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班級敘事作文

時間:2021-03-03 16:12:03 敘事作文 我要投稿

班級敘事作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的班級敘事作文5篇,希望對大家有所幫助。

班級敘事作文5篇

班級敘事作文 篇1

  我們原來的班主任何老師以前做什么事都先讓女生,而這一次,何老師卻變了心。

  有一天,做完操時,何老師讓男生先走,然后女生后走,那時我們女生就鬧著說:“不公平,我們應該向一班一樣,女生先走!倍猩鷧s高傲自大的說:“憑什么!蓖ㄟ^這見事,女生和男生爭吵不息……

  半年過去了,因為何老師要去鄉(xiāng)下職教,所以我們換了一位數(shù)學老師,她姓賈,我們喊他賈老師。

  賈老師看起來很好,但她有一次對我們女生真是太不公平了。有一次,老師讓我們?nèi)ンw檢,我想:老師是女的,一定先讓女生先走,可意想不到的是,賈老師毫不客氣的說:“男生你們先走吧!蹦猩宦,連蹦帶跳,得意洋洋的走了,女生也只好坐在座位上等。

  事后,我想:男生先走就先走,有什么大不了的,干什么事都要有先后順序。

班級敘事作文 篇2

  這次班級量化分,七年級一部八個班中我們倒數(shù)第一。

  我們平時特別不自覺,紀律非常不好,光紀律就減了好幾分。上晚自習時有同學不認真做作業(yè)或看書,而是在一旁吵吵鬧鬧的,說話聲音特別大;還有的同學閑著沒事聊天。在早上晨讀時,我們班大多數(shù)讀書的聲音比說話的'聲音還小,因為有老師監(jiān)督,所以同學們不敢大聲說話,而是在一旁浮皮潦草看幾眼就完了裝作讀,竟還有人在一旁偷偷的玩或笑。我們班損壞公物,賠償了班費一百。還有的同學打打鬧鬧,竟損壞了安全標志兩次,這讓班主任的頭都大了。

  由于我們七四班的不自覺、不自律、不認真,因而造成減分,這不僅要扣班主任的工資,還要為七年級一部拖后腿。唉!

  上個星期在升旗儀式時,學校宣讀了各班級的班級量化總分,全校三個年級六個級部中,只有我班是五百八十多分。果然不出所料,七年級一部得了倒數(shù)。原因還是在七四班。六個級部啊,七一部竟得了倒數(shù),這難道不會讓七一部的馮主任丟臉嗎?這難道不會讓馮主任為七四班失望嗎?主任對待七年級一部是忠心耿耿,他嚴格要求,認真負責本職工作,關心同學們,每天早上都要從一班跑到八班,有三層樓啊,他還要再從三樓下到一樓,多辛苦呀?伤г惯^嗎?他甚至為了提高同學們的自身價值,給我們七一部開了兩次會了,讓我們做筆記,都是一些做人的道理,做一名良好的中學生的資格。為什么主任對八個級部都是一樣的教育,一樣的關懷,為什么就我們七四班做不好呢?我們七四班智力不好嗎?不是。學校里沒有天才也沒有蠢才,那是因為我們太沒有心了。

  唉,不幸運的事總是在七四班發(fā)生,不知道怎么回事,這次我們差點扣掉了班級量化分十二分,因為班主任對級部馮主任的解釋,所以才保留了這十二分。還有,這次月考七年級一、二部十六個班我們班又得了倒數(shù),其他班級考進前一百名的有七八個、十幾個、二十幾個,只有七四班兩個人。其他班級的獎狀都是四十多張,五十多張,只有我班三十六張。看著別的班那么多前一百名的去主席臺領獎,我們都是羨慕嫉妒恨。我們班的那兩個同學都覺得十分丟臉。不是她們不滿意自己的成績,是不滿意七四班的成績。

  我想同學們也應該知道往日自己的過錯了,既然知道,就應該努力改掉,不要再為七四班的榮譽拖后腿了,我們應該站起來,奮斗起來,即使沒有老師監(jiān)督也應該自覺的去學習,自覺的遵守紀律;不要打打鬧鬧了,處處小心點,可千萬不能破壞公物了!

  我想說兩句話,第一句:“馮主任,謝謝您!我們不能沒有您,我們永遠愛您!您永遠是我們的級部主任,歷史上最好的主任!”第二句:“主任,我們一定會自律的,我們保證不會再為一部拖后腿,為您丟臉了!七四班把后門關上吧,重新回到起點開始吧。我們干勁十足!我七四班,行的!”

班級敘事作文 篇3

  我的鋼筆有時會寫不出水,我的同為位會說:我的書可是神書!只要你輕輕的在上面畫上幾下就會有水!還真的,的卻有水了!今天我的鋼筆又沒水了,所以又用了我同位的神書,我用力的在上面寫,終于出水了!我說:哇!真的是神書啊!可我同位卻說:當然了,都把書劃破了這還不是神書嗎?

班級敘事作文 篇4

  有一次,在辦公室里,有一老師輔導學生。老師想把他引到爐灶這個詞上去。就說:你們家用什么做飯。別人以為他會說爐灶?墒撬f:鍋。老師又說:鍋用什么點呀?他說:火。老師又說:火用什么點呀?生答:火柴。師大怒:火柴點什么呀?生小聲的說:鍋。

班級敘事作文 篇5

  在我們班級里有很多趣事,其中我覺得最有趣的就是我們班的特殊任務小組(其實好多人都不知道有這個小組),他們?nèi)藬?shù)不定,人員不定,任務不定,統(tǒng)統(tǒng)不定。他們執(zhí)行過一次很有趣的任務:我們班Oven的卷子被人踩了一腳,消息傳開后,特殊任務小組立即按照卷子上的腳印一個一個的查鞋底,結果,發(fā)現(xiàn)是Oven自己踩了自己的卷子一腳。

  另外還執(zhí)行過一次任務,不過是long long ago以前的事,我已經(jīng)不記得了。

  下次,如果特殊任務小組再執(zhí)行什么任務,我再寫上來吧。

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