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【精選】敘事的作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文600字 篇1
生活就像舞臺，你只有好好珍惜它，才會發(fā)光發(fā)彩。
還記得，這個學(xué)期的開始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學(xué)時，班主任老師叫我們幾個去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準(zhǔn)備發(fā)言時，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過了一會兒，我心想：萬一我背不下來臺詞怎么辦呀?“金黎陽，你來讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊�。我飛快地掃了一眼，臺詞不長，只是就我一個人讀，我有些害怕�！霸趺礃�，可以嗎?”老師問我，“后面讀詩的時候，我會讓幾個同學(xué)和你站在一起讀的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說：“沒事，多練幾次就熟了�！笨墒牵倚南耄何以趺茨苈浜竽�，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長了背的`時間，終于能熟練地背出來了。后面就是要朗讀時帶有感情。可是，我們大家讀的時候都是干癟癟的，一點(diǎn)情感都沒有，為此，常老師還找來了語文老師，可是語文老師還是無法教會我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的陽光灑滿校園的操場。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍入場。我們在入場區(qū)等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時間的推移越來越緊張，心里十分害怕自己會忘詞會出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。
學(xué)校生活就像一個舞臺，讓我有了展現(xiàn)自己的機(jī)會。
敘事的作文600字 篇2
談起暑假里發(fā)生的事，我準(zhǔn)會說個沒完沒了，可讓我感受最深的事還就是這件事了，想知道是什么事嗎？那就請聽我慢慢道來吧！暑假里我經(jīng)常和同學(xué)一起出去玩，玩到最后又忘了時間，老爸、老媽又聯(lián)系不上我，所以每次我回家之前都把他們急得要死，于是，老媽決定給我配一部手機(jī)。得知這一消息后，我十分興奮，老媽正好有個朋友開了一家手機(jī)店。
老媽帶我去逛了逛，我看中了一款，正好也不貴，于是老媽就先帶我回去和老爸商量�；氐郊�，我把這件事告訴了老爸，老爸二話沒說就答應(yīng)，真不愧是我老爸，做事就是爽快！第二天，老媽打了個電話過去，誰知那款已經(jīng)賣完了，他們得去進(jìn)，兩天后才那得到。老媽叫我換一款，可是我特別地倔強(qiáng)，就是要那一款。誰叫我那么倔強(qiáng)呢？那只好耐著性子等嘍！時間這時怎么變得那么慢了？真是的！我真實(shí)體會到什么叫“度日如年”了 ！我盼呀盼呀，終于盼到那一天了！老媽說晚上去拿，誰知晚上下起了魚，而且越下越大，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨！怎么辦？難道又得等了？他們大人說話應(yīng)該是駟馬難追的，因?yàn)檫@是他們教育我的.呀！難道自己、也做不到嗎？我雖然知道一定是拿不成了，可是 我還是不停地在老媽面前求著老媽，我不知什么時候變得那么倔強(qiáng)了！
這時老爸沖開水剛回來了，見我不高興便問我怎么了，我把是事情的經(jīng)過告訴了老爸，誰知老爸二話沒說就出去了，在那一剎那，我開始后悔了，我在窗戶前望著老爸的背影，心里十分內(nèi)疚，不斷地在埋怨自己：我為什么那么倔強(qiáng)？為什么不可一明天再拿？為什么？為 什么？……十多分鐘后，老爸回來了，拿著滴水沒沾的手機(jī)，自己卻淋得渾身是水。這大概就是父愛的偉大吧？
敘事的作文600字 篇3
悄悄問問你，你有沒有戰(zhàn)勝過你的爸爸，暑假的時候，我贏過我爸爸一次，那感覺真是太爽了。
我和爸爸都喜歡運(yùn)動，只要有時間我們就會在一起打乒乓球、羽毛球、下跳棋，但無論干什么，爸爸從不因?yàn)槲倚《鴮ξ沂窒铝羟�，很多時候我都是他的手下敗將。因此，我總覺得我不如爸爸聰明。有天晚上，我和爸爸又在玩跳棋，我非常想贏爸爸，所以，一開始我就緊緊握住手中的骰子，心中默默念叨，上帝啊，我的神啊，你可要幫幫我啊，“啊，果然是6”。我走了第一步，當(dāng)爸爸扔的時候，我又在心里念叨“千萬不能是6啊”，“哈哈，果真不是6”，我高高興興的又走了一步，看著爸爸只能在原地不動，我在心里笑了笑。可是好景不長，第四次的時候爸爸開始反擊了，竟然連續(xù)3次比我高，我心里像貓抓一樣，手上、頭上都冒汗了，可是臉上還裝作若無其事、滿不在乎的.樣子。我又開始在心里念叨“不要急、不要急、我還是領(lǐng)先的”。我開動腦筋，想著怎么樣才能擺脫爸爸的追擊，這時，我悄悄啟動第二枚棋子，左右開弓緊緊咬住爸爸的另外一枚棋子，趁他沒注意的時候，利落的將他另一枚棋子打回原地。雖然現(xiàn)在暫時領(lǐng)先，可我一點(diǎn)也不敢馬虎，打起十二分精神對付爸爸，經(jīng)過40多分鐘的激戰(zhàn)，我終于心驚膽戰(zhàn)的走了最后一步棋，贏了爸爸�？粗职譄o奈的樣子，我一下跳了起來，抱住媽媽大喊“媽媽，我贏了，快看，我戰(zhàn)勝了爸爸，我勝利了”。
雖然，戰(zhàn)勝爸爸這件事已經(jīng)過去好久了，可是每當(dāng)想起他，我還是覺得蠻高興蠻自豪的，那感覺真是忒爽了。
敘事的作文600字 篇4
步入新中學(xué)的校門，有新的老師，新的同學(xué)，每一天都是新的。太陽從東方升起，小鳥從枝頭上飛下來找食吃，一大早忙碌的人們……但，這些終將逝去。太陽從西邊落下，小鳥兒飛回了自己的窩里，人們接著孩子放學(xué)回家……一天接著一天，一年接著一年。時光一去不復(fù)返，“今天的我”終將成為“過去的我”，往日的時光現(xiàn)在倍加珍惜。趁著我還不曾忘記我過去的時光，我用我的筆記下往日的珍惜。
“吱——”門開了，郵遞員遞給了我一張發(fā)黃的明信片，皺巴巴的紙上寫著彎彎曲曲的字和一些幼稚的圖案。我剛想問郵遞員這是不是我的時，郵遞員對我笑了笑，轉(zhuǎn)身離去，我只好收下了。我想，這么幼稚的東西應(yīng)該是一個小孩子寄給我的。我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)的看了起來�？粗粗业难劭魸駶櫰饋�，因?yàn)槲铱吹搅艘慌判⌒〉�，螞蟻般的字：寄信人：三年級的你。時光開始放倒帶，時間開始倒流，我看見眼前開始倒回，終于，它停了下來，停在了一個小小的景區(qū)里。我看見了三年級的我。那是一家名叫“慢如蝸�！钡�.店，我正拉著媽媽的手往店里跑。"媽媽，你看，這里的明信片好多呀！我也想寫一張，可以在幾年后再寄給我呢�！皨寢屴植贿^我，給我買了一張。我高興的寫了起來，那時的我還找老板要了好多彩筆，在明信片上畫起來。媽媽說：“你畫這么多，哪里寫字呀！”“對哦！”我停下手中的畫筆，開始寫我寄給以后的信。我那時寫了好多想說的話，把格都填滿了。我給了老板娘，老板娘會心一笑，說：“以后的你一定會高興的�！�
時光飛速的返回現(xiàn)在，我看著手中的信一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，變皺。我又回到了現(xiàn)在。我想起了從前的往事，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美好的回憶充滿了我的內(nèi)心。
那天，我看完信后，我又寫了一封很長很長的信，我甚至還貼了郵票。標(biāo)題是“致我的過去”
致我的過去，你還好嗎？
敘事的作文600字 篇5
自從去年甲流肆虐人類，到今年中國的首例，甲流已經(jīng)遍布了整個世界。
由于事態(tài)嚴(yán)重，學(xué)校也召開緊急大會，決定把我們年級用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙�。聽到這個消息，我們一時間就沸騰了。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是什么？我怎么沒有聽說過？這一個個問題便成了我們街頭巷尾、茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”成了一個新鮮詞。經(jīng)過老師的一番解釋，我們才略有了解。原來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是把課堂搬回了家里，我們便在家中上課，這是一種特殊時期采取的特殊教學(xué)方式。隨之，一個個新的問題又出現(xiàn)了：這樣能行么？沒有互動的課堂叫課堂么？
在我們激烈討論時，也終于到了2天的'試用期。
“鈴鈴鈴”我被鈴聲吵醒了。接著，我又像機(jī)器人那樣機(jī)械地重復(fù)著那些事：穿衣服、刷牙、洗臉。一切完畢后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽仍在睡大覺，我便喊了聲：“起床�。。 眿寢寘s懶洋洋地說了句：“不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在家上課么？”我聽到后，先是一愣，隨后頭腦發(fā)熱，氣哄哄地又回到了床上。誰知才睡了一小會，就被媽媽推醒：“該上課了！！”
我看了看表，7：50。于是便以飛速穿好衣服，打開電腦。準(zhǔn)備好課本，我才大呼了一口氣。哎，這特殊時期的特殊方式我還真不適應(yīng)呢！
剛上第一節(jié)課，我就漏洞百出，由于無人監(jiān)管，我渴了就喝水，餓了就吃點(diǎn)零食。這樣一來，一堂課竟走動了四五次。剛剛板住我的壞毛病，電腦又出了問題。只聽老師說：“下面我們講19題”然后網(wǎng)頁上的視頻突然就卡起來。等到視頻不卡時，老師又說：“相信大家對19題這種方法已經(jīng)理解了，那么我們就來講20題�！蓖蝗�，又卡了！這樣下來，一堂課什么內(nèi)容都沒有學(xué)到。接下來的幾節(jié)課，情況也是如此。一天下來，學(xué)到的東西少之又少。
晚上，我躺在床上，回想了一天的生活，覺得這種新鮮的方式一時間還真適應(yīng)不了。但是，我們要努力克服各種困難，共同攜手度過難關(guān)！
學(xué)校老師的評改是：對上課過程描寫少，頭重腳輕。
敘事的作文600字 篇6
那天，是母親節(jié)，可貪玩的我卻忘記了這個重要的節(jié)日。
我在家里睡覺，媽媽推開我房間的門，走進(jìn)來溫柔的對我說：“該起床了，小懶蟲都幾點(diǎn)了!”我一聽只好不情愿地從溫暖的被窩里爬了出來，再一看表，便不由自主的驚叫起來，我最喜愛的動畫片時間要到了!那可是我最喜愛的電視節(jié)目啊!我唯恐錯過，便連忙穿上了衣服同時四處找著遙控器，看著我焦急的樣子媽媽就微笑著告訴我說：“在電視旁呢，自己找吧�！蔽绎w一般的沖到電視前找到它并打開了電視，節(jié)目剛好開始。
我便在沙發(fā)上全神貫注的看了起來，可這時媽媽正在掃地，在我面前動來動去，時而向右時而又向左，我也不得不隨之搖來搖去。我根本看不好節(jié)目，于是我就非常生氣的.對媽媽說：“不要來回走了，好嗎，你擋住我的視線了”。這時媽媽躲閃到一邊。并沒有生氣也沒有做聲。過了一會兒媽媽笑呵呵的問我：“你知道今天是什么日子嗎?”
我仔細(xì)一想，五月的第二個星期天，不正是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)嗎?我連忙扔下手中的遙控器，跑到媽媽面前，搶過媽媽的手里的掃帚，幫媽媽干起活來，并讓媽媽去休息。我左掃掃，右擦擦似乎比玩的時候還用心，還起勁。轉(zhuǎn)眼間一個小時便匆匆過去了，我看了看屋子已經(jīng)被我打掃的干干凈凈了。
我雖然汗流浹背但卻非常高興。同時我又看見了，媽媽的臉上掛滿了幸福的笑容。并走過來對我說：“孩子你長大了，知道幫媽媽干活了�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^說：“我剛才態(tài)度不是很好，媽媽你為我忙碌而我卻只顧著自己，你在辛苦的干活而我卻優(yōu)哉優(yōu)哉的玩都忘了母親節(jié)這個重要的節(jié)日!”
媽媽摸著我的頭說：“媽媽不會怪你�！敝灰妺寢屇樕鲜瞧腋５募t暈。
母親節(jié)那天，我和媽媽都度過了最幸福，最有意義的一天!
敘事的作文600字 篇7
學(xué)校周邊賣烤紅薯的多了起來，是那種精心烤制的紅薯，很香，每次上學(xué)或放學(xué)那彌漫的香味都會使一大群人爭相購買。我也買了兩個嘗嘗，很甜很可口，是那種符合大眾口味的味道。我卻總覺得缺少了什么，這使我想起了小時候自己燒烤紅薯的情景。
我家住在農(nóng)村，年年到了紅薯收獲的季節(jié)，我都想拍著手笑，因?yàn)橛挚梢猿缘娇炯t薯了。家里人把紅薯堆在院子的一個角落，我就拿著一個小盆去挑紅薯。挑了一個，不夠，兩個，還不夠，然后三個、四個、五個……直到把小盆裝滿為止。奶奶說一次烤不了那么多，我就說那就下次再烤唄!奶奶無奈地笑了，她知道我喜歡吃烤紅薯的。
以前都是奶奶烤的，她烤的紅薯很好吃，但她教會我怎么烤后，我就不讓她烤了，我要自己烤紅薯。其實(shí)很簡單，飯做好后，灶底下留有未滅的市柴，只要將它們覆蓋在紅薯上即可。但要注意的是，那些帶有火星的市柴要均勻地蓋在上面，否則就會烤得半生不熟。
干完這一切后，我就去吃飯了。奶奶說，慢慢吃，吃好飯紅薯也就熟了。于是我邊吃飯邊瞅墻上那口大鐘，恨不得那分針能走得像鈔針一樣快。
奶奶終于說可以吃了，然后我就屁顛屁顛地跑去扒紅薯。說實(shí)話，我真佩服奶奶時間拿捏得準(zhǔn)，她說可以吃了那紅薯就真的熟到可以吃了，太聽奶奶的.話了。
扒開青灰，捧出紅薯，拍掉灰土，揭開紅薯皮，聞一聞，便立即開吃。紅薯很燙，燙得我呲牙咧嘴，不過還是阻擋不了我吃它的熱情，你越燙，我越吃。身邊的小狗呵黃伏在我腳邊，巴巴地望著我，一副可憐兮兮的樣子。唉!賞它點(diǎn)吧!于是我慷慨地把啃完剩下的紅薯皮擲向它，它一個激靈，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)地用嘴接住，然后和我一塊兒吃得其樂無窮。嘴角常抹出兩道炭黑色的“胡須”，我也不去擦它，這樣多帥氣啊!
時光荏苒，燒烤紅薯成了童年的一段美好回憶。吃著這些由別人烤制的紅薯，已不覺得有多少味道，而自己烤的紅薯的味道卻永遠(yuǎn)留在了記憶里。
難忘的永遠(yuǎn)是那家鄉(xiāng)的烤紅薯呵!
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