“實踐”帶給我的快樂-敘事作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的“實踐”帶給我的快樂-敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　打開記憶的水壩，就會傾瀉而出成千上萬個記憶中的故事的水滴，其中，有快樂的水滴、有傷心的水滴，它們?nèi)绱挡簧⒌年幵�，永遠密布在我的心頭，在這些水滴中，就有一滴平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的水滴，令我留戀，令我難忘，它就是我在龍州小學芃芃實踐園時留下的。

　　那一天，我們班的同學坐的大巴車上，到處都充滿了歡聲笑語，到處都浮動著一張張笑臉，到處都洋溢著不一樣的愉快氣氛。這是因為我們?nèi)�班人都要去芃芃實踐園體驗了！

　　在金燦燦、暖洋洋的陽光照射下，各種植物都是那么漂亮，那么可愛。我們在老師的帶領(lǐng)下，仔細觀察了解這些植物，隨后我們又去了趣味廠坊。

　　在趣味廠坊，我們首先做植物燈，老師詳細的告訴我們?nèi)绾巫龊眠@盞燈，同學們也聽的認認真真，每張小臉都仰頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。到自己動手的時候，每個人都胸有成竹的做了起來。

　　“喀嚓，喀嚓”這是同學們小心翼翼剪紙的聲音�！吧成场边@是同學們在紙上專心畫畫的聲音，教室內(nèi)十分安靜，只有這兩種聲音不斷交織著出現(xiàn)，好似一首美妙的歌曲。

　　我旁邊的一位男同學，信心滿滿的剪著一張紙，不料剪得太快，已經(jīng)成形的楓葉一下子剪成了兩截，男同學難過的皺了皺眉頭，但很快又恢復了愉快的心情，又專心的剪了起來。

　　還有一位女同學，拿著著亮亮的紙頭，剪成幾何圖形，隨意貼在上面，使本來一個很漂亮的燈籠變成了“丑八怪”，她旁邊的女同學差點笑出聲來！

　　我盯著自己手中的紙，看著旁邊同學不少因剪錯而手忙腳亂，信心一下子就沒有一半，不過我自我安慰道：“沒關(guān)系！只要剪得小心一點，美化前多想想，我的作品最后一定不會差的”，于是我挽起袖子，拿起剪刀，認真的、仔細的剪起楓葉來。剪第一片，成功！剪第二片，成功！剪第三片，也成功……，我長長的出了一口氣！心想我終于跨過了一道難關(guān)，太好了！接下來，我又做好了燈的身體，接下來把楓葉貼了上去。

　　做完這一切，我拿出了彩筆，一筆一劃地做起了美化，一朵朵美麗的小花從我的筆尖流出，向四周散開，視乎每一朵小花有著一種獨特迷人的香氣，令人陶醉，我還在藍天中畫上一朵朵盡情舞蹈的白云……

　　當老師把我們做的植物燈擺放在一起，可以說是五顏六色、五花八門、甚至是千奇百怪，有美的、有丑的、有普通的、也有出挑的，這么多植物燈聚集在一起，各自顯示著自己的獨特一面，真是爭奇斗艷，琳瑯滿目��！

　　下午我們又親手DIY制作了美味的小餅干，品嘗了勞動后得到的回報！

　　美好的一天，時間是如此短暫！時間總是輕輕的從我們的指尖劃過，但這一次，我緊緊地抓住了每一分，每一秒，讓實踐體現(xiàn)出它們的價值，體現(xiàn)出它能帶給我所有的快樂，讓他們顯得更有價值去珍惜！去回憶！

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