成長的腳印敘事作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的成長的腳印敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的腳印敘事作文1
成長是曲折的，成長的路是充滿喜悅與辛酸的；成長的路上離不開自己的努力與拼搏。
記得六七歲時，爸爸讓我去學打羽毛球，開始我拿著拍子，拍子一不聽我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個不聽話的小孩。就在這時旁邊的爸爸開口說話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會有這樣那樣的問題。相信自己，以后會打得更好，但要堅持、認真、努力才會有結果。”
每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個星期我就開始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵和引導下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
于是我開始努力起來，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風刺骨，我都堅持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進步起來。開始只會簡單的發(fā)球和打球，現在我知道正反搓，正反勾，正反調……這些我都得心應手了。
我還參加了長沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長是要一步一步來的。
成長的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領悟。
成長的腳印敘事作文2
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒峭�，那美麗的時光怎么一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現同學們對待學習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是現在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長的腳印敘事作文3
路是人走出來的，在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。是的，每當我們回頭看看以前的路，我們都會有多多少少的遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒有后悔藥的。這都是我們自己走出來的，我們又有什么抱怨呢？
在成長的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會是我們成長的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們在成長道路上，只有歡笑沒有任何的艱辛，那豈不是太無聊了，那我們就無法體會到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無刺激了。
每個人在成長的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個人在成長的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個人在成長的道路上沒有付出什么，當然她也不會得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個人在成長的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著這個人在成長的道路上走得還算順暢，但是并不代表著這個人以后是不是順暢。因為人的一生并不是一帆風順的，也不是一直倒霉的。當我們快樂時候我們不應該得意忘形，當我們受到災難時候我們應該企盼陽光。
讓我們在以后的成長道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長道路變得更加美好！
成長的腳印敘事作文4
從出生到現在六年級的我，成長像一條伸向遠方的路，不斷向前延伸……，偶爾回過頭看看，那一排排腳印令人記憶猶新，有幼兒時期的，有上學前班的，還有上小學的，看著不斷長大的腳印，透出的都是無憂無慮��！
記得上幼兒園時，我很幼稚，不是哭就是鬧，把家里攪得是翻天覆地，讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”，“為所欲為”的腳印，其中充滿著活潑的童氣。
從上學前班后，我就聽話多了。該負責的時候一絲不茍，像個負責認真的大人，不該負責的時候頑皮淘氣，充滿了天真。這就是我上學前班時那一排排雙重性的腳印。
上了小學后，我更加負責認真了，不再有童氣了，變成了一位亮麗的女孩，可難免有些頑皮任性，這也是可以理解的！但是劈頭而來的作業(yè)，使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課，作業(yè)就如潮水般朝我涌來，壓得我喘不過來氣。有時，我想扔下作業(yè)，要求“解放”，可是師命難違，我只好拖著疲憊的身軀，無可奈何地跳進“河”里，拼命地完成著任務。這就是我上小學時那一串串的煩惱，無法忍受的腳印。
這就是我成長中的腳印，時而無憂無慮，時而煩惱，時而負責，時而頑皮，現在看起來，不是很值得回味嗎？
成長的腳印敘事作文5
每一步，每一個腳印，都是成長的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家后被媽媽訓斥，心中也還在想，什么時候再去跑一回？
十歲——穩(wěn)重的腳印
長大了，也不會再像過去那樣脫下鞋子“瘋跑”，但閑暇時，也會偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個腳印，都是我成長的點滴……
成長的腳印敘事作文6
每個人成長的路上，都會留下腳印。
國際象棋是我最喜歡的棋類。有一年暑假，晚上我去下國際象棋，遇到了大暴雨。大雨滂沱，水都能漫到我的膝蓋了。爺爺騎著三輪車來帶我回家，“爺爺”，我很擔心地說：“這么大的雨我們能回家嗎？”爺爺笑聲爽朗地說：“沒有問題，包在我身上了�！�
在回家的路上，雨下個不停，雨打在他的臉頰上，他的眼睛都睜不開了。經過華聯(lián)商場的時候，因為水流向我們這里涌動，車差點被水沖翻，我的手緊緊地抓緊了扶手，幸好爺爺用腿撐了一下，才沒有翻車�！皼]事的！”他回過頭跟我說，臉上露出堅毅的神情。一路上電瓶車一頓一頓的，有點抽搐的感覺。終于到了家，我們才發(fā)現車上的電瓶已經浸水短路，所以只能光榮退休了。
曾幾何時，在我學習國際象棋的漫長的過程中，遇到不少挫折和坎坷，但是我從來沒有退縮和氣餒，認真跨過每一個羈絆，留下了堅強的腳印。
歲月悠悠，我現在已經是國際象棋二級棋士了。沒有艱辛，便無所獲。不僅在興趣愛好上能夠認真努力，平時學習我也是能夠一步一個腳印。
四年級上學期家庭報告書發(fā)下來后，英語考了一百分，取得了不錯的成績，我非常開心。同學們投來了羨慕的目光，我不禁笑意盈盈。老師表揚了我，雖然只是取得了一點小小的成績，但也是對我的付出的一種肯定，我感到很欣慰。
成長的路上，不一定一帆風順。需要我們鼓起勇氣，打敗困難，留下成功的腳印，才能不斷茁壯成長，展翅飛翔。
成長的腳印敘事作文7
歲月的溪流緩緩流淌，成長的.腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了。可是我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……
成長的腳印敘事作文8
從我呱呱落地起，在親人的呵護，在老師的指導，在與同學的歡聲笑語中，我走過十二個春夏秋冬�；仨易哌^的路程，只見上面留滿了深深淺淺的腳印……
我的童年是快樂的，記得我在童年的時候，媽媽帶我到沙灘上玩，我在沙灘上踩來踩去，沙灘上留下來了我天真無邪的兩個小腳丫，童年是多么天真��！現在，這些童年的記憶已經慢慢封存在我記憶的最深處。仔細品味品味，還真有趣呢。
現在，我已經從一個懵懵懂懂的小孩，變成了一個小學五年級的學生。小學四年的生活充滿了酸甜苦辣。在小學四年的生活中，我積累了一點一滴知識，在知識的熏陶中成長著。
在語文課上，我曾經與托爾斯泰迎面走過，感受到靈魂的高尚，我曾經與李白迎面對視，感受到了文學的浪漫，我曾經與海倫·凱勒迎面對視，感受到生命的不屈向上，頑強的生命力。在與這些名人的交談中，我的身心得到了愉悅。
在數學課上，我仔細傾聽，懂得了三角形任意兩邊和大于第三邊，懂得了乘法分配律，乘法交換律，懂得了四則運算……
我的記憶已漸漸逝去，我?guī)е硐耄棚w夢想，攜著友誼，飛揚青春！
展望未來，人生路漫漫無邊，前方的路還很坎坷，充滿了挑戰(zhàn)。身后已經亮起了盞盞明燈，這些明燈代表了我人生路上的腳印，這些明燈難道不代表了一個信念，一個理想，一份收獲嗎？
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