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【熱門(mén)】敘事作文600字匯編4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
我和表哥是兒時(shí)最好的伙伴，我對(duì)他總是有一種不為人所感的依戀。
二零一三年冬天我回到老家，剛走出火車(chē)站口，我便一眼看到了茫茫人群中的他，上身黑白格的大衣，下身一條黑色的褲子，鼻梁上的眼鏡為他添了一種文藝的氣息。我向他跑去，兩條腿不停地交替著，背上的書(shū)包上下抖動(dòng)，快到他面前時(shí)沒(méi)剎住。一頭撞在他的懷里，他摸摸我的頭，說(shuō)：“小不點(diǎn)你終于回來(lái)了，我一直在等你呢！”我抱著他，他像一棵樹(shù)，為我遮風(fēng)。
回到老家的大院，滿是熟悉的味道，他告訴我：“老家的一切都沒(méi)變，就怕你回來(lái)沒(méi)感覺(jué)。對(duì)了，院里的棗樹(shù)今年結(jié)了許多棗，知道你喜歡棗干，都摘下來(lái)曬了”。
他領(lǐng)我走到小時(shí)候常取零食的小柜前，打開(kāi)柜門(mén)拿了一個(gè)紅色的大袋子，打開(kāi)系緊的結(jié)，露出一個(gè)個(gè)比平常吃到的大幾倍的棗干，心里一陣歡喜，表哥又拿起袋子，把所有棗干倒在干果盒中告訴我這是今年的新棗，味道比平常好得多，我拿起一個(gè)扔進(jìn)嘴里，甜絲絲的.，我的心里像蜜流過(guò)一般。
他不是很善于言談，說(shuō)話時(shí)有是很客觀，隨著學(xué)業(yè)的繁忙和時(shí)間的推移，像兒時(shí)這樣寵愛(ài)我的時(shí)間越來(lái)越少，只是有時(shí)通過(guò)微信聊聊天，如果我有什么需要的，告訴他他會(huì)給我寄過(guò)來(lái)；學(xué)習(xí)上有問(wèn)題以向他請(qǐng)教。但是，我們間的語(yǔ)言卻不再像從前一般親密。
但是有一天問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，點(diǎn)開(kāi)他的語(yǔ)音聲音與往常不同，變得柔和、平易。講完題，他給我發(fā)了一袋棗干的圖片，還是那么大的棗干，還是那個(gè)紅袋，還是那個(gè)零食柜，下面跟著一條文字：“小不點(diǎn)，生日快樂(lè)，院里的棗子熟了，又曬了新的棗干，放假了記得回來(lái)吃。”
這是我最特別的生日，我收到了來(lái)自表哥不一樣的祝福，我按著語(yǔ)音鍵大聲說(shuō)“放假我回去，謝謝你的祝福，你是我的知己�！�
溫暖的話，使我們之間不再那樣熟悉又陌生，所以愛(ài)，要大聲說(shuō)出來(lái)。
敘事作文600字 篇2
20xx年5月12 日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)特大地震災(zāi)害。地震中，發(fā)生了很多感人的故事，譚千秋老師就是最典型的一位。
四川德陽(yáng)東汽中學(xué)的教學(xué)樓，在強(qiáng)震中轟然坍塌，當(dāng)時(shí)正給高二一班教授政治課的譚千秋老師，完全可以逃脫，但是在緊急時(shí)刻，他選擇了留下，用生命作支撐，用血肉之軀掩護(hù)4 名學(xué)生。救援人員挖掘時(shí)，譚老師最后的姿勢(shì)定格在這樣一個(gè)畫(huà)面上——只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)，趴在一張課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，死死地護(hù)著桌下的四個(gè)孩子，花苞一樣的孩子們?nèi)揩@救，而51 歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。
譚老師是湖南祁東人，1978 年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)政治理論師資專業(yè)，整個(gè)四年的大學(xué)生活，他一直保持著農(nóng)家子弟的淳樸、實(shí)在、勤奮和吃苦耐勞，為了節(jié)約錢(qián)，打一個(gè)菜能吃兩三天，這頓多了留著下一頓吃，他從不浪費(fèi)。憑著他優(yōu)異的成績(jī)，本可以留在學(xué)校，結(jié)果他還是去了四川，就像一顆堅(jiān)韌的柳樹(shù)，插在四川。在四川生根發(fā)芽27 年，只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅。甚至把生命也獻(xiàn)給了四川，走出了另外一條生活道路。
譚老師， 如果沒(méi)有這場(chǎng)地震， 我想， 在世人眼里，或許您就是一個(gè)平凡的老師�？墒�，您知道嗎？如果沒(méi)有這場(chǎng)地震，我寧愿您普通，寧愿您平凡，寧愿您好好地活著。
我會(huì)牢記您那永恒的瞬間，您那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。 譚老師，您用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著自己的`良知，奏響了蕩氣回腸的生命頌歌，用自己的生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。真正體現(xiàn)了您一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。您的精神將傳承千古，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
敘事作文600字 篇3
我的語(yǔ)文老師姓周，也是我們的班主任。她個(gè)子不高，身體胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面有一雙不大的眼睛，眼睛里透著嚴(yán)厲與慈愛(ài)。
還記得那一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)小報(bào)�？粗约褐谱鞯淖x書(shū)小報(bào)，我心里暗暗高興。這可是我昨天花了整整一個(gè)晚上的功夫精心制作的呀。這次班級(jí)展覽一定會(huì)選上我的作品!我迫不及待的等著組長(zhǎng)收作業(yè)。周老師來(lái)了，她一張張的看著組長(zhǎng)收作業(yè)。周老師來(lái)了，她一張張的看著同學(xué)們交上去的小報(bào)，一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑，一會(huì)兒眉頭微皺。
突然，周老師拿著一幅作品愣住了，似乎在思考著什么。“這是哪個(gè)小馬虎呀，小報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)圖很有創(chuàng)意，可是要想看這一部?jī)?nèi)容可得把小報(bào)旋轉(zhuǎn)90度呀。”周老師特意把“這”字拉的很長(zhǎng)。同學(xué)們都抬起頭，把眼睛睜得大大的，我也有些莫名其妙�！安贿^(guò)小作者考慮重新修改版面的話，我一定會(huì)在教室門(mén)外展覽墻的'華，我一定會(huì)給他留一塊地�！敝芾蠋熞贿呎f(shuō)，一邊朝我這邊看了看。哎呀，不會(huì)是我吧。果然不出所料，不知怎的，我在設(shè)計(jì)好的版畫(huà)上抄寫(xiě)的內(nèi)容一個(gè)“頭朝上”，一個(gè)“頭朝左”。用周老師的話來(lái)說(shuō)：“這樣的小報(bào)得翻著跟頭看呀�！惫�......教室里穿來(lái)了歡笑聲。
我不好意思地地下了頭。在老師的鼓勵(lì)下，我重新謄抄了小報(bào)，可我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。周老師還讓我親自把作品貼在了墻上�？矗虚g的那一幅就是我的作品，每次走在走廊里，我心里都是美美滋滋的。
其實(shí)，我明白，是老師給了我一次展示的機(jī)會(huì)。在我的眼里，周老師是嚴(yán)厲的，但嚴(yán)厲里中有風(fēng)趣，更有慈愛(ài)。
敘事作文600字 篇4
星期六的早晨，我和媽媽在床上玩兒，我和媽媽玩了一會(huì)兒剪刀、石頭、布，我總是輸，媽媽說(shuō)時(shí)間不早了必須馬上起床，我和媽媽迅速起來(lái)后，我先講衛(wèi)生，在媽媽講。我和媽媽都講完衛(wèi)生以后，媽媽去做飯，我叫爸爸起床，爸爸起來(lái)之后，媽媽已經(jīng)做好了，我吃了4個(gè)小玉米，媽媽吃了5個(gè)，這時(shí)，爸爸來(lái)吃飯了，我們只給他留了5個(gè)，沒(méi)想到爸爸一口氣全都吃下去了，爸爸穿好衣服，說(shuō)；“你們?cè)诩蚁鹊戎�，我先去買(mǎi)點(diǎn)兒東西！”說(shuō)完，就走了。我和媽媽在家看了一會(huì)兒電視，媽媽說(shuō)；“咱們不如下去等吧！”我同意了，媽媽幫我穿好大衣，和我下去了，剛到門(mén)口，爸爸回來(lái)了，爸爸問(wèn)；“你們?cè)趺聪聛?lái)了？”媽媽說(shuō)；“在家太悶了，所以下來(lái)看看�！�
爸爸想讓我們先去奶奶家，他自己換下車(chē)子來(lái)，在去。我和媽媽沒(méi)辦法，只好先去等車(chē)了。我和媽媽到了車(chē)站，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才來(lái)車(chē)，我和媽媽好不容易才上車(chē)，交上錢(qián)，一會(huì)兒就到了。我和媽媽下了車(chē)，走到了奶奶家門(mén)口，奶奶早就下出來(lái)包子等著我們呢！當(dāng)然，爸爸早就吃飽了，等著我們呢！我和媽媽火速吃完去我姐姐家玩兒，我可高興了，一和姐姐見(jiàn)面，我們兩個(gè)就緊緊抱在一起，不想分開(kāi)，因?yàn)槲液芫脹](méi)見(jiàn)到姐姐了，所以才高興地不得了。姐姐拉著我的手，跑到她的房間，去玩兒的了。我們先玩兒的.是撲克牌，我也玩的總是輸，姐姐說(shuō)我玩的撲克牌不好，玩電腦倒是很好的，說(shuō)完，就把電腦打開(kāi)，從網(wǎng)上找了一個(gè)小游戲，是“森林冰火人”我控制著女孩姐姐當(dāng)男孩我總是先到，玩兒了一會(huì)，爸爸叫我回去了，我告別了姐姐，回家了！
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