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【必備】小學(xué)敘事作文600字合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
世界上每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，比如：堅(jiān)持不懈、毅力堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人……我發(fā)現(xiàn)我的奶奶身上也有很多的閃光點(diǎn)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)夸一夸，今天，我也來(lái)夸一夸我的奶奶吧！
奶奶有著一著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，卷卷的，看上去十分時(shí)尚。眉毛細(xì)細(xì)的，一雙明亮的黑眼睛炯炯有神。鼻子不大不小，一張大大的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
奶奶能做一手好菜，吃過(guò)奶奶做的飯菜的.人無(wú)不贊不絕口。廚房可是奶奶的我“舞臺(tái)”，每天都會(huì)響起美妙的音樂(lè)。今天，奶奶又穿上了“演出服”——圍裙，開(kāi)始演奏�！皣W嘩嘩”，奶奶開(kāi)起水龍頭，水兒歡快地歌唱，奶奶細(xì)心地給白菜寶寶洗澡。過(guò)了一會(huì)兒，白菜洗好了，仿佛是一籃美麗的白玉。奶奶開(kāi)始切起菜來(lái)，“嚓嚓嚓”那動(dòng)作是那么熟練�！斑辍钡囊宦�，奶奶擰開(kāi)了煤氣灶。頓時(shí)，一股藍(lán)色的火苗竄了出來(lái)，火苗舔著鍋底，跳躍著。奶奶拿出金龍油，只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”，油兒們?cè)阱伬锾S、玩耍。接著，奶奶把白菜倒進(jìn)鍋里，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，鏟子和鍋底親熱地打著招呼。不一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)，奶奶煮好了一桌色香俱全的飯菜。瞧，我的奶奶厲害吧！全家人聚在一起，其樂(lè)融融，享受著美味的飯菜。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻。
奶奶對(duì)家人付出了很多，卻從來(lái)不求回報(bào)。有一次，我在學(xué)校參加排練，很晚才放學(xué)，奶奶不知道，很早就為我煮了一桌菜。等我回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)涼了，奶奶說(shuō)：“吃涼的對(duì)身體不好，我再幫你煮幾盤菜吧！”說(shuō)完，奶奶卷起袖子，又開(kāi)始演奏。幾分鐘后，幾盤熱騰騰的菜出爐了。我招呼奶奶也來(lái)吃飯，奶奶卻說(shuō)：“不要了，奶奶看你吃就開(kāi)心�！蔽液鴾I水，心里卻甜滋滋的。
奶奶，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您那動(dòng)聽(tīng)的交響曲，那美味的飯菜，忘不了您深深的愛(ài)，您是我的最愛(ài)。
小學(xué)敘事作文600字 篇2
“哎，今天真累呀！”我一回到家，就倒在自己的床上。爸爸跑過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“媛媛，怎么啦？”“別提了，今天體育課上我們測(cè)了800米長(zhǎng)跑�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“快，快洗手，吃晚飯了。”“噢�！蔽艺玖似饋�(lái)�！斑�，媽媽呢？”我好奇地問(wèn)�！八裉旒影��！卑职只卮鸬�。
我很快吃完了晚飯。剛離開(kāi)座位，“啪！”“哎呀，什么東西掉了？”我低下頭尋找著�！霸懔�，媽媽不在家，誰(shuí)來(lái)幫我釘紐扣呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)當(dāng)一回媽媽，幫你釘扣子吧！”我想了想說(shuō)：“爸爸，你干了一天活也累了，再說(shuō)，我又長(zhǎng)大了一歲，讓我自己學(xué)著釘吧！”我左手捏著針，右手拿著線，誰(shuí)知試了好幾次都穿不過(guò)針眼。這時(shí)，我想起媽媽平時(shí)穿針的時(shí)候，總是先把線放進(jìn)嘴里抿了一抿，然后對(duì)準(zhǔn)針眼輕輕一穿就穿過(guò)去了。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，一次，兩次……我有點(diǎn)兒不耐煩了，這針線真調(diào)皮，怎么就不聽(tīng)我的話呢？
忽然，這樣一個(gè)感人的故事浮現(xiàn)在我的腦海中：古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊外國(guó)侵略軍�？墒�，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了。他對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎失去了信心。當(dāng)他看到一只蜘蛛一連結(jié)了七次網(wǎng)沒(méi)結(jié)成，都不灰心，照樣從頭干起，最后終于結(jié)成了一張網(wǎng)時(shí)，布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來(lái)，喊道：“我也要干第八次！”經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國(guó)侵略軍。布魯斯的'第八次抵抗終于成功了。
于是，我又重新振作精神……啊，成功啦！我成功啦！
爸爸看我自己釘好了扣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“我的媛媛真能干�！蔽衣�(tīng)了笑了，心想：我以后遇到不會(huì)做的事情一定要學(xué)著做。
小學(xué)敘事作文600字 篇3
我去公園玩后，座著公交車回家了，我真的很喜歡回家，家里非常暖和，有沙發(fā)什么的，我還很喜歡坐車,主要是看看路上的風(fēng)景，風(fēng)景多么美好，有一座座的高樓大廈，有一片片綠油油的草地，還有穿行不息的汽車，在路上，我在想，到了家干的.第一件事是什么，接下來(lái)要干什么，到家的時(shí)間總是真么快，一路的好風(fēng)景就這樣沒(méi)了。
下了車，最吸引我眼球的是一個(gè)人，個(gè)子不算很高，手里那這幾塊石頭，心里想：這個(gè)人拿石頭干什么，專挑了一個(gè)人很少的地方，難道······，我不敢再往下想了，恐怖襲擊，no!no!no!不可能，在這種地方恐怖襲擊，異想天開(kāi)，還有什么可能性?好奇怪啊，我抱著疑問(wèn)走了那里，一條狗，躺在馬路上，真的很可憐啊。一動(dòng)不動(dòng)的。我剛要開(kāi)口說(shuō)話，他就說(shuō)：“小屁孩，沒(méi)你事，趕緊滾。”我又要說(shuō)，又被打斷了“滾!”這么沒(méi)有教養(yǎng)啊。
他爸爸沒(méi)教他怎么做人嘛。他這樣做不對(duì)，小狗沒(méi)惹他，他卻去耍那只小狗，不知道要好好的對(duì)待動(dòng)物嗎。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)人經(jīng)常喝酒，喝完酒就犯渾，在小區(qū)里鬧事，這不是一回兩回了。而是經(jīng)常這樣，還聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)有老婆孩子，是因?yàn)殡x婚了。精神上好像有一點(diǎn)問(wèn)題。可能是這件事給他了很大的刺激，所以才會(huì)這樣吧。
說(shuō)實(shí)話，這只狗的運(yùn)氣真背，碰上了這么一個(gè)人，我真想教訓(xùn)他一下，可是畢竟不行啊，我和他素不相識(shí)，沒(méi)有真?zhèn)�權(quán)利，只能希望那只小狗狗好運(yùn)吧，不要再碰上這個(gè)人了。否則，如果再碰上那個(gè)人，可真要倒霉了。
小學(xué)敘事作文600字 篇4
看著那藍(lán)天下的小鳥(niǎo)在自由自在地飛來(lái)飛去，聽(tīng)著樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歌唱著，我不禁想起了以前的一件令我非常后悔的事，現(xiàn)在想起是多么后悔、多么難過(guò)呀，真希望這世上會(huì)有后悔藥。
那年是我八歲的時(shí)候，是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。那天晚上，下起了傾盆大雨，還有狂風(fēng)怒吼著，是個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。我走到窗口看了看，周圍的樹(shù)木的樹(shù)枝都被風(fēng)吹斷了，雨水像機(jī)關(guān)槍般的掃射著大地。
第二天，風(fēng)雨停了，我和朋友在家門前的大樹(shù)下玩耍，忽然我看到了有一個(gè)鳥(niǎo)窩在地下，鳥(niǎo)窩里有只還沒(méi)長(zhǎng)毛的小鳥(niǎo)，我想這一定是昨晚刮大風(fēng)把它吹下的。我對(duì)朋友說(shuō)：“我們把它捉回家養(yǎng)吧？”朋友說(shuō)：“不要，等下小鳥(niǎo)的媽媽會(huì)回來(lái)找它的�！蔽艺f(shuō)：“你不要我要�！庇谑俏揖托⌒囊硪淼陌阉闷饋�(lái)，輕輕地摸摸它的額頭，再把它放到一只箱子里。
我拿了一些水和一些煮熟的'米飯放到箱子里給小鳥(niǎo)吃。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)都不吃，于是我就喂它吃，一粒一粒地把米飯放到它嘴里，放了幾粒小鳥(niǎo)就不吃了，原來(lái)是我喂了太多了，撐大了肚子，小鳥(niǎo)都走不動(dòng)了。忽然閃了閃電，我知道要下雨了，就趕緊把小鳥(niǎo)放回箱子里，把箱子放到陽(yáng)臺(tái)上就去上學(xué)了。
雨開(kāi)始下了，粗心的我居然把箱子放到陽(yáng)臺(tái)上，而且沒(méi)有蓋上蓋子。冰冷的雨水一滴一滴地落在箱子里，一滴一滴地拍打著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)肯定會(huì)著涼的。雨越來(lái)越大了，箱子里的水越浸越高了，快淹沒(méi)了小鳥(niǎo)。過(guò)了幾分鐘，小鳥(niǎo)凍死了。我放學(xué)回來(lái)就立刻去看小鳥(niǎo)，“怎么回事？怎么箱子那么多水的？小鳥(niǎo)怎么死了？”我把小鳥(niǎo)從冰冷的水中拿出來(lái)，小鳥(niǎo)已經(jīng)不動(dòng)了。
我真后悔沒(méi)把箱子蓋上蓋子，更后悔把小鳥(niǎo)捉回來(lái)養(yǎng)，如果我沒(méi)把小鳥(niǎo)捉回來(lái)小鳥(niǎo)的媽媽可能已經(jīng)把小鳥(niǎo)叼走了，小鳥(niǎo)就不會(huì)死。經(jīng)過(guò)這件事，我一定不會(huì)再捉小鳥(niǎo)養(yǎng)了，要保護(hù)小鳥(niǎo)。
小學(xué)敘事作文600字 篇5
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的`，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
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