有關(guān)小學(xué)敘事作文400字十篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
我喜歡透過有水的杯子看世界，注視著或遠(yuǎn)或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態(tài)的虛擬，也許，這才叫生活。
時(shí)間，它能夠磨煉人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經(jīng)過去的多少個(gè)昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉(zhuǎn)為橘紅，這一片橘紅里映下了我們勤奮的汗珠。那個(gè)傍晚，我們一起坐在教室內(nèi)寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫著莫名其妙關(guān)于青春，關(guān)于那個(gè)人的秘密，在很寬的教室里做著關(guān)于未來的夢……于是經(jīng)歷了日出日落，經(jīng)歷了草木榮枯以后，我們面臨著一次次的考試。這一切是情理之中的事，但又似乎突如其來。不知道為什么，就突然感慨，就這樣考試了。
依稀記得，曾有一天，坐在后排的人們，信誓旦旦的說，從今天起開始好好學(xué)習(xí)，從明天開始做個(gè)幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樯睿驗(yàn)楝F(xiàn)狀。這樣的沖動起源于一個(gè)下午，如今的六門學(xué)科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什么？我們都在努力，可惜生活現(xiàn)實(shí)的太華麗！
其實(shí)生活就是這樣，很多本質(zhì)的東西都沒有改變，還是有節(jié)奏的毫無遺憾的保存下來，于是也該習(xí)慣不習(xí)慣的習(xí)慣成為習(xí)慣了。就像是生命里許多曾經(jīng)的東西一樣，合攏散開，然后不知去向，我笑著安慰自己……
小學(xué)敘事作文400字 篇2
嗯這文就是給你們看的。所有的女生都是敏感的，即使女漢子也應(yīng)會有她脆弱的一面。有些人會想：“欸，她明明就不在乎，我說一兩句也沒事吧？”
比如你好黑啊，你好漢啊這類話語有些女孩子是不在意。但是有沒有想過，你說的這句話，刺進(jìn)了她心最柔軟的角落，也許在半夜，她會一個(gè)人縮在被子里偷偷的哭。
第二天上學(xué)，她也許還會故作堅(jiān)強(qiáng)，把自己當(dāng)作小丑一樣供你們?nèi)⌒�，但是，也請�(jiān)谌⌒χ�，對她說：“嘿，沒事吧？”
她也許會大大咧咧的回答：“沒事啊，你怎么了？”也許還會回答：“你有病啊，老娘能有什么事！”
她們也許會奇怪你的突然轉(zhuǎn)變，也許也會奇怪你怎么了，但是，有人在取笑后的安慰，可能會變成一股暖流流入她心。
我是女孩子，我知道很多女生的心里話，比如她說沒事的時(shí)候，也許會在想：“你最好馬上把我為什么生氣的原因知道了來哄我”“快來哄我”“現(xiàn)在哄我才是你的王道”，是的，女孩子就是口是心非，但是也請好好對待，不然有一天她發(fā)火了就和你恩斷義絕，不管是朋友還是男票。
有些女孩子做事是很干脆的，斷了就是斷了，你無法修復(fù)，也有一些女孩子，斷了一次也許會修復(fù)，但是第二次她會頭也不回的、絕情的走掉。
所以，表面上不在意的女生，終究也會敏感。
小學(xué)敘事作文400字 篇3
不知從何時(shí)起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。(.)在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽�，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個(gè)本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。
那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動過，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著
多彩的夢走向成熟。
小學(xué)敘事作文400字 篇4
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文400字 篇5
在我記憶的長河中，不知有多少作業(yè)上的難題被我攻克，但有個(gè)讓所有人都難以面對的問題，卻一直沒解決，老人摔倒了該不該扶。
這個(gè)問題從小學(xué)五年級下半學(xué)期開始萌發(fā)生長，最后的大樹上只有兩個(gè)字；“不扶”。
可是進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假，這棵大樹連同那兩個(gè)字，一起被砍倒了。
那天，我正在南京路上游玩，傍晚時(shí)分南京路上的霓虹燈顯得格外美麗，為這個(gè)本身就熱鬧的地方多添了一份繁華。正當(dāng)我打算走到地鐵那邊回家時(shí)。我忽然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)地方圍著許多人，出于自己的好奇心，我打算去那邊看看。
擠入一堆人群中。才發(fā)現(xiàn)，中間是一個(gè)倒在地上的老人，拐杖在他兩米遠(yuǎn)的地方�？礃幼樱桥啦黄饋砹�。
正當(dāng)我想要去扶他的時(shí)候，突然，我想起來新聞上老人訛人的場面。怎么辦，如果他來訛我，回家被打一頓先不說。賠錢送禮就要花掉不少錢。
我反復(fù)思考著，猶豫著。正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候。突然，有一個(gè)小男孩，看樣子才三年級，掙脫了他媽媽緊抓他的手。走到中間，費(fèi)了很大勁，小臉漲得通紅，扶起了老人。還把拐杖塞到了老人手里。
老人當(dāng)眾對他表示感謝，而小男孩和他媽媽卻消失在茫茫人海中。
我想這個(gè)難題的答案已經(jīng)變得堅(jiān)不可摧了。人與人之間就應(yīng)該保持這份純潔的感情。
這個(gè)道德上的難題終于解決了。
小學(xué)敘事作文400字 篇6
世間萬物，都在瞬息萬變中。最近我也變了很多。我有一個(gè)孿生姐姐只比我大五分鐘，別人都說不管大多少都是你姐姐�？晌覅s不這么認(rèn)為，她不讓我也別想我讓她。在我們之間，一日小吵一次，三日大吵一次。仿佛天生就合不來。
有一次，媽媽買了三個(gè)面包，這預(yù)示著世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)。我們先各自拿了一個(gè)面包，到這都很和平。最后一個(gè)面包該分給誰呢？我拿來一把小刀，在面包上劃了平分線，可這時(shí)姐姐立刻站出來說：“這不公平，明顯你多一點(diǎn)。”仿佛戰(zhàn)爭已經(jīng)打響了，火藥味開始彌漫�！笆裁绰�！明明是一樣的�！薄澳睦锇�！你不切是吧，我自己切。”眼看她拿起刀了，我立馬伸手把面包搶走了。姐姐的眼睛里燃燒起憤怒之火，我們兩個(gè)人身后都有一道火光，要為一塊面包奮戰(zhàn)到底。我們兩個(gè)人互不相讓。將“口水戰(zhàn)”演變成了真正的戰(zhàn)爭。
媽媽聞聲趕來看到眼前一幕，徹底氣壞了。生氣地說：“你看看你們，為了一塊面包打成這樣，看來就不能給你們買，買來給你們爭吵，還不如送給討飯人好。對你們說過幾次了別吵架，要謙讓，不知道退一步海闊天空嗎？還說什么品學(xué)兼優(yōu)，最起碼的品德都沒有，還指望你什么？”媽媽一邊說一邊捶著胸膛。我看著媽媽傷心的樣子，真后悔之前所做的行為。經(jīng)過這次小風(fēng)波，我和姐姐變得很好，再也沒吵過架，你讓我，我讓你，媽媽也喜笑顏開。
我希望我和姐姐永遠(yuǎn)友好相處，讓這份友好不要變。
小學(xué)敘事作文400字 篇7
又醒了，醒在這眾人酣睡的時(shí)刻。
天還沒亮，做什么呢?索性揚(yáng)起思緒，天馬行空。蕩胸中層云，靜閱人間百態(tài)。人屆中年，姑且負(fù)重在肩，那又怎樣！擔(dān)當(dāng)就是。榮辱得失，任由去來；名利誘惑，不為羈絆。只為開心今天，快樂當(dāng)下。
忙碌的身影，那是別人；緊張的神情，不屬自己。來世一遭，沒有回程的車票。要快樂品味當(dāng)下的生活，盡情享用這良辰美景。沐海上之清風(fēng)，賞山間之明月，詠破曉之晨曦，歌長天之落霞。人生苦短，何必孜孜以求！職位足高呼？豈不知高出不勝寒；金錢足豐乎？到頭來，眼閉了黃粱一夢。贈玫瑰不遺余香，奉愛心不懼蒼茫。放下心中的虛榮，找回迷失的自我。向自己干杯，為人生喝彩。悠哉樂哉，何樂不為！
當(dāng)然，人食五谷雜糧，凡夫皮囊一個(gè)，任思緒狂飛，尚不能跳出三界，不在五行，我依然要努力工作，積極打點(diǎn)生活，苦辣酸甜都是歌，想開了，那都是快樂。再苦再忙，別忘恪守心靈一片凈土。這就足矣。我是凡人，不祈求大腕的光環(huán)；我是窮人，不羨慕大款的手筆。活在當(dāng)下，本都是匆匆過客。仰天大笑出門去，把酒臨風(fēng)，快樂生活，何欲何求，愜意人生。
天亮了，收攏思緒，跑出室外，擁抱新的一天，欣然迎接又一個(gè)黎明。
小學(xué)敘事作文400字 篇8
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是？麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢？那就得從很久以前說起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”！我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起（差不多用拽的了）爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈！真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒有了！不過嘴巴里可全部都是辣的；鼻子里是香的；心里卻是甜的。
不過幾分鐘，板燒雞腿堡不見了，我好像在吃。因?yàn)�，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的'！
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過，實(shí)在是太好吃了！就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀！
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過，肚子不爭氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說不一定是板燒雞腿堡，不過，那一種又香又辣的味道，就一定會在我的鼻子里徘徊；在我的眼睛里出現(xiàn)。
小學(xué)敘事作文400字 篇9
在我的寫字臺上放著一個(gè)“城堡”。這座“城堡”是我用紙盒子做成的。它的樣子非常宏偉，外表錯(cuò)落有致，就像一座歐洲中世紀(jì)的古城堡。它可以幫助我歸類各種文具，清理堆放在桌面的雜物，是我的“生活小助手”。
這個(gè)“紙盒城堡”的由來還得從一節(jié)勞技課上說起。那節(jié)課上，老師向我們介紹了如何制作紙盒筆筒。那個(gè)放在講臺上，外觀精致、漂亮的紙盒筆筒深深地吸引了我。下午放學(xué)回到家，我迫不及待地想要做一個(gè)自己的紙盒筆筒。我希望，自己做的紙盒筆筒除了放筆外，應(yīng)該還能放尺、橡皮、剪刀、膠水等其他文具，是一個(gè)多功能的紙盒筆筒。
說干就干，于是我找出了材料，有牙膏盒、藥盒、保鮮膜筒……然后開始做紙盒筆筒。首先，我用鉛筆在一個(gè)牙膏盒的三面畫了三條線，拿剪刀沿著線剪開，把盒子分成兩半，做成了兩個(gè)連在一起的“鉛筆盒”。接著，我拿出兩個(gè)大小不同的藥盒，把其中一個(gè)小的藥盒的一面減掉，插到大藥盒里。然后，我又從材料中找出一個(gè)又圓又長的保鮮膜筒，用手工刀切成一根長一根短的圓筒，再用藥盒上剪下來的紙做兩個(gè)圓形的筒底，粘在保鮮膜筒下。最后，我又將另外三個(gè)小藥盒剪去蓋子，并把所有的盒子粘在一起。這樣，一個(gè)簡易的紙盒筆筒基本完工了。不過，還缺少最后一步，那就是上色。我用五彩繽紛的顏料，把我的紙盒筆筒裝扮成了一個(gè)美麗的城堡。
現(xiàn)在，我的“紙盒城堡”里放滿了各種文具。橡皮躺在城堡的底層，直尺占據(jù)城堡的車庫，鉛筆住在二樓的客房，三樓的餐廳里住著各類水筆。它們各自有著自己不同的房間，我找它們時(shí)就非常方便啦。
我的“紙盒城堡”不錯(cuò)吧？
小學(xué)敘事作文400字 篇10
謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，它是一種適合大家的素養(yǎng)，更是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡我們需要有謙讓精神，也應(yīng)該具備謙讓精神。
有一天，我家來了好多客人，當(dāng)時(shí)很晚了，我還在做作業(yè)，突然聽到媽媽急切的呼叫，“快點(diǎn)去煮飯”，我連忙起身，打了幾杯米，用電飯鍋煮上了飯。
到了吃飯的時(shí)間，我揭開鍋一看，發(fā)現(xiàn)飯煮少了�！斑@可怎么辦啊�！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。這時(shí)媽媽走了過來，“那就把今天早上的饅頭和剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯和饅頭很快就熱好了，我們終于可以開餐了。
飯后，我收拾好了桌子，在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。
一天早上，我準(zhǔn)備乘車去外婆家玩，上了公交車，我連忙搶了一個(gè)座位坐下，到了下一站，上來一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒，這時(shí)我心里很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到外婆家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí)，一陣清脆童聲使我停止了猶豫，目光也隨著看了過去，原來，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心里火辣辣的，有一種說不出的滋味，難受死了。于是，我情不自禁地站了起來，把我的座位讓給這位小妹妹，這時(shí)，我的心這才感覺到好受一點(diǎn)，也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥。
這些事雖然已經(jīng)過去好久了，但卻讓我刻骨銘心，家人讓飯和給小妹妹讓我一直讓我記憶猶新。
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