誰(shuí)是臥底敘事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的誰(shuí)是臥底敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)是臥底敘事作文1
晚飯過(guò)后，爸爸、媽媽、妹妹我們四個(gè)人你看看我我看看你，閑得發(fā)慌。活潑伶俐的妹妹提議：“我們玩‘誰(shuí)是臥底’吧。”
“好！”大家異口同聲響應(yīng)。
第一輪，妹妹當(dāng)裁判，妹妹在我耳邊說(shuō)：“長(zhǎng)裙�！闭f(shuō)完她跑到爸爸身邊說(shuō)了一句話，又去媽媽身邊說(shuō)了一句話。三個(gè)人耳語(yǔ)結(jié)束，她坐回椅子，悠閑地抿了一口茶，準(zhǔn)備看一出好戲。
比賽開(kāi)始了，媽媽先說(shuō)：“一種紡織品�！编�，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說(shuō)：“女生穿的�！编旁趺春臀业囊惨粯樱课医g盡腦汁地想。到底誰(shuí)是臥底呢？妹妹說(shuō)：“該你啦，姐姐。”我回過(guò)神來(lái)。說(shuō)：“長(zhǎng)的。”“好，你們指誰(shuí)是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了�！坝螒颉Y(jié)束�！泵妹霉室馔祥L(zhǎng)了音。原來(lái)我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因?yàn)槲艺f(shuō)了“長(zhǎng)的�！倍�。
第二輪，妹妹還是裁判，她對(duì)我說(shuō)：“青蘋(píng)果。”我猜爸爸媽媽一定也是蘋(píng)果，就毫不猶豫地說(shuō)：“吃的�！卑职终f(shuō)：“紅色的�！眿寢屨f(shuō)：“一種水果�！薄罢�(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是臥底？”妹妹緊接著問(wèn)。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無(wú)可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往后仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，靜止一會(huì)兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來(lái)，我在爸爸懷里泣不成聲，游戲在我的哭聲中結(jié)束了。
這次一家人玩得真開(kāi)心，雖然……雖然我摔了一跤。
誰(shuí)是臥底敘事作文2
今天，我要介紹一個(gè)非常好玩的游戲，那就是——誰(shuí)是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的`：主持者分給全部人一個(gè)小紙條，大家看自己的紙條時(shí)，不能讓別人看到，接下來(lái)，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰(shuí)是臥底。
這可是一個(gè)考驗(yàn)智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個(gè)游戲，可好玩了！體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)提議玩“誰(shuí)是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長(zhǎng)就挑了五個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)給我們一個(gè)小紙條，我悄悄地打開(kāi)看了一下，上面寫(xiě)著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會(huì)是什么呢？
看完紙條之后，大家開(kāi)始描述了，只聽(tīng)見(jiàn)小菲說(shuō)：“她每天在黑板上寫(xiě)字�！睍酝f(shuō)：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е嵛岬卣f(shuō)：“她非常嚴(yán)厲�！毙≈苷f(shuō)：“她有點(diǎn)高�！蔽也孪耄麄兠枋龅膽�(yīng)該都是老師，可是到底是哪個(gè)老師呢？于是我靈機(jī)一閃，便說(shuō)：“她是我們認(rèn)識(shí)的�！苯酉聛�(lái)，開(kāi)始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個(gè)臥底好像不太能藏哦！
大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？我是覺(jué)得非常有趣哦。
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