敘事優(yōu)秀作文4篇[熱門]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　“我學(xué)會(huì)了，我終于學(xué)會(huì)折許愿星了!”我高興在喊著。這一聲猶 如晴天霹靂般在我家里頓時(shí)炸開(kāi)了。要知道，學(xué)會(huì)折許愿星是我一 直以來(lái)的愿望，可是一直都折不好。今天有空，我就央求媽媽和我 一起折許愿星。

　　先拿起一起紙條打個(gè)結(jié)，讓紙條結(jié)成一個(gè)五邊形，有點(diǎn)紅軍帽 上的五角星。然后用慢慢地沿著每條邊不斷在纏繞，剛開(kāi)始時(shí)，我 常常會(huì)繞錯(cuò)方向，只要一步繞錯(cuò)就會(huì)“滿盤(pán)皆輸”。媽媽不斷地在邊上 提醒我，讓我仔細(xì)觀察紙張的`方向�？杉垙�?jiān)谖沂稚蠀s不怎么聽(tīng)話 ，本該繞到這邊的，它偏偏“爬”到另外一角，也都怪我笨手笨腳的， 呵呵！我只好把“急躁”放到一邊，耐住性子，重新開(kāi)始繞啊繞，就象 給五邊形穿上一層又一層的外衣。不一會(huì)兒，終于繞出一個(gè)穿上厚 厚的外衣“五邊形”。最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，要把扁扁五邊形 “吹”出一個(gè)胖胖“肚子”，我認(rèn)真在把“五邊形”的每個(gè)對(duì)角捏捏，就形 成一個(gè)立體的星星。

　　有了成功的經(jīng)驗(yàn)后，我又折了許多許愿星，把它們放在我的瓶 子里。我要把星星裝得滿滿的，幫助我實(shí)現(xiàn)每一個(gè)愿望！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　升入中學(xué)了，一切是新鮮而美好的。美麗的校園，明亮的教室，可愛(ài)的同學(xué)，可親的老師，一切都透著舒服的感覺(jué)。盡管環(huán)境是陌生的，但我并沒(méi)有感到秋天到來(lái)的冷意，反而，在我的四周，時(shí)時(shí)刻刻的涌起各種暖流，將我包圍。

　　開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)課本是新的，老師是新的，可我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)薄弱卻是一如舊往，哎，怎么辦呢？數(shù)學(xué)課上，我把羨慕的目光投給了那些高舉著手搶答問(wèn)題的同學(xué)。

　　“章皓，你怎么了？你上課為什么不看著老師呢？”宋老師溫柔的話語(yǔ)在下課時(shí)及時(shí)的響在耳畔。

　　“我，我，我聽(tīng)得不是很明白，我不敢看您�！蔽倚÷暤恼f(shuō)著，眼睛恨不能躲到桌子底下去。

　　“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始上初中，會(huì)有些不適應(yīng)的，慢慢來(lái)，要不，你每天中午可以去我辦公室找我的`，我每天都在�！�

　　一種說(shuō)不出來(lái)的暖意瞬間涌起。

　　恩，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

　　可是，真要去辦公室找宋老師問(wèn)問(wèn)題，還真有點(diǎn)不好意思，怎么辦呢。放學(xué)時(shí)，我又犯難了。

　　“沒(méi)事，明天我陪你去！”同桌的小韓聽(tīng)我說(shuō)到困惑，毫不猶豫的拍拍胸脯。

　　哎呀，真好！

　　轉(zhuǎn)天中午，我正要和韓出去問(wèn)數(shù)學(xué)題，看見(jiàn)班主任走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)數(shù)落我們中午沒(méi)有在班呢，沒(méi)想到老師聽(tīng)完我的說(shuō)明，很燦爛的對(duì)我微笑著說(shuō)：“好事，不懂就問(wèn)是好習(xí)慣，要堅(jiān)持喲！”

　　哎呀，真是開(kāi)心！

　　在半道上我流了鼻血，我跑到水房，趴在水龍頭底下沖鼻子，但血還是不住的流。韓釗見(jiàn)此情景亂了手腳，連忙跑回班拿紙了。在家流了鼻血都是拿塊冰敷在額頭上在床上躺會(huì)兒就好了。但在學(xué)校里，我不知所措了。也忘了流血要把頭仰起的重要常識(shí)，任憑鼻血流下。我拿水隨便往臉上擦幾下，誰(shuí)知把血糊的滿臉都是。這時(shí)一個(gè)老師來(lái)了，看見(jiàn)我滿臉血跡，尖叫了一聲，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我和誰(shuí)打架了，我說(shuō)沒(méi)有打架，可能是上火了。那個(gè)老師馬上拿出一張紙給我擦臉，一邊叮囑我少吃點(diǎn)零食，多喝點(diǎn)水。一會(huì)兒一些初三的學(xué)生下課了，見(jiàn)我的樣子都拿出紙來(lái)給我，一個(gè)男生把手伸出來(lái)讓我枕著，一個(gè)女生把幾張紙打濕放在我的額頭上。另一個(gè)女生把紙團(tuán)成一個(gè)小塞子堵住我的鼻孔，防止血流出來(lái)。一個(gè)急性子的男生一把把紙塞拿了出來(lái)。一邊拿一邊說(shuō)：這樣不好。還有人說(shuō)血流的太多了，得送醫(yī)務(wù)室。我看著旁邊的這些好心的同學(xué)，心底涌起一股強(qiáng)大的暖流。

　　這就是發(fā)生在我上中學(xué)的故事，在這個(gè)秋日的午后，我感到了青春熱血的流動(dòng)，它來(lái)自于老師善意的微笑，來(lái)自于同學(xué)友好的幫助，來(lái)自于陌生人的親切的關(guān)懷，是這股暖流蕩漾在我的四周，讓我這個(gè)害羞自卑的男孩感受到了鼓勵(lì)與支持，這股暖流將會(huì)陪伴我走過(guò)中學(xué)的歲月，讓我更加快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，我更珍惜！

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　尊敬長(zhǎng)輩、敬老愛(ài)幼是每一位華夏子孫所應(yīng)該具備的美德。但昨天在公交車站看到的那一幕，讓我有所觸動(dòng)。

　　昨天，我提著美術(shù)用品，背著畫(huà)板，準(zhǔn)備去“尚美畫(huà)室”學(xué)漫畫(huà)。好不容易才擠上公車，找到一個(gè)位置坐下，這時(shí)，有一位老奶奶上了公共汽車，這位老奶奶大概有七十多歲，可車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，她只能站著，手里還提著好多好多水果。公共汽車上的女服務(wù)員響起了甜美的`聲音，“各位叔叔阿姨、小朋友們，能不能給這位老奶奶讓座”？過(guò)了一分鐘，沒(méi)有人起身讓座。顯然，沒(méi)有愿意起身讓座，沒(méi)有人想站著搭公共汽車。這時(shí)，坐在我旁邊的外國(guó)人問(wèn)我，大家在干什么，怎么那么安靜？我用英語(yǔ)回答他：“服務(wù)員在詢問(wèn)大家是否愿意為老奶奶讓座”。這位外國(guó)人一聽(tīng)，馬上站了起來(lái)，把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，用半生不熟的中文對(duì)老奶奶說(shuō)：“‘勞’奶奶，‘清’座”。老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，小伙子”�！安弧�用’謝”！然后自己背著書(shū)包，站在老奶奶的旁邊。在公交車上的人，臉都紅了起來(lái)。堂堂一個(gè)“禮儀之邦”居然比不起一個(gè)外國(guó)人。

　　外國(guó)人這一個(gè)小小的動(dòng)作，和老奶奶簡(jiǎn)單的對(duì)話，深深地觸動(dòng)了我，想必在公交車上的男女老少，也有所觸動(dòng)吧！

　　我想呼吁廣大華夏子孫：我們中華民族自古以來(lái)就有著尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，希望大家繼承并發(fā)發(fā)揚(yáng)光大。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。

　　就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的愛(ài)嚴(yán)嚴(yán)的裹著我，絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。

　　上學(xué)路上，身旁的樹(shù)都光禿禿的，仿佛在抱怨著自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。

　　放學(xué)一回到家，還沒(méi)來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的'話可給我說(shuō)，別藏著掖著�！甭�(tīng)著一句一句的關(guān)心話語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿了溫暖，忙回答：“沒(méi)事，我不冷，我還覺(jué)得很熱呢，呵呵。”

　　屋外，北風(fēng)怒號(hào)著，雪花飄舞著，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見(jiàn)的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。

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