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敘事的作文

時(shí)間:2024-01-19 09:50:16 敘事作文 我要投稿

敘事的作文集合【10篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的敘事的作文10篇,希望對大家有所幫助。

敘事的作文集合【10篇】

敘事的作文 篇1

  今天作文課上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲《走履帶》。我們高興極了。

  老師發(fā)給我們報(bào)紙、膠棒、雙面膠,讓我們用這些工作做個(gè)履帶。然后,所有的人站進(jìn)履帶,讓履帶滾動,從教室后面走到前面。我們分成了兩個(gè)小組制作履帶。我們小組負(fù)責(zé)貼膠條。我拿起雙面膠,撕成幾個(gè)小節(jié),分給同學(xué)。同學(xué)把雙面膠貼在報(bào)紙的一邊。第二小組負(fù)責(zé)粘貼,他們把雙面膠上面的.貼紙拿掉,再把張報(bào)紙連在一起。一會兒工夫,我們就粘成了大約三米長的報(bào)紙條。我們站在里邊試了試。我抬頭一看,說到:“不行,還有些短。”于是,我們又拿來四張報(bào)紙,把報(bào)紙加長,然后連成了一個(gè)圈。

  我們要開始走履帶了,我的心跳越來越快,想:我們制作的履帶會不會破開。我們會不會失敗。一邊想我一般往履帶里走。開始走了,我慢慢地往前走,生怕腳底的履帶破裂。突然,我聽到前面有人說:“履帶不夠啦,快點(diǎn)傳履帶。”我們馬上讓最后一個(gè)人往前傳多余的履帶。我們慢慢地走,慢慢的傳履帶。就這樣,我們堅(jiān)持到了終點(diǎn),履帶沒有破!拔覀兂晒α!”我們高興地叫了起來;叵胛覀冋陈膸、走履帶的經(jīng)過,真是有意思。教室里一片歡呼聲。就這樣,走履帶游戲結(jié)束了。

  這個(gè)游戲然我明白了一個(gè)道理,就是做什么事情只要齊心協(xié)力就能成功。

敘事的作文 篇2

  【謀勝方略】

  記敘文寫作是中考作文的“主打”文體,也是平時(shí)寫作訓(xùn)練最重要的任務(wù),而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應(yīng)用文”,又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對一類文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚”,“文章切題,中心明確,感情真實(shí),內(nèi)容充實(shí)”?梢,打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ),是寫好說明文、議論文的前提。作文,600字—800字的考場記敘文,要寫得出彩,至少應(yīng)符合以下五美:立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語言美。

  【中考兵法】

  技巧一:中心突出,立意深遠(yuǎn)

  首先,立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,這樣才不會散而無主,不至于喧賓奪主。其次,記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三,要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題,善于從事件的表面向深處挖掘,使主題變得深刻起來。其四,運(yùn)用對比可以讓人物的形象更鮮明,事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對比,將人或事的前后變化對比,將不同的人對某人某事的態(tài)度對比等等。另外,你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛,暗示事件發(fā)展,襯托人物心情等,從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任,責(zé)任重于泰山”作題記,然后分別用一、二、三作小標(biāo)題,依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事,說明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國家利益是所有公民的責(zé)任,從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的'主旨得以凸顯。

  技巧二:詳略得當(dāng),內(nèi)容充實(shí)

  選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型,從生活中捕捉精彩的典型素材,篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件,或者概括提煉,或者放大細(xì)節(jié),或者定格鏡頭,必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分,如作文《一張賀卡》,作者以“賀卡”為線,圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動描述,把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場面一線串起,使文章曲折生動、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí),卻略寫“送賀卡”,而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動心理濃墨重彩描述,這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛、善良的老師形象。

  技巧三:情感真摯,敘中含情

  在刻畫人物時(shí),要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動的人物描寫和事件敘述中去,人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命?梢酝ㄟ^細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你,懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動和母親的動作、神態(tài)和語言描寫結(jié)合起來,一個(gè),心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

  技巧四:結(jié)構(gòu)清爽,敘事生動

  首先結(jié)構(gòu)要完整,寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動,情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文,作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題,按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場景,表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文,立意、情感、事件以一貫之,極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

  技巧五:個(gè)性人物,形象鮮明

  寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化,對人物進(jìn)行多層次描寫,或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合,特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。

敘事的作文 篇3

  我們已經(jīng)來少年軍校第三天了,日益適應(yīng)了這里緊張的生活。

  這一天,同學(xué)們都顯得異常興奮激動,因?yàn)榻裉焱砩暇陀幸淮温?lián)歡晚會。而今天的訓(xùn)練也變得格外有意思,教官給我們訓(xùn)練一會,就和我們一起唱起了《小蘋果》。雖然他有些兇,但是有的時(shí)候,他也會給我們一些放松活動。

  終于到了晚上的聯(lián)歡晚會了!同學(xué)們排了許多精彩的節(jié)目,有小提琴獨(dú)奏、優(yōu)雅的.舞蹈、好聽的歌曲。讓我印象最深的是四(五)班同學(xué)的話劇《蛐蛐蟈蟈說大話》,表演的同學(xué)表演得無比生動,還把蛐蛐和蟈蟈吹牛時(shí)的語氣說得非常逼真!這個(gè)話劇告訴了我們一個(gè)道理:做人不能說大話,說大話是不會有好結(jié)果的。

  之后,一位教官演唱的歌曲《鐵打的營盤流水的兵》更是博得了大家掌聲。

敘事的作文 篇4

  星期六上午,風(fēng)和日麗,我和爸爸去釣魚。一路上,我一邊騎著自行車,一邊欣賞著周圍的風(fēng)景。

  很快就到了目的地。這是一個(gè)很大的魚塘,岸邊郁郁蔥蔥,綠樹成蔭,已經(jīng)有很多人在那里釣魚了。我們先停好自行車,挑了個(gè)陰涼的地方坐下。我用的是拋竿,只要聽鈴聲就能知道有沒有魚兒上鉤,非常簡單。爸爸幫我掛好魚餌,再用力地將魚線向湖中心拋去,形成了一道美麗的弧線,我羨慕地看著爸爸的.動作,我還不會這招呢。

  真沒想到,我們屁股還沒坐熱,鈴聲就響了,一條魚兒就已經(jīng)上鉤了。我用力地將線軸滾!滾。『貌蝗菀撞磐系桨哆?梢徊恍⌒,它掙脫了魚鉤又掉進(jìn)水里去了!鞍,煮熟的鴨子居然讓它飛走了!蔽揖趩实卣f。爸爸安慰我說:“不要緊,下次再釣!庇谑牵职钟种匦聦Ⅳ~竿放在水中間。爸爸認(rèn)真地看著他的浮鰾有沒有魚兒咬鉤的跡象,我悠閑地聽著有沒有鈴聲,隨時(shí)準(zhǔn)備拉鉤。不一會兒,又有一條魚上鉤了,這次它沒有逃脫,我趕緊把它裝進(jìn)了魚網(wǎng)。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚,爸爸今天才兩條呢!

  我們拿著自己的勞動成果,開開心心地回家了。

敘事的作文 篇5

  今天,爸爸帶我去了他們單位看聯(lián)歡會表演,一路上我興奮極了,因?yàn)樵谀抢锬芤姷轿议焺e已久的好朋友毛毛啦。到了表演會場,我一邊和毛毛玩耍,一邊等著聯(lián)歡會的開始。盼啊,盼啊,期待已久的聯(lián)歡會終于在歡快的氣氛中開始了!

  聯(lián)歡會的節(jié)目精彩紛呈,我和好朋友毛毛一邊品嘗零食,一邊欣賞表演。表演的節(jié)目有氣勢磅礴的大合唱、有讓人捧腹大笑的.小品、有優(yōu)美婆娑的舞蹈,還有整齊抒情的詩歌朗誦。但讓我最難忘的是一位姐姐吹葫蘆絲,她吹的葫蘆絲悠揚(yáng)動聽,仿佛天籟之音。我聽著如沐春風(fēng),就好像躺在草地上享受著溫暖陽光的照耀。聽著姐姐悅耳的演奏,我自己也下決心要好好豐富自己的才藝,爭取下次也能登臺表演,給大家?guī)須g樂。

  快樂的時(shí)光過的飛快,聯(lián)歡會在熱烈的掌聲中落下了帷幕;厝サ穆飞,精彩的節(jié)目讓我久久不能忘懷,我對爸爸說:我好期待下一次的聯(lián)歡會啊!

敘事的作文 篇6

  在十四歲的花季年華里,經(jīng)歷了太多太多的事,曾經(jīng)似乎明白的,現(xiàn)在卻變得懵懂,無知……

  現(xiàn)在的我,好想有一臺時(shí)光機(jī),回到過去,不去認(rèn)識那些不該認(rèn)識的人?墒菚r(shí)光又如何倒流呢?

  上了初中的我,失去了小時(shí)的童真,失去了小時(shí)的快樂,失去了小時(shí)的怠慢。在開學(xué)的第一天里,我便進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)氣氛之中,無心再管任何事情,那時(shí)的自己不知道自己是什么樣子,只知道學(xué)習(xí)便可以走天下。后來,在班里混熟了,也就打成了一片,那時(shí)的我早已不顧什么學(xué)習(xí),看世界的野心早已飛之腦后,所以就結(jié)實(shí)了許多的好朋友,但諸多的朋友當(dāng)中,那么一兩個(gè)懂的我的心,我們好的跟親姐妹一般,恨不得穿一條褲子,在一起學(xué)習(xí),一起談天說地。一起討論著未來。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我變的瘋了,不再像以前那么安靜;變得傻了,不再像以前那么理智。有的人說我學(xué)壞了,我卻只是笑而不語,心里卻不禁裝滿了嘲諷,又不了解我,有什么資格說我變了呢?我暗暗的想。我變得瘋傻,只有我心里最清楚,不是因?yàn)閷W(xué)壞,只是我認(rèn)識到了真正的自我,我是那么的懦弱,那么缺乏安全感,那么害怕受傷。所以我要保護(hù)自己,所以逐漸我變得的瘋狂,逐漸變得虛偽,學(xué)會偽裝,表面上對人世間所有的一切,所有的事情都是那么無所謂,都是不關(guān)心。朋友都說我的心好大哦,甚至有人說我沒心,可是有的時(shí)候其實(shí)我比誰都在乎,只是不表示而已,他們知道嗎?還有,我對人的脾氣是暴躁了些,同學(xué)竟然說我的心是黑的,聽了之后我肆無忌憚的笑著,但心里似乎有眼淚在滴,為什么沒人懂我?

  我漸漸的墮落,想一直不會飛的小鳥。我依然保持著我原有的狀態(tài),但是,學(xué)習(xí)成績下降了許多,我沒有好好學(xué),只是任由它隨意滑落,只因那時(shí)學(xué)習(xí)對我來說無關(guān)緊要。慢慢的,我跟姐們們愈來愈好,每天黏在一起,快樂的分享著每天的生活,還盼望著以后的我們會如同那時(shí)一樣,呵呵!

  直到有一天,我們發(fā)生了爭執(zhí),想法也出現(xiàn)了分歧,開始和對方疏遠(yuǎn),從無話不談的好朋友變成半認(rèn)識半不認(rèn)識的陌生人,偶爾也會說幾句,就像那些情侶之間的冷戰(zhàn)差不多。每天晚上躺在床上,看著白白的墻,映著的都是我們之間那些美好的畫面,淚從臉龐滑過。心里不禁的想:以前那些無知的我們,在一起瘋,一起鬧,甚至一起哭。曾經(jīng)鬧著小別扭的我們都沒有輕易說過放棄,可這次就這樣了嗎?為什么心有不知名的'痛呢?那時(shí)我們想過千萬種未來,從來沒有想過結(jié)局是這個(gè)樣子,想起那些傻傻的我們,真是可笑。那夜,眼淚在肆意的流淌,我在肆意的笑話著墻里映著的景象。心里泛起層層漣漪。我們談過無數(shù)次,但總是為結(jié)果而糾結(jié),直到那一天,我們給出了自己的決定,朋友繼續(xù)做。

  記得當(dāng)時(shí),我們在小區(qū)的石桌那,笑得很開心,但誰知我和他們背后的猶豫。

  直到現(xiàn)在,我們依舊是名義上的朋友,只是不像以前那樣甜蜜,快樂,不再像以前那樣一下課就混在一起了。不了不了,那些早已隨時(shí)間逝去。如今,每個(gè)人身邊都站了別的人,也讓我明白:曾經(jīng)身邊所站的人,也未必會永遠(yuǎn)留在你身邊。如果是那時(shí)的我,我會去挽回,可是現(xiàn)在,我累了,無所謂了,順其自然是我最好的辦法。不然能怎樣!我,不會傻傻的挽回傻傻的等。

  友誼到底是個(gè)什么東西,現(xiàn)在我連朋友都不知該如何定義了。

  在十四歲的花季年華中,做了這么多可笑又可悲的事,連朋友都可以弄丟。但我想,我應(yīng)該要更堅(jiān)強(qiáng),讓我,迎著風(fēng)痛并快樂著!

敘事的作文 篇7

  我的姐姐是樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二七班的學(xué)生,今年14歲。個(gè)子高高的,身子胖胖的?∏蔚哪樀吧弦桓奔(xì)金絲邊眼鏡后面藏著一對水靈靈的眼睛。一看這形象,就知道是一個(gè)書呆子。的確,姐姐愛書。只要一上街,她總是要往新華書店鉆。在她家的床邊的書架上擺滿了各種各樣的書:有古典名著,也有現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品;有藝術(shù)休閑書,也有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。隨便拿一本翻開,都可以清楚地看到姐姐學(xué)習(xí)的痕跡,那些圈圈點(diǎn)點(diǎn),也教會了我怎樣讀書。姐姐一有空就沉迷于書的世界,如饑似渴地吮吸著書中的營養(yǎng)?此前V迷的神情,好像已經(jīng)忘記了周圍的一切。

  姐姐不僅是個(gè)書迷,還是一個(gè)一心為公、讓全班同學(xué)尊敬信服的的.好班長。她成績優(yōu)秀,每次考試,總分不是第一就是第二。參加各種競賽也常常獲獎。前不久的全市作文競賽和法律知識競賽還得了一等獎呢!這在全班起了很好的模范帶頭作用。她熱心為班集體服務(wù)。全班的大凡小事,大到參加全校的活動,小到辦板報(bào)、搞衛(wèi)生,她都要親自參與,而且盡心盡職,總是把事情做得緊緊有條。她關(guān)心同學(xué),熱心助人,把全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們都非常喜歡她。

  前不久發(fā)生了這樣一件令人感動的事。這一期半期考試,姐姐永遠(yuǎn)第一的紀(jì)錄被打破了,只考了第二名。大姑爺認(rèn)為是繁雜的班務(wù)事耽誤了她的學(xué)習(xí),打電話給姐姐的班主任老師,要她辭去班長的職務(wù)。這消息不徑而走,不知怎么傳到了全班同學(xué)的耳朵里。于是在全班掀起了軒然大波,同學(xué)們一致反對姐姐辭去職務(wù)。甚至有幾十個(gè)同學(xué)竟然聯(lián)名給姐姐寫了一封長信,真誠要求她繼續(xù)擔(dān)任班長,希望她放下包袱,爭取下次考好?吹酵瑢W(xué)們熱情洋溢的話語,看到那一個(gè)個(gè)熟悉的簽名,姐姐眼眶里浸滿了激動的淚花。姐姐在同學(xué)們心目中的地位多高啊!我也是班長,和姐姐的差距有多大啊!

  我愛我的姐姐。不光是因?yàn)樗俏业慕憬,更重要的是因(yàn)樗俏业陌駱印?/p>

敘事的作文 篇8

  大家好!我是一只翅膀有著斑點(diǎn)花紋,黑白相間的蝴蝶,因?yàn)殚L得漂亮,所以在動物界里很受歡迎,大家都叫我小蝶。

  同樣,我也是和其他蝴蝶一樣,都很愛吃花蜜,不過我可是很勤勞的,都是自己去采蜜的,今天也哼著小曲,帶著滿懷的好心情去采滿籃子的花蜜。

  到了,到了,我撲上前去采集花蜜,首先嘛,肯定是要先才有這最多、最甜的花蜜的玫瑰花了。玫瑰花又養(yǎng)顏的'功效,我有著這么好的皮膚,都是因?yàn)樗墓π!采完玫瑰花,我又去采其他的花蜜。啊,今天的花蜜可真多啊,回去一定要吃個(gè)飽!正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,突然從我后面?zhèn)鱽砹艘徽贝掖业哪_步聲,只聽“噗”的一聲,我被一張結(jié)實(shí)的大網(wǎng)給網(wǎng)住了,手里的花蜜也掉在了地上。我背后出來了一整邪惡的笑聲,這笑聲令我毛骨悚然,我趕緊從網(wǎng)兜里飛了出來,心里終于可以松口氣了,我干緊跑啊,跑啊飛到了一棵大樹下面休息,可我哪知道,另一個(gè)災(zāi)難正在降臨,一只布滿皺紋的大手將我捉住,死死的捏住了我翅膀,令我不的動彈我隱隱約約聽到那個(gè)人說:“今天終于可以交差了……”我聽到后便昏迷了過去……

  當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)小玻璃缸里,里面有一小碟新鮮的花蜜,我對這里十分疑惑,對什么都很謹(jǐn)慎。突然,一根細(xì)竹簽刺進(jìn)了我的翅膀,我忍住疼痛猛地回頭一看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大約五六的男孩正拿著竹簽戳著我那脆弱的翅膀,正當(dāng)他第二只竹簽來臨的時(shí)候,我趕緊飛了,可連一厘米都沒有飛到就掉下來了,那個(gè)小男孩說:“死蝴蝶,你還敢跑!”“啪”地一聲,我的一只翅膀沒了,緊接著,另一支竹簽也插進(jìn)了我的身體里……這是多么殘忍的事情!我憤怒了,人類啊,請?jiān)谖遗R死前還我一個(gè)遺愿,請珍惜你們身邊的每一個(gè)小生命,還它們一個(gè)自由吧!希望你們能替我實(shí)現(xiàn)……

敘事的作文 篇9

  我最好的玩伴有個(gè)很好聽的外號——“小胖墩”。她一頭齊耳的短發(fā),圓圓的小臉蛋,胖胖的身子,很是可愛。告訴大家一個(gè)小秘密,“小胖墩”的頭發(fā)下面藏著一個(gè)“小包包”,誰都不可以碰!靶∨侄铡庇兄皟蓯垡惶亍钡奶攸c(diǎn):愛打人,愛玩,特可愛。

  愛打人

  “小胖墩”特愛打人,一旦有人故意碰到她的'“包包”,她便會追上去打他,盡管有時(shí)她追不上,也毫不認(rèn)輸。記得有一次,我不小心碰到了她的“小包包”。她也毫不顧忌我們的友情,打了我四五下,讓我直呼:“好痛!备耐瑢W(xué)就更慘了,因?yàn)榻?jīng)常不小心碰到她的“包包”,所以要受到皮肉之苦。當(dāng)然,愛打人的“小胖墩”平時(shí)都是很溫柔的!

  愛玩

  “小胖墩”還有一個(gè)特點(diǎn)———愛玩。經(jīng)常是還沒有下課就想到下課怎么玩,玩什么,和誰玩。一到周五,就會安排好周末去哪里玩。她玩起來可以忘記一切。記得有一次,我做完作業(yè)后,就陪她一起玩去了。那天我們玩到很晚,媽媽叫我回家時(shí),她突然叫:“哇,我慘了,慘了,我作業(yè)還沒有做完,怎么辦呀,今晚又要挨罵,又得加晚班做作業(yè)了!爆F(xiàn)在知道“小胖墩”有多愛玩了吧!

  特可愛

  “小胖墩”最怕我對她說“我不跟你玩了”。這句話,只要我對她說出來,“小胖墩”就會急得像熱鍋上的螞蟻。見到我就會追著問:“為什么?為什么不跟我玩了?”一看到她那著急的樣子真特可愛,圓圓的臉蛋我真的想一口“吃”掉。還心想著,一定很好吃!這就是我“兩愛一特”的好伙伴“小胖墩”了,你們喜歡她嗎?

敘事的作文 篇10

  作業(yè)有很多很多種,有老師布置的,也有家長布置的,而我卻遭遇了一項(xiàng)無比奇葩的作業(yè)。

  昨天,小花和小草已經(jīng)勞動一天,進(jìn)入了休息狀態(tài),但是媽媽并沒有讓我休息,而是給我布置了一項(xiàng)十分奇葩的作業(yè)——讓我玩手機(jī)上的開心消消樂,我高興極了,連忙拿起”筆”開始“寫”作業(yè)。

  兩分鐘后,我把手機(jī)開了機(jī),快速打開了開心消消樂,躺在床上后就興奮地開始了游戲之旅。一進(jìn)游戲我就開始吶喊:“好!連了兩個(gè),三個(gè),四個(gè),我的媽呀!這是我的游戲世界記錄。 闭吲d著,媽媽進(jìn)了屋,我心里咯噔了一下,心想:肯定是來批評我了,嫌棄我聲音太大了。可讓人意外的是媽媽竟然給了我一個(gè)奇葩的.答復(fù):“哎呀!都四連殺了加油,繼續(xù)打吧!”媽呀!這是什么節(jié)奏!真是讓我心跳不勻速!會有百分之五十的可能讓我患上心臟病!

  二三十分鐘后,媽媽把自己的臉貼上了面膜,也拿起手機(jī)上了床。之后,媽媽打開應(yīng)用商店,開始下載開心消消樂,這個(gè)間隙,媽媽便湊了過來,我看媽媽的架勢肯定是在向我學(xué)習(xí)怎樣玩開心消消樂啊!媽媽看著我的手機(jī),我正在專心的打著游戲,緊張極了!看著媽媽的眼神,我心里總是想著以前被批評的場景,正當(dāng)我想的入迷的時(shí)候,“動那個(gè)……”媽媽激動地聲音傳入我的耳朵,還真把我給嚇了一跳。一分鐘后,媽媽的手機(jī)下載好了,她也學(xué)會了怎樣玩。這時(shí)候,我的“作業(yè)”也就完成了,于是放下手機(jī),收工!

  我手機(jī)的背景音樂剛剛消失,媽媽的手機(jī)就開始響了,這個(gè)接班的速度,我也是無語了!

  這就是我的家庭奇葩作業(yè)。怎么樣?你也想做這樣的作業(yè)嗎?

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