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【實(shí)用】敘事的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
在一次圍棋課上，老師給我們買(mǎi)了許多禮物，告訴我們可以用積分兌換它們。我們瞬間來(lái)了興趣，沖上前去尋找自己喜歡的東西，我精挑細(xì)選，最后看中了一個(gè)存錢(qián)罐，花“巨額把它買(mǎi)了下來(lái)”。
回到家后，我把包裝盒拆開(kāi)。一個(gè)嶄新、高檔的存錢(qián)罐映入我的眼簾。我拿起來(lái)左看看，右看看，令我愛(ài)不釋手，心里暗暗叫好。我終于有一個(gè)自己的存錢(qián)罐了。
這個(gè)存錢(qián)罐外形像一個(gè)小巧玲瓏的裝葡萄的箱子，因?yàn)樗厦嬗≈淮煽诘钠咸�，還有幾句英語(yǔ)。箱體的上方有一個(gè)圓形的按鈕，按鈕上面刻著一條魚(yú)。魚(yú)身上有個(gè)缺口，是圓形的。箱子底面有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的蓋子，應(yīng)該是取幣口。
我費(fèi)了九牛二虎之力找到了隱藏在箱底的開(kāi)關(guān)，把它打開(kāi)，只聽(tīng)“喵”一聲，把我嚇得魂飛魄散。我慢慢地回過(guò)神來(lái)，找來(lái)幾枚硬幣放在按鈕上，我按了一下按鈕，等待奇跡的發(fā)生。突然，一只可愛(ài)的小貓從箱子里探頭探腦地鉆了出來(lái)。它的眼睛大大的，鼻子白白的，耳朵……“啪”一下，盒子被關(guān)上了，硬幣也不見(jiàn)了。我想：一定是它趁我不注意，把硬幣拿走了。再一試，果然是這樣，這小貓真是“老奸巨猾”。
這只小貓雖然很“狡猾”，但是非常可愛(ài)，是我存錢(qián)的好幫手。
敘事的作文 篇2
不知道為什么，我自從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在以來(lái)就一直保持著那個(gè)成績(jī)，總是不能名列前茅，每次都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。圓臉，短頭發(fā)，不長(zhǎng)不短的鼻梁，小個(gè)子。一個(gè)以扔進(jìn)人堆里就找不出來(lái)的平凡小男孩。
唉，平凡的我！干什么事都顯得那么平凡。文藝表演時(shí)，能歌善舞的同學(xué)們憑著歌舞出盡了風(fēng)頭，而我，只能在臺(tái)下拼命地鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健兒們以矯健的步伐在賽道上奔馳，而我，只能在場(chǎng)外大喊“加油”；演講比賽中，口才出眾的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一個(gè)個(gè)口若懸河，一展才華，而我，只能坐在自己的位置上，做一個(gè)默默無(wú)聞的普通觀眾。我經(jīng)常問(wèn)自己：我為什么如此的平凡？我為什么什么事都比不過(guò)別人？難道我的一生注定要這么平凡嗎？
冬天到了，什么都是冷冰冰的。我的身體是冷的，講臺(tái)上的黑板是冷的，就連課本也是冷的。我蜷縮在課桌椅上，端著不服的心浮躁地看著書(shū)。放眼望去，窗外早已冰天雪地，這潔白的雪呀，平凡如我，透著些單調(diào)……
我坐在椅子上，呆呆的望向窗外，似乎想到了些什么……突然，一位同學(xué)輕輕的拍著我的肩頭，續(xù)而指著書(shū)上的一道題，問(wèn)：“你知道這題怎么寫(xiě)嗎？”剛開(kāi)始我看的時(shí)候也覺(jué)得很難，不會(huì)做，于是我準(zhǔn)備知難而退，遺憾的告訴那位同學(xué)：“我也不會(huì)做�！笨墒俏乙幌氲阶约旱钠椒�，一肚子不服氣。于是我猶豫了，我要突破自己的`平凡；我醒悟了，我一定能做個(gè)不平凡的自己；我開(kāi)始思考了，最后我終于想出來(lái)了。經(jīng)我的耐心講解，那位同學(xué)總算是聽(tīng)懂了，他豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“不愧是我們的數(shù)學(xué)課代表，果然厲害！”得到別人的贊賞，心里暖洋洋的。頓時(shí)，我心頭一熱：我，真的和別人不一樣嗎？就在被同學(xué)贊賞的那一瞬間，我的眼睛放射出一種希望的光芒——我一定會(huì)成為一個(gè)不平凡的人！
如今，我終于明白：如果你是一只雄鷹，沒(méi)有人鼓掌，你也要展翅翱翔；如果你是一株小草，沒(méi)有人心疼，你也要努力生長(zhǎng)；如果你是深山里的一朵花，沒(méi)有人欣賞，你也要盡情芬芳。即使沒(méi)有人鼓勵(lì)和贊賞，你也能給自己制造學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓自己變得更優(yōu)秀！
所以，我堅(jiān)信，只要一這樣下去，我將成為一個(gè)不平凡的全新的我。也一定能成為一朵草坪中的紅花，一片沙漠中的綠樹(shù)，海洋中的大陸！
敘事的作文 篇3
已是幸福的我們，可能早已忘記了給予我們幸福生活的他們——我們的革命先輩們。三月五日是什么日子？！你也許早已忘了，我也想不起來(lái)了，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大自然竟然記得這一切，它們就是我家門(mén)口那開(kāi)滿白花的樹(shù)……
三月五日是星期六，像往常一樣，我到民生路去買(mǎi)早點(diǎn)吃，當(dāng)我經(jīng)過(guò)小區(qū)邊那條僻靜的小路時(shí)，幾棵白花開(kāi)滿枝頭的蒼天大樹(shù)引起了我的注意，恍惚間以為又下雪了，棵棵枝丫上都落滿了皚皚白雪，可樹(shù)上有，房頂上卻沒(méi)有！奇怪，莫非是梨樹(shù)？可梨花比它細(xì)小多了。那是梅花？梅花早已過(guò)了開(kāi)花期，再說(shuō)花冠也沒(méi)這般飽滿粗大。算了，早點(diǎn)的事先放一邊，我一溜煙跑回家，打開(kāi)電腦查個(gè)仔細(xì)。
沒(méi)想到樹(shù)名倒沒(méi)查清，反而發(fā)現(xiàn)三月五日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日！慚愧，我竟然忘了這個(gè)特殊的日子，忘了那位好事做了一火車(chē)的叔叔。今日的我們因?yàn)槊β档纳钔四俏划?dāng)年風(fēng)華正茂為別人默默奉獻(xiàn)青春的雷鋒，但還有一種生靈替我們記著那位22歲就英年早逝的英魂，你瞧它們那憔悴的花瓣隨風(fēng)搖擺，被吹落的白色花瓣好似漫天飛舞的紙花，被露水打濕的花瓣無(wú)聲地躺在泥土中，失去了色彩，如此哀怨，伴著鳥(niǎo)鳴如泣如訴……這些開(kāi)滿白花的樹(shù)正執(zhí)著地以自己特有的方式紀(jì)念著這個(gè)受人愛(ài)戴尊敬的亡靈！
雷鋒走了，他就像這些開(kāi)花的樹(shù)！枝丫上一朵朵盛開(kāi)的白花年復(fù)一年，不管你注意到?jīng)]有始終執(zhí)著地盛開(kāi)在那個(gè)角落，無(wú)論你是否關(guān)注到他，他都樂(lè)呵呵地樂(lè)于奉獻(xiàn)自己而從不留名！他就定格在那，精神，是一種內(nèi)在美，它不需要任何的修飾！
敘事的作文 篇4
我們總是在那些青黃不接的歲月里行走，跌跌撞撞，留下一個(gè)一個(gè)深深淺淺的腳印，或大或小，但是浸透了汗水與淚水，我們一路走來(lái)，在懵懂無(wú)知中成長(zhǎng)，一次青春的過(guò)程，一次花開(kāi)花落云卷云舒。在那些仰望星空的時(shí)光里，一言一語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻在提醒我們，我們尚未成熟，那些眼睛里閃爍的光芒，是對(duì)成熟的向往。在那些若明若暗的流年里，我們總是在跌倒中爬起，笑得開(kāi)懷，我們?cè)诤５哪沁叄蠢嘶ǘ涠�，我們�(cè)谏降哪沁叄?tīng)鳥(niǎo)鳴陣陣。一切的一切，因我們的稚嫩而稚嫩。但是，我們知道，我們總得成長(zhǎng)，我們會(huì)站在成熟的路口，向過(guò)去的稚嫩揮手，揮手那些個(gè)充滿藍(lán)色陽(yáng)光的夏日，揮手那個(gè)六月，揮手我們心里最初的行走。那時(shí)，我們將笑得淡然，笑得釋?xiě)�，拾起一朵青春未央之花，灑向那些個(gè)青黃不接的歲月里，告別青春，繼續(xù)行走。
很多時(shí)候，在一個(gè)轉(zhuǎn)角，一個(gè)路口，便會(huì)遇見(jiàn)令人心痛的明媚，那種陽(yáng)光的刺眼，是對(duì)流年最好的諷刺，我們都無(wú)法抗拒的長(zhǎng)大，但是整個(gè)社會(huì)也在長(zhǎng)大，只是，它長(zhǎng)得越來(lái)越畸形啦，也許是有點(diǎn)什么東西變了吧，我開(kāi)始懂得，原來(lái)人與人之間的距離，可以很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，反而更懷念青春的六月，那是一個(gè)令我惴惴不安的歲月，也曾令我激情澎湃，在經(jīng)歷過(guò)時(shí)光的沖洗過(guò)后，這些感情被消磨得很快，快得我措手不及，無(wú)法適應(yīng)，我知道，也許，成長(zhǎng)，是要付出很多的，有些人，甚至為其獻(xiàn)出了一顆熱誠(chéng)的心，但是，很多人，因此變得沒(méi)有了靈魂，他們?yōu)榱四承┟轶w鱗傷，他們?yōu)榱四承┛尚Φ淖饑?yán)而互相攻擊，他們?yōu)榱四承┨摷俚臉s耀而眾叛親離……
太多太多的人和事隨著成長(zhǎng)蜂擁而至，越來(lái)越多的人以成長(zhǎng)為借口，揮霍時(shí)光，但他們卻永遠(yuǎn)只能站在年華的邊緣，假裝微笑，他們以為他們明白了真正成長(zhǎng)的意義，他們以為他們成長(zhǎng)了，其實(shí)，他們只是在邊緣而已，只是，他們用他們的成長(zhǎng)方式，傷害了那些愛(ài)自己的人，將他們身邊的幸福趕走，最后，當(dāng)他們?yōu)槌砷L(zhǎng)而落淚時(shí)，他們才知道，自己被成長(zhǎng)所傷。
年華啊年華，你飛逝，你行走，你帶著一路的明媚，妖嬈一季，只是在你的背后，有了太多追逐你的人，最后的最后，結(jié)局的結(jié)局，末尾的末尾，你說(shuō)，你的明媚，到底傷了誰(shuí)？
敘事的作文 篇5
鄰居家老爺爺近80歲，頭發(fā)差不多全都變白了，他的兒女都去別的地方打工了。一年也難得回來(lái)一次。這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，無(wú)依無(wú)靠，他只能靠給人做清潔工來(lái)維持生活，有時(shí)還去撿瓶子來(lái)賣(mài)錢(qián)。我們都很同情他，憐憫他。
老爺爺很好心。有一次，我騎著自行車(chē)溜達(dá)，不小心撞到了一塊石頭，摔到在地，自行車(chē)的鏈子也掉了。老爺爺剛好路過(guò)，遇到了我，那時(shí)他正好要去撿瓶子來(lái)賣(mài)錢(qián)。
他見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起。還用關(guān)心問(wèn)我說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)事吧，以后騎自行車(chē)要小心點(diǎn)！”看見(jiàn)我的腳流血了，不知該怎么辦？抬頭瞧見(jiàn)小店就在前面，老爺爺急匆匆地跑到小店前。問(wèn)老板：“創(chuàng)可貼多少錢(qián)一個(gè)呀？”
老板說(shuō)：“五角錢(qián)一張。”五角錢(qián)對(duì)老爺爺來(lái)說(shuō)，要撿5、6個(gè)瓶子，可爺爺毫不猶豫地就買(mǎi)了兩張。
老爺爺朝我跑過(guò)來(lái)，正當(dāng)他要把創(chuàng)可貼貼到我流血的傷口處時(shí)，我連忙說(shuō)：“爺爺，謝謝你的好意，可是您不能為我花錢(qián)呀，您還是把創(chuàng)可貼留著自己用吧，這點(diǎn)小傷沒(méi)關(guān)系，您賺錢(qián)辛苦，不能亂花。”
爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，不就是幾張創(chuàng)可貼嗎，你就放心貼吧�！�
爺爺幫我貼了上去，又把另一張遞給我，叫我留著備用。他又看見(jiàn)我對(duì)著自行車(chē)發(fā)愁了，于是他又幫我修起了黑乎乎的鏈子來(lái)。我看見(jiàn)他頭上密密的熱汗，看起來(lái)來(lái)爺爺很累。修了半天，我最?lèi)?ài)的自行車(chē)終于被好心爺爺修好了，我再一次真心地致謝了這位熱心腸的老爺爺。
爺爺您為人那么好，而且以誠(chéng)待人。您就像一根“蠟燭”，照亮了別人，卻在默默地燃燒著自己。您一定會(huì)有好報(bào)的，因?yàn)槟且晃簧屏嫉暮萌�。老師說(shuō)過(guò)：“好人一定就會(huì)有好報(bào)的！”
敘事的作文 篇6
當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線前，我有良多感慨�；厥壮跞@一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。
初三了，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車(chē)”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節(jié)假日的歡樂(lè)時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤(pán)與對(duì)方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書(shū)山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識(shí)的海洋里遨游。
這世界本來(lái)就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買(mǎi)“腦白金”、“生命—號(hào)”為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這是父母對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài);老師每晚放學(xué)總是不忘重復(fù)“回家好好復(fù)習(xí)”一類(lèi)的話，這是對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會(huì)說(shuō)——值。
初三了，友情似乎顯得特別，誰(shuí)都不愿將一、二年級(jí)的矛盾帶到初三，因?yàn)楸舜硕贾涝谝黄鸬娜兆硬欢嗔�。早晨在�?shù)下翻開(kāi)英語(yǔ)課本，一張紙條悄然滑落下來(lái)：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語(yǔ)，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。
我們初三，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠;演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕;體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎�！�
初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚(yú)一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。
敘事的作文 篇7
正值夏秋接壤的日子，和煦的微風(fēng)洗卻不了骨子里透出的疲勞。
嚴(yán)峻的面孔正對(duì)著炎炎烈日，臉上似乎沒(méi)有一半點(diǎn)兒表情，黝黑中略顯冷漠，夾雜著鏗鏘有力的口令聲“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……”。
這個(gè)周就是伴隨著這些度過(guò)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都貌似很陌生：陌生的面孔、聲音、笑容。誰(shuí)的臉上都掛著“你來(lái)自何方”的微笑，我卻懷著“剪不斷，理還亂……別是一番滋味在心頭”的復(fù)雜情緒來(lái)到這里的。昔日中考的失敗奪不走今日心頭的憂愁，或許這也是很多人的心聲吧！
于是，一道隔閡自然地產(chǎn)生了，沉默寡言成了我的性格，多愁善感般左右著我的思緒�；蛟S這是“生于憂患，死于安樂(lè)”。我，疑惑了。
一個(gè)人站在田徑場(chǎng)上，背后滿是家人、親戚對(duì)我的期望。我的腳下荊棘叢生，前面不少人在推波助瀾。任雜草纏繞他們的雙腳，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去吹打他們疲憊的身軀。我疑惑了，同是人，我們何時(shí)才能相提并論呢？
有人說(shuō)，獨(dú)處是美，沉默是金——在生命的進(jìn)程中，你要耐得住寂寞。同樣，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)著，又在學(xué)習(xí)中生活著，身邊的氣象萬(wàn)千，遮住了我迷茫的雙眼�；叵胍荒昵�，我不就是為此而失去了很多嗎？這些無(wú)形的傷害促成了我失敗的一分子，或許，我應(yīng)該拋開(kāi)它們！
今天，我爬出滿是失敗創(chuàng)傷的老繭，今日的憂愁道不盡昨天的痛苦，我要振作起來(lái)！我要逃脫它對(duì)我的束縛！
我的心被鎖住了，鋼鐵難以衡量它的堅(jiān)硬。它像一塊巨石壓在我的心里，叫我一刻也不能松懈；它更像是一條繩子，我松一分，它緊一寸。所以，我必須持之以恒，堅(jiān)定不移！
我站在這扇窗前，獨(dú)處著這深邃的寒秋……
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