被撕心裂肺的剎車聲﹑尖叫 聲﹑撞擊聲，驚醒了。第一反應(yīng)我抬起頭來，只見前方一個(gè)黑團(tuán)從前面的大車肚里滾了幾滾出來。爸爸的車急剎住了停了下來。我心想出車禍，撞人了 ，我定了定神看，咦，那人好像沒死，慢慢的從地上爬了起來。婆婆和媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，說道；”那人命真大，好像沒事�！�
我們不敢停下來出去看，當(dāng)時(shí)的.雨下的實(shí)在太大了。我可能受到驚嚇，小便都出來了，車?yán)^續(xù)往前開。快到橋洞時(shí)，車已經(jīng)排起長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)，誰(shuí)也不敢冒險(xiǎn)，半小時(shí)過去，天黑了下來，雨也小點(diǎn)再看前面一片汪洋大海，我心急又加害怕。對(duì)爸爸說；”不如我們調(diào)頭，回去吧！“爸爸說；你回頭看看。”哇，已經(jīng)堵起來了，回不了頭，只能等雨停。不知過了多久，老天也哭累了，終于停了下來。
又等快半小時(shí)，車慢慢移動(dòng)了，當(dāng)我們的車行駛到橋洞中央時(shí)，四個(gè)輪子都浸在水中，就像漂浮在大海中的小船。車上所有的人心都提到了嗓子口，誰(shuí)也不說話，我；“默默祈禱菩薩保佑，車子千萬別熄火�！卑职止淖阌職�，一踩油門，終于沖出了水面。當(dāng)時(shí)我的心像一塊大石頭落地了。
這事讓我想起災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)诒╋L(fēng)雨中的害怕和恐懼。
敘事的作文 篇4
夜，死一般沉寂，使原本就清冷的秋夜顯得更加凄涼。
在一間昏暗的屋子里，一個(gè)目光呆滯的女孩靜靜地坐在小板凳上，看著眼前的黑色棺材淚流滿面。正在這時(shí)，一個(gè)同樣面色慘白的老太太走進(jìn)小女孩，她盡量掩飾起自己悲傷的淚臉，勉強(qiáng)擠出一絲微笑，撫摸著小女孩的腦袋說：“外婆的心肝寶貝，夜深了，別著涼了，快去睡吧，恩？”
沒有回應(yīng)。
“啊，對(duì)了，我們銀花到現(xiàn)在還沒吃晚飯呢，一定餓了吧？外婆這就去給銀花做最愛吃的茄子餅去�！�
還是沒有回應(yīng)。
良久，老太太無力但卻仍是帶著一絲勉強(qiáng)的微笑，邁著沉重的腳步向門外走去。
“外婆，你說，媽媽是不是不要銀花了？”突然，小女孩抬起了淚臉，悲傷地問。
老太太停住了腳步，回轉(zhuǎn)身，一下子抱住了小女孩，急切地說：“不，當(dāng)然不是了，媽媽最喜歡銀花了，是不是？
“那媽媽為什么一直閉著眼睛，不和銀花說話呢？” 小女孩說著說著，眼淚又不聽話的淚了下來。
老太太沉沒了片刻，哽咽著說道：“那是因?yàn)閶寢屘哿�，媽媽想好好睡一覺，所以才沒有理會(huì)銀花啊�！闭f完，老太太已泣不成聲。
“外婆騙人，隔壁家的姥姥說媽媽死了。媽媽再也不會(huì)醒了，再也不會(huì)醒了。嗚嗚……”小女孩說著說著情不自禁地號(hào)啕大哭起來。
老太太一把把小女孩摟進(jìn)懷里，喃喃地說：“銀花不哭，不哭。媽媽在天上看到銀花哭也要傷心的。啊，銀花不哭，不哭……”說著說著，兩行老淚竟又不由自主地掛了下來。
“媽媽，媽媽，你不要走！”一陣撕心裂肺的哭喊把我從睡夢(mèng)中驚醒�！霸趺磿�(huì)做這樣的夢(mèng)？”我邊自言自語(yǔ)邊把眼角晶瑩的淚珠擦拭掉，但整個(gè)人還是沉浸在夢(mèng)境中。
接下來的一整天，我都在想著那個(gè)奇怪的夢(mèng)，但唯一能肯定的是：在今后的日子里，我一定會(huì)好好聽媽媽的'話，帶給媽媽更多的快樂。 夜，死一般沉寂，使原本就清冷的秋夜顯得更加凄涼。
在一間昏暗的屋子里，一個(gè)目光呆滯的女孩靜靜地坐在小板凳上，看著眼前的黑色棺材淚流滿面。正在這時(shí)，一個(gè)同樣面色慘白的老太太走進(jìn)小女孩，她盡量掩飾起自己悲傷的淚臉，勉強(qiáng)擠出一絲微笑，撫摸著小女孩的腦袋說：“外婆的心肝寶貝，夜深了，別著涼了，快去睡吧，恩？”
沒有回應(yīng)。
“啊，對(duì)了，我們銀花到現(xiàn)在還沒吃晚飯呢，一定餓了吧？外婆這就去給銀花做最愛吃的茄子餅去。”
還是沒有回應(yīng)。
良久，老太太無力但卻仍是帶著一絲勉強(qiáng)的微笑，邁著沉重的腳步向門外走去。
“外婆，你說，媽媽是不是不要銀花了？”突然，小女孩抬起了淚臉，悲傷地問。
老太太停住了腳步，回轉(zhuǎn)身，一下子抱住了小女孩，急切地說：“不，當(dāng)然不是了，媽媽最喜歡銀花了，是不是？
“那媽媽為什么一直閉著眼睛，不和銀花說話呢？” 小女孩說著說著，眼淚又不聽話的淚了下來。
老太太沉沒了片刻，哽咽著說道：“那是因?yàn)閶寢屘哿�，媽媽想好好睡一覺，所以才沒有理會(huì)銀花啊�！闭f完，老太太已泣不成聲。
“外婆騙人，隔壁家的姥姥說媽媽死了。媽媽再也不會(huì)醒了，再也不會(huì)醒了。嗚嗚……”小女孩說著說著情不自禁地號(hào)啕大哭起來。
老太太一把把小女孩摟進(jìn)懷里，喃喃地說：“銀花不哭，不哭。媽媽在天上看到銀花哭也要傷心的。啊，銀花不哭，不哭……”說著說著，兩行老淚竟又不由自主地掛了下來。
“媽媽，媽媽，你不要走！”一陣撕心裂肺的哭喊把我從睡夢(mèng)中驚醒�！霸趺磿�(huì)做這樣的夢(mèng)？”我邊自言自語(yǔ)邊把眼角晶瑩的淚珠擦拭掉，但整個(gè)人還是沉浸在夢(mèng)境中。
接下來的一整天，我都在想著那個(gè)奇怪的夢(mèng)，但唯一能肯定的是：在今后的日子里，我一定會(huì)好好聽媽媽的話，帶給媽媽更多的快樂。因?yàn)�，我不知道，沒有媽媽的日子里，該由誰(shuí)來陪我走完這漫長(zhǎng)的人生之旅。
敘事的作文 篇5
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
人生的風(fēng)風(fēng)雨雨�？部部揽�。有的人戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，成為強(qiáng)者；而有的人自怨自憐，悲嘆不已，注定失敗。我堅(jiān)信挫折總能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！
當(dāng)我們睜開眼睛，剛來到這人世間。就已經(jīng)經(jīng)歷了一次困難，一次磨練。剛開始，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠慢慢地爬行，見大人們能夠自由地走動(dòng)。跳躍。散步，心中無不羨慕。自己又何嘗不想站起來。沒過多少天，心中油然而生一種意念――我要站起來。趁著這股勁兒，馬上就爬到門框邊，倚著門方努力往上站，一連幾次都失敗了，身上汗流浹背，心中產(chǎn)生了一種想放棄的意念。那時(shí)，并不知道用“失敗是成功之母”等的名言來鼓勵(lì)自己，惟一的力量，是來源于對(duì)大人的羨慕，心中不禁產(chǎn)生了一種害怕的聯(lián)想：“難道我真的不能站起來了嗎？”不！為了能使我像大人們那樣自由，我不愿放棄。因此，當(dāng)父母出門干活時(shí)，我又繼續(xù)練習(xí)著十幾天過去了，腳上頗有點(diǎn)力氣了，但還沒有獨(dú)自站立的本領(lǐng)。因此有了信心，后來，我便離開門框。獨(dú)自站立。雖然摔倒了很多次，甚至有兩次頭都摔破了，流出一種粘乎乎的東西，聽爸說那是血，一次次的失敗后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我深刻體會(huì)到了“只要肯攀登，在難的事也能成功！”只要在失敗中挺過來，在一次次摔倒后勇敢的站起來，面臨著的將是成功。
像那蠶，它們?cè)诶O中奮力掙扎，一次又一次想放棄，卻有急于想見到外面精彩漂亮的世界，后來，終于掙脫了，蛻變成了一只漂亮的蝴蝶。
人生路上的挫折有很多，如：讀書。有許多人認(rèn)為讀書是束縛自由的韁繩，遇到一點(diǎn)困難就忙于退縮，不敢挑戰(zhàn)。這樣的人怎能經(jīng)得起生活中的挫折呢？“讀書破萬卷，下筆如有神”“開卷有益�！边@樣的'名句充分說明了讀書的好處，知識(shí)改變命運(yùn)。即使將讀書這一步走好了，學(xué)好了文化知識(shí)，每個(gè)人的生活將變的更加美好！讀書使人學(xué)到本領(lǐng)。有如“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的快感！
風(fēng)雨坎坷，能使一切意志薄弱。思想墮落的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。當(dāng)然也取決于態(tài)度。如：霍金，身體高度殘疾，本應(yīng)躺在床上哀聲嘆息悲觀消極，但出乎人意料的是他堅(jiān)強(qiáng)不息，頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，最終創(chuàng)造了奇跡。
種種災(zāi)難，誰(shuí)也不知道在什么時(shí)候降臨，但是，在它突然落在你身上時(shí)，你不僅要承受，而且要承受得了，如果你意志不堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，不要傷悲，不要放棄，不要自甘墮落，努力克服，你終會(huì)成功！
如果你覺得人生十分困難時(shí)，想想尼古拉――奧斯特洛夫斯基堅(jiān)忍不拔的意志，再想想海3倫。凱勒，面對(duì)盲聾啞，她都能以樂觀的心態(tài)對(duì)待，努力認(rèn)識(shí)新事物，認(rèn)識(shí)字，懂得愛，努力學(xué)習(xí)，慢慢開始習(xí)作，最終成為一名著名女作家。再想想中國(guó)，一百年前受西方列強(qiáng)的壓迫，侵略，殘害人民。但讓中國(guó)無數(shù)革命先驅(qū)們堅(jiān)強(qiáng)地斗爭(zhēng)，用血肉之軀鑄造了中華人民共和國(guó)，使中國(guó)成為獨(dú)立自主的國(guó)家，一步步走向繁榮富強(qiáng)的道路。
在戰(zhàn)勝挫折中，會(huì)使人變得無比堅(jiān)強(qiáng)。猶如高峰中神游，心曠神怡，戰(zhàn)勝挫折。你會(huì)成為強(qiáng)者，你的事業(yè)將會(huì)輝煌，性格將變得剛毅！
敘事的作文 篇6
推土機(jī)是我家第一輛“私家車”，雖然我來不及親眼看見它，但從媽媽口中得知，用它去推土是老爸在職時(shí)的第一份兼職，肯動(dòng)腦筋的爸爸總能在惡劣的條件下把它運(yùn)用自如，不過在它給爸爸提高收入的同時(shí)，也讓爸爸發(fā)覺到一個(gè)人同時(shí)干好兩份差異甚大的'工作，并不容易，時(shí)間沖突，小人的緋議等等自己無法解決的問題讓他舉步艱辛。
敘事的作文 篇7
農(nóng)村有小小的房屋，一望無際的田野和清澈見底的小溪。但我最喜歡的要數(shù)爺爺家的小院！
春天的時(shí)候，爺爺總會(huì)在窗前種幾粒絲瓜種子，再搭上瓜架。
夏天來了，絲瓜的'藤爬上瓜架，攀上屋檐。它們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，蓋住了窗戶，我頓時(shí)感覺到刺眼的陽(yáng)光被削弱了許多，翠綠的藤和葉構(gòu)成了一道別致的風(fēng)景線，比那高樓門前的一對(duì)石獅子，或是豎著兩根旗桿親切、可愛多了！
秋天到了，爺爺家的窗戶前結(jié)滿了大大小小的絲瓜。爺爺只摘了其中的一些，做成美味的菜肴。我問：“爺爺，您為什么不摘完？”爺爺回答說：“等絲瓜長(zhǎng)老，再晾干、去籽后，做成絲瓜絡(luò)，可以用來入藥，還可以制成沐浴用品和洗碗棉。”
到了冬天，地上落滿了雪花，大雪蓋滿了屋檐——我們紛紛走到雪地上堆雪人、打雪仗，讓人神清氣爽。
我喜歡農(nóng)村生活，因?yàn)樗屛覀儫o拘無束！
敘事的作文 篇8
“加油！”“哈哈哈！”“唉！”咦？這一片片的叫喊聲是怎么回事呢？原來是同學(xué)們?cè)谕妗鞍魏印钡挠螒�。你想來瞧瞧是怎么樣的“拔河”嗎？快來吧�?/p>
規(guī)則是這樣的，同學(xué)們首先在紙的中心畫一條豎線，然后把格尺的中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)這條線，接下來用食指和中指夾住尺子往自己這邊拉，拉過中點(diǎn)線就算贏。
第一輪開始了，金亞和曾強(qiáng)各夾住尺子的一端。我想：曾強(qiáng)塊頭大，應(yīng)該能贏的。曾強(qiáng)快要過中點(diǎn)線了，不好！曾強(qiáng)因?yàn)椴涣羯�，金亞抓住機(jī)會(huì)，猛地一拉，過了中點(diǎn)線。這一輪是金亞贏了，瞧她，手舞足蹈得說：“哈哈！怎么樣，服了吧！”再看看曾強(qiáng)像泄了氣的.皮球�？蛇^了一會(huì)兒，他又精神飽滿地找我比賽，我真摸不透他那葫蘆里賣的是什么藥。第二回就這樣開始了，我想：嘿嘿！還想贏我，做夢(mèng)！我們倆較量了一會(huì)兒，果然不出我所料，我勝利了！
今天的游戲真好玩，怎么樣？心動(dòng)了嗎？趕快找人較量較量吧！
敘事的作文 篇9
林子倩是我們的英語(yǔ)課代表，看著身份，就知道，一定是對(duì)英語(yǔ)如癡如醉……
為什么說她“瘋狂”呢？因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)實(shí)在是太熱愛了，張口閉口是“abc”，手頭捧著是英語(yǔ)讀本，寫得篇篇英語(yǔ)好作文。我們只好給她取了個(gè)外號(hào)：英語(yǔ)狂。
上課時(shí)間到了，她高興地上竄下跳。為什么呀？英語(yǔ)課唄！作為課代表，她真可謂盡職盡責(zé)，一上臺(tái)，就帶領(lǐng)我們“孜孜不倦”地讀了起來：by bike , by bus , by train……唉，好幾分鐘過去了，她仍舊是津津有味，我們卻已口干舌燥，叫苦連天呀。此時(shí)，老師來了，見她意猶未盡地讀著，還真不好意思打斷她。終于開始上課了，正所謂課堂如戰(zhàn)場(chǎng)。老師一開始提問，她便爭(zhēng)先恐后地回答。那不假思索的樣兒，回回都是胸有成竹。唉，甘拜下風(fēng)呀！
下課了，可以輕松一下了，趕緊拉著她出去玩，沒想到，這家伙又做上英語(yǔ)作業(yè)了。我只好用略帶哀求的語(yǔ)氣對(duì)她說：“子倩，出去玩吧，你現(xiàn)在寫英語(yǔ)作業(yè)，晚上回家干嘛呀！”“抄今天學(xué)過的'內(nèi)容唄。”子倩邊埋頭苦寫，邊對(duì)我說。
唉，子倩呀，子倩，我真是無言以對(duì)。
記得有一次，老師讓我們抄課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道，唯獨(dú)她，一副開心的樣子，還望著教訓(xùn)我們道：“啊什么啊，抄課文既能幫助記憶，又能練習(xí)英文書寫，是好事呀……”
看她滔滔不絕地講著，真不愧是一位“瘋狂”十足的英語(yǔ)課代表呀，不經(jīng)讓人拍案叫絕！
有這么一位伙伴，確實(shí)讓人驚喜連連，你說呢？
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