敘事的作文錦集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的敘事的作文10篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課�？墒敲看慰傆心敲磶讉�(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書(shū)發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書(shū)發(fā)呆的時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語(yǔ)文書(shū)，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語(yǔ)文書(shū)，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢(mèng)初醒。

　　想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰(shuí)嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長(zhǎng)。有一天下雨，上語(yǔ)文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“黃宇，你是不是想在雨中寫(xiě)詩(shī)呀？”黃宇連連搖頭，這才回過(guò)神來(lái)。周老師又失望地說(shuō)：“我以為你要像一些大詩(shī)人一樣，借著雨景作詩(shī)呢！”我們聽(tīng)了老師幽默的話(huà)語(yǔ)，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無(wú)力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨(dú)有的“死魚(yú)眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長(zhǎng)輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開(kāi)始做作業(yè)。

　　這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽(tīng)課。

敘事的作文 篇2

　　早上，我早早地起床了，看見(jiàn)桌上豐盛的早餐，哇！

　　全是我喜歡吃的東西，有巧克力、酸奶、奶油甜甜圈、冰淇淋。平時(shí)，媽媽都燒得非常簡(jiǎn)單，可是今天我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛！

　　然后媽媽拿出一條又長(zhǎng)又美麗的白紗裙，我穿上它，美美地轉(zhuǎn)了一圈，感覺(jué)自己就像公主一樣。我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)教室里一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，柯語(yǔ)悅走了進(jìn)來(lái)，我連忙問(wèn)她：“同學(xué)們呢？”“在操場(chǎng)上自由活動(dòng)��！”“什么？只有下午有��！”“你看看課程表吧！”“哇！真的！每節(jié)課都是自由活動(dòng)！”我連蹦帶跳地跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)有許多小朋友在操場(chǎng)上你追我趕、高高興興的做游戲，臉上帶著燦爛的微笑。我也加入了老鷹捉小雞游戲，張老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)�她伸著手臂，保護(hù)小雞。突然，媽媽大叫：“張玲瓏！起床啦！要遲到啦！”原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)啊！我多么希望真有這樣的完美的一天！

敘事的作文 篇3

　　小時(shí)候，我的愿望就是騎馬。那一個(gè)個(gè)在風(fēng)中飛馳的背影，真是讓我羨慕！但馬背太高了，我一騎上去，往下一看就嚇得連魂都沒(méi)了，哪還有心情去享受在風(fēng)中奔馳的感覺(jué)？

　　我七歲的時(shí)候，去外婆家，外婆家養(yǎng)了兩頭豬。我發(fā)現(xiàn)豬圈里還挺寬敞，兩頭豬在里面也算舒服，有時(shí)追追打打，而我就在外面看著它們吵鬧。突然，我眼前一亮，不能騎馬，豬這么低，我總能駕馭住它吧！

　　可兩頭豬，選哪個(gè)��？我琢磨著，蹲在豬圈前研究了整整一天，最終選定一頭健壯有力的母豬。我打開(kāi)豬圈的門(mén)，找了一根細(xì)長(zhǎng)的棍子，大搖大擺地走進(jìn)了豬圈。一進(jìn)豬圈，一股刺鼻的味道撲來(lái)，我一皺眉，忙捂住了鼻子，心想：這豬的體香夠獨(dú)特��！我趁豬正在進(jìn)食的時(shí)候，偷偷躲到它后面，趁其不備，猛地坐上去，用木棍一抽，大喊一聲：駕！向前沖��！把敵人殺光，保衛(wèi)祖國(guó)！可誰(shuí)知，那豬慘叫一聲，四處亂撞，沖出豬圈后，我一個(gè)重心不穩(wěn)，狠狠地摔在地上，那豬卻不負(fù)責(zé)任地跑走了。我站了起來(lái)，拍拍屁股，暗罵一聲：怎么可以這樣！虧我還帶你出來(lái)遛圈散步、沖鋒殺敵！你這頭壞豬，我詛咒你！

　　我磨磨蹭蹭地回到外婆家，把騎豬的事情添油加醋地告訴了外婆和媽媽?zhuān)�還不忘說(shuō)幾句那豬的壞話(huà)，她們聽(tīng)后，哭笑不得，只好出門(mén)去找豬。直到晚上八點(diǎn)，豬才肯歸位，不情愿地進(jìn)了豬圈。我因?yàn)楹ε卤涣R，只好捂著屁股，忍著疼，乖乖地在外婆回來(lái)之前睡死過(guò)去

　　如今已隔許多春秋，我不知道那豬還在不在，不知道那回憶會(huì)不會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)，只知道那是一段快樂(lè)的、令人捧腹大笑的回憶。��！童年那些事，真是既好笑又好玩！

敘事的作文 篇4

　　我曾看到過(guò)喬·貝利的一句名言“有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀！”剛接觸這句話(huà)的時(shí)候，我單純的以為真的會(huì)有天使翅膀。所有很喜歡�？墒�，當(dāng)我知道了它的意思后，才明白，原來(lái)這是一句多么偉大的話(huà)！我更喜愛(ài)這句話(huà)了！它告訴我們不論你遇到了什么困難，只要你心中懷揣著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，你一定會(huì)成功！

　　是��！三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的400米跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)前我做好了充足的準(zhǔn)備。隨著發(fā)令槍的一聲，我飛快的跑了起來(lái)�？墒�，意外發(fā)生了！我不慎崴了腳，頓時(shí)癱倒在地。只感覺(jué)腳好疼好疼。但是，我仍然能聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)�！凹佑�，你是最棒的！”“快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”“不管你怎樣，也要跑完！”“相信自己，不要放棄！”聽(tīng)著同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話(huà)，淚水不經(jīng)意淌了下來(lái)。我的手撐著地，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的站了起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不會(huì)輸！我?jiàn)^力的跑著，終于，到了終點(diǎn)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我去了醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)是腳踝關(guān)節(jié)錯(cuò)位，可要好好休養(yǎng)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)消息。我沒(méi)有哭，笑了。因?yàn)�，能有一個(gè)美好的回憶，我覺(jué)得，代價(jià)再大，也值得。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)了。我仍然記得，那種到了終點(diǎn)激動(dòng)的心情。那一剎那，不管再苦再困難，走到了成功，你是幸福的，快樂(lè)的。

　　經(jīng)過(guò)那次事件，我真正悟出“有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀！”這句話(huà)的道理。我們應(yīng)該擁有經(jīng)歷磨難而樂(lè)觀的態(tài)度，身處絕境卻不放棄希望的精神。讓我們磨練自己，在困難面前永不低頭，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力向前！

敘事的作文 篇5

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是沙漠里的一眼泉，給人希望；愛(ài)是冬日里的一抹陽(yáng)，給人溫暖；愛(ài)是萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅，給人驚喜；愛(ài)就如彩虹，多姿多樣，卻又稍縱即逝。

　　有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的師愛(ài)。5月12日的教室里，他正面對(duì)著一幫孩子，在黑板上快樂(lè)地書(shū)寫(xiě)人生。頃刻間，山崩地裂。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，他卻沒(méi)有絲毫畏懼，在講臺(tái)上撐起了一個(gè)不倒的天空，緊緊的護(hù)住了四個(gè)孩子，孩子獲救了，他卻永遠(yuǎn)定格成那樣。這是個(gè)多么好的老師，災(zāi)難的無(wú)情，讓我心里不禁涌上一絲震撼，讓我感到了師愛(ài)的偉大！

　　還有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)。五月的廢墟下，她的身體已被塌下的房子壓得變了形，可她卻如雕塑一般，一動(dòng)不動(dòng)，以因?yàn)樵谒�身下，還有她那三、四個(gè)月大的孩子抱在被里，在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安詳?shù)乃�著，被窩里有一條愛(ài)的短信：孩子，如果你能活下來(lái)，一定要記住——媽媽愛(ài)你！短短的一句話(huà)，卻飽含著隆隆的母愛(ài)，閃耀著人性的光輝，牽動(dòng)著人們的心靈，讓活著的人被她的愛(ài)所動(dòng)容。

　　更有“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”那對(duì)國(guó)家忠心耿耿的愛(ài)。圣火傳遞時(shí)，那個(gè)在輪椅上的殘疾火炬手，面對(duì)兇禽猛獸對(duì)火炬的爭(zhēng)搶?zhuān)�她義無(wú)反顧，毫不屈服，將火炬死死抱在懷中，那一張張猙獰的面孔，永遠(yuǎn)不能扼殺她那拳拳愛(ài)國(guó)之心，她那張驕傲的臉，讓我心中涌上一絲敬佩，被她那永不動(dòng)搖的愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)，更被他對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的愛(ài)所震撼！

　　父愛(ài)如歌

　　我是一只小鳥(niǎo)，而爸爸的愛(ài)是天空，我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中。我是一條小魚(yú)，而爸爸的愛(ài)是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中。默默的父愛(ài)則容易忽視。因?yàn)樗�不像母�?ài)那樣，父親常常留下的是辛勤背影和一臉嚴(yán)肅，在這表面我們所能看到的東西下，幽暗之處藏著容易被我們忽視的，發(fā)著沁人心脾氣息的東西——愛(ài)。

　　愛(ài)的故事很多很多，很細(xì)很細(xì)。他細(xì)到一個(gè)眼神，一句關(guān)心，一個(gè)動(dòng)作……每一天，我們都被這細(xì)小的愛(ài)籠罩著，我們不吃蔬菜，婆婆苦口婆心勸我們吃；晚上，我們踢翻了被子，媽媽摸黑給我們蓋被子；遇到了困難，老師不辭辛勞地為我們指點(diǎn)迷津……

　　愛(ài)，就像我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，放射出它的光芒，照射在我們的心田，溫暖著我們，滋潤(rùn)著我們，直到永遠(yuǎn)；愛(ài)就像那帆船，緩緩的行駛……人間有愛(ài)，事事不難！

敘事的作文 篇6

　　還沒(méi)做好思想準(zhǔn)備，隨著九月的一聲號(hào)角，背起行囊，雖然行囊里裝著高一一年來(lái)少得可憐的收獲，匆匆的又叩響了高二的大門(mén)。

　　高二的我，并不單純的滿(mǎn)足于寫(xiě)記敘文，開(kāi)始喜歡寫(xiě)一些諸如反映內(nèi)心的文章，對(duì)任何事情都想發(fā)表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話(huà)說(shuō)：“這么小，就開(kāi)始憤世嫉俗了？”也許，真的.，可能受到現(xiàn)在的一些報(bào)刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個(gè)學(xué)生幼稚的眼光去觀察社會(huì)，憑自己一點(diǎn)點(diǎn)的辨別是非的能力去“剖析”一些社會(huì)現(xiàn)象。記得白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“渴望年老”，他并不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當(dāng)我真的“老去”成為一個(gè)社會(huì)人之后，可能變得和現(xiàn)在社會(huì)上的人一樣，對(duì)一些年輕的時(shí)候曾經(jīng)忿忿不平的現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，司空見(jiàn)慣了。進(jìn)入社會(huì)，可能就會(huì)沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經(jīng)在校園中那種寧?kù)o的一塵不染的心態(tài)，因?yàn)樾�園中的我們把這個(gè)世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光燦爛的，人們之間都是坦誠(chéng)相待的，而事實(shí)上他們或?yàn)槊�，或�(yàn)槔�，無(wú)時(shí)無(wú)刻不和我們的想象發(fā)生著沖突，所以我們就要寫(xiě)一些文字發(fā)表一下自己的看法：校園里多了一個(gè)學(xué)生，社會(huì)中就多了一個(gè)憤世嫉俗的家伙。這就是我得出的結(jié)論。

　　高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認(rèn)為我和他們之間有代溝，總是認(rèn)為他們不理解我，有時(shí)與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，明明錯(cuò)的是我，可是習(xí)慣于他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，每次真的很想對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，可話(huà)到嘴邊，又總是顯得那么難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習(xí)慣飯來(lái)伸手的日子。每天早晨，由于起得遲，動(dòng)作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個(gè)星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時(shí)候，忽然間僵持在那里，對(duì)在這樣一個(gè)時(shí)間里完成一個(gè)很熟悉的動(dòng)作感到非常的陌生。

　　高二的我，對(duì)事情的看法變化很快，很可能一覺(jué)醒來(lái)又是一個(gè)新的觀點(diǎn)。記得上學(xué)期還是對(duì)王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對(duì)王朔又有了新的看法，我又開(kāi)始欣賞這個(gè)人的風(fēng)格了。覺(jué)得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什么說(shuō)什么，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點(diǎn)有時(shí)不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自于他的評(píng)論，中國(guó)這么大，沒(méi)見(jiàn)得幾個(gè)靠批評(píng)名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因?yàn)樗�說(shuō)了別人都不敢說(shuō)的話(huà)，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因?yàn)樗�能將一些不易理解的�?wèn)題，用自己特有的語(yǔ)言風(fēng)格深入淺出的表述出來(lái)。最近，他又寫(xiě)了一篇《數(shù)你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話(huà)不好好說(shuō)的人”，從而將一些別人習(xí)以為常的定論拎出來(lái)，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。

　　高二的我，遇到挫折、委屈的時(shí)候，不會(huì)像別人一樣號(hào)啕大哭，我會(huì)去聽(tīng)歌。我不會(huì)去聽(tīng)抒情傷感的歌曲，而會(huì)去選擇舞曲風(fēng)格、震撼力比較強(qiáng)的歌曲，我會(huì)靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流干了，心也就平靜了。”

　　高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點(diǎn)，又擁有與同齡人太多太多的相似點(diǎn)，這，就是高二的我。

敘事的作文 篇7

　　我們?cè)凇耙恍纳角f”看到了鵝不像鵝、鴨不像鴨的家伙。我去問(wèn)山莊里的爺爺，爺爺告訴我它是天鵝，我懷疑它不是天鵝，因?yàn)槲矣∠笾械奶禊Z，它羽毛潔白，脖子修長(zhǎng)，體態(tài)輕盈，看上去很美。坐在一旁的大人也說(shuō)它不是天鵝網(wǎng)，說(shuō)天鵝的身體沒(méi)這么肥胖，樣子沒(méi)這么難看。

　　我和一起去的妹妹用掃把，把我們認(rèn)為的冒牌天鵝趕進(jìn)了水庫(kù)里，過(guò)了一會(huì)兒，冒牌天鵝從水庫(kù)的一端飛到了另一端，我們大家都?xì)g呼起來(lái)：“哦！原來(lái)它是真的天鵝。”它在空中飛的本領(lǐng)讓我們都相信它是真的天鵝了。

　　媽媽說(shuō)：“是金子的總有一天會(huì)發(fā)光的，是天鵝的不管別人怎么懷疑，它還是天鵝�！�

敘事的作文 篇8

　　你走過(guò)街邊，清瘦的詩(shī)篇，來(lái)不及朗誦，消失不見(jiàn)。

　　——題記

　　懷念真的是一樣神奇又微妙的東西，它把過(guò)去與現(xiàn)在編織在一起，牽扯出隱隱的痛和輕輕的笑。那些我懷念的事就如同綻放在我心頭的櫻花，我用我的回憶澆灌著她的芬澤永不褪色，她用她的芬澤充盈著我的回憶歷久彌新。

　　夜的懷念

　　在這個(gè)有咸咸的海風(fēng)的懶散的城市，在這個(gè)斑駁墻壁，窗外是榕樹(shù)的賓館，通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的我們心貼心地徹夜長(zhǎng)談，鋪開(kāi)了一貼美妙的夜的畫(huà)卷。

　　你的臉蛋因?yàn)榕d奮染上了一抹可愛(ài)的粉紅，即使開(kāi)著空調(diào)，也阻攔不住你激動(dòng)的汗水讓你的短發(fā)微微上翹，我舒服地把自己埋在被子里，放縱地讓話(huà)語(yǔ)在你我的心門(mén)隨意拜訪。

　　我驚訝你郊外生活的豐富多彩，你鼓勵(lì)著我進(jìn)入高中要勇往直前。連平時(shí)誰(shuí)都不知道的小秘密，也毫無(wú)保留地吐露了出來(lái)。毫無(wú)倦意，不知不覺(jué)，東方已泛起了魚(yú)肚白。這是我第一次這么酣暢淋漓地與人交談，第一次在一個(gè)陌生的城市充實(shí)地從夜晚到天亮。

　　我多么懷念，這夜的懷念。

　　綠的懷念

　　江教官你一定不會(huì)知道的，你第一天帶領(lǐng)我們訓(xùn)練的羞澀與局促不安，竟然也成了我懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆拥睦碛伞?/p>

　　你像一位嚴(yán)肅的老師，說(shuō)要懲罰還帶著遮不住的孩子氣。而你更像是一位貼心的大哥哥，在我們站軍姿時(shí)給我們講笑話(huà)，休息時(shí)和我們做游戲，給我們唱歌，永遠(yuǎn)是一身綠色軍裝的你第一次讓我對(duì)軍人這個(gè)職業(yè)有了好感。

　　我多么懷念，這綠的懷念。

　　花的懷念

　　我真的不會(huì)想到，對(duì)我們?nèi)绱丝量痰某踔校�我也如此懷念�?/p>

　　那鋪滿(mǎn)煤渣的操場(chǎng)見(jiàn)證了我的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加的老師引領(lǐng)了我的成長(zhǎng)，食堂門(mén)前大簇大簇的菊花和道路兩旁沁人心脾的桂花香，更是我對(duì)這個(gè)學(xué)校永遠(yuǎn)的難忘。

　　我多么懷念，這花的懷念。

　　人不能抱著回憶不放，卻更不能丟掉回憶。那些最懷念的事會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的生命中，一生一世。

敘事的作文 篇9

　　毫無(wú)頭緒的我咬著筆頭，托著下巴對(duì)著掛在墻上的時(shí)鐘發(fā)呆。時(shí)間像塊強(qiáng)有力的磁鐵，將我的眉頭越吸越緊。怎么辦？還是不知怎么下筆！

　　周?chē)�的同學(xué)都深深地埋著頭，有模有樣地在紙上沙沙地畫(huà)著，此刻的我越發(fā)著急，無(wú)奈拿起筆裝裝樣子。

　　筆尖觸碰到泛黃的稿紙，竟寫(xiě)不出一個(gè)字母來(lái)。一邊揉著額前的流海，一邊在稿紙上畫(huà)著圓圈。墨水隨著筆尖流淌而下，慢慢洇開(kāi)，竟?jié)B透了好幾張紙。

　　字母像一只咆哮而出的猛虎，伸出涎液流淌的長(zhǎng)舌舔舐我一瞬間癱軟的心。還是無(wú)法動(dòng)筆！眼看著就要下課了，可我的答題卡上還慘白得瘆人！

　　抄？

　　我心里的“小魔鬼”向我傳遞誘人的信息。不行，不行！我連忙否定自己。絕對(duì)不可以！老師說(shuō)過(guò)，題目不會(huì)做，是能力問(wèn)題，抄襲，卻是品德問(wèn)題。

　　減肥過(guò)度的時(shí)間從我的指縫間巧妙地溜過(guò)，不留下一絲痕跡，怎么辦？還是不知怎么下筆？

　　算了，還是放棄吧！

　　心里的“小魔鬼”再一次向我傳遞信息！不行，不行！我再次否定自己。心里的那份小倔強(qiáng)默默地支持著我！連這點(diǎn)困難都克服不了，以后怎樣去迎接更大的挑戰(zhàn)！我輕閉上雙眸，猛吸了兩大口空氣，徐徐向外吐出。重新拿起武器（筆），向敵人（題目）奔去！

　　可我方裝備太過(guò)簡(jiǎn)陋，隨即淪陷于敵方手中！

　　啊，蒼天��！英語(yǔ)作文，你教我待你如何是好！

　　“�！�—”下課了。刺耳的鈴聲殘酷地將我和答題卡分開(kāi)，殷情地將它獻(xiàn)到老師手中，英語(yǔ)作文那一欄，仍是空白！

　　我呆坐在座位上，整個(gè)大腦都被英語(yǔ)作文這四個(gè)字給“侵占”了。唉！又一次英語(yǔ)作文沒(méi)寫(xiě)，又要挨老師罵了，又要被同學(xué)嘲笑了，我又該怎么辦��？

　　為什么別人可以做的好的事，我卻不行！不行，不能就此認(rèn)輸。

　　我重新握起筆，將自己所要表達(dá)的意思全部用中文寫(xiě)在稿紙上，拿起英漢詞典，一個(gè)一個(gè)地將它們翻譯成英語(yǔ)。

　　藍(lán)色像羨開(kāi)地墨般點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著晚霞，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室到食堂里吃飯�？晌覠o(wú)暇顧及這些瑣碎的事，仍沉醉在我的英語(yǔ)作文當(dāng)中。

　　好不容易將它們?nèi)�部翻譯成英語(yǔ)單詞，可又遇到一個(gè)難題，該怎么給它們排序呢？怎么把它們連起來(lái)呢？這語(yǔ)法還真是考智商��！

　　我拍了拍胸脯，給自己鼓勁到：英語(yǔ)虐我千百遍，我待英語(yǔ)如初戀！加油，你一定可以征服它！

　　我翻開(kāi)語(yǔ)法知識(shí)書(shū)，仔細(xì)地閱讀，發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)作文和漢語(yǔ)一樣有“主謂賓”之分，主語(yǔ)就是動(dòng)作的執(zhí)行者，謂語(yǔ)就是動(dòng)作，賓語(yǔ)就是動(dòng)作，有be動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞之分，常位于句中，賓語(yǔ)就是動(dòng)作的承受者，一般位于句末�？吹竭@，自己好像醒醐灌頂一般，看著自己的稿紙，根據(jù)書(shū)上所說(shuō)的，找到了主語(yǔ)“I”，謂語(yǔ)“l(fā)ove”，賓語(yǔ)“reading”，此刻的我別提有多興奮了！我的信心倍增，越戰(zhàn)越勇。以前怎么也湊不成一句完整的英語(yǔ)句子的我，竟一口氣連寫(xiě)了七句話(huà)，而且有一兩個(gè)句子還是賓語(yǔ)從句。

　　雖然這次英語(yǔ)作文沒(méi)有按時(shí)完成，但我敢于面對(duì)，敢于克服，邁出了我人生中的一大步！

　　生活中類(lèi)似于這樣的挫折有很多，挫折未必是件壞事，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)坦然理智的面對(duì)它。作為當(dāng)代青少年，作為祖國(guó)的希望，我們要敢于面對(duì)挫折，更要勇于擔(dān)當(dāng)！

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于“拼湊”出第一篇屬于我的英語(yǔ)作文�？粗�自己的杰作，仿佛一位皇帝居高樓俯看自己的江山那般滿(mǎn)足。

敘事的作文 篇10

　　老師又拿出鹽和勺子，把鹽放入水中，再放入水中，這樣不斷地放了好多鹽，用勺子一攪拌，雞蛋浮起來(lái)了。還有一次是因?yàn)槲也桓乙粋�(gè)人睡覺(jué)，爸爸順手抄起床上的浴巾打了我？讓媽媽是相當(dāng)?shù)牟幌矚g，不過(guò)現(xiàn)在好了，我和媽媽的處事方針已經(jīng)一致了。

　　媽媽總是說(shuō)：“看我閨女，一天比一天漂亮了�！蔽倚α�，媽媽也笑了。媽媽還是那么優(yōu)雅美麗。

　　媽媽的房間里有一面梳妝鏡，本是沒(méi)有的。有一天，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“買(mǎi)一面梳妝鏡吧�！卑职值诙�天就帶回來(lái)一面圓形的梳妝鏡，擺在媽媽珍愛(ài)的梳妝臺(tái)上，木質(zhì)的鏡框油光泛亮，光滑的鏡面閃爍著光芒。

　　本來(lái)我是不知道要一面梳妝鏡有什么用的，家里本來(lái)是有鏡子的，而且比媽媽的梳妝鏡更大，更明亮。

　　這天，媽媽在家，她不知道今天學(xué)校早放學(xué)。我悄悄走到媽媽的房門(mén)口，媽媽還沒(méi)有察覺(jué)，我捧著級(jí)部第二的考卷駐足在門(mén)口，門(mén)開(kāi)了細(xì)細(xì)的一條縫�！耙�這些化妝品有什么用，這皺紋越來(lái)越多了，也只能這樣了。到底還是得罪不得時(shí)間……”媽媽對(duì)著梳妝鏡自言自語(yǔ)，好像那面鏡子就是一個(gè)人，唯一能夠知道媽媽的煩惱的神秘人。不知怎么的門(mén)就被我撞開(kāi)了。媽媽回過(guò)頭來(lái)，驚訝地瞪大眼睛：“你回來(lái)啦，怎么沒(méi)聲��？”看著媽媽那滄桑的臉，有淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，就像隔著一層毛玻璃，看我的母親，一切用來(lái)掩飾其表的脂粉都被卸下，歲月在她的臉上刻下了可怕的痕跡。

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　這篇記敘文寫(xiě)了媽媽買(mǎi)回梳妝鏡，發(fā)現(xiàn)自己老了一事，讓人不由生出“孩子長(zhǎng)大了，媽媽變老了”的人生感悟。文章敘事具體，語(yǔ)言流暢，飽含深情，發(fā)人深思。

　　媽媽是很美的一個(gè)人，常有人把媽媽當(dāng)成我的小姑。媽媽總是開(kāi)心的笑，但是，媽媽的心里，一定還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的失落感，她年輕的時(shí)候，是多么的豐姿綽約，贊美無(wú)處不在。但是現(xiàn)在，媽媽受到的贊美少了很多，很多。這一切得到的結(jié)論是：時(shí)間太可怕了，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的一言一行、一舉一動(dòng)中流失，無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有感覺(jué)。

　　我低下頭，努力回想媽媽曾經(jīng)無(wú)意間不小心泄露的一絲絲失落，那是對(duì)花季的留戀不舍，對(duì)豆蔻年華的羨慕和向往，它灼灼其華……

　　媽媽還在看著我，眼角的皺紋細(xì)數(shù)分明�！霸趺催�不去寫(xiě)作業(yè)？我馬上做飯，衣服晾在陽(yáng)臺(tái)上，今天多冷啊，多穿點(diǎn)�！皨寢岆S即到廚房乒乒乓乓起來(lái)。

　　我把考卷塞到書(shū)包里，我突然覺(jué)得它沒(méi)用了，它不能減慢使媽媽逐漸老去的速度，只能催促著媽媽快點(diǎn)做好飯。

　　我走到媽媽的梳妝臺(tái)前，望著鏡子，仿佛看到了媽媽年輕的臉。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文01-18

敘事作文01-10

敘事作文02-10

敘事的作文01-07

敘事作文01-01

敘事作文05-12

敘事作文需選擇正確敘事方法12-18

敘事作文需要選擇正確的敘事方法12-18

尋覓敘事作文08-30