有關(guān)敘事作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　是夜，高三，每每伴與我的便是這無(wú)盡無(wú)法入眠的夜。朦朧的夜色，在清風(fēng)中，無(wú)人把酒相送，只好獨(dú)處。而獨(dú)處的感覺(jué)，在高三這個(gè)五味陳雜的試劑瓶里，常常就是伴隨死亡在靠近。

　　高三，是一個(gè)死亡與理想被高度鞭笞的地方。在這里我們所能做的便是任由凌遲。生命會(huì)在每個(gè)低潮，在每一次迂回曲折中漸漸絕望，蘇醒，然后再絕望。我們只好在這般礪煉里慢慢學(xué)會(huì)對(duì)人殘忍起來(lái)。第一個(gè)便是自己。無(wú)數(shù)次，我們將自己置于無(wú)路可逃的境地，感到惶恐，在惶恐中漸漸將自己蒼白的雙手伸向自己的頸項(xiàng)，祈禱某一天，我們真的承受不了生命之重，便勒緊手指，讓靈魂解脫。

　　高三，就是要不斷逼迫自己狠起來(lái)，絕不留情。我們常常將沉重的頭顱置于自己的桌案，大睜著眼睛，目視前方，眼神空洞近乎茫然。那個(gè)陰郁的天幕，那朵陰郁的云，還有那個(gè)在呼呼喧囂的陰風(fēng)中陰郁單薄的身影還在竭盡全力地支撐著欲將傾覆的'世界。她顫巍巍著雙手，晃悠悠著頭，骨子里有碎落的聲響。一塊一塊，清晰利落。

　　高三，我們?cè)谶@里將一切斷送，美好、希望、自由以及幸福，甚至理想。大家不再天真地談?wù)摾硐�。因�(yàn)樵诟呷�，天真不再；在高三，理想一文不值；在高三，我們要將身上的�?cái)富抖落，蕭索困頓地一直走下去。

　　高三，我們患得患失。我們害怕失去的美好最終失去，我們害怕失去的希望最終失去，我們害怕失去的自由最終失去，我們害怕失去的尊嚴(yán)最終失去，我們害怕失去的驕傲最終失去，我們害怕失去的一切，最終真的一件也沒(méi)有為我們留下。當(dāng)然，我們期望得到的富足，終究未曾光顧。我們期望，失望，最終不得不絕望。我們害怕得不到自己所想，又害怕失去已經(jīng)擁有。其實(shí)，在高三，我們最害怕的是得不到自我，又恐懼解脫。終究，我們都不是超然的人，有太多太多的顧及，有太多太多的牽牽絆絆。最后的最后，就真的被絆倒。

　　高三，如果可以瘋掉的話，那就瘋掉吧。

敘事作文 篇2

　　這是個(gè)淺顯的道理，車(chē)到山前必有路。姐姐告訴我，這路其實(shí)是自己開(kāi)辟的。

　　姐姐初三的時(shí)候，我讀小學(xué)，有天，她給我一本政治資料和一小沓答案，她讓我照著頁(yè)數(shù)題號(hào)用透明膠帶將答案全部貼到題目下方，好用來(lái)背。我把這當(dāng)成一項(xiàng)神圣的任務(wù)，因?yàn)檫@對(duì)姐姐的學(xué)習(xí)有利，媽媽告訴我中考很重要，姐姐即將經(jīng)歷這一關(guān)。我用剪刀整整齊齊地將答案剪成一小片一小塊的，然后將答案鋪在題目的正下方，用牙齒咬下四小段膠帶，輪流將四四方的答案的四角固定住，最后用拇指在膠帶上摁兩下，才完成一小題。原本工作進(jìn)行得很順利，可吃了飯?jiān)賮?lái)工作時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我剪好的小紙片都不見(jiàn)了。奶奶說(shuō)她以為沒(méi)用就都扔了。姐姐知道后安慰我說(shuō)不要緊。當(dāng)時(shí)我快急哭了，我認(rèn)為對(duì)姐姐很重要的東西丟了，姐姐中考完蛋了，都是我的錯(cuò)。姐姐向鄰居的大姐姐借到了這本書(shū)，晚飯后姐姐就一題一題抄，政治答案很多，一行行密密麻麻的黑字被姐姐一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)移到她資料上，我不知道她寫(xiě)到多晚，因?yàn)榈诙�天我還未醒來(lái)時(shí)她就上學(xué)去了。我只記得那天她說(shuō)：“除了抄寫(xiě)還能怎么辦？這也正是在復(fù)習(xí)啊�！�

　　上個(gè)月期中考，書(shū)本都在宿舍、教室之間流浪，我的生物書(shū)在這場(chǎng)遷徙中走丟了，里面載滿了我半個(gè)學(xué)期的繁重的筆記。我找了很久，問(wèn)了很多同學(xué)都不得它的蹤跡。我向文科生要來(lái)一本嶄新的生物書(shū)，想補(bǔ)上這些筆記，也有同學(xué)說(shuō)書(shū)以后會(huì)找到的，傻傻地浪費(fèi)時(shí)間干嘛呢。也許這會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我習(xí)慣性地不想把未知的東西寄托在可能性上，所以我還是開(kāi)始了這場(chǎng)漫長(zhǎng)的抄寫(xiě)。和姐姐一樣，除了抄寫(xiě)我別無(wú)選擇，這些遲早要完成的東西就無(wú)須拖延。這也是個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)這條路也并沒(méi)有那么枯躁，這是姐姐教我的樂(lè)觀，姐姐教我的果斷。

　　姐姐高三的時(shí)候，我讀初中，姐姐將抽屜里塞滿的千紙鶴全部拿出來(lái)，姐姐將玻璃杯中裝滿的“星星”悉數(shù)倒掉，這都是她高一高二兩年玩樂(lè)的時(shí)光，她的成績(jī)一落千丈，更重要的高考在她面前，當(dāng)她意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，她還剩1年時(shí)間，她的雜志、小說(shuō)的地盤(pán)全部被學(xué)習(xí)資料占領(lǐng)了，她連很多基礎(chǔ)知識(shí)都不懂，所以她在現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上又看著教材全解，原來(lái)她在難得假期的'下午聽(tīng)歌玩手機(jī)的身影變成了默默看書(shū)一言不發(fā)的景觀，從早到晚。我總是喜歡坐在一邊靜靜地玩手機(jī)或者看著她，每次都覺(jué)得她有些陌生了，她瘦了，眼圈有點(diǎn)黑了，頭發(fā)扎成了最簡(jiǎn)單的馬尾，也很少陪我一起瘋了。我說(shuō)姐姐你一定很累吧，姐姐也是笑著回答，她說(shuō)：“除了努力彌補(bǔ)我漏掉的時(shí)間還能怎么辦呢？我總不能最后一年也虛度掉吧�！�

　　我經(jīng)常會(huì)對(duì)著一堆資料書(shū)發(fā)呆，《重難點(diǎn)手冊(cè)》、《考點(diǎn)》等等書(shū)籍，有時(shí)候我還會(huì)后悔為什么要買(mǎi)它們，這不是給自己增加負(fù)擔(dān)么，我也會(huì)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的心理斗爭(zhēng)。在書(shū)店，買(mǎi)還是不買(mǎi)；在教室，寫(xiě)還是不寫(xiě)。后來(lái)我買(mǎi)了，因?yàn)槲倚枰�它們，后�?lái)我也寫(xiě)了，因?yàn)槲屹I(mǎi)了它們。我會(huì)被很難的題目弄得心煩意亂，不過(guò)我不會(huì)停下來(lái)，我會(huì)因付出了很多得到的回報(bào)很少而惋惜，但是我不會(huì)后悔，和姐姐一樣，除了一路向前，我別無(wú)選擇，這總是要經(jīng)歷的，我可以選較輕松后的更累，也可以選擇較累后的較輕松。我不能為自己的選擇而悔恨，這是姐姐教我的決絕，姐姐教我的堅(jiān)持。

　　所以啊，我從來(lái)不信這世間會(huì)無(wú)路可走。

敘事作文 篇3

　　長(zhǎng)輩們總說(shuō)我們還是小孩，還不懂社會(huì)的險(xiǎn)惡，還不懂生活的艱辛，我們是在蜜罐里面長(zhǎng)大的，其實(shí)，我們也有我們自己的小社會(huì)，在那里也有我們自己慢慢摸索和感悟出來(lái)的真理，人善被人欺就是我們真實(shí)的感受體悟。

　　我是一個(gè)不喜歡說(shuō)話，或者說(shuō)不擅長(zhǎng)于說(shuō)話的人，但這正塑造了我的性格，凡事都會(huì)謙讓?zhuān)�不�?huì)與人去爭(zhēng)論，這就成了大家眼里所說(shuō)的善良人。作為一個(gè)善良人，本來(lái)是人人都應(yīng)該追求的'，長(zhǎng)輩們也教育我們?yōu)槿颂幨酪�善良，但不知道我們的世界是不是過(guò)于不同于長(zhǎng)輩們的世界。在我們的世界里，人善就是用來(lái)被欺負(fù)的，是懦夫的表現(xiàn)。

　　這不，今天我又做了一個(gè)善良的人。同床說(shuō)有點(diǎn)熱，讓我去開(kāi)下窗戶，我便立馬去開(kāi)窗戶，但是，本班另外一個(gè)女孩，她也靠著窗戶，硬要自己霸占。我剛把手放到窗戶上，想要往那邊推一點(diǎn)，不料，她猛的把窗戶往我這邊推過(guò)來(lái)，我的手沒(méi)有撤退及時(shí)，立馬被窗戶的慣性?shī)A了下，疼得我忍不住叫了出來(lái)。

　　含著淚光看著那女孩，她卻像沒(méi)事人一樣的，繼續(xù)把窗戶敞開(kāi)在那里，美美的享受著徐徐涼風(fēng)。我的心頓時(shí)被撕碎了，但硬是把眼淚逼回去了。若換做其他任何一個(gè)人肯定會(huì)發(fā)火，但是我是善良的人，我不會(huì)和她去計(jì)較。但是，這樣的讓步除了避免了爭(zhēng)吵，還能夠得到什么好處呢？

　　為什么人善被人欺？難道我們的世界，不能擁有善良嗎？

敘事作文 篇4

　　許多平凡的人都守在自己平凡的崗位上，而且默默的為人們做出許多的奉獻(xiàn)。

　　在每天早上，大家都能喝到新鮮又美味的牛奶，但是這些牛奶是誰(shuí)送到各家各戶的呢？這些送奶工都很平凡，但是他們也有精彩的'一面，他們就是起早為人們送牛奶人。星期日，我早早的起來(lái)，很無(wú)聊，就打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)奶箱，看了一眼，咦，我們家的牛奶怎么還沒(méi)有送來(lái)呀?突然，我聽(tīng)到了幾聲急切的腳步聲，又一轉(zhuǎn)頭，竟然是一位陌生的男人，這個(gè)人向我走來(lái)，手中還拿著幾瓶牛奶，一猜就是送奶人。那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我今天起床太遲了�！痹拕傉f(shuō)完，他就拿了兩瓶牛奶送到我的手中，然后向樓上跑去。在他把牛奶送到我手中的時(shí)候，我無(wú)意中摸到他的手，哇，像冰塊一樣涼，這時(shí)候，我感覺(jué)到這些送奶工非常的不容易。

　　有許多人都很平凡，但即使很平凡，也很精彩。

敘事作文 篇5

　　我喜歡活潑有趣，自由快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的日子，想了想，也只有六一兒童節(jié)吧。

　　在五月二十幾日時(shí)，我們班的亦凡就開(kāi)始想著怎么過(guò)六一了，終于，在她的念叨下，六一乘著金色的列車(chē)向我們駛來(lái)。這天下午，班上算炸開(kāi)了鍋，大家互贈(zèng)禮物，五彩繽紛的棒棒糖，在大家的手中傳遞開(kāi)來(lái)，它包含的是每個(gè)人內(nèi)心無(wú)比的喜悅。這時(shí)，阮成秦抱著一個(gè)大箱子進(jìn)了教室，里面有一包果凍險(xiǎn)些掉了下來(lái)，可謂“零食滿箱關(guān)不住，一包果凍出門(mén)來(lái)”啊，大家像被磁鐵吸了過(guò)去，都用一種新奇的眼光去看著這個(gè)箱子。熬過(guò)了前面兩節(jié)課，終于到了班會(huì)課，老師交代了幾句話，便開(kāi)始分吃的東西，有果凍，餅干，星球杯等等。老師讓我們玩一個(gè)游戲，在三條紙條上分別寫(xiě)上名字，時(shí)間，地點(diǎn)，做什么事，再投入相應(yīng)的桶。文淇輕輕地打開(kāi)紙條，她用那似乎可以說(shuō)出任何一種話的眼睛告訴我們這件事情的搞笑度。

　　“謝永康”，當(dāng)文琪打開(kāi)第二張紙條時(shí)，先是狂笑不止，后稍稍平靜了一會(huì)說(shuō)道“在青樓里”，同學(xué)們馬上都用非常邪惡的眼光看著他，哇哦，在青樓，難不成……說(shuō)到這，文琪又迫不及待地打開(kāi)第三張，更是眉飛色舞，當(dāng)“數(shù)錢(qián)”這個(gè)詞從她的嘴里蹦出來(lái)時(shí)，嘖嘖，數(shù)錢(qián)，看來(lái)是青樓老板啊，天哪，我都可以想象出他涂上胭脂水粉的樣子了，一個(gè)虛胖的球上加了兩個(gè)可以瞇成線的芝麻，在心里暗暗夸到，我的`想象力好好啊�？赊D(zhuǎn)頭又想，他賺錢(qián)了，怎么都不好好跟我們這些老同學(xué)分享分享啊。班上也嘩地一聲笑了起來(lái)，笑聲進(jìn)入每個(gè)人的耳膜里，以至于每一根頭發(fā)，每一個(gè)細(xì)胞都在狂笑。還有陳榮錦的，當(dāng)文淇念到陳榮錦在林小燕家里時(shí)�？粗�他的那個(gè)好同桌穎祺笑的都快·發(fā)不出聲了，但依然在笑。這個(gè)有趣，接下來(lái)呢，是什么，是什么，我恨不得上去吧紙條搶過(guò)來(lái)。文琪神秘兮兮地打開(kāi)紙條，說(shuō)“解剖同桌”時(shí)，我就開(kāi)始想：這個(gè)陳榮錦深藏不露啊，還解剖同桌，看來(lái)今后前途一片光明�？深D時(shí)，穎祺的笑聲不知道被誰(shuí)給收了，在教室里也找不到它的一絲蹤影，就好像活生生被抓走了似的。頓時(shí)迎來(lái)的是她臉上的烏云，跟先前的笑臉比起來(lái)，那叫個(gè)天差地別。

　　唉，可憐可憐，真的是躺著也中槍啊！此時(shí)的教室里裝滿了大家歡快的笑聲，而這笑聲里又充滿了大家歡快的心。

敘事作文 篇6

　　英語(yǔ)考試對(duì)于我一向是小菜一碟，就像投一枚硬幣，不是正就是反，而這次我投出一枚硬幣，它卻出人意料地卡在石縫中，讓人大跌眼界……

　　“Z老師好！”“嗯�！盳老師從我身邊走過(guò)，我像往常那樣上樓，身后卻傳來(lái)一句話：“小P呀，你英語(yǔ)只考了91分�！边@毫無(wú)征兆的話擊中了我，像閃電撕開(kāi)夜幕的迅速，我的心變成了冰塊，整個(gè)人像尊雕像，任憑風(fēng)怎樣真實(shí)地吹在臉上，也不動(dòng)彈。我曾一直引以為傲的英語(yǔ)，被這句話打得體無(wú)完膚，唉，陰溝里翻船。

　　同行的小W雖大吃一驚，卻立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“圣人千慮必有一失，況且一次代表不了永遠(yuǎn)。不要難過(guò)了，啊�！蔽也恢�是怎樣艱難地移動(dòng)僵硬的身體，又是怎樣走進(jìn)了教室，最后怎樣坐在椅子上，呆滯地望著天花板�！靶�P”，我回過(guò)神來(lái)，不無(wú)悲哀地看著面前的小H，“唉，我，……我們都沒(méi)有�！蔽铱恐�椅子，望著窗外湛藍(lán)的天空，慈愛(ài)地看著我。誰(shuí)能想到呢？英語(yǔ)高手竟雙雙陣亡，留下一片無(wú)盡的悲哀籠罩在心頭。

　　小H見(jiàn)在我這兒得不到否定，絕望地出去了，我繼續(xù)望著天花板出神，小B聞風(fēng)而至，“這是光線不好，空氣不差，成績(jī)不好，心情不壞。”這銜接不當(dāng)又五音不全的“詩(shī)”傳進(jìn)心里，冰凍的心開(kāi)始滴水，“三十年河?xùn)|，三十年河西，沒(méi)事兒！”，小S的“精神勝利法”似乎挺管用，冰凍的心加速滴水，“沒(méi)關(guān)系，你這次沒(méi)，下次一定行，永是第一名”�！坝⑿�，不論成��！”，“嘩”，冰凍的心融化了，是啊，面對(duì)這“本地土著”送來(lái)的真摯火熱的.慰問(wèn)，誰(shuí)能不感動(dòng)呢！眼角的淚，朋友擦干，哪里倒下，就從哪里站起來(lái)！如果有了100次跌倒，只要有101次站起，那么仍舊是勝利！望望走廊，小H被女同胞們包圍著，她應(yīng)該也感受到了友愛(ài)的溫暖吧，溫暖至極，足以溶解萬(wàn)物。

　　英語(yǔ)真的很有意思，像友愛(ài)（frendship）直譯過(guò)來(lái)是“朋友船”，可不是么？當(dāng)你的生活小船被大浪打翻，朋友幫你扶住，發(fā)泄一場(chǎng)，繼續(xù)上路。就讓這人間最溫暖的情誼充斥于宇宙間吧！它讓人溫暖，給人希望！給我們的生活之船導(dǎo)航，使我們航向那勝利的遠(yuǎn)方！

　　讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，小船兒推開(kāi)波浪，你我攜手共前進(jìn)，踏著波浪駛向遠(yuǎn)方。小船兒輕輕蕩漾在水中，迎面吹來(lái)了溫暖的風(fēng)！

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