【精華】敘事作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文600字 篇1

那一天我笑了　　

打開記憶的閘門，童年往事好像風(fēng)中飛舞的花瓣，時時飄落在我的心中，那些眼淚，那些歡笑，灑滿了我成長的道路。

　　我四歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，按理說上臺表演和比賽是最尋常不過的事，也許是太過緊張，或許是太想得到臺下熱烈的掌聲，每遇到重大演出和比賽總會出些紕漏，這讓我的心里更加緊張，有時我甚至有點害怕舞臺上聚光燈打出的那個圓圓的光斑，直到四年級時，才有了轉(zhuǎn)機。

　　那是全國性的少兒鋼琴比賽，當(dāng)臺上的主持人報出我的名字后，我急忙把滿是皺褶爛熟于心的琴譜放在椅子上，起身走向舞臺，學(xué)友鼓勵我說：“就看你的了不要讓中心丟臉啊”，老師微笑著說：“沒事的，放輕松點”，我砰砰的心跳伴隨著腳下，來到舞臺上，我的心仿佛跳得更加厲害，似乎面臨著一場嚴(yán)峻的考驗，我的目光與臺下的無數(shù)道目光撞出一片閃亮的.火花，坐在琴凳上得一瞬間，我的腦子一片空白，背得滾瓜爛熟的琴譜，此時都跑到了爪哇國去了，臉燙的像發(fā)著燒，鼻尖上漸漸地滲出了汗水，時間仿佛在那一刻停住腳步，我求救似的扭頭望向后臺，看到的是老師期待的目光和微笑的臉龐，學(xué)友們向我豎起“V”字型的手勢，并向我揮拳打氣。我下意識的咬了咬嘴唇，我決心大打破僵局，我的心中重新點燃了希望之火，我整理了一下自己的情緒，一串串靚麗的音符從我的指尖流淌出來，我松了一口氣，漸漸地將自己溶入音樂的意境，似乎我正和作曲家一起漫步在田園之中，┄┄我順利彈完了所選曲目，也許是我熟練的技法，也許是我對音樂的表現(xiàn)力打動了評委，那，我獲得了一等獎。

　　手里捧著獎狀，我不由得開心笑了，即為我比賽取得了好成績而笑，也為克服緊張感、戰(zhàn)勝了心理膽怯而笑。原來，什么困難只要有敢于面對的勇氣和信心，就可以克服困難，嘗到獲得成功。

敘事作文600字 篇2

　　我曾經(jīng)學(xué)會過許多生活的本領(lǐng)，就如同天上數(shù)不勝數(shù)的繁星。例如：學(xué)會使用電腦、學(xué)會了游泳，學(xué)會做飯在學(xué)這些新本領(lǐng)的過程中，我嘗到了酸、甜、苦、辣。但使我記憶猶新的還是那次學(xué)溜冰。

　　我生活在溫暖的南方，冬天并沒有寒風(fēng)刺骨的雪，沒有下雪也就意味著沒有結(jié)冰就沒辦法溜冰。但是有人造溜冰場，即使并非是真正的溜冰場，學(xué)溜冰也是一個享受快樂的過程。

　　每當(dāng)看到小伙伴們個個歡快地溜冰時，我總是迫不及待地想上前去溜，由于膽小，便不敢去。從那時侯起，我夢寐以求的就是擁有一雙屬于我自己的完美無瑕的溜冰鞋，可以穿上它在溜冰場上自由自在地弛騁，像專業(yè)明星一樣在場上展示自己的完美舞姿。我多次請求媽媽買溜冰鞋，媽媽受不了我的軟磨硬泡，幫我買了一雙可愛的粉紅色溜冰鞋。

　　溜冰鞋到手了，我心里美滋滋的，并抱著它向梅蘭炫耀，可梅蘭卻反駁到：有鞋子不會溜有什么了不起。于是我下決心要跟梅蘭挑戰(zhàn)。我是新手，梅蘭是老手，怎么對付梅蘭呢？我愁眉苦臉的模樣被梅蘭瞧見了，就跑過來諷刺我：怎么？想退縮了？當(dāng)初可是你口口聲聲說要向我挑戰(zhàn)的，原來你只是三分鐘熱度梅蘭滔滔不絕地說道，我越聽越不耐煩，便一口氣拒絕了她要教我的好意，為了我的尊嚴(yán)，我決心自己學(xué)。

　　我穿上溜冰鞋，向前走去，沒走幾步，開始搖搖擺擺，緊接著跌跌撞撞，最后摔倒在地，膝蓋都流血了，開始想打退堂鼓。梅蘭又一次向我伸出援助之手，這次，我沒有拒絕，而是向梅蘭拜師求學(xué)，并虛心地向她請教溜冰要點。她手把手地教我，如果我摔倒了，她會鼓勵我，讓我重新站起來，使我漸漸吸取教訓(xùn)，并更加勤奮地練習(xí)。

　　失敗乃成功之母。沒有付出努力，哪會有成功！直到太陽下山，我終于可以獨自在溜冰場順暢地溜圈了。我向梅蘭提出挑戰(zhàn)，雖然輸多贏少，但我收獲了很多。

　　通過這件事我明白了：只要你堅持下去，就會取得成功。失敗不可怕，如果有戰(zhàn)勝它的決心，勇敢面對，就會取得成功！

敘事作文600字 篇3

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”，我認(rèn)為這句話說的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書產(chǎn)生不結(jié)之緣。

　　小學(xué)低年級，我就迷上了連環(huán)畫、課外書，在空閑的時間，我讀了許多有趣的課外書，并粗讀了四大名著的白話文版本�，F(xiàn)在想起來依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國山河的精神所感動，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時，頓時領(lǐng)悟到時間如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時機，把行動付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書中的一個個故事，激起了我對讀書和學(xué)習(xí)的興趣。

　　或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫作水平有所提高，對文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。

　　中年級時，我對中外古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小說則是充滿激情，講述著動物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動……書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。

　　現(xiàn)在，我已是一名六年級的學(xué)生，我的書柜里早已擺滿了一排排書籍，但是我讀書的步伐依然不會停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時間與機遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，去讀更多有用的書籍，做一個熱愛讀書的人。

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