【合集】學(xué)習(xí)的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文1
進(jìn)入六年級以來，我發(fā)現(xiàn)班里所有的同學(xué)都在暗暗努力，決心在臨近畢業(yè)的半年多時間里，多學(xué)習(xí)知識，多發(fā)展技能。因此，所有的學(xué)生都比以前進(jìn)步得更快。在這樣的情況下，我經(jīng)常問自己：我該如何努力，才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生？昨天下午，參加完學(xué)校舉辦的畢業(yè)班學(xué)生會，我發(fā)現(xiàn)了一個新的目標(biāo)：
這個畢業(yè)班學(xué)生會真好。會上有學(xué)生家長的.發(fā)言，我們班的同學(xué)也講了自己的經(jīng)歷，表達(dá)了自己的決心。印象最深的是：徐校長的演講，徐校長給我們講了幾個小故事。我喜歡聽故事，所以我聽得很認(rèn)真。他講的第一個故事是王羲之的練字。王羲之為了寫一只“鵝”而刻苦練習(xí)。第二個小故事是關(guān)于唐伯虎的繪畫。他用過的鋼筆堆得像小山一樣高；第三個小故事是關(guān)于鄭板橋的寫作。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，他苦思冥想，終于創(chuàng)造出了“石子路”的寫法。這三個故事雖然很短，卻告訴我們一個深刻的道理，那就是一個人在學(xué)習(xí)的時候，第一是要努力，第二是要持之以恒，更重要的是要有開拓創(chuàng)新的意識。只有這樣，他才能被認(rèn)為是一個優(yōu)秀的學(xué)生。
以前我一直以為只要我在學(xué)習(xí)上多下點功夫，做好老師布置的工作，我就能成為一個好學(xué)生�，F(xiàn)在看來，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果我沒有毅力的精神，我有時會認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時會感到無聊。所以，在以后的日子里，我會為更高的目標(biāo)而努力，不僅要感覺扎實，還要在學(xué)習(xí)過程中動腦。怎么辦？這樣，也許我離開拓創(chuàng)新不遠(yuǎn)了。同學(xué)們，讓我們牢記徐校長的諄諄教誨，抓緊學(xué)習(xí)時間，開動腦筋。如果是這樣，成功一定會向我們招手。
學(xué)習(xí)的作文2
“快、快、快，上學(xué)要遲到了！”王歡歡拉著我就奔上了校車，“嗖”的一下到了學(xué)校。
我們的課不是在教室里上的，是直接在大自然中。
瞧，今天的語文課，老師要給我們上《草原》，“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？開始上課了”，只聽“嗖”的一聲我們來到了內(nèi)蒙古，天空是那么明朗，空氣都是那么清鮮，一望無際的大草原，真想高歌一曲表達(dá)我滿心的.歡喜。這里的人們得知我們來訪，騎著馬，歡呼著，飛馳著給我們帶路，寂靜的草原熱鬧了起來。來到了蒙古包內(nèi)，大盤的手抓羊肉、香噴噴的奶茶和奶豆腐都已擺上了桌子，我們舉杯與姑娘們、小伙們載歌載舞。
語文課還意猶未盡時，科學(xué)課已經(jīng)開始了。
“同學(xué)們，你們知道爬行動物有哪些爬行方式嗎？”踩著高跟鞋，帶著黑框眼鏡的王老師問道，我不假思索地說：“爬行動物當(dāng)然是爬著向前行走嘍”。老師笑著說：“準(zhǔn)備好了嗎，同學(xué)們？“嗖”的一聲我們從內(nèi)蒙古來到了上海陸家嘴海洋世界，老師說：“好了，同學(xué)們?nèi)ビ^察一下，這些動物都是怎么爬行的？”我們仔細(xì)地觀察著，不一會張佳佳驚呼道：“我發(fā)現(xiàn)鱷魚在水中是擺動它的尾巴，像漿一樣推動自己前進(jìn)，不過它上岸后由于腿短，只能依靠扭動的身體前進(jìn)�！薄班�，我也發(fā)現(xiàn)了，蜥蜴在水上，可以使用輕功“水上漂”進(jìn)行奔跑，步子大，跑得快。”老師笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀。
“咯咯咯”我笑出了聲，“快、快、快醒醒，起床了，上學(xué)要遲到了，”媽媽喊著。��！原來我是做了一場美夢。
學(xué)習(xí)的作文3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了許多知識。
一年級的時候，我們最先學(xué)到的是拼音，在孫老師的帶領(lǐng)下，我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個個熟悉的音節(jié)；讓那些方塊字排成隊，念動聽的兒歌，讀有趣的故事還學(xué)習(xí)了一些簡單的生字，比如：東，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年級，我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文，每篇課課文后面都有一些生字，不過比一年級時難一點，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯，漂，腰等。
到了三年級，我們學(xué)習(xí)了一些較長的課文，還有古詩，每個單元都有日積月累，口語交際和習(xí)作。
從四年級起，每個單元都添加了詞語盤點，把每一個單元要求聽寫的`一些詞語，成語都羅列在一起。在課文里，我們又學(xué)會了一些簡單的說明方法：擬人，比喻等。
到了五年級，我們對說明方法有了更深的了解在原來的基礎(chǔ)上，又增添了：列數(shù)字，舉例子，下定義，對偶等，使我們加深了對這一方面的了解。
隨著年齡的增長，我們已經(jīng)上六年級了，六年級的課文比較長，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學(xué)到許多寫作方法，比如：首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，聯(lián)想，想象，情景交融，襯托對比，伏筆照應(yīng)，托物言志，托物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。
知識是沒有盡頭的，俗話說得好：“ 活到老，學(xué)到老�！敝挥刑搼讶艄龋粩噙M(jìn)取，才能成為“贏家”。 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文4
人生的奮斗要有榜樣，要有引領(lǐng)者�！}記
勞累的一天結(jié)束啦，西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽下，滄桑古老的小道上，充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著極其短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
望著美景的我，心情格外的煩躁，不知怎么回事，到了初三之后情緒極其不穩(wěn)定，一回家看到看電視的弟弟就開始吼了起來。
“姐姐姐姐，一起看嘛～”看著弟弟可愛的笑容我放下書包，本以為他看的是幼稚的動畫片，結(jié)果結(jié)果這小孩看的是《開講啦》，于是我就陪著他一起看。
本期開講嘉賓是錢七虎院士，他講，因為落后的.科技和落后理論當(dāng)時飛機(jī)庫的大門因為計算不精確而打不開，他們充分利用時間，終于打開了飛機(jī)庫大門，科研沒有平坦的道路，我們只有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才能取得成就，我們真該向錢院士這樣的偶像學(xué)習(xí)啊！
當(dāng)建長江隧道時，錢院士勇于創(chuàng)新提出自己的想法，最后長江隧道成功建成了，錢院士講，“科技成就或者人生的成功，有的時候看來好像是一個偶然的機(jī)遇，但是機(jī)遇永遠(yuǎn)是給那些有準(zhǔn)備的人，我們要做好迎接成功的準(zhǔn)備。個人如果把安逸和享樂當(dāng)作人生的目標(biāo)，那是豬圈的理想，人生就應(yīng)該是努力學(xué)這些正能量的偶像學(xué)習(xí)。
通過這次陪弟弟看綜藝，我真的大有收獲，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新積極進(jìn)取，向正能量的偶像努力學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文5
常在網(wǎng)上看到爭論英語學(xué)習(xí)的帖子，其意見大致有兩種：
一、全球化趨勢明顯，英語已成為一項重要的技能，為與老外交流，必學(xué)；
二、英語是可以學(xué)，但不能提升到高于中文的高度，不能本末倒置。
我覺得兩種意見有有理，因為持意見人學(xué)英語的目的不同，所以難免各有所見。但我更偏向于第一種。就我個人來說，理由有三。
首先我喜歡美景，尤其是那地中海柔軟的沙灘、明媚的陽光，和愛琴海湛藍(lán)的海水以及那撲面而來的浪漫氣息，多么令人陶醉。所以為了能順利地在國外溜達(dá)，學(xué)好英語是十分必要的.。要是能結(jié)交個黃發(fā)碧眼的俊男美女，那豈不是更過癮？！
我想我現(xiàn)在學(xué)英語是比較吃力的，因為我已經(jīng)過了學(xué)習(xí)語言的最好年齡了。究其原因，因為我的父母不精通英語。所以啊，為了將來我的下一代，我必須得好好努力，學(xué)好英語，從小對他（她）進(jìn)行雙語教學(xué)。然后我就培養(yǎng)出一個大人才，哈哈……打住，又做白日夢了。以上是我學(xué)英語的目的之二。
這第三點，其實是最重要的一點——上大學(xué)。現(xiàn)在英語也是中、高考中的一個“重地”了。眾所周知，在戰(zhàn)爭中取得重地便能有效制敵，取得先機(jī)。在考場上也是如此，英語可有150分啊，我怎么能讓這1/5的分值從我指中溜走呢？我“寒窗苦讀”了十多年，不就是想考個好高中、好大學(xué)嗎？為了不被擠下“獨木橋”，我必須學(xué)好英語。
在這么多“功利性”目的的驅(qū)使下，我努力學(xué)習(xí)著英語。但是我相信，終有一天，我會真正喜歡上英語本身。我也相信，有一天，我能像使用漢語一樣地使用英語。
Yes， I think I can。
學(xué)習(xí)的作文6
今日，我在《拓展閱讀》上頭讀了一篇叫《勤奮是成功的捷徑》的文章。
這篇文章寫了一個叫杰克．倫敦的窮學(xué)生，整天跟著惡棍到處流浪。一天，他走進(jìn)了圖書館，開始喜歡上了讀書。就這樣，他從一個小混混成為了一位文學(xué)巨匠。
原先，只要你勤奮了，付出了不懈的努力，就能成功。文中的杰克．倫敦為了看書，餓著饑腸轆轆的他連一頓飯都不舍得吃，如饑似渴地讀著書。可見他對書到了如癡如醉的`地步�？墒俏覅s沒有像杰克．倫敦那樣對書癡情，對學(xué)習(xí)那樣勤奮。上個學(xué)期，爸爸讓我超前背英語。可是，我卻沒有聽爸爸的話，一看到英語，我就想著玩，想著其他的事。沒把全部心思投入到英語學(xué)習(xí)中，眼睛只是看了幾眼，草草背了幾個單詞，讀了幾句課文就ＯＫ了事了。到最終，爸爸測驗時，我斷斷續(xù)續(xù)地背著單詞，什么都不記得。爸爸抽測幾個，我就錯幾個。爸爸就只好讓我抄課文，抄單詞，抄到最終我連哭都來不及。因為抄的東西實在多�？墒牵掖丝堂靼琢�，天道酬勤。僅有勤奮的人才能成功。此刻我一向都在努力著，不管遇到什么，都會努力去做，都會有好的回報。記得有一次，我在上繪畫課，畫著畫著，發(fā)現(xiàn)自我畫的一點都不好，接下來的繪畫課我就不想去上了。但我一想到天道酬勤這個成語，便又堅持了下來。經(jīng)過我的不懈努力后，我又更上了一層樓。這就是我不懈努力后獲得的成功。
以后，我不管做什么事情都要堅持和努力，這樣才會有我們想要的結(jié)果和喜悅。
學(xué)習(xí)的作文7
我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學(xué)會努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進(jìn)去，這個道理應(yīng)該誰都明白的，然而學(xué)習(xí)也要下苦工夫的，在和學(xué)習(xí)中不能遇到困難就輕言放棄，而不懂得去面對和克服困難，這樣要想達(dá)到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進(jìn)步才能取得好的，學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓，還會比自己原來的成績更好.要是人人都有一種敢于面對學(xué)習(xí)方面的困難的話，就一定會進(jìn)步的，俗話說的好;世上無難事，只要肯攀登.天下無難事，只怕有心人.大家應(yīng)該隨著自己的目標(biāo)去奮斗，向著一個目標(biāo)前進(jìn).
學(xué)習(xí)任何學(xué)科都要憑著自生的努力去學(xué)習(xí)，不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講.學(xué)習(xí)時也要有著一種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，只要有著這種學(xué)習(xí)認(rèn)真的.態(tài)度對待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認(rèn)真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當(dāng)自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學(xué)校不認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要沒有老師督出著就不認(rèn)真的完成作業(yè)，甚至成績也很差，學(xué)習(xí)態(tài)度也很糟糕.這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓人覺得他不應(yīng)該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望.我一定不像這種人學(xué)習(xí)，我要像學(xué)習(xí)成績比我好的，對待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人.學(xué)習(xí)真是難啊，天天都耽誤我的休息時間和玩的時間，也使我非常傷腦筋.但是如果學(xué)習(xí)不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢.
學(xué)習(xí)的作文8
每個人都有自己的長處，也會有自己的短處。人非生而知知者，孰能無惑?人生來就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習(xí)，取長補短，逐漸進(jìn)步。
善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國成立初期，中國的各項制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強。中國之所以能夠走向富強，因為它善于發(fā)現(xiàn)自身的不足，而學(xué)習(xí)別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現(xiàn)并汲取別人的優(yōu)點，能夠加強自身的能力，在競爭中能夠站得更加穩(wěn)固。
學(xué)習(xí)他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝�？鬃拥睦蠋熪白印⑷O弘、師襄、老聃，并沒有孔子的能力強，卻能當(dāng)孔子的老師。因為孔子看到了他們身上的優(yōu)點，而用來補充自己的不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過分鄙夷那種學(xué)習(xí)不好的`學(xué)生，他們或許有很大的亮點沒有被發(fā)現(xiàn)，他們也有許多東西值得我們學(xué)習(xí)。
不會善于發(fā)現(xiàn)別人的長處會使自己落后他人。每個人都有自身的缺點，如果不加以學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。中國的近代史中，中國閉關(guān)鎖國，對國外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國，結(jié)果遭到別的國家的瘋狂侵略，給了中華民族一個慘痛的教訓(xùn)。人也是如此，一個人如果不思進(jìn)取，不會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點而加以利用，就很容易導(dǎo)致失敗。
由此可見，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習(xí)。驕傲自滿必定會導(dǎo)致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取長補短，加以利用，才能使自身變得更加完美無缺，才能在無限的競爭中占據(jù)有利的地位。
學(xué)習(xí)的作文9
有一段時間，對于心理學(xué)特別地感興趣。
可能當(dāng)時是在看一些電視節(jié)目的時候，里面有一些專門為他人答疑解惑的心理咨詢師，然后看到他們總能提出一些很奇特的小游戲讓咨詢者去做，之后由咨詢者做出的行為，他們給出了分析，看得讓人驚嘆又佩服。
也許正是這樣的原因，對于心理學(xué)有一種覺得深奧又好奇。以至于，當(dāng)哥哥要報考大學(xué)的時候，都提議說也許應(yīng)該嘗試考心理學(xué)。
但是那時候并不知道這樣的專業(yè)好不好就業(yè)，而且每個人都有自己的選擇，我們并不能用自己的興趣去干涉。
后來漸漸地通過看書，了解了一些心理學(xué)知識，也嘗試著在自己的成長經(jīng)歷中去印證，自我解答，也發(fā)現(xiàn)，其實這門學(xué)科是可以自己自學(xué)了解一些的。同時也看到好多人居然就是去考了一些證書，甚至到了很普及的程度，電腦頁面上更是一打開就能彈出這些考證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這讓我有了一些抵觸，正是因為對心理學(xué)有了更多的了解，我更明白那些證書的含金量并不一定很高，那些真正的心理咨詢者，不僅僅是有證書，更是在學(xué)校深造多年，沉浸在書本中，也有老教授指導(dǎo)，同時可能也更有機(jī)會去實習(xí)，看得更多，了解的更多。
這并不只是一紙證書就能代表的。更多的是真正的能力，真正的知識，真正的'思考與答疑解惑。
因為有了這一份清晰的認(rèn)識，我覺得至少先要多看這一方面的書籍，并不只局限在考證的范圍中，一個人能力的強弱，自己還是最為明了的。
學(xué)習(xí)的作文10
拿破侖在我的腦海中一直是一位名不見經(jīng)傳的人物，他的許多名言我都熟知，但對他本人我卻沒什么印象，直到讀了《拿破侖傳》，我才逐漸對他有了更清晰的認(rèn)識。
毫無疑問，他是一位書寫了歷史的偉人，從小出生于戰(zhàn)亂之中，他的故鄉(xiāng)科西嘉被法國殖民，有著強烈愛國意識的他決心要讓自己的故鄉(xiāng)重回自由，但幾次都沒有成功，反而使自己的低位越來越低，終于，他在一場戰(zhàn)爭中一戰(zhàn)成名，因此，他有了更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。機(jī)會如雨點般想他打來，他都一一把握住了，可以說他的成功是由多年的知識儲備以及自身的幸運所造成的.。
作為一位對世界影響深遠(yuǎn)的人，拿破侖身上有許多可貴的品質(zhì)。比如他十分刻苦，所以才有了巨大的知識儲備，才在機(jī)會來時把握住了。而且他有自己的原則，此后，便一直嚴(yán)格的尊守著。其次，他本身就有治理國家的天賦，懂得軟硬兼施，才使得他深得人心，受到了人民的愛戴，正所謂的民心者得天下。
不過人無完人，拿破侖的身上也有很多缺點，而且有些缺點是致命的。首先，他隨著權(quán)力的增加夢想變得越來越不切實際，他一味的索取，卻不知道索取的越多，失去的就越多。其次，他親手打破了他自己所創(chuàng)造的法規(guī)，把一群平庸無能的人抬上了很高的職位，產(chǎn)生了一批無功受祿的人。同時，他是一個被感情所牽絆的人，他的第一任妻子風(fēng)流成性，而他卻因為約瑟芬的淚水一次次地原諒了她，盡管最終他們還是離婚了，但他應(yīng)該一開始就聽親友的勸告，過于重感情對于他來說無意識自掘墳?zāi)埂?/p>
雖然他的身上有優(yōu)點，也有缺點，但無論如何他都是一位書寫了歷史的偉人，讓我們向他學(xué)習(xí)，闖出一片天地吧。
學(xué)習(xí)的作文11
暑假里，我們雛鷹假日小分隊組織了豐富多彩的活動。其中讓我印象最深的活動是去鳴鶴國醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風(fēng)。講臺上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識變得簡單而有趣。同學(xué)們都聽得專心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長也投入討論中，大家你一言我一語，學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著，老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見識了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f：“這是艾草，我媽媽常常用薰�！睏钔瑢W(xué)說“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個家都變香了�！崩蠋熉犃耍⑿χf：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的`國粹，我們要繼承、發(fā)揚中藥文化�！贝蠹壹娂婞c頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無的香氣。不一會兒，每個人的手上都有一個可愛的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識，還學(xué)會了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚中藥文化的重要性。
學(xué)習(xí)的作文12
在我認(rèn)識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘！
芳芳是我的同桌，高高的鼻梁、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點．前幾天冷空氣南下．狂風(fēng)暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學(xué)校走進(jìn)教室．我掃視了一眼，同學(xué)們到坐在坐位上朗讀．我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來．可讓我驚訝的是芳芳她來了，她走進(jìn)教室坐在我旁邊．我驚奇的.問：“芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我……不能……缺課，我還要學(xué)習(xí)新的知識”說完便趴了下來．我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學(xué)習(xí)的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學(xué)習(xí)的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學(xué)習(xí)的人而且還是個擁有美好品德的人．前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣．于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠(yuǎn)處的民警叔叔走去，望著芳芳遠(yuǎn)去的背影我不由地感到我認(rèn)識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學(xué)習(xí)的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田．讓我懂得一個又一個做人的道理！
學(xué)習(xí)的作文13
陳老師好，同學(xué)們好：
我是王曉蒙，這么久沒和大家見面我非常想念你們，通過這次班會我和大家分享一下這個假期我的學(xué)習(xí)情況。
其實，大家都知道我本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，在這個超長假期中，我非常感謝媽媽的陪伴，她每天給我個列學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督我完成。
最讓我感激的就是我們的老師，每天的作業(yè)我都認(rèn)真完成，每位老師都給我指導(dǎo)并糾正，我想，我們班這么多的同學(xué)，每天老師都認(rèn)真批改，這種批改不像紙質(zhì)作業(yè)，非常累眼睛，非常辛苦！在這里我給我們班的'老師們鞠一躬，老師，您辛苦了！
我還是說說我的作業(yè)完成情況吧！首先是語文：假期里，媽媽給我規(guī)定要寫10篇作文，當(dāng)時覺得挺多，不好寫，可是后來，經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)，我逐漸摸著了寫作的門道，不再懼怕寫作，越寫越愿意寫。沒想到假期延長，我的作文早已超過20篇了，每一篇陳老師都認(rèn)真批改了，并且都發(fā)在了陳老師的《小學(xué)生文雅集》中。我自己也感覺很有成就感！我的一級、二級古詩已背誦完成，課本預(yù)習(xí)報告的1-17課及練習(xí)冊已完成，還有咱們的AB卷都已完成！今天老師發(fā)的基礎(chǔ)測試部分，我答完后，錯誤并不多，老師說我的學(xué)習(xí)效果好呢！
英語AB卷我也全部完成了，練習(xí)冊M1-M10的單詞、短語、句子也基本會讀會默寫了。
數(shù)學(xué)做得少了點兒，每天除了徐老師布置的作業(yè)外，我每天都會做一點口算題卡，AB卷也基礎(chǔ)跟上了！
呵呵！我做的就這些啦！希望咱們在學(xué)習(xí)上一起加油喲！
學(xué)習(xí)的作文14
學(xué)習(xí)本領(lǐng)不免要經(jīng)歷一些事，現(xiàn)在就聽聽我學(xué)游泳時的酸甜苦辣吧!
我開始學(xué)游泳時，因為爸爸媽媽曾經(jīng)教過我一些基本功，所以學(xué)起來不太吃力，總是比別人游得好、游得快，因此，在游泳訓(xùn)練班里，教練總是夸我用心、努力，夸得我心里美滋滋的。
但是，學(xué)習(xí)本領(lǐng)并不都是開心的。有一天，我游泳結(jié)束換好衣服回房的路上，與一個小女孩擦肩而過，由于小女孩沒有站穩(wěn)，掉到游泳池里，衣服全濕透了。她哭著、喊著陷害我，說是我把她推進(jìn)游泳池里的，我剛想開口辯解，教練就過來不問青紅皂白狠狠地罵了我一頓，讓我向那個女孩道歉。我強忍住淚水向那人道完歉，就跑回自己房間大哭起來。
學(xué)游泳必須有扎實的基本功。為此，教練每天都要我們跪蛙泳腿，像青蛙似的跪在地毯上，非常不自在。因為地毯很粗糙，我和許多人的腳都磨出血來，整天叫苦不迭。哎，看來學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)也是一件非常艱苦的'事呀!
我的表弟也和我一起來游泳，因為有三個教練，所以分為三個隊，而我和表弟剛好沒有分在一個隊。有一天，我們隊解散了，他們還在訓(xùn)練，我想看一下表弟游得怎么樣。誰知，表弟下水時還游得好好的，可過了一會兒就不行了，我心里非常焦急，臨行前舅母還再三叮囑我，要我照顧好表弟，讓他好好學(xué)，不要讓他們失望，我滿懷自信地答應(yīng)了。我知道舅母家經(jīng)濟(jì)并不寬裕，讓表弟來已經(jīng)很不錯了，所以等到表弟游泳結(jié)束時，我告訴他，要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的希望、關(guān)心�？伤犕旰螅瑓s對我說我學(xué)不學(xué)關(guān)你屁事，你管不著。說完，頭也不回走了。當(dāng)時，我的心像打翻的五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)肯定會遇到困難和挫折，但只要一直堅持不懈地做下去，就一定會成功。
學(xué)習(xí)的作文15
小時，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊�！薄T如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時，我的學(xué)習(xí)一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好�！眿寢尰卮鹬巴袂嗫梢W(xué)習(xí)。”當(dāng)時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們越來越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級，我更加努力，上課認(rèn)真地聽講，有時還會發(fā)言，學(xué)到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的`人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中，我成長著;在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
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