敘事的作文(精品15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的敘事的作文，歡迎大家分享。

敘事的作文1

　　一天中午，我在地板上玩兒星球大戰(zhàn)，正玩的高興，只聽(tīng)喀嚓一聲，我一不小心用大刀把龍舌蘭的花葉給砍掉了一片。我大驚失色，不知如何是好，嚇出了一身冷汗。手捧著掉下來(lái)的花葉，看著殘缺的花，心想：這可是爸爸最喜歡的一盆花呀!這盆龍舌蘭長(zhǎng)得非常茂盛，綠油油的葉子又寬又長(zhǎng)，向外伸展著，每一片葉子周圍，都鑲著一圈鋸齒狀的金邊兒，貿(mào)然一看，像一顆巨大的.海星，非常好看。這下花葉掉了，能粘上嗎?

　　粘不上一定得挨打。我拿花葉對(duì)著斷茬接了又接，可一次又一次都失敗了，嗨!要是有神仙幫我就好了。我的腦海里想了很多辦法，卻又都被我一一否定了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，用透明膠把它粘上不就行了嗎?說(shuō)不定晚上就能長(zhǎng)上呢。我被自己這個(gè)好主意鼓舞著，說(shuō)干就干。

　　于是，我撕下一條透明膠，把花葉按原樣牢牢的粘住，一不留神，手被扎傷了，我趕緊把手縮回來(lái)，倒吸了一口涼氣，忍著吧，誰(shuí)讓我犯錯(cuò)誤呢，費(fèi)了好大勁兒終于粘上了，看著和原來(lái)一模一樣的花葉，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，這回能逃過(guò)這一關(guān)了。可過(guò)了一會(huì)兒，我一看，重接上的葉子蔫蔫的，垂了下來(lái)，我的心也隨著沉下來(lái)……

　　爸爸回來(lái)了，我的心跳的更厲害了，站在花盆邊擋著花，一動(dòng)不敢動(dòng)。爸爸進(jìn)來(lái)了，一看花葉有點(diǎn)不對(duì)勁兒，就不動(dòng)聲色的問(wèn)我：“花怎么了?”我吞吞吐吐的把經(jīng)過(guò)講了一遍，爸爸笑了，拍拍我的頭說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就是好孩子，花葉掉了還會(huì)長(zhǎng)。不過(guò)，用這種嫁接的方法是不行的，爸爸教你花木嫁接栽培的方法，以后，你就能讓一株花上開出不同品種的花朵來(lái)，怎么樣?”我一聽(tīng)高興得跳起來(lái)，爸爸真好!

敘事的作文2

　　一個(gè)7歲的女孩佳蒂在一個(gè)富裕的人家里做保姆。

　　一天，女主人回來(lái)了，那天是端午節(jié)。女主人給自己可愛(ài)的小兒子迪樂(lè)一個(gè)大大的粽子，看了看小佳蒂，給了他一個(gè)不大不小的粽子（中等的）。

　　佳蒂要求回房間吃，迪樂(lè)也要跟著去。迪樂(lè)吃完了，問(wèn)：“蒂蒂姐姐，你怎么不吃呀？”“我……這么貴的粽子，我舍不得�！薄熬蛶讐K嘛，快吃吧！”迪樂(lè)催佳蒂吃，可是佳蒂就是舍不得，對(duì)粽子摸了又摸�！澳隳敲瓷岵坏醚剑　钡蠘�(lè)說(shuō)完，給了他三個(gè)粽子：“吃掉一個(gè)，兩個(gè)就保藏這把！”“好！”佳蒂準(zhǔn)備吃的時(shí)候，忽然，眼睛濕潤(rùn)了，想起了殘疾的爸爸、衰老的'媽媽和辛苦的姐姐。爸爸因?yàn)檐嚨湥�失去了左手和右腳；媽媽要支撐起一個(gè)家；姐姐要去美國(guó)留學(xué)，可是，火車票的錢根本不夠，爸媽幾乎都跪下來(lái)求售票員了，可是不行，姐姐就跟著媽媽一起干活，養(yǎng)家……而她自己，雖然要干活，可是小迪樂(lè)總會(huì)給他好吃的；雖然要做家務(wù)，可是吃的飯總是很好……比起爸媽和姐姐，自己已經(jīng)很幸福了！佳蒂留下了熱淚，將粽子放下，擦去淚水，對(duì)可愛(ài)的小迪樂(lè)說(shuō)：“我現(xiàn)在不想吃。”于是把粽子用報(bào)紙裹了一層又一層，仔仔細(xì)細(xì)地放入包里。

　　過(guò)年了，佳蒂8歲了，他終于可以回家了。她將兩個(gè)鮮美的粽子遞在爸爸媽媽姐姐面前，可是，粽子已經(jīng)發(fā)霉了。

　　或許你會(huì)笑他蠢，可是小女孩的孝心卻是十分偉大，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

敘事的作文3

　　睜開眼簾，似乎又看到了那一道道美麗的弧線。就是它們，在陽(yáng)光的照射下，綻放著異樣的光芒，我看到了，那——便是母愛(ài)。

　　累了，站在微風(fēng)習(xí)習(xí)的窗口，大口的呼吸幾口新鮮的空氣，心也不由的一陣顫抖，這樣的好天氣，不正適合戶外活動(dòng)嗎？說(shuō)干就干，拿出了羽毛球拍，又找到了羽毛球，來(lái)到院前，磨拳接踵地來(lái)呼喊母親與我一起打羽毛球。

　　“好嘞，這就下去！”母親應(yīng)和著，伴隨著急匆匆的步伐，那熟悉而溫暖的身影，又一次映入了我的眼簾。

　　將球拍交給母親，做了一個(gè)“預(yù)備——開始”的手勢(shì)，我便發(fā)球了，母親微微抬起了手臂，眼睛緊緊地盯著從空中飛來(lái)的球不放，轉(zhuǎn)眼便即將落地了，一個(gè)漂亮的下勾球：一往前，一提球，有驚無(wú)險(xiǎn)地沒(méi)有落地。我不禁贊嘆起了母親高超的'打球技術(shù)，也應(yīng)接不暇的接著從母親那邊發(fā)來(lái)的攻勢(shì)極強(qiáng)的羽毛球。

　　在歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中，世間早已飛快的流逝了10分鐘。我還沉浸在這打球的樂(lè)趣中，可只覺(jué)得母親那邊的球越來(lái)越?jīng)]有力氣，怎辦……我抬頭一看，母親早已是氣喘吁吁，汗水連連了，接球時(shí)的動(dòng)作與腳步也顯得凌亂而遲鈍：“媽，沒(méi)事吧！”我停下了打羽毛球的動(dòng)作，擔(dān)心的詢問(wèn)著母親。

　　“沒(méi)事，還沒(méi)結(jié)果吧！趕緊打吧！只要你開心就好�！薄安挥昧耍�先打完這局再說(shuō)！”面對(duì)母親強(qiáng)硬的態(tài)度，我只能無(wú)可奈何的拿起那沉甸甸的羽毛球拍，繼續(xù)完成了比賽。

　　可接下來(lái)，我卻心不在焉了，眼睛總是從球轉(zhuǎn)移到母親的身上，才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，臉頰上早已有了不少皺紋，兩鬢也早已斑白�？伞�…這個(gè)人，卻為了我的高興，給與了我如此多的關(guān)愛(ài)！母親，帶給了我歡樂(lè)，更讓我感覺(jué)到了那無(wú)言的愛(ài)……

敘事的作文4

　　以前成績(jī)一般，很怕考試！另外，我的“敵人”——粗心大意，讓我更加討厭考試。唉！因?yàn)榇中�。要么大字符加一點(diǎn)，要么日文字符加一豎。這里扣一分，那里扣一分。本來(lái)可以是98分，結(jié)果是93分。而且我不喜歡聽(tīng)父母的話。我經(jīng)常和他們吵架。但是自從看了《做誠(chéng)信人辦誠(chéng)信事》這本書，我漸漸知道了父母的良苦用心。世界上每一個(gè)父母都在期待成龍。我想，只要我一不小心干掉了學(xué)習(xí)中的“敵人”——，就不會(huì)打贏一場(chǎng)硬仗嗎？

　　看了這本書，對(duì)《無(wú)人監(jiān)考時(shí)》影響最深。這篇文章主要講述了一個(gè)老師在班上舉行了一次無(wú)人監(jiān)督的考試。同學(xué)們知道后，除了小杰，大家都沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。第二天，老師發(fā)了卷子就走了。蕭也竊喜：太好了，我沒(méi)復(fù)習(xí)！老師剛走，教室就沸騰了。小葉實(shí)在忍不住了，就和同學(xué)一起回答問(wèn)題。然而小杰沒(méi)有。他獨(dú)立認(rèn)真地埋頭試卷，不理會(huì)其他同學(xué)。后來(lái)考試成績(jī)出來(lái)了，小杰考了班里最后一名。但是在回答老師關(guān)于是否獨(dú)立完成考試的問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)都臉紅了。我真的覺(jué)得對(duì)不起這個(gè)老師，這么多學(xué)生只有一個(gè)沒(méi)作弊。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“讓人相信是一種幸�！�。老師那么相信學(xué)生，給他們一種幸福，學(xué)生卻“嫌棄”這種美好的幸福。如果我也是一個(gè)作弊的學(xué)生，知道自己錯(cuò)了，我會(huì)向老師道歉，我會(huì)親自找回老師給我們的信任和幸福。有句話叫：工作中的.信用是最好的財(cái)富，沒(méi)有信用積累的少年必然成為失敗者。

　　我非常喜歡這本書。就像我的老師一樣，當(dāng)我做錯(cuò)了什么事情，它會(huì)提醒我，并盡快糾正。

敘事的作文5

　　為什么這么說(shuō)呢?愉快的是因?yàn)樵诤笠粋�(gè)月父母帶著出去登山去旅游了。雖然很勞累、辛苦，汗如雨下，但心里卻是美美的。除了這個(gè)，在第二個(gè)月里，我只回了一趟老家，感受一下回家的溫暖。這十幾天里，我就只在老家玩兒，但也沒(méi)有個(gè)伙伴，因?yàn)樵缇筒皇煜ち恕Ｋ�以我只得把自己悶在家里，偶爾出�?lái)透透氣，所以才無(wú)聊。

　　終于，苦日子熬到頭了�？梢院团笥褌円黄鸪鋈ネ鎯毫�!我拿起電話，立馬撥通了幾個(gè)小學(xué)“閨蜜”的號(hào)碼，她們都很爽快的答應(yīng)了。我們見(jiàn)了面后，還是無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，撲面迎上去，就像多年不見(jiàn)的“親人”一樣。我們幾個(gè)一起在公園、街邊等好多地方整整玩兒了一天哩!那天真的'是感覺(jué)最快樂(lè)的一天了。直到分別回家時(shí)，我們才知道時(shí)間原來(lái)過(guò)的有多快，但是卻覺(jué)得才剛剛玩兒了不一會(huì)兒。我們最終依依不舍的各自回家了。愉快的時(shí)光就這么稍縱即逝了。

　　總而言之，言而總之。我的這個(gè)暑假既是愉快的也是無(wú)聊的;既是歡樂(lè)的也是煩惱的;既是多彩的也是乏味的……反正，可以用很多個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪這個(gè)暑假。

　　暑假生活也暫時(shí)告一段落了，現(xiàn)在，又回到學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)緊張的新學(xué)期里，我希望在初二里能前進(jìn)一大步，不浪費(fèi)自己在假期里所下的功夫。希望可以畢業(yè)后順利考進(jìn)好的高中，相信自己，一定能做到的，努力!

敘事的作文6

　　夏日炎炎，我爬在家里的桃樹上，正準(zhǔn)備摘個(gè)桃子吃。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一大塊琥珀色的桃膠，想起上次爸媽帶我在飯店里吃過(guò)的桃膠甜品太好吃了，我就很想摘到它。于是馬上下樹去拿剪刀，準(zhǔn)備采上一些好好認(rèn)識(shí)和研究一下。

　　拿上剪刀，我又回到桃樹跟前，把剪刀咬在嘴里，雙手各扮住一個(gè)樹杈，調(diào)整一下重心，腰一貓，雙腳用力蹬地，手一拉，爬上了樹。

　　我一手抓住樹枝，轉(zhuǎn)身看向剛才有樹膠的地方，踩著貓步，慢慢挪過(guò)去。突然，“啊呀!”，左腳一個(gè)踩空，幸好我及時(shí)雙手抱住樹干，穩(wěn)住身體平衡，不然一個(gè)跟頭栽下去就慘了。一點(diǎn)點(diǎn)地向桃膠靠近，我每走一步都要確保腳踩實(shí)后才往前走。終于到了，我小心翼翼地拿起剪刀，把它剪了下來(lái)扔給在樹邊看著我的老媽，然后繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。

　　“嘿，那邊還有，真多!”有了前面采摘成功的鼓勵(lì)，我從容地走完了這次的“樹路”。不過(guò)老媽在樹邊說(shuō)我“走路”的樣子，就像弟弟剛學(xué)會(huì)走路那會(huì)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，但她又強(qiáng)調(diào)說(shuō)“不要著急，注意腳下，安全第一”。很快，我又踩到了桃膠。

　　當(dāng)我采了一大捧桃膠準(zhǔn)備回去讓奶奶幫我燉上的時(shí)候，老媽卻告訴我桃樹上掛著“農(nóng)藥點(diǎn)滴”，桃膠是桃樹的汁水，這些不能吃了。當(dāng)我有些失望的`時(shí)候，老媽又告訴我，我們生活中看到的那些“昆蟲琥珀”有些就是昆蟲被困在桃膠里經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成的。我不禁又有了一些新的奇妙想法，或許這些桃膠會(huì)成為不錯(cuò)的飾品哦。

敘事的作文7

　　我們今年全家回老家過(guò)年。那天是2月11日，天很冷，我和弟弟還有阿杰哥哥一起去活動(dòng)場(chǎng)玩。

　　阿杰哥哥說(shuō)：“天氣這么冷，我們來(lái)烤火吧！”我和弟弟同意了。阿杰哥哥在活動(dòng)場(chǎng)靠小溪的地方用石頭圍了一個(gè)圈，然后，阿杰哥哥讓我和弟弟去撿一些干草，他自己又撿了一些粗樹枝和一些細(xì)樹枝。他用火柴把干草點(diǎn)燃，然后把粗樹枝和細(xì)樹枝放上去，不一會(huì)兒，就燃起了大火。我們幾個(gè)又去撿了一些木頭和干草，放了進(jìn)去�；鸷芡�，一時(shí)半會(huì)滅不了，于是我和弟弟還有阿杰哥哥三個(gè)人就坐在旁邊烤火。突然，阿杰哥哥跑回家里去了，過(guò)了一會(huì)兒，阿杰哥哥從家里拿來(lái)了6個(gè)番薯。我問(wèn)阿杰哥哥要干什么？他說(shuō)要烤番薯。說(shuō)完，他就把6個(gè)番薯扔進(jìn)了火中。火快滅了，我們就加一點(diǎn)干草或者是樹枝；快滅了，就加一點(diǎn)干草或者是樹枝；快滅了，就加一點(diǎn)干草或者是樹枝......

　　吃完了午飯，我和弟弟還有阿杰哥哥又在那里燒了很長(zhǎng)時(shí)間......阿杰哥哥說(shuō)番薯應(yīng)該好了，于是我們把火給熄滅了，由于燒火燒了很長(zhǎng)時(shí)間，里面有一層厚厚的灰。我們把埋在灰里的６個(gè)番薯挑了出來(lái)。６個(gè)番薯里面有兩個(gè)沒(méi)熟，我們把那兩個(gè)番薯扔掉了。這個(gè)時(shí)候軒軒妹妹來(lái)了，于是我們一人一個(gè)番薯，弟弟拿了一個(gè)爛番薯，阿杰哥哥拿了一個(gè)半生不熟的.番薯，宣宣妹妹拿了一個(gè)可以吃的大番薯，我拿了一個(gè)金黃金黃的、好吃的小番薯。我分了一半給弟弟，并把他那個(gè)爛的扔了，阿杰哥哥燒了很長(zhǎng)時(shí)間卻得到一個(gè)不能吃的番薯，軒軒妹妹什么也沒(méi)干，卻得了個(gè)味道挺好的大番薯，阿杰哥哥真倒霉，軒軒妹妹真幸運(yùn)。

　　烤番薯真好！可以玩，還可以吃。下次回老家，我還要烤番薯！

敘事的作文8

　　六年時(shí)光匆匆離去，小伙伴將會(huì)分散，今后也不知會(huì)就讀于哪所中學(xué)。今天，不像往常一樣喜笑顏開了，時(shí)間無(wú)論再慢。也還是會(huì)有離別的時(shí)候。每個(gè)人眼角都會(huì)掛著淚珠，又不愿讓它順著臉頰流淌。到現(xiàn)在，我們才知道，時(shí)間是匆忙的，是無(wú)情的，大家已掩蓋不住自己的情緒，一股憂傷涌上心頭，大家情不自禁地留下眼淚。再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)們。我會(huì)將這一切記憶存入我的腦海，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　今天，天正下著小小雨，它似乎知道今天是我們離別的日子。今天，不需要濃妝淡抹，不需要華麗的服裝，這一切都是虛的.。我們只想穿平常的衣服，給同學(xué)們留下最平常的回憶。出門前，去看了看家里養(yǎng)的荷花，屹立在花盆中，映著風(fēng)雨，散發(fā)著淡淡的清香。我非常喜歡荷花，但它為什么在我畢業(yè)的時(shí)候開放呢?是不是在笑話我，想著，我一腳踢開了它。

　　來(lái)到學(xué)校，雨也早已停下，西方的天空出現(xiàn)一道彩虹。大家一開始勉強(qiáng)地笑著，但過(guò)了一會(huì)，小羅提起準(zhǔn)備報(bào)考哪所中學(xué)的時(shí)候，一股憂傷涌上心頭。我開始哭了起來(lái)，接著大家都哭了，沒(méi)有人心里是好受的。大家只想把最平時(shí)開心的事說(shuō)出來(lái)，才能讓大家平靜一下。我們都努力想著開心的事，想把這些永遠(yuǎn)記在心里。小葉帶著大家讀了朱自清的《匆匆》，我們?yōu)楣适轮械娜藗�心，想著時(shí)光飛逝，心像被塞住一樣，好難受。拍完畢業(yè)合影，每個(gè)人都拿著照片，依依不舍地哭著回家了。

　　時(shí)間，如流去的水，不可挽回。當(dāng)知道時(shí)間已從身邊流過(guò)時(shí)，才知道，平時(shí)的記憶需要好好珍惜。

敘事的作文9

　　“鈴鈴鈴——�！彪S著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。

　　像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的(因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚)，我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎?”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了!教室里頓時(shí)炸開了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。

　　“行動(dòng)”開始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，“搶過(guò)”尺子就往外跑。剛跑到門邊，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，門關(guān)上了，尺子被夾在了門縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的`杰作吧?沒(méi)關(guān)系，我再買一把就是了�！闭f(shuō)完，就跑了出去。

　　沒(méi)有向老師“告狀”，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。

　　寬容，是一種美麗，一種把自己徹底從糾結(jié)中解脫出來(lái)的良劑，一種為人處事的寬廣胸懷，它更能讓人成長(zhǎng)。

敘事的作文10

　　幾天前，我和妹妹做了一件事，你是不是很好奇呢？那就聽(tīng)我一一講來(lái)吧。

　　在上個(gè)星期日下午，我和妹妹一起去鄉(xiāng)下姨奶奶家吃飯。吃完午飯后，我們就回到了通商（妹妹爺爺?shù)募依铮�。姑姑和姑父在房間里睡午覺(jué)，我和典典（妹妹的`小名）就在他們旁邊看電視。突然，典典拉了拉我的衣角，對(duì)我做出了“噓，別講話”的手勢(shì)，又踮起腳尖在我耳邊說(shuō)：“姐姐，你出來(lái)一下�！庇谑牵�我們倆就像做賊一樣躡手躡腳地

　　走出了房間。

　　“姐姐，你知道我拉你出來(lái)干什么嗎？”典典問(wèn)我。我疑惑地問(wèn)：“干什么呀？”她說(shuō)：“我想剪劉海，可我媽不喜歡�！薄澳窃趺崔k呀？”，我聳了聳肩說(shuō)，“我又不是你媽�！彼�說(shuō)：“我想讓你幫我剪�！蔽覐埓罅俗欤�驚訝地問(wèn)：“你媽不是不讓你剪嗎？我怕她罵我們�！笨伤齾s滿不在乎地說(shuō):“沒(méi)事兒，就剪一小縷，好不好？”“那好吧。”我答應(yīng)了，妹妹高興地一蹦三尺高。她拿來(lái)了剪刀，我只幫她剪了一點(diǎn)前面扎不上去的頭發(fā)，大約二十來(lái)根。她看了看說(shuō)：“怎么只有這么點(diǎn)兒啊？”說(shuō)著，又剪了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，姑姑起來(lái)了，我連忙把剪刀藏好，就怕被發(fā)現(xiàn)。沒(méi)想到典典竟然跑到姑姑面前說(shuō)：“看，我有劉海了！”這時(shí)，我的心都提到嗓子眼兒了，生怕姑姑怎么樣。沒(méi)想到她只說(shuō)了聲：“哦。”

　　這次真的被妹妹嚇了個(gè)半死。

敘事的作文11

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書籍是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識(shí)，人們要為獲取知識(shí)技能而讀書。

　　當(dāng)大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì)兒，我滿頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)�！吧成场蔽衣�(tīng)見(jiàn)腳步聲在向我逼近，我忙藏書假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著了沒(méi)有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開書，就聽(tīng)見(jiàn)有人開燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書上交。

　　還有一次，我上廁所時(shí)，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺(jué)腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。

　　一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫書，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書。秘訣之一，央求法。我要用我的'三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁�？”原來(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進(jìn)書房偷回漫畫書，關(guān)上廁所門看起來(lái)。“你在馬桶上蹲多長(zhǎng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫書！”

　　書是我的營(yíng)養(yǎng)品。它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，教會(huì)我許多做人做事的道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。

敘事的作文12

　　一個(gè)平靜的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的人都很平常。又是一個(gè)平常的日子，但鎮(zhèn)上的人都沒(méi)有正常的工作。

　　人們嘰嘰喳喳的議論，一個(gè)男孩好不容易擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一座大廈立在前面，門口還掛著一塊牌子，上面寫著：親愛(ài)的人們，你們好，我是這個(gè)公司的`總經(jīng)理，劉先生，我們工作是為了您開心，您的開心就是我們的開心，如您有煩惱，請(qǐng)進(jìn)三樓。

　　這個(gè)公司真能解決煩惱嗎？?jī)r(jià)格貴不貴？是不是騙子？種種疑問(wèn)讓大人望而止步，自然大人認(rèn)為危險(xiǎn)的，也不讓孩子去，公司就冷清了一天。

　　晚上，明亮的燈光變得更暗了，原來(lái)窗簾被拉上了。一個(gè)男孩來(lái)了，真在打瞌睡的總經(jīng)理被叫醒了，但他還是很高興�？偨�(jīng)理帶她進(jìn)了煩惱丟棄室。

　　“您好，請(qǐng)問(wèn)你又什么煩惱？”總經(jīng)理開門見(jiàn)開的說(shuō)�！案改赴炎约旱膲�(mèng)想加在我身上，我做什么事都在他們監(jiān)護(hù)下，很不自在。“對(duì)，這樣子會(huì)讓許多孩子更多地依賴父母，孩子的夢(mèng)想應(yīng)由自己決定�！薄熬褪蔷褪恰薄翱赡阆脒^(guò)沒(méi)有，父母是為了什么？為什么四處奔波？他們?yōu)榱苏l(shuí)？”“這……�！鄙倌隉o(wú)言以對(duì)�！八麄�?yōu)榱四愕纳�活，為了你能過(guò)的更好，為了你的發(fā)展，或許他們很慌謬，但還是因?yàn)槟�，跟他們談�(wù)劙�！”“好的，謝謝您，多少錢？”“只要你的煩惱被解決了，這不收錢�！薄罢娴�？再見(jiàn)了�！�

　　第二天，大家都來(lái)了，總經(jīng)理的最都笑得合不攏了。當(dāng)然，從里面出來(lái)的人一個(gè)個(gè)也都很高興。

　　一個(gè)星期后，公司消失了，鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，知識(shí)更加快樂(lè)的生活，小鎮(zhèn)也改名叫“快樂(lè)鎮(zhèn)。”

敘事的作文13

　　今天學(xué)校組織秋游，將以往泡在書海中的同學(xué)們拉到了快樂(lè)天地······

　　清晨，我?guī)е�整包的零食，懷著愉快的心情，�?lái)到了學(xué)校，有的同學(xué)在調(diào)試著自己的游戲機(jī)、攸攸球，有的同學(xué)在與朋友分享自己的零食，有的在看漫畫書，還有的在一起談天。忽然有同學(xué)大喊：“謝老師來(lái)了�！毖�著聲音，同學(xué)們蜂擁般得擠進(jìn)教室，安靜的.在座位上坐下來(lái)，只見(jiàn)謝老師走進(jìn)教室說(shuō)：“走了�！贝蠹冶闩藕藐�(duì)伍出發(fā)了。

　　來(lái)到府山，我望著眼前那些熟悉的風(fēng)景，似乎又覺(jué)得今天與以往有所不同。腳下的石板古老而堅(jiān)硬，身旁滿是深綠色的花草，頭上樹木枝繁葉茂，就像為大地?fù)纹鹆艘话丫迋�。很快我們就�?lái)到了半山腰，有些同學(xué)由于平常缺乏運(yùn)動(dòng)，體力不支，不想繼續(xù)往上爬，但遭到同學(xué)們的一致反對(duì)，認(rèn)為做事不能半途而廢。我們離山頂越來(lái)越近，道路也越來(lái)越陡峭，同學(xué)們都有些氣喘吁吁，功夫不負(fù)有心人，我們終于登上了峰頂，看見(jiàn)了一座古老而俏麗的寶塔——飛翼樓，據(jù)說(shuō)這是古時(shí)候的瞭望塔，里面珍藏著青銅劍等歷史文物，在最高層，還有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢，可將古城紹興盡收眼底。樓下有一口碩大的銅鐘，鐘聲響亮悅耳，象征著吉祥，能帶給人們幸福平安。同學(xué)們都耐不住了，用木棍撞鐘祈福，我們的到來(lái)給那里增添了幾分熱鬧！大家席地而坐，一邊聊天，一邊分享零食，盡情享受著大自然帶給我們的清新和愜意。最后我們又拍了一張集體照，留下了這屬于我們快樂(lè)的記憶。

　　這是難忘的一天，也許明年的今天我已經(jīng)不在母校了，可我的心永遠(yuǎn)會(huì)和老師同學(xué)在一起。

敘事的作文14

　　現(xiàn)在正是養(yǎng)蠶寶寶的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程十分有趣，我經(jīng)不住誘惑，忙不迭地買回了六只。

　　剛帶回家里，我就細(xì)心地照料起它們來(lái)。我把它們放進(jìn)一個(gè)餅干盒。安了“新家”的小蠶寶寶像一位位“小客人”似的，好奇地打量著“新房子”。過(guò)了一會(huì)兒，它們似乎覺(jué)得這個(gè)新家很舒適，就開始吃桑葉了。

　　我發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶們穿著一件件“白里透黃”的衣裳。它他們的嘴巴是一個(gè)個(gè)突出來(lái)的黑點(diǎn)。我還發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶身上的“衣裳”是一節(jié)一節(jié)的.。蠶寶寶吃桑葉得很慢，也很細(xì)。他們吃東西時(shí)候總低著頭，用嘴巴上的那黑點(diǎn)在葉子上慢慢地得嚼。我輕輕地把一只蠶寶寶拿起來(lái)，放在手心上。呵呵！真癢啊，小蠶在我手心里打了幾個(gè)滾兒，便很快重新“站”了起來(lái)，還把頭揚(yáng)得高高的，真像一只驕傲的小螞蟻。

　　五一節(jié)爸爸帶我回了趟老家今天，回家后我立刻飛奔到又來(lái)到小蠶的“家”前，我突然發(fā)現(xiàn)我和他們“一天”沒(méi)見(jiàn)，就長(zhǎng)大了許多。聽(tīng)阿婆說(shuō)，它們馬上要進(jìn)入“睡覺(jué)生長(zhǎng)”狀態(tài)了，要睡上好幾天�！八�覺(jué)”的時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小娃娃�！八�覺(jué)”醒來(lái)，它們就會(huì)開始蛻皮，蛻好了皮之后，他們就會(huì)變得白白胖胖。蛻了好幾次皮之后，他的頭上會(huì)開始變亮，桑葉也不吃了，它還會(huì)排泄掉所有的廢棄物，之后變得通體發(fā)亮。它會(huì)結(jié)繭，最后會(huì)變成一只只飛蛾。不過(guò)留下來(lái)的蠶繭可以做衣服，所以說(shuō)蠶的一生都在奉獻(xiàn)。

　　聽(tīng)了這番話，我更喜歡蠶寶寶了，同時(shí)更期待著可以親眼觀察蠶寶寶有趣的一生。

敘事的作文15

　　蝸牛丁鼎今天我在我家背后的山上逮住了一只小蝸牛，后來(lái)阿姨又給了我三只。一只很大，另外兩只比我的眼屎大一點(diǎn)，哈哈！我把它們放在一個(gè)小盒子里，底下鋪上濕泥土，上面再放上幾片葉子，這樣小蝸牛就能很快適應(yīng)新環(huán)境了。蝸牛的殼的邊緣上有一圈很細(xì)的毛，估計(jì)只有一毫米。它還有一張直徑不到一毫米的嘴巴，可別小看它，里面可有兩萬(wàn)四千顆牙齒，長(zhǎng)在一條細(xì)細(xì)的舌頭上，這個(gè)舌頭叫齒舌。剛開始，小蝸牛把頭伸進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)。媽媽說(shuō)：“你搞錯(cuò)了吧？是只死蝸牛�！笨晌衣�(tīng)科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，把它放在水里會(huì)醒過(guò)來(lái)。我把它放在水里，可放了半天也沒(méi)醒。我只好把它（撈起）又放回菜葉上。

　　奇跡發(fā)生了，它慢慢地伸出了觸角，它居然活了，我興奮地大叫。我拿起放大鏡迫不及待地觀察，咦？它腹足上滑滑的一粒粒的是什么？是科學(xué)老師說(shuō)的粘液?jiǎn)�？我試著用手去碰了碰，是有點(diǎn)粘。蝸牛現(xiàn)在完全適應(yīng)這個(gè)環(huán)境了，有時(shí)還玩些“過(guò)崖”的.游戲。（菜葉與菜葉間的縫隙）它先把脖子伸長(zhǎng)，過(guò)到崖的另一岸，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地把殼帶過(guò)來(lái)。剛開始時(shí)，我還以為過(guò)不去，可這么輕輕一帶就過(guò)去了。

　　蝸牛有時(shí)也做“仰臥起坐”：先把頭伸出來(lái)粘住菜葉，然后尾巴一甩做了個(gè)街舞的動(dòng)作，把殼就翻過(guò)來(lái)了。我每天去看它們幾次，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。有一次，我發(fā)現(xiàn)少了三只蝸牛，不知跑哪去了。咦，翻轉(zhuǎn)蓋子，呀，怎么跑這兒來(lái)了。還有一只居然藏在了菜葉底下。怎么樣，我的蝸牛厲害吧！

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