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關(guān)于敘事作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的敘事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
“我出500!”“我出600!”……當(dāng)別的班都在安靜地上課時(shí),我們班卻在熱火朝天地舉辦“第一屆拍賣會(huì)”,情景十分壯觀。
這一次的拍賣會(huì)是由同學(xué)們自行準(zhǔn)備拍賣物,那如何解決資金的問(wèn)題呢?原來(lái)是用同學(xué)們?cè)谄饺账玫挠≌伦鳛橘Y金來(lái)進(jìn)行拍賣。
這一次的拍賣會(huì)主持人是蔣晗霏,她是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的小小主持人,主持過(guò)學(xué)校的大型活動(dòng),她當(dāng)主持人讓拍賣會(huì)更增添了精彩。
拍賣的順序是從第一組到第四組,逐個(gè)上臺(tái),第一個(gè)的是周宇楓,他帶來(lái)了他的看家貨——一把CF游戲中的黃金手斧。我看到這把斧子很是喜歡,便開(kāi)始叫價(jià)500,本以為我會(huì)順利地取回這把斧子,可不想半路殺出個(gè)程咬金,我們班的高文康報(bào)到520,讓我無(wú)法加價(jià),我的所有資金僅有500。我只好拱手相讓,看到我心愛(ài)的斧子,被他人拍走,我很難過(guò)。
接下來(lái)同學(xué)們又順利拍賣了好幾件件物品,輪到葉楚天時(shí),他的拍賣物——幾本故事書(shū)就不怎么受同學(xué)們的追捧,竟然沒(méi)人叫價(jià),讓大家都很吃驚。原來(lái)葉楚天帶來(lái)的書(shū),班上的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)看過(guò)了,所以也不需要了。
這次的拍賣會(huì)上,有的同學(xué)滿載而歸,有些同學(xué)只好空手而歸。在這次的拍賣會(huì)上我也知道我競(jìng)價(jià)為什么不成功了,其中主要的原因就是資金不夠,下學(xué)期我一定要多努力,爭(zhēng)取更多的印章,在下一屆拍賣會(huì)上大展身手。
敘事作文 篇2
知道自己要挨兩針就把褲子褪的多一點(diǎn),兩側(cè)的屁股都露了出來(lái)一些。感受到護(hù)士來(lái)到身邊對(duì)她說(shuō):“兩側(cè)各打一針吧!弊o(hù)士問(wèn):“先打那邊”我:“隨便,都一樣,選擇權(quán)交給你了”說(shuō)話間感受到右側(cè)屁股傳來(lái)涼涼感覺(jué)。知道是消毒,接下來(lái)就是用針扎PP了,但還是很喜歡消毒的感受,涼涼的很舒服。身體一顫,右側(cè)屁股挨了一針!芭亢昧吮粊y動(dòng),藥液多給你打慢點(diǎn)。”護(hù)士說(shuō)著一邊用棉簽給我做PP的按摩一邊開(kāi)始推藥。起初還不太疼加上按摩感覺(jué)挺好的?呻S著注射器里的藥液一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我的身體,右側(cè)的屁股脹疼不斷增加。
怎么越來(lái)越疼啊,還有多少啊,心里想著!昂芴蹎幔繄(jiān)持一下,快好了”聽(tīng)到安慰心里很溫馨,但屁股上的疼痛確一點(diǎn)也沒(méi)減輕,沒(méi)辦法忍著吧。屁股不再感覺(jué)脹痛而是單純的疼的時(shí)候拔針了。我長(zhǎng)出了口氣,可算打完了。護(hù)士:“按好,我去準(zhǔn)備下一針!卑春妹藓灒仡^看到護(hù)士把手中的棉簽和注射器扔到一個(gè)小桶里,來(lái)到先前的地方,從瓷盤(pán)里取出棉簽和裝有頭孢的注射器。拔掉針套排凈空氣,向我走來(lái)。我清楚針是頭孢曲松鈉比剛才那針還要疼。我:“等一下,再按一會(huì),對(duì)了明天我什么時(shí)候來(lái)”(怕護(hù)士馬上就打第二針,有意和她聊一會(huì),等屁股不太疼時(shí)再說(shuō))護(hù)士:“這些藥都是每天肌注兩次,你明天早上來(lái)就可以,我們現(xiàn)在是早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)應(yīng)診。明天晚上根據(jù)你的病情會(huì)重新給你開(kāi)處方的,所以明天得來(lái)兩次。我:“還得重新開(kāi)處方啊”護(hù)士:“你病的很重,最少也得打3天針。你打的藥都很疼,而且藥量也大,和醫(yī)生說(shuō)說(shuō)改輸液吧!蔽遥骸懊魈焱砩峡辞闆r再說(shuō)吧”護(hù)士:“好了,把棉簽?zāi)瞄_(kāi),可以了。該打左邊了”我按命令做著準(zhǔn)備,把棉簽?zāi)瞄_(kāi),露出左邊的屁股。左邊PP一陣劇痛按摩仍然劇痛,疼痛沒(méi)有增加是持續(xù)的疼。我:“怎么沒(méi)消毒?”護(hù)士:“頭孢和酒精有反應(yīng),又是消炎的所以就不消毒了!睕](méi)消毒還是有點(diǎn)不適應(yīng),頭孢的疼更讓我不太適應(yīng)。剛才那針是脹痛可現(xiàn)在是放射式的疼。從針眼處向外圍擴(kuò)散的疼,疼痛不斷均衡。拔針的時(shí)候左邊的屁股都不敢動(dòng)了。這次是護(hù)士幫我按的棉簽,可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一會(huì)護(hù)士看不出血了就收拾輸液室里的東西了。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)護(hù)士提醒我:“你明天得按時(shí)來(lái)打針,我們這個(gè)診所沒(méi)有注射室,明天最好早點(diǎn)來(lái),8點(diǎn)以前病人少!蔽一亓艘痪洹昂玫模闊┠懔!本碗x開(kāi)了診所。
第二天早上向單位請(qǐng)好假,心想反正不用上班再睡會(huì)兒吧。再次起了已經(jīng)是9點(diǎn)了,感覺(jué)身上又有點(diǎn)不舒服,量了下體溫38。2。沒(méi)辦法還得去診所。洗完臉穿好衣服直奔小診所。診所離我家不算遠(yuǎn)9點(diǎn)半多點(diǎn)就到了。幾天診所的病人還不少,輸液室已經(jīng)有幾個(gè)人掛上吊瓶了。診室里還有5個(gè)病人再就診?吹阶o(hù)士和醫(yī)生都很忙,而且也都不是昨天的,只好再等一會(huì)兒。10點(diǎn)多醫(yī)生和護(hù)士才空閑下來(lái),這才注意到我。醫(yī)生:“有什么事嗎”我:“來(lái)打針的,昨天晚上看的病!弊o(hù)士詢問(wèn)完我的姓名后找到我的病歷和診斷記錄,又問(wèn)了我的基本情況(昨天的癥狀等)經(jīng)核對(duì)后說(shuō):“不是讓你早點(diǎn)來(lái)的嗎,好了跟我來(lái)吧”再次來(lái)到配藥室,同樣的情景再次上演,兩支10毫升的注射器準(zhǔn)備好了。我:“去輸液室打針嗎”護(hù)士:病人少的時(shí)候可以但現(xiàn)在輸液室的床位都有人了,你只能在這打針了!蔽遥骸霸谶@,怎么打啊”護(hù)士:“扶著點(diǎn)配藥操作臺(tái)或者貼著墻都可以。”我退下左邊的褲子雙手扶住操作臺(tái),做好了打針的準(zhǔn)備。
我:“先打退燒針是吧,昨左邊打的頭孢,今天換一下!弊o(hù)士:“好,先打柴胡針”,護(hù)士右手拿著注射器,左手拿出消毒棉簽,沾了碘酒,用小指把褲子又往下壓了壓,才進(jìn)行消毒工作,轉(zhuǎn)過(guò)臉去一看,哇!擦了好大一片呀,打針不就是一個(gè)眼么,還不等我調(diào)整好,一陣刺穿皮膚的疼痛把我拉回現(xiàn)實(shí),臀部反射性的一繃,“放松”,幸好不是很疼,只是有點(diǎn)漲漲的感覺(jué),突然疼痛加劇,剛要喊,護(hù)士已經(jīng)拔針,把棉簽壓在了針眼上。把左邊的褲子提好后換右側(cè)的,站著打頭孢還是第一次,心里開(kāi)始打鼓了。不等我多休息一會(huì),護(hù)士拿著另一個(gè)注射器過(guò)來(lái)了,我把右邊的褲子壓低一點(diǎn),護(hù)士在昨天的針眼旁邊消毒,屁股一顫進(jìn)針了,進(jìn)針的時(shí)候比剛才疼多了,也許感覺(jué)到肌肉比較緊張,護(hù)士加大了手勁,并一再告誡我要放松,不然藥液不擴(kuò)散,會(huì)加劇疼痛。我也知道放松呀,可是真的好疼,怎么放松?隨著時(shí)間的推移,打針的地方又酸又漲又疼,回頭一看,怎么還有那么多,仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),突然感覺(jué)PP上力量加重,一陣鈍痛,緊接著就是護(hù)士快速的拔出針頭,棉簽按在了針眼上,我重重的松了一口氣,總算打完了。重心慢慢移到右腿,可是不敢用勁,現(xiàn)在整個(gè)右邊的PP處于麻木狀態(tài)。避開(kāi)針眼小心的提好褲子,護(hù)士收拾完打針的器材,回過(guò)頭對(duì)我說(shuō):“這針比較疼,你先呆一會(huì)兒,緩一下在離開(kāi)吧。別忘了晚上還得來(lái)就診!贝袅艘粫(huì)兒我捂著屁股一瘸一拐的離開(kāi)了,真不知道我還有沒(méi)有勇氣再來(lái)這個(gè)診所了。
敘事作文 篇3
星期五下午,老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。自從我接受了這個(gè)任務(wù)之后,心中猶如有一波波浪濤,洶涌澎湃,無(wú)法停息。發(fā)言稿我在家中反復(fù)修改,反復(fù)誦讀,生怕在家長(zhǎng)會(huì)上出什么差錯(cuò)。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間終于到了,我坐上媽媽的電動(dòng)車,向?qū)W校出發(fā)。徐徐清風(fēng)在我的臉龐劃過(guò),卻不如以往那樣心曠神怡。我懷著一顆緊張的心,到達(dá)了學(xué)校。我的心怦怦直跳。到了,我那打水的十五個(gè)吊桶,仍然在七上八下的。班主任簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句,就到了我們四個(gè)同學(xué)發(fā)言的時(shí)間了。第一位同學(xué)朗朗上口,不禁給了我泰山般的壓力。到我了,我邁著沉重的步伐,走上講臺(tái),呼了一口氣,開(kāi)始讀我的發(fā)言稿!吧钪袥](méi)有書(shū)籍……”讀著讀著,我漸漸平復(fù)了我的心情,忘了所有,沉浸在屬于我的世界中!爸x謝大家!”讀完了最后一個(gè)字,我心中的一顆大石頭終于落了地。我這是第一次當(dāng)著這么多素不相識(shí)的面孔發(fā)言,難免緊張。感謝老師,給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我邁出了第一步!
敘事作文 篇4
今天我去學(xué)鋼琴,看見(jiàn)門口有買泡泡糖的,便走了進(jìn)去,里有的人是對(duì)老夫婦,我拿了四個(gè)比巴卜泡泡糖剛準(zhǔn)備給錢,那個(gè)老奶奶說(shuō):“這糖怎么買呀,好像是1角一個(gè)吧!”說(shuō)完,又問(wèn)我:“你以前在別的地方是怎么買的呀?”多聽(tīng)了,心里暗暗得意,我想這是5角錢2個(gè),也就是2角5分錢一個(gè),如果我說(shuō)1角一個(gè)的話,那我不就是白白多了6角錢嗎?于是,我剛想說(shuō)1角錢一個(gè)時(shí),我的嘴卻怎么也說(shuō)不出來(lái),我開(kāi)始反省自己到底做的對(duì)不對(duì)。
是啊,爺爺奶奶做點(diǎn)生意不容易,我絕對(duì)不能在為愛(ài)貪小便宜而使這對(duì)爺爺奶奶損失一分一毫的錢?墒强梢远嘤6毛錢呀!難道品質(zhì)不比金錢寶貴一些嗎?我心中好像有兩個(gè)人在打架,又好像兩個(gè)人在談判,一個(gè)說(shuō)要實(shí)說(shuō)實(shí)說(shuō),另一個(gè)說(shuō)要貪小便宜,最后說(shuō)實(shí)話的那個(gè)人贏了。我對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō):“是5角錢2個(gè),我買了4個(gè),一共是1元錢,給您。老奶奶接過(guò)錢,滿意的笑了!
這一次,我的鋼琴?gòu)椀奶貏e好,我做了一件令我值得驕傲的事,值得高興的事,通過(guò)這一次,我知道了,我們從小無(wú)論做什么事,都不要被金錢給失去了理智,要知道,誠(chéng)實(shí)是用金錢買不到的!
敘事作文 篇5
今天,張老師興高采烈的走進(jìn)了教室,有什么事讓老師這么高興呢?同學(xué)們議論起來(lái)了。張老師告訴我們,她的一個(gè)朋友送給她一份禮物,一份禮物?張老師的話音剛落,同學(xué)們說(shuō)開(kāi)了,有的說(shuō)送的是水果,有的說(shuō)送的是賀卡比較有紀(jì)念意義,有的說(shuō)也許是張老師以前的學(xué)生給張老師送花來(lái)了吧!一個(gè)接一個(gè)的答案都被張老師否定了,那是什么呢?
同學(xué)們實(shí)在是猜不出來(lái)了,就讓張老師給點(diǎn)提示。張老師想了想說(shuō):“那好吧!我就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)摸一摸。”老師的話音剛落,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō),我來(lái)。我來(lái)……開(kāi)始張老師有點(diǎn)拿不定主意,最后張老師還是選了一位一直都比較安靜的同學(xué),只見(jiàn)他跑上講臺(tái),慢慢的把手伸進(jìn)去摸了一會(huì)說(shuō):“沒(méi)摸出來(lái)。”我們大家感到有點(diǎn)失望。張老師發(fā)話了:“那你把他打開(kāi)摸摸吧!贝蜷_(kāi)摸摸?什么東西需要包兩層或者更多呢?我們大家期待著給我們答案。只見(jiàn)他把手伸進(jìn)去。像是在打開(kāi)什么東西一樣,眼球在眼眶里轉(zhuǎn)著,好像想著什么似的,過(guò)了一會(huì)兒他既高興又興奮的說(shuō):“是雞蛋是雞蛋……同學(xué)們頓時(shí)嘩然大笑。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō):“那個(gè)朋友除了送我雞蛋還送了我一樣?xùn)|西!蓖瑢W(xué)們更好奇了。追問(wèn)到是什么?是什么?只見(jiàn)張老師高高舉起一把錘子。啊……錘子?送錘子干什么呢?同學(xué)們頭上都頂著個(gè)大問(wèn)號(hào)?
這時(shí)張老師說(shuō)話了。你們猜猜錘錘,錘雞蛋會(huì)有什么反應(yīng)呢?有個(gè)同學(xué)說(shuō):“雞蛋肯定會(huì)破呀!” 張老師一聲不響,故作神秘地在黑板上寫(xiě)下七個(gè)字:“鐵錘錘蛋錘不破”。我們都莫名其妙,不知張老師葫蘆里賣的什么藥。蛋那么脆,鐵錘那么硬,一碰就碎了,這明明是不可能的事兒嘛。哼!張老師就等著出洋相吧!
那我們來(lái)錘一錘雞蛋看有什么反應(yīng)呢。老師神秘的拿起錘子,我們來(lái)了個(gè)倒計(jì)時(shí)。5、4、3、2、1。1剛數(shù)完鐵錘就像被吸鐵石吸住了似的,不動(dòng)了。同學(xué)們說(shuō),也許是張老師舍不得吧!老師搖搖頭說(shuō),我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)錘,大家興奮不已,都希望老師讓自己去錘。老師請(qǐng)了位同學(xué),那位同學(xué)像離弦的箭一樣沖上講臺(tái),高高舉起錘子,5、4、3、2、1,“啪”的一聲,雞蛋破了。蛋寶寶真可憐!它都哭了。就在這時(shí),我恍然大悟:鐵錘的錘是一種工具,錘蛋的錘是一個(gè)動(dòng)作,錘不破的錘指的是這種工具啊。
。∥椅虺隽苏Z(yǔ)言文字的奧秘,中國(guó)語(yǔ)言文字真是博大精深!我以后要更多的理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字,只有這樣才能取得更好的成績(jī)。
敘事作文 篇6
朋友,在卡通漫畫(huà)中,你最喜歡什么?是驚險(xiǎn)刺激的“海賊王”?是可愛(ài)又迷人的“寵物小精靈”?還是幽默搞笑的“蠟筆小新”?至于我卻要向“哆啦A夢(mèng)”獻(xiàn)上一片癡情。
我愛(ài)哆啦A夢(mèng),是因?yàn)檫@個(gè)卡通人物把動(dòng)漫又推到了另一個(gè)新的巔峰。它在小朋友們眼里是一只可愛(ài)的機(jī)器貓,尤其是它的百寶袋里裝著一堆聞所未聞的新科技產(chǎn)品,全是從22世紀(jì)帶來(lái)的。這些千奇百怪的發(fā)明帶著作者超常的想象力。一出現(xiàn)在大屏幕上幫助故事的主人公--大雄。這個(gè)各方面差極了的小學(xué)生克服種種困難。這無(wú)疑是科幻小說(shuō)在動(dòng)漫界的新一個(gè)領(lǐng)域。
我愛(ài)哆啦A夢(mèng)是因?yàn)檫@里面人物憨態(tài)可掬,想象力豐富,故事情節(jié)曲折,廣受大眾喜愛(ài)。故事原來(lái)總是一節(jié)節(jié)單調(diào)地放映,可到了后來(lái),這片改進(jìn)成劇情模式,其中出現(xiàn)了更多有利于我們小學(xué)生的知識(shí),使其大飽眼福。
!朋友,愛(ài)它吧!愛(ài)這神奇又可愛(ài)的機(jī)器貓,雖然它是外國(guó)進(jìn)口的.動(dòng)畫(huà)片,我們依然是它的鐵板粉絲。
敘事作文 篇7
回廊一寸相思地,愁痕滿地?zé)o人省。假如,人生若只初相見(jiàn),是否你我會(huì)更快樂(lè)?是否你我會(huì)更幸福?是否你我就沒(méi)有今天的惆悵和寂寥?
人生總是走走停停,人生總是牽牽絆絆,人生總是纏纏綿綿,人生總是曲曲折折,人生總是反反復(fù)復(fù),人生總是起起落落,人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華,低下了頭也只是一種傳說(shuō)。
誰(shuí)是誰(shuí)的時(shí)光?誰(shuí)是誰(shuí)的溫暖?誰(shuí)是誰(shuí)的旅途?誰(shuí)是誰(shuí)的幸福?誰(shuí)是誰(shuí)的傷口?誰(shuí)是誰(shuí)的救贖?誰(shuí)是誰(shuí)的相思淚?誰(shuí)是誰(shuí)的故人情?誰(shuí)是誰(shuí)的朱砂痣?誰(shuí)是誰(shuí)的明月光?誰(shuí)是誰(shuí)一生的無(wú)悔?誰(shuí)是誰(shuí)永恒的夢(mèng)想?誰(shuí)是誰(shuí)落寞的眼神?誰(shuí)是誰(shuí)寥落的悲哀?誰(shuí)是誰(shuí)夢(mèng)想的天堂?誰(shuí)是誰(shuí)匆匆的過(guò)客?誰(shuí)是誰(shuí)紅塵的劫難?誰(shuí)是誰(shuí)擦肩而過(guò)的無(wú)奈?誰(shuí)是誰(shuí)生死不變的眷戀?
誰(shuí)為誰(shuí)心疼?誰(shuí)為誰(shuí)執(zhí)著?誰(shuí)為誰(shuí)守候?誰(shuí)為誰(shuí)憔悴?誰(shuí)為誰(shuí)癡狂?誰(shuí)為誰(shuí)沉淪?誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)?誰(shuí)傷害了誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)了又去?誰(shuí)去了又來(lái)?誰(shuí)比誰(shuí)清醒,誰(shuí)比誰(shuí)執(zhí)著?誰(shuí)欠誰(shuí)的情?誰(shuí)欠誰(shuí)的淚?誰(shuí)的心花為誰(shuí)綻?誰(shuí)的情根為誰(shuí)種?誰(shuí)的寂寞對(duì)誰(shuí)說(shuō)?誰(shuí)的思念誰(shuí)來(lái)聽(tīng)?誰(shuí)的執(zhí)迷不悔為了誰(shuí)?誰(shuí)的無(wú)怨無(wú)悔是為了誰(shuí)?
今夜,幽幽地唱響心曲,在琵琶弦上傾訴無(wú)奈、黯然神傷的人又何止我一個(gè)?古往今來(lái),有多少人拼卻紅顏為癡情,有多少人望斷紅塵徒傷悲,又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長(zhǎng)自古多傷心,曾經(jīng)一往情深的我們是不是一定會(huì)為命運(yùn)的無(wú)情嘆息?多情總被無(wú)情惱,曾經(jīng)相思成災(zāi)的我們是不是一定躲不過(guò)造化的捉弄?
萬(wàn)般風(fēng)景俱看遍,萬(wàn)種深情都惘然。到底,誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)?也許,一切的一切,都不過(guò)是過(guò)眼云煙。當(dāng)繁華散盡后,誰(shuí)又能陪誰(shuí)看細(xì)水長(zhǎng)流?平凡的我,打不開(kāi)命運(yùn)的鎖。紅塵的心事,或許,只有有心的人才會(huì)真正地讀懂吧。
倘若人生真的在你我初初相識(shí)的那一刻停住,假如歲月真的在你我初初相識(shí)的那一刻凝固,如今的你我,是否真的就能忘卻人間千古的憂愁,做一次真性情的朋友呢?然而,擦肩而過(guò)的你我,匆匆邂逅之后,終究背道而馳,你我依然陌如路人。
敘事作文 篇8
叮鈴,叮鈴、“小懶蟲(chóng),快起來(lái),沒(méi)有出息的東西,第一天就這樣,還想考大學(xué)!”
鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲,夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ),打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼,望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”,在連打幾個(gè)哈欠之后,我趕緊穿衣下地,飛快地抄起英語(yǔ)書(shū),竄出房門,趁媽媽不注意,順手“拐”走了門旁的籃球。
“李娜娜,76分,張秋梅,89分……”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著,撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭,望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表,喲,他這是怎么了:腿輕輕地抖動(dòng)著,兩只手不自覺(jué)地用力捏著鋼筆,眼睛緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫動(dòng)著,而且,每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí),他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿,簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然,數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào),宣布道:“王鋒同學(xué),91分,最高分!”只見(jiàn)王鋒猛地一晃,身子頓時(shí)萎縮下去,像大病未愈的人,無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚,做一名好學(xué)生真難啊。
午后的陽(yáng)光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室,剛才還吵吵嚷嚷,現(xiàn)在趨于安靜,因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上,她不厭其煩地講著,喊著,試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子,悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》……
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有人甚至“揮汗如雨”,然而,對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō),后面有人在嘮嗑,只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候,這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐,裝模作樣地學(xué)起來(lái)。
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