敘事作文【錦集8篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的敘事作文8篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　有種愛(ài)，在細(xì)微處，要學(xué)會(huì)去體會(huì)……——題記

　　那是一個(gè)期中考試前的夜晚，我正趴在書(shū)桌上趕著堆積如山的作業(yè)。媽媽正坐在一旁的沙發(fā)上為我剝栗子，我最?lèi)?ài)喝栗子粥了，這作為明早為我鼓氣的厚禮，也不足為過(guò)。

　　栗子皮的“吱吱”聲與鬧鐘的“滴答”聲交織在一起，這本是世界上最婉轉(zhuǎn)的小夜曲了，可我卻有點(diǎn)不耐煩了：“媽?zhuān)�你小聲點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)呢！”

　　母親微微一驚，起身去了客廳。不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，問(wèn)我：“鬧鐘吵你嗎？我拿出去吧�！蔽覜](méi)有回答，三十秒后，她輕輕繞過(guò)書(shū)桌，我感到她溫柔的`看了我一眼，雖然我的目光沒(méi)有與其對(duì)視，但卻在她關(guān)上門(mén)的一瞬間感到心里洶涌澎湃。

　　終于，作業(yè)完成了。窗外只有那一輪月亮和幾個(gè)忽閃忽閃的星星了，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。

　　我爬上床，很快睡著了。朦朧間感到有人進(jìn)來(lái)，為我蓋上被子，又用一雙溫暖的手撫摸著我的額頭。我感到燈關(guān)了，連關(guān)門(mén)聲都沒(méi)有聽(tīng)到……

　　第二天一大早，媽媽就樂(lè)呵呵的端著一碗熱氣騰騰的栗子粥給我喝。我用那湯匙攪拌著那稠稠的栗子粥。抬起頭，看到皺紋已爬上媽媽的額頭，白發(fā)也已摻在了那一頭黑發(fā)中。突然間，淚水積在了眼眶……

　　有種愛(ài)，在細(xì)微處。這種愛(ài)，沉默而偉大。同時(shí)，媽媽?zhuān)�女兒也以這寥寥數(shù)百字感謝您對(duì)我的良苦用心！

敘事作文 篇2

　　有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤(rùn)了我們這些幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強(qiáng)壯有力的身軀護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的'成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師，您就是我們心田的春雨，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師......我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　老師，您的愛(ài)，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛(ài)，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝您!

敘事作文 篇3

　　在人們小心翼翼地用火時(shí)，火就像一個(gè)精靈，它溫柔、可愛(ài)，為我們?nèi)祟?lèi)的生存做了極大的貢獻(xiàn)，但是火有時(shí)也是可惡的，它能在你粗心大意時(shí)，奪走你的一切， 包括你的生命，那時(shí)，火就是一個(gè)惡魔。

　　記得有一天，父母去上班了，我一個(gè)人在家覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始翻箱倒柜，翻著翻著，就找到了一個(gè)打火機(jī)，于是就突發(fā)奇想，想要玩一玩火，于是，我就拿來(lái)了一張紙想要看看火碰到紙會(huì)發(fā)生怎樣的發(fā)應(yīng)。

　　我先準(zhǔn)備好一盆水，放在我的面前，在事態(tài)緊急的時(shí)候用它來(lái)滅火，做好了一切準(zhǔn)備工作，我拿出報(bào)紙，緊張地在紙上點(diǎn)著火，“茲茲……”原本小小的`一點(diǎn)火轉(zhuǎn)瞬間就成了大火，風(fēng)借火勢(shì)，火借風(fēng)威，只是一剎間火勢(shì)就開(kāi)始蔓延了，黑煙緩緩上升“咳咳”空氣中到處都是嗆鼻的味道，很快報(bào)紙被火燒得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)，我咽咽口水，立刻把紙扔進(jìn)了水盆里，火才被熄滅，空氣中仍彌漫著嗆鼻的味道，漸漸明白了火的可怕。

　　遇到火災(zāi)，我們?cè)撨@樣做：

　　1、先按響家里電梯進(jìn)戶口處火警按鈕，通知物業(yè)趕快來(lái)滅火再打119報(bào)警，說(shuō)明起火詳細(xì)地點(diǎn)、起火原因、燃燒物和報(bào)警人聯(lián)系電話。

　　2、自救措施：用濕毛巾捂住口鼻，降低身姿，迅速離開(kāi)火源地，到屋外開(kāi)闊處。

　　3、遇到火險(xiǎn)時(shí)，切忌慌亂，不要坐電梯下樓，應(yīng)該走步梯；如遇火勢(shì)較猛或濃煙無(wú)法出門(mén)，應(yīng)該將離火源近的門(mén)關(guān)閉，用濕床單、被子將門(mén)縫堵住，然后不間斷往門(mén)上澆水保持床單等物體的濕潤(rùn)，然后等待救援。

敘事作文 篇4

　　小草感謝大地，因?yàn)榇蟮氐淖虧?rùn)它才能蓬勃生長(zhǎng)；鮮花感謝綠葉，因?yàn)榫G葉的襯托它才愈顯得嬌艷美麗；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的遼闊它才能自由地搏擊長(zhǎng)空。而我，要感謝您，是您的嚴(yán)厲成就了現(xiàn)在的我。

　　初二剛開(kāi)學(xué)，班主任立馬就從年輕的她變成了從未見(jiàn)過(guò)的一位“老奶奶”，感到十分的不適應(yīng)。肥胖的身軀加上綿綿的'聲音，不禁就讓人想到了童話里的巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，沒(méi)和她過(guò)多溝通，只覺(jué)得她心直口快，不太顧及同學(xué)的感受，沒(méi)罵到自己身上就只是認(rèn)為她過(guò)于嚴(yán)苛了些�？珊髞�(lái)……

　　初三了，學(xué)校又開(kāi)始重視起了對(duì)班長(zhǎng)的培養(yǎng)，我自然而然地成為了被磨礪的對(duì)象之一。每天都要管這管哪。直到有一天疏忽之中就忘記了讓同學(xué)們將桌椅對(duì)齊，這下就可被教導(dǎo)主任抓了個(gè)正著。茫然中，我被叫到教室后面罰站。我的臉變得通紅，只得不情愿地拖著緩慢的腳步向后方走去。等待著大家投來(lái)疑惑的目光。我站到后面時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅早已是亂成了一團(tuán)麻，才明白了為什么。我后悔萬(wàn)分，耳朵便也隨之變紅了。語(yǔ)文老師又拿成績(jī)開(kāi)刀了，各種的添油加醋讓我更加難過(guò)了。但我仍知道，是自己的職責(zé)沒(méi)有盡到位，便也沒(méi)有再多想些什么了。

　　過(guò)了一會(huì)，她走了進(jìn)來(lái)，仿佛催化劑似的，語(yǔ)文老師的幾句話與班務(wù)的繁多頓時(shí)在內(nèi)心之中激烈地反應(yīng)著，眼淚作為產(chǎn)物不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)�！班�！”當(dāng)她一靠近，一滴淚水便滴落在了語(yǔ)文書(shū)上。我不敢抬起頭來(lái)看她，但她的氣息我卻能清晰地感受到。越來(lái)越近了，依舊嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，她問(wèn)我：“知道自己犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我剛開(kāi)始只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但知道如果不張嘴說(shuō)話，她就會(huì)繼續(xù)問(wèn)下去。便張開(kāi)了被“膠水”給黏住的嘴“沒(méi)叫大家對(duì)齊桌椅�！薄爸�道就好，下次一定要做好哦，班上的火車(chē)頭可不能跑偏了呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎很滿意，走了。可能她當(dāng)時(shí)言語(yǔ)的刻薄我已是忘了幾分，但那種難受的感覺(jué)我真的難忘。

　　那件事過(guò)后，老師更關(guān)注我了。我總覺(jué)得處處被針對(duì)，那半個(gè)月的黑歷史呀！后來(lái)，她也有找我談話，我才漸漸明白其實(shí)是自己太小氣了，老師做的一切不都是為了我嗎？

　　您的嚴(yán)厲，教會(huì)了我責(zé)任是什么，教會(huì)了我從痛苦中學(xué)會(huì)反省，吾師——嚴(yán)師。

敘事作文 篇5

　　最近，班里流行買(mǎi)鴨，而且一買(mǎi)就是幾只，如果誰(shuí)沒(méi)買(mǎi)鴨，那就是全班眼中的另類(lèi)，全體鴨中的沒(méi)有人性之人類(lèi)！

　　來(lái)到學(xué)校，徐如夢(mèng)放下兩只小鴨就走了，我一看，挺好玩，抱過(guò)來(lái)玩了一下，不巧被徐如夢(mèng)看見(jiàn)，大叫一聲，奪鴨而去，一手提鴨腿，一手拎鴨頭，還一邊誦讀《動(dòng)物保護(hù)法》，笑死我了。

　　下了課，徐如夢(mèng)拿著小鴨去參加鴨兒比賽，場(chǎng)地是走廊。激烈的比賽開(kāi)始了，小鴨們頗有興趣的玩疊鴨漢。真是皇上不急太監(jiān)急，徐如夢(mèng)一手推著一只鴨，使勁讓它跑，小鴨不懂用意，“嘎嘎”搖著快逃或者轉(zhuǎn)圈，兩米的距離，“張渠”鴨用了20分鐘，得到第一，此時(shí)，“徐如夢(mèng)”鴨還在原地亂轉(zhuǎn)呢。吳冬瓜一激動(dòng)，親了鴨一口，可能小鴨也知道害羞，客氣地拉下一堆屎當(dāng)回禮，（可能鴨中以屎為榮），“啊，我中彈了！”全班倒地。

　　接著，徐如夢(mèng)不知從那里掏出一些咸餅干渣兒。瞧她的，一古腦兒塞進(jìn)鴨子的嘴里。我說(shuō)，大姐啊，這鴨子也太可憐了吧！

　　下午三節(jié)作文課，老師正講寫(xiě)作要領(lǐng)，鴨兒們開(kāi)起演唱會(huì)：“嘎嘎――”老師使出百萬(wàn)分貝鎮(zhèn)壓，還是輸鴨百萬(wàn)零一分貝，老師一氣，大喝：“哪只鴨要是再叫，我就扔它窗外邊去！”但鴨們不懂人語(yǔ)，更不會(huì)理會(huì)陳老師的'威脅，還是嘎聲一片，滿像夏夜里荷塘里的蛙聲，此起彼伏的……

　　在我們埋頭寫(xiě)作文時(shí)，鴨們更放肆，叫得更歡了。同學(xué)們無(wú)不替他們膽戰(zhàn)心驚的，瞟一眼老師，罵一聲?shū)喿樱�就怕它們真的被扔出窗外。好歹今天陳老師手軟，沒(méi)把鴨們?nèi)映鋈�。要是真扔窗外地面上，�?zhǔn)會(huì)鋪一地鴨。

　　好歹今天陳老師手軟，沒(méi)把鴨們?nèi)映鋈�。要是真扔窗外地面上，�?zhǔn)會(huì)鋪一地鴨。

敘事作文 篇6

　　4 月28日星期天，我們一年九班的同學(xué)去三水荷花世界春游。我看到那里的東西非常多。陳老師組織我們?nèi)ネ鏅C(jī)動(dòng)游戲，我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬、小火車(chē)，激戰(zhàn)鯊魚(yú)島，我最喜歡玩激戰(zhàn)鯊魚(yú)島了，因?yàn)檫@個(gè)游戲可以鍛煉我的`瞄準(zhǔn)能力，很好玩。還有海盜船和恐怖龍嘴，因?yàn)樘�刺激了，陳老師沒(méi)有讓我們?nèi)ネ�。然后，陳老師組織我們?nèi)ズ苫▌��?chǎng)看跳舞表演，其中有三個(gè)姐姐在轉(zhuǎn)呼啦圈，她們除了能用手、腰轉(zhuǎn)呼啦圈，還能用腳來(lái)轉(zhuǎn)，還可以從腰一直轉(zhuǎn)到手，我很奇怪她們是怎么練出來(lái)的呢？看完跳舞表演之后，陳老師讓我們坐下來(lái)吃東西，大家都想請(qǐng)陳老師吃自己帶來(lái)的零食，陳老師很高興，但是沒(méi)有要。

　　接下來(lái)，陳老師說(shuō)：“一年九班的同學(xué)吃完了沒(méi)有？”大家一起回答：“吃完啦！”然后，陳老師讓我們排隊(duì)，說(shuō)：“水喝完的同學(xué)去荷花劇場(chǎng)的小賣(mài)部買(mǎi)水。”陳老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不能買(mǎi)玩具和糖果。”有幾位同學(xué)去買(mǎi)水的時(shí)候買(mǎi)了玩具或糖果，被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，一位同學(xué)告訴了陳老師，陳老師嚴(yán)肅地批評(píng)了那幾位同學(xué)。然后，那幾位同學(xué)改正了。最后，我們回到停車(chē)場(chǎng)，陳老師叫我們一個(gè)一個(gè)上車(chē)，按照來(lái)的位置坐好，大家坐好后，司機(jī)叔叔就開(kāi)車(chē)了。坐著坐著，我就睡著了，等我醒來(lái)了之后，我發(fā)現(xiàn)快回到學(xué)校了，陳老師給我們布置了圖畫(huà)日記和上傳作文的作業(yè)，然后我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

敘事作文 篇7

　　終于放假了！

　　這個(gè)假期發(fā)生了許多趣事。這不，剛放假，我就遇見(jiàn)了一樁“麻煩”事。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，媽媽從老師那了解到，我表現(xiàn)不錯(cuò)，所以媽媽就去買(mǎi)了蝦、螃蟹、魚(yú)、萵苣等菜來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我。我出去玩了一會(huì)，進(jìn)門(mén)后卻發(fā)現(xiàn)螃蟹夾破網(wǎng)跑出來(lái)了。媽媽正趴在地上抓螃蟹，媽媽看我回來(lái)了，急忙叫道：“哎呀，還站著干嘛？快來(lái)幫忙抓螃蟹！”于是，我也加入了這場(chǎng)“人蟹大戰(zhàn)”。

　　只見(jiàn)，螃蟹在我們面前搖著大鉗子，爬來(lái)爬去�？蓺獾氖牵�有一只還爬到我面前晃悠了一圈后又爬向遠(yuǎn)處，似乎在說(shuō)：“嘿嘿，抓不到我吧！”看著螃蟹那囂張的`樣子，我氣得跑到廚房，一手拿了一個(gè)盆，一手拿了一根棍子。全副武裝后，我便開(kāi)啟了“地毯式搜索”，幾個(gè)螃蟹全躲到了沙發(fā)下面，于是，我和媽媽就把沙發(fā)翻了過(guò)來(lái)，可螃蟹又全部跑到了桌子下，可當(dāng)我把桌子移開(kāi)時(shí)，螃蟹又跑到了床底下……

　　經(jīng)過(guò)幾次失敗，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)螃蟹總跟著一個(gè)大螃蟹，都說(shuō)“擒賊先擒王”，所以，我和媽媽商量做一個(gè)陷阱，在旁邊守株待兔。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，螃蟹見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜了，又跑了出來(lái)。大概是那只大螃蟹看我們抓不到它們太得意忘形，一頭就沖進(jìn)了陷阱里，當(dāng)我把大螃蟹放進(jìn)水池后，其他的螃蟹果然都乖乖地爬回水池了。我看到后，得意地哈哈大笑，說(shuō)：“哼，想跟我斗，你們還嫩了點(diǎn)�！�

　　就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了。當(dāng)他看見(jiàn)家里的樣子，以為家里被盜了，差點(diǎn)報(bào)警，我和媽媽告訴爸爸實(shí)情后，爸爸才放心下來(lái)，笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛不把房子給拆了呢？”

敘事作文 篇8

　　“如果說(shuō)人生是一條航行的大船，那么困難便是海中的礁石�！边@句話讓我受益無(wú)窮，的確，人生的旅途中會(huì)遇到不同的困難，如果我們努力去克服它，就能長(zhǎng)風(fēng)破浪，取得成功。

　　新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，班里重新評(píng)選班干部，等選到學(xué)習(xí)委員時(shí)，我默默的'想，希望還是我，希望還是我，結(jié)果，事與愿違，老師選擇了夏百科當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我十全票當(dāng)選，從學(xué)習(xí)委員降到小組長(zhǎng)我既難過(guò)又不服氣，下課之后，一些同學(xué)還圍在我身邊，不停的嘲笑我，說(shuō)一些惡語(yǔ)去傷人。我簡(jiǎn)直氣炸了，自尊分失望，也十分難過(guò)，隨后老師又評(píng)選了每個(gè)小組的小組長(zhǎng)，結(jié)果，我心受到了極大的傷害，不就是從學(xué)習(xí)委員降到小組長(zhǎng)嗎，有什么好笑的。回到家后，我一氣之下把整個(gè)事件全告訴了媽媽?zhuān)�并鬧著不想去上學(xué)，媽媽很生氣，對(duì)我說(shuō)：“嘲笑別人是不道德的，但是你也不能一點(diǎn)點(diǎn)打擊都承受不了，你去跟老師說(shuō)一說(shuō)吧”。我說(shuō)：“說(shuō)就說(shuō)”。可我嘴上雖這么說(shuō)，但心里還是有些害怕，畢竟這是一位新老師。

　　在媽媽的幫助下，我鼓足勇氣把這件事情告訴了老師，老師對(duì)我進(jìn)行了耐心的開(kāi)導(dǎo)，同時(shí)也批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，讓我的情緒得到了平復(fù)，不再為些而傷心難過(guò)。

　　在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我漸漸的走出了這件事情給我?guī)��?lái)的陰影，接下來(lái)的日子里，我依舊好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，用實(shí)力來(lái)證明自己。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人生是坎坷的，不管你是順行還是逆行，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，遇到困難時(shí)，不能輕易放棄，只有努力克服，才能取得成功。

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