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【精華】敘事的作文集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的敘事的作文10篇,歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
“加油!”“哈哈哈!”“唉!”咦?這一片片的叫喊聲是怎么回事呢?原來是同學(xué)們在玩“拔河”的游戲。你想來瞧瞧是怎么樣的“拔河”嗎?快來吧!
規(guī)則是這樣的,同學(xué)們首先在紙的中心畫一條豎線,然后把格尺的'中心點對準(zhǔn)這條線,接下來用食指和中指夾住尺子往自己這邊拉,拉過中點線就算贏。
第一輪開始了,金亞和曾強各夾住尺子的一端。我想:曾強塊頭大,應(yīng)該能贏的。曾強快要過中點線了,不好!曾強因為不留神,金亞抓住機會,猛地一拉,過了中點線。這一輪是金亞贏了,瞧她,手舞足蹈得說:“哈哈!怎么樣,服了吧!”再看看曾強像泄了氣的皮球?蛇^了一會兒,他又精神飽滿地找我比賽,我真摸不透他那葫蘆里賣的是什么藥。第二回就這樣開始了,我想:嘿嘿!還想贏我,做夢!我們倆較量了一會兒,果然不出我所料,我勝利了!
今天的游戲真好玩,怎么樣?心動了嗎?趕快找人較量較量吧!
敘事的作文 篇2
那晚在電話里,我第一次哭了。
原本以為自己很堅強,什么事情都能一個人扛,從不需要旁人的幫助?墒悄翘焱砩衔也胖溃约旱男撵`也是害怕淋雨的,也需要別人為它打一把傘。
那天晚上下著大雨,風(fēng)也在狂嘯。一下晚自習(xí),我就沖回宿舍給你打電話,打算一股腦把中考成績告訴你,讓你盡情地罵我一頓吧,反正我已經(jīng)是世界上最不幸的人兒了,上帝從來就沒有眷顧過我!班健!
“喂,是榮榮嗎?有什么事嗎?”
那一剎那,給你報告中考成績的勇氣全沒有了,我知道你現(xiàn)在的心情很好,不想因自己的原因讓你傷心?晌疫是橫下心來,用不卑不亢的語氣說:“中考成績出來了,你記一下吧!
“哦,”那邊毫無表情地回了一聲,可是我知道你其實是很期待的.,但又害怕讓你知道。我的心愈發(fā)地絞痛。
“語文——數(shù)學(xué)——英語!蔽矣仓^皮又一次重新面對了一次我極不想面對的事實,心更加地傷痛了。那邊沉默了好久,我實在忍不住了,又不愿掛電話,眼睛漸漸紅了,最后帶著哭腔說:“爸,我考得好差!彪S后便放聲大哭了。
外邊的雨越下越大,風(fēng)也越刮越狂。參天的大樹在風(fēng)中舞動,泛黃的葉子和著雨簌簌地落下,重重地摔在陰冷的地上,任雨無情地鞭打,任風(fēng)無情地捉弄。
“榮榮,”那邊傳來了十分平靜的聲音。
“不要哭,一次考差了有什么呢,我們是不會怪你的,關(guān)鍵是你要學(xué)會總結(jié),知道自己錯在哪里,不要計較一時的得失,要把目光放長遠(yuǎn),高考才是最重要的。這幾天你就把試卷好好整理一下,看看自己錯在哪里。不要去管別人考得怎么樣,也不要去管自己的排名,知道嗎?”
我依舊聽著話筒在那里哭。
“沒事的,要對自己有信心,去睡覺吧。別去想那么多,都已經(jīng)考完了,想也沒用。好了,別哭了,去睡覺吧,我掛了啊!
我“恩”了一聲,遲疑了一會兒,那邊卻沒有掛,我就掛了。
那天晚上,我躺在床上輕輕抽噎。我多希望他在我身邊啊,好讓我撲在他面前痛痛快快地大哭一場?迚蛄,爬將起來,繼續(xù)去做自己沒有做完的事,沒有走完的路。我甚至在想,自己是不是不應(yīng)該打電話給他,可是我知道他比誰都急于想知道我的成績,而我卻又不想讓他傷心。他已經(jīng)為我的學(xué)習(xí)費太多心思了,可是我卻一次也沒有讓他高興過。而他還是不厭其煩地用謊言的剪刀剪掉我生命樹上卑微的枝條,讓我在陽光下恣意成長。
如今,那幾張中考試卷還靜靜地躺在抽屜里,那中間飽含了父親怎樣的情感啊!也許我永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到,但是他讓我知道,我還有自己的路要走。即使失敗了,生活也還是要繼續(xù),人生的歷程不會因失敗而停止。只是我到現(xiàn)在還不明白,那天晚上他明明說要掛電話的,可是卻遲遲不肯掛,他到底在想什么呢?
敘事的作文 篇3
愛是什么?愛是沙漠里的一眼泉,給人希望;愛是冬日里的一抹陽,給人溫暖;愛是萬綠叢中的一點紅,給人驚喜;愛就如彩虹,多姿多樣,卻又稍縱即逝。
有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的師愛。5月12日的教室里,他正面對著一幫孩子,在黑板上快樂地書寫人生。頃刻間,山崩地裂。面對這突如其來的災(zāi)難,他卻沒有絲毫畏懼,在講臺上撐起了一個不倒的天空,緊緊的護(hù)住了四個孩子,孩子獲救了,他卻永遠(yuǎn)定格成那樣。這是個多么好的老師,災(zāi)難的無情,讓我心里不禁涌上一絲震撼,讓我感到了師愛的偉大!
還有“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的母愛。五月的廢墟下,她的身體已被塌下的`房子壓得變了形,可她卻如雕塑一般,一動不動,以因為在她身下,還有她那三、四個月大的孩子抱在被里,在她的庇護(hù)下,孩子毫發(fā)未傷,安詳?shù)乃,被窩里有一條愛的短信:孩子,如果你能活下來,一定要記住——媽媽愛你!短短的一句話,卻飽含著隆隆的母愛,閃耀著人性的光輝,牽動著人們的心靈,讓活著的人被她的愛所動容。
更有“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”那對國家忠心耿耿的愛。圣火傳遞時,那個在輪椅上的殘疾火炬手,面對兇禽猛獸對火炬的爭搶,她義無反顧,毫不屈服,將火炬死死抱在懷中,那一張張猙獰的面孔,永遠(yuǎn)不能扼殺她那拳拳愛國之心,她那張驕傲的臉,讓我心中涌上一絲敬佩,被她那永不動搖的愛國之心所打動,更被他對國家忠誠的愛所震撼!
父愛如歌
我是一只小鳥,而爸爸的愛是天空,我飛翔在父愛的關(guān)懷中。我是一條小魚,而爸爸的愛是海洋,我游弋在父愛的溫馨中。默默的父愛則容易忽視。因為它不像母愛那樣,父親常常留下的是辛勤背影和一臉嚴(yán)肅,在這表面我們所能看到的東西下,幽暗之處藏著容易被我們忽視的,發(fā)著沁人心脾氣息的東西——愛。
愛的故事很多很多,很細(xì)很細(xì)。他細(xì)到一個眼神,一句關(guān)心,一個動作……每一天,我們都被這細(xì)小的愛籠罩著,我們不吃蔬菜,婆婆苦口婆心勸我們吃;晚上,我們踢翻了被子,媽媽摸黑給我們蓋被子;遇到了困難,老師不辭辛勞地為我們指點迷津……
愛,就像我們心中的一個太陽,放射出它的光芒,照射在我們的心田,溫暖著我們,滋潤著我們,直到永遠(yuǎn);愛就像那帆船,緩緩的行駛……人間有愛,事事不難!
敘事的作文 篇4
“一、二、三、四!”聽著46位同學(xué)鏗鏘有力的歌聲,看著同學(xué)們專注的神情,一種偉大的力量,占據(jù)著我的全部,但我更相信,這種力量此時也同樣占據(jù)著這個教室里所有人的一切。
這首《一二三四歌》是我們班唱得最好的一首歌。也許這在旁人聽來非常尋常,但在我們這群一起走過六年時光的46位孩子心中,留下了又一個不可磨滅的印跡。
初學(xué)這首歌時,我們的激蕩高昂便得到了音樂老師的大加贊賞,但仍有同學(xué)說:“這首歌也未免太傻了吧!”可是,看得出,同學(xué)們都口是心非,他們專注演唱的神情,清清楚楚地告訴我:他們在一心一意地演唱!看那!總在音樂課搗蛋的潘辰昂首挺胸地唱著,陳佳倩也是全身心地投入到演唱中,直挺挺地坐在座位上,閉著雙眼,皺著眉,奮力演唱著,而王筱嫣和沈舸齊心協(xié)力地為大家打著節(jié)拍,不論手有多疼,都一下不落地使勁拍著。當(dāng)然,其他男同學(xué)也不甘落后,雄赳赳氣昂昂地演唱著,全場頓時氣宇軒昂;而女同學(xué)則甘為綠葉,在唱好自己第二聲部的同時,也盡力幫助男同學(xué)唱好第一聲部······音樂老師更是全神貫注,兩手不停地指揮著我們,時而緊閉著雙眼,眉頭緊皺,手如跳躍般指揮著;時而深情舒緩,兩手悠悠地滑動著······
這一切告訴我,那占據(jù)著我們心靈的偉大力量就是我們班偉大的集體力量和團(tuán)結(jié)精神!而這淺顯而又深不可透的.力量不僅僅在歌聲中得以體現(xiàn),運動員比賽時的奮力拼搏,啦啦隊加油時的聲嘶力竭,還有在失敗時,困難時,老師、同學(xué)的一絲安慰,無私幫助,無不凝聚著我們六零一班生生不息的團(tuán)結(jié)精神。
我不后悔,全班46位同學(xué)不后悔,不后悔在歌唱比賽中毅然決然地選擇了《一二三四歌》。
敘事的作文 篇5
今天,三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們?nèi)タ椿ㄕ埂?/p>
當(dāng)我們驅(qū)車來到花展的地方,我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的花好漂亮!五顏六色的,一眼望去,就感覺這里是一片花的海洋。我們再繼續(xù)往前走,來到了一個由很有顏色的花組成的一個大鳳凰,高高昂起的鳳凰頭,長長的鳳凰尾巴,真美!漂亮極了!我和媽媽還有哥哥妹妹們在這花海里照了很多的相,作為留念。我想,洗出來的照片一定會特好看!
但由于哥哥有急事,我們沒來得及參觀完所有的'花,就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返,有機會我一定會再來仔仔細(xì)細(xì)的參觀。
敘事的作文 篇6
夜晚,躺在床上,周圍一切都沒有聲音,世界在此刻停止,我的一縷魂兒離開我的身軀,飄飄忽忽,又來到了白天的教室。
寬敞的教室,不是很安靜。幾乎除了上課期間,其他時候,教室里喧鬧不止,聲音最洪亮的是宇宙超級無敵麻婆二人組的鄒老爺和張小寶。他們每時每刻都在喋喋不休地吵,從來沒來停戰(zhàn)過,真搞不懂那兩個“小屁孩”是不是吵架吵上癮了,我皺著眉,看著數(shù)學(xué)題,冷冷地看著他們,我無語。
華林又和女生談笑風(fēng)生了,女生們喜歡逗他玩,他也樂此不疲。看,這會兒又在那講繞口令了。逗得女生前仰后翻,笑得合不攏嘴,至于原因嗎,因為他說話慢慢吐吐,一個字平均30秒。那撞人耳膜的鈍鈍的聲響,令人心煩,我的思路被打斷,我恨不得掐住他的脖子,可是我不能,只能無言。
再繼續(xù)仔細(xì)聽,就是沈公子了,他的肉身在八年級,大腦神經(jīng)卻停留在一二年級,他呀。整天奧特曼,那叫一個津津有味啊。不過聽眾么?不多,只有一個,那就是小陸同志嗎,他可是位忠實的聽眾,每天兩眼盯著沈大公子,一動不動,一只手放在嘴里,根據(jù)本人估計,他呀,還沒斷奶,不然一天到晚啃手指頭干什么啊。那個奧特曼啊,我七八歲時的玩意兒,讓我煩悶,我走出教室看風(fēng)景,我無話可說。
中午,數(shù)學(xué)老師發(fā)下指令,“考試”。同學(xué)們聽后都皺起了眉頭,數(shù)學(xué)老師講東西,速度至上,我們數(shù)學(xué)一章學(xué)過了,幾天后,別的.班級才講完。同學(xué)們,還沒搞懂,可是不敢怒,不敢言,也只好這樣了,做了抄,抄了做,做了再抄,抄了再抄……就像人生一樣,一次次輪回,最后才讀懂人生哲理,數(shù)學(xué)也是最后看完卷子才懂了。數(shù)學(xué)我們傷不起!同學(xué)們看著試卷默默無語,有的理頭苦干,半有的欲哭無淚,傷心欲絕。教室一片寂靜。
又過了一會,我聽見了輕輕的雜音,抬頭一看,老師伏在講臺睡覺覺了,怪不得。這時,我又聽見一個熟悉的聲音,他輕聲喊著我的名字,從他的聲音中,我聽出了渴望,急切和企盼,不過,我沒理他,他卻不見棺材不掉淚,一個勁地喊。結(jié)果換來的是老師的抬頭,嚴(yán)厲的目光、站著考試的待遇。這下我清靜了。班上又靜了,到了最后,鈴聲響了,我還有一題沒有寫完,下課的鈴聲聽起來那么刺耳,喪鐘一般,好像死神的手奪走我的試卷送給數(shù)學(xué)老師,讓他來懲罰我。
我的一縷魂兒回到我的身軀,二人組的唧唧哇哇,沈公子的談奧特曼,華林的鈍聲,復(fù)歸寂靜。是的,我們要靜靜地思考,靜靜地作業(yè),靜靜地考試,靜靜地等待!
敘事的作文 篇7
伴著清脆的鈴聲,一位似曾謀面的中年男人走了進(jìn)來,眼尖的同學(xué)立馬小聲問:“這人是誰呀?”“他是干什么的?”……
隨后,大家一個個從書堆里探出頭來,用“四只眼”莫名其妙地看著他。
他掃視全場,環(huán)顧四周,把書放在講桌上,然后發(fā)話了。
“你們語文老師有事外出,我來代課!甭宰魍nD,“今天,我們學(xué)習(xí)李白的詩——《蜀道難》!
下面?zhèn)鱽硪魂囮囎h論聲:“好像在某本雜志上看見過這位老師的'光輝形象!薄安还苷l上,古詩課,都沒勁!”“還是去會會周公吧!”……
他在黑板上寫下“蜀道難”3個字,字寫得很大,很有勁,跟他說話的聲音一樣厚實沉穩(wěn),使人精神為之一震,睡意跑了1/3。
“下面,請同學(xué)們把書翻到125頁,大家先來讀一下!
“噫——吁——口戲,危乎高哉……”拖泥帶水,有氣無力,好像都是餓著肚子來上學(xué)的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時全班60余人,居然“凝絕不動聲暫歇”,卡殼了,原來“逈”是個生僻字,大家預(yù)習(xí)得不細(xì),哪會讀啊!
“在正式鑒賞這首詩之前,我們先‘知人’,了解一下李白。李白,我們是很熟悉的,小學(xué)甚至幼兒園時有的同學(xué)就會背誦他的《靜夜思》了。大家知道,唐朝是詩的時代,詩人是很吃香的,像李白這樣的大詩人,走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者,也可能像現(xiàn)在的追星族見了小沈陽大喊‘陽仔,我愛你’一樣,見了李白就大喊‘白哥,我想你’、‘白哥,再來一首’!”
“哈哈哈……”大家笑得前仰后合,有的伏到了桌上,手揉著肚子……老師這簡短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無存。
他卻板著面孔,沒有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完,他便拉亮嗓門。
“‘噫吁口戲’,這是一個驚嘆詞,相當(dāng)于現(xiàn)在新新人類使用的前衛(wèi)詞語‘哇噻’……”
又笑倒了一大片,我摸摸自己的嘴巴,感覺有點疼,平時鍛煉得太少了。
幾分鐘工夫,同學(xué)們對這首詩來了興趣,個個豎起耳朵,握住筆桿兒,專心致志起來。過去一天到晚都趴在“城墻”(書堆)下面的瞌睡蟲也大眼圓睜,饒有興趣地點頭,搖頭。
……
這老師能耐不小,讀詩的聲音,洪亮而且有“磁”性,很有“味道”,高亢低回,抑揚頓挫,我們一個個都跟著在底下輕輕地念,靜靜地回味,默默地想象……
“丁零——”下課鈴響了。走出教室,我意猶未盡,感覺這節(jié)課太短了,好像還沒有到45分鐘,便又搖頭晃腦起來:“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧方鉤連……”
哇噻!我居然背出了2/3的內(nèi)容。與同學(xué)們一起交流,他們都說這節(jié)課太有趣了,效率挺高的,課后再花點工夫,這首詩就能默寫出來了。
蜀道難,李白仕途難,我們上古詩課不打瞌睡難,可如今,老李的這首詩在我們班卻早已是“大道如青天,個個背得出”了。
敘事的作文 篇8
在這個周五的夜晚,我有一些無法掩蓋的憂慮,一個人總是有一些事情需要處理一下,而處理事情真的需要耗費大量的精力,只不過看看宿舍里的其他人,他們似乎在這個夜晚格外的悠閑自在,看來他們已經(jīng)開始自己的周末生活了!
也許真的是因為星期五是周末的開端,對于我們來說真的一下子放松下來了,因為在這兩天時間之內(nèi),我們不需要考慮任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,因為上課學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)過去了,而且最主要的原因還是因為明天是周末,也許對于學(xué)生來說,周末才是我們期盼的時刻,只有在周末才可以讓我們放松警惕,只有在這一日不想學(xué)習(xí),或許這一日就是充電的'過程,一個機器設(shè)備能力真是有限的,它們也需要休息一會護(hù)理一下!
我不知道其他人是不是在放松,可是這一夜晚的舍友真的放松了,他們悠閑的躺在床上,閑暇之余看看手機,聽一會歌曲,或許可以玩一會游戲,這似乎和學(xué)習(xí)截然不同,的確如此,這一切與學(xué)習(xí)真的沒有關(guān)系!
不過,我覺得并不是所有人都適合不斷的不休息的學(xué)習(xí),大家都或許在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受一下生活的樂趣!
敘事的作文 篇9
媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘,但因為媽媽小時窮,沒錢買,她說出了她的奇遇。 媽媽是一個好學(xué)生,她去上學(xué),太陽好刺眼,沒辦法,她只好拿著荷葉當(dāng)雨傘,旁人哄堂大笑,大聲說:“好窮呀!連把雨傘都沒有,小丫頭!”媽媽哭著回去了,因為她被別人傷了自尊。 回到那間破屋中,她的媽媽在織布,爸爸在鋤地。媽媽說:“母親,你能給我買一把傘嗎?別人瞧不起我!焙鋈灰粋紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上,她媽媽嚇哭了,外婆說:“連交學(xué)費都交不齊初中,還買傘!眿寢尶薜酶觽,但是沒人安慰她,媽媽買傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。
“咚咚咚”天神作法,雷電聲響起,傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說:“孩子淋病沒?換件衣服吧!”忽然那個渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中,媽媽小聲的把所有不可抗拒的'力量融入這話中“爸爸給我買一把傘吧!”爸爸吸了一口煙,不斷沉思,最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著,驚天動地。媽媽的愿望再次燃燒起來了。媽媽渴望得到傘的那一天快來臨。
興奮了幾天。天空下起了小雨,放學(xué)后,媽媽四處尋找爸爸買的傘。終于看見了爸爸,媽媽飛奔了過去,可憐媽媽失望,傘變成了3本書,爸爸說:“傘太貴了,賣了一只小豬都買不了,只好買幾本書,對不起,女兒!眿寢屆靼琢,她沒責(zé)怪爸爸,而是責(zé)怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘,但是已經(jīng)不需要,那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開了,那么漂亮,那么大,那么好。
敘事的作文 篇10
走在雨里,撐著傘。
雨下得很小,很輕,像那纏綿的豎琴弦,極近地又極遠(yuǎn)地奏起了這雨里的樂章。
我的內(nèi)心,無法平靜。盡管這雨如蟬羽般的紗,在不斷地過濾著周圍那些浮躁的空氣。
墻上的鐘表告訴我這是早上?——一天之計,跟往常一樣,拿起書本準(zhǔn)備學(xué)習(xí),不知為什么,我突然變得茫然了。
手上的課本,有些陳舊的滄桑,太的兩角向上卷起,留下了無數(shù)時光的印記。我突然想起我走過的歲月——雖然只有十五年,在別人眼里那是多么短暫和幼稚的一段路程,但有誰知道,就這樣毫不起眼的十五年,也承受過許許多多的辛酸與苦痛,如同晴朗夜空中閃爍的星星,那樣明亮,那樣清晰。
我心里也在下著雨,所有的夢想都變得那樣迷茫,那樣模糊,甚至想跟那些雨中的鳥蟲一般,找個僻靜的地方躲藏了起來。
我走在雨中,路過那些大大小小的店鋪,看見那些炫目的大小招牌,我想,人活著就是為了如招牌一樣地燦爛奪目吧!擁有大把大把的鈔票,擁有大棟大棟的樓房,在燈紅酒綠里奢華一生。
我也知道,這是個極為庸俗的想法,但這卻是許多人曾經(jīng)夢想或正在夢想的境界,也是許多人曾經(jīng)擁有或正在追求的附加品。于富人而言,正在填補那永遠(yuǎn)也填不滿的欲望坑道;于窮人而言,他們嘗盡了窮苦的無奈與辛酸,為了追求那富有的'燦爛人生,卻把自己的心身弄得支離破碎。
我感到有些害怕,因為財富凝聚著欲望,欲望容易使人失去理智。
繼續(xù)踩踏著地上那些水花兒,我突然想起了汶川地震中為救學(xué)生而犧牲自己的年僅26歲的袁文婷老師,她身軀嬌小玲瓏,但災(zāi)難發(fā)生時,教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候,樓房垮塌了……她是多么的無私。∷耆梢栽诘卣鹬蝎@得逃生的機會,如果她選擇了放棄,也許此刻正享受著天倫之樂,但是她把生存的機會留給了他人,自己毅然走向了死神。
此時的我突然明白,生命的意義就在于為他人而活著,這才是最燦爛最奪目的人生。我與袁文婷老師相比,我是多么的幸福!至少我現(xiàn)在擁有雨,擁有視野,擁有生命!
走在雨里,我撐著傘,仿佛撐著一片明朗的天空!
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