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【實(shí)用】敘事作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文600字3篇，歡迎大家分享。
敘事作文600字 篇1
生活呀，那可叫個(gè)豐富。有時(shí)看看電視，有時(shí)玩玩電腦，有時(shí)看看課外書(shū)，真是多姿多彩。昨天有體育課，胡東吳把他家的羽毛球拍帶到學(xué)校來(lái)了。
體育課，我喊來(lái)趙晏旭、胡昊潔，一起舉行羽毛球比賽。找到他們倆的時(shí)候，那兩個(gè)家伙正好聽(tīng)說(shuō)胡東吳帶羽毛球拍來(lái)，也找小胡，我們?cè)诎肼废嘤隽�。一�?chǎng)激烈的比賽就要開(kāi)始了，胡昊潔自告奮勇說(shuō)：“我當(dāng)裁判，你和胡東吳先打�！蔽覀儺惪谕曊f(shuō)：“好！”我摩拳擦掌，胡東吳也壓腿、扭腰……
比賽開(kāi)始！我先發(fā)球。我打算來(lái)一個(gè)扣球，裁判好像看透了我的心思，馬上警告：“發(fā)球誰(shuí)也不許扣球！”讓我白高興了一場(chǎng)。我手握球拍，用力一揮，向胡東吳身后打去，他接起來(lái)就往我左手打，還一邊做鬼臉，一邊跳舞轉(zhuǎn)移我的注意力。我當(dāng)然不能輕易就上了他的當(dāng)，果斷地朝胡東吳反手扣了一球……幾個(gè)回合下來(lái)，我們滿頭大汗，最后我比胡東吳多一分，險(xiǎn)勝。
趙晏旭和胡昊潔的比賽開(kāi)始了。胡昊潔每次都能接到趙晏旭打出去的球，返回的球就像長(zhǎng)了眼睛，都沖著趙晏旭的球拍把手，讓他萬(wàn)分緊張，好不容易在風(fēng)的幫助下，趙晏旭拿下寶貴的一分，但僅僅得了這唯一的一分。胡昊潔和趙晏旭的實(shí)力相差懸殊，趙晏旭慘敗。
這時(shí)，胡昊潔已經(jīng)開(kāi)始自我慶祝了，他舉著球拍蹦啊跳啊，學(xué)著名的球星羅納爾多一樣，得了冠軍，逮著人就擁抱。
我得了亞軍，對(duì)自己的成績(jī)不滿意，但是有句話說(shuō)得好，“友誼第一，比賽第二”，想到這里，我心情好多了。突然，我和趙晏旭同時(shí)聽(tīng)到“咔嚓”一聲，正在忘乎所以的胡昊潔一下定在了那兒。我和趙晏旭你瞧瞧我，我瞧瞧你，同時(shí)明白了，原來(lái)胡昊潔的褲襠綻線了，這小子慌忙羞愧地往班級(jí)座位上跑，裝模作樣地寫(xiě)作業(yè)，掩飾自己的尷尬。
我和趙晏旭、胡東吳笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。
敘事作文600字 篇2
青春里有自己的感悟，青春里有自己的夢(mèng)想，青春里有自己的成長(zhǎng)。——題記
青春，是在十多歲的年紀(jì)，懵懂的我們懷揣對(duì)未來(lái)的向往，懷著自己的夢(mèng)想，想象即將開(kāi)始的青春生活，想象屬于自己青春的味道。
初中，剛上初一的我們并不能馬上適應(yīng)不同于小學(xué)的生活，緊湊的時(shí)間表，繁多的科目使我們認(rèn)識(shí)到也許現(xiàn)實(shí)并不像我們想的那么輕松美好成長(zhǎng)的道路并不像我們想的那么順利，且青春的味道也并不像我們想的那么甜蜜。但青澀的我們總是無(wú)所畏懼任何挑戰(zhàn)。初二我們已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活，但學(xué)業(yè)漸漸緊張，我們漸漸被學(xué)習(xí)升學(xué)壓得窒息。有時(shí)做錯(cuò)題目后老師的責(zé)備，未完成要求的一次次過(guò)關(guān)，罰抄……這時(shí)的青春充滿了被責(zé)備時(shí)的酸楚，同學(xué)嘲笑是臉上的火辣，自己心中的苦悶。我們總在想這樣累的青春是我們當(dāng)初想象的模樣嗎？成長(zhǎng)的道路卻沒(méi)有后悔，只有堅(jiān)持。初三的我們隨著時(shí)間的推移，內(nèi)心逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，我們能接受我們以前不能接受的東西，做好以前覺(jué)得毫無(wú)頭緒的事。在題海中也能找到最棒的方法，這時(shí)少了埋怨，多得是從容。慢慢地成長(zhǎng)讓我們?cè)谂腔驳哪_步中日益堅(jiān)定。高中，高一的'我們?cè)诿鎸?duì)完全不同的高中生活時(shí)候，沒(méi)有像初一時(shí)那么的茫然，自然地重新交朋友適應(yīng)新的生活。高一的我卻因?yàn)橛袝r(shí)過(guò)多的貪玩成績(jī)掉的很快，雖然一直被老師灌輸只要用心，多做題目，成績(jī)就會(huì)起來(lái)。但在看到落后的排名時(shí)才產(chǎn)生了危機(jī)感。高二，還來(lái)得及嗎？現(xiàn)在只有變得更加認(rèn)真才能彌補(bǔ)當(dāng)初的過(guò)失。也是為了自己的夢(mèng)想而努力，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)，考上一本，這個(gè)夢(mèng)想將會(huì)一直伴隨到我實(shí)現(xiàn)它。
青春有學(xué)習(xí)，有朋友，有老師，有家長(zhǎng)的陪伴。青春也隨著我們的成長(zhǎng)而在我們心中不斷改變，成長(zhǎng)中我們明確自己的夢(mèng)想，未來(lái)的方向，享受了青春的滋味�，F(xiàn)在要做的就是去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
敘事作文600字 篇3
簡(jiǎn)單，未必不是一種幸福。
——題記
簡(jiǎn)單的祝福
當(dāng)我正和同學(xué)說(shuō)笑時(shí)，聽(tīng)到背后有人叫了我一聲。轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)“不明物體”以完美拋物線向我襲來(lái)。接住后一看，攤在手心中的是一顆小小的牛奶糖。
“生日快樂(lè)！”那人的祝福輕柔地滑過(guò)耳朵。我笑著說(shuō)了聲“謝謝！”
晚上將牛奶糖送入口中，濃郁的奶香滿溢著，小小的幸福感洋溢在心間。
雖然生日禮物只有這一顆小小的牛奶糖，而不是華麗貴重的禮物，可是這簡(jiǎn)單的祝福和禮物讓我知道還有同學(xué)記得我。
簡(jiǎn)單的問(wèn)候
晚自習(xí)我因身體不舒服而請(qǐng)了假在宿舍休息。
第二天早上，老師在我身旁經(jīng)過(guò)，似想起什么在我座位旁站定，低聲問(wèn)道：“身體好點(diǎn)沒(méi)？”我愣了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師笑著點(diǎn)頭，走了。
我繼續(xù)與習(xí)題拼搏，心間滑過(guò)一絲滿足。
雖然老師只有這么一句短暫的問(wèn)候，而不是焦急的噓寒問(wèn)暖，可是這簡(jiǎn)單的問(wèn)候和關(guān)心讓我明白，還有老師關(guān)心我。
簡(jiǎn)單的關(guān)愛(ài)
周末，睡覺(jué)前我總喜歡將窗簾拉開(kāi)，因?yàn)橄胱屒宄康牡谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
第二天早上，感覺(jué)房間還是暗暗的，醒來(lái)看了看時(shí)間，已經(jīng)不早了。又看了看窗外，原來(lái)窗簾不知何時(shí)被父母拉上了。我拉開(kāi)窗簾，窗外的陽(yáng)光刺痛了眼睛，我瞇著雙眼，沒(méi)想到今天的陽(yáng)光如此刺眼。原來(lái)父母是怕刺眼的陽(yáng)光擾了我的睡眠，才拉上窗簾，一時(shí)間明白過(guò)來(lái)后，覺(jué)得陽(yáng)光再也不刺眼了，心里充滿溫暖。
雖然父母只是幫我拉上窗簾，可是這簡(jiǎn)單的關(guān)愛(ài)和動(dòng)作讓我懂得，還有父母愛(ài)著我。
生活不缺關(guān)心，或簡(jiǎn)單或繁瑣，但包含的心意卻是真情實(shí)切，讓我沉溺在幸福中。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，也是一種幸福。
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