實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文（通用）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
自從魔法森林里有了第一部手機(jī)以后，小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很特別的方式。
仙子姐姐主動(dòng)和人類聯(lián)系，為每個(gè)小精靈都配了一部智能手機(jī)。起初大家還很排斥，因?yàn)橛辛四Хǎ偷扔谟辛藷o限的可能。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，小精靈發(fā)現(xiàn)：原來智能手機(jī)能夠?yàn)樽约捍蜷_的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很獨(dú)特的方式。
哇，好像是打開了巨大的寶庫(kù)，學(xué)習(xí)一下子變得輕松快樂起來。特別是學(xué)習(xí)成語，認(rèn)識(shí)生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開心啊！很多時(shí)候?qū)W習(xí)成了一種游戲。比如說，“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機(jī)游戲。打開手機(jī)，播放軟件，傳來甜美的聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機(jī)里，仙子姐姐念出一個(gè)成語，大家立刻輸入這個(gè)成語，然后點(diǎn)擊“提交”，就把自己的書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫(kù)。神奇的數(shù)據(jù)庫(kù)里，不知道是哪個(gè)魔法大師，幾乎沒有停歇，就處理好大家寫的答案。同時(shí)，還會(huì)給出評(píng)價(jià)：你寫對(duì)啦，恭喜你！你寫錯(cuò)啦，可以修改嗎？
啊，一切變得非常有趣。
就在今天，古力精靈也參加了這個(gè)活動(dòng)。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)聽寫了三個(gè)成語，沒想到都遇到了否定的評(píng)價(jià)。他覺得自己寫的沒有錯(cuò)啊，可是怎么手機(jī)里的聲音老是讓自己修改呢？快樂消失了，煩惱來了，自己難以解開的問題，只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看，指著其中的“一張一馳”說：“確實(shí)寫錯(cuò)了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個(gè)成語的意思是‘寬嚴(yán)相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個(gè)詞語的正確寫法啦。”
古力精靈聽了，回想自己當(dāng)初在手機(jī)上聽寫成語，那樣的緊張，確實(shí)沒有時(shí)間聯(lián)想。原來如此。下一個(gè)成語的疑惑，也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆，把自己寫的“病入高荒”的正確寫法，抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴(yán)重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”，其實(shí)是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的.啦，清楚地記錄著：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語“病入膏肓”說的就是病情危急，基本啊，沒藥救治啦！無可挽回啦！
仙子姐姐看了看，很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷與樂趣，還要配合實(shí)實(shí)在在的查證，小精靈們一定會(huì)進(jìn)步得更快的！魔法森林，會(huì)成為更加圣潔的寶地。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
前不久，心里有過這樣一個(gè)念頭，我是不是應(yīng)該為這一年寫一點(diǎn)雜文？以便留個(gè)念想�？墒且�?yàn)樨澩�，心里有的念頭還沒去做，就到了現(xiàn)在。
我感嘆時(shí)光匆匆，眨眼，一年的光陰轉(zhuǎn)瞬就逝，回首一年的來時(shí)路，心里充斥著各種繽紛的感想。
剛來的時(shí)候，原先有的“大學(xué)夢(mèng)”，似是云煙，隨風(fēng)消散，不珍惜也不懂得，心中有過“高四”的想法和抱怨，可是后來，我才明白原來是自己缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在寧大的這一年，可以讓自己過得很難忘很充實(shí)，亦可提升自己。
我對(duì)不起自己的影子，跟著我一路貪玩，忘記了初衷和心想。自己就像個(gè)富翁，揮霍著金錢都不能買的時(shí)間，直到此刻，收到導(dǎo)員發(fā)來信息說下個(gè)月18號(hào)就可以買票回家后，我才意識(shí)到時(shí)間緊迫，還不寫點(diǎn)文章留念那真的可惜。因?yàn)樘幵谶@樣的時(shí)光中寫這樣的時(shí)光是最好的，也是最恰當(dāng)?shù)�。若在這時(shí)光過后再?gòu)挠洃浝锼阉髦鴮戇@時(shí)，那么有些事我會(huì)忘，寫出來的東西不會(huì)那么確切與形象。
還沒要走的時(shí)候不覺得，總以為分別還很遙遠(yuǎn)。臨近分別后，我卻發(fā)現(xiàn)自己有多么多么的不舍。畢竟我喜歡這座當(dāng)初讓我討厭、現(xiàn)在卻深愛的城市，真的不愿就這么匆匆離開，讓我一個(gè)人向著另一處目的地。我已先知，別后我會(huì)很想這座西北的青城，以及在這里原本陌生，后來走進(jìn)我世界的朋友們。也許這一別，我們此生又可能不再見，也沒有機(jī)會(huì)再來這座城市，重走當(dāng)初走過的路，看當(dāng)初熟悉的風(fēng)景，想當(dāng)初喜歡上的人。
記得剛到銀川時(shí)，我時(shí)常抱怨。抱怨物價(jià)貴得要死，冬天冷得要命。一個(gè)月的生活費(fèi)基本超支，“個(gè)人恩格爾系數(shù)”太高，不幸福。也認(rèn)為世界很大，想出去走走，最后都因?yàn)闆]錢而無奈。學(xué)校的樓房也像是“樓脆脆”，從斑駁的.外表我可以讀出它已有“百年”歷史，住在這樣的屋子里，我真的有些擔(dān)心。再看看學(xué)校凹凸不平的水泥地，對(duì)于超級(jí)喜歡籃球的我來說，看著那球場(chǎng)，真的很暈很醉，在這一年，我都不知道我磨壞了幾雙鞋……
即使這樣，我現(xiàn)在是喜歡這座城市的，還有我的學(xué)校。在寧大的這一年，去過幾個(gè)地方，最后我知道，去著去著我就喜歡上它了。
銀川的夏天很美，寬敞的馬路兩邊鮮花滿道，溢出滿鼻芳香，再加上整排整排的白楊的雄姿，這座城市都沉浸在一片綠色的汪洋中，即使沒有很白的云和很藍(lán)的天，我也真心喜歡。城市，真的讓我生活更美好了。
這一年，我別了高三六點(diǎn)起床的惡夢(mèng)，可以偷偷睡個(gè)懶覺，透過窗戶看著微暄的陽(yáng)光灑滿臉頰。這里，也沒有高三那么繁重，我可以偷閑，很舒適的享受這種“慢”的生活節(jié)奏。高三一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這里我要用一個(gè)星期乃至更多的時(shí)間來完成，高三用秒計(jì)時(shí)，現(xiàn)在用周計(jì)時(shí)。高三沒有時(shí)間做自己喜歡做的事，但現(xiàn)在你可以花整天整天的時(shí)間去做，也無妨……
如果哪一天哪一個(gè)時(shí)候不想上課了，還可以翹課，用那些時(shí)間想干嘛就干嘛。記得高三每天十多節(jié)課，現(xiàn)在最多六節(jié)課。高三每個(gè)自習(xí)都有老師一直講，但現(xiàn)在自習(xí)時(shí)間完全由自己作主，你更不會(huì)看到老師的身影，所以有時(shí)我都沒拿書，直接緩存幾部電影拿去看，兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間就這樣過了，一天也就結(jié)束。
在這里，禮拜六都會(huì)正常休息，但在我印象中的高三，總拿休息時(shí)間來補(bǔ)課，可以說沒有可由自己支配的時(shí)間，但是現(xiàn)在不然，時(shí)間完全屬于個(gè)人，青春也由自己作主。我曾聽到過別人這樣說：不是每一個(gè)人都愿意被關(guān)在籠子里，但給你這片天空讓你自由時(shí)，你是否真的敢要？現(xiàn)在，我不知道我是不是可以弱弱的說，我敢要。
關(guān)于這樣的好，我一時(shí)無法完全舉例。就像青春，逝去的無法完全將它記住或留念，我們唯一能做的，就是盡最大的努力，讓自己看開點(diǎn)，開心點(diǎn)，祝福自己的朋友，愿即使別離，我們都能在各自的天空安好如初！
在寧大的這一年，認(rèn)識(shí)了很多很多的人，也明白許多道理，年齡在長(zhǎng)，見識(shí)就在增。我知道，一年的時(shí)間很長(zhǎng)，幾千個(gè)文字是不能完全描繪出這一年的生活的，我只能籠統(tǒng)的寫，我想，只要記得，只要能想起，便還能最好的懷念。
寧大，別離后，我會(huì)記著你，也會(huì)懷念這一年與你的相處時(shí)光。
銀川，我也會(huì)記得你，給了我最值得回味的記憶。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我于檐上三寸雪之期，逢你以人間驚鴻客，遇見。
“快起床啊，還有5分鐘，直播就開始了！”
母親掀開被子，撩開窗簾，只聽一聲“吱呀�！蔽冶闼闪丝跉猓昂�！終于去上班了”。轉(zhuǎn)個(gè)身，依舊和床難舍難分，仲春過半，陽(yáng)光溜了進(jìn)來，滲入腦中。
“太陽(yáng)？幾點(diǎn)了？！”我驀地驚醒，慌忙，凌亂，不安，焦躁，我向四周尋著校服，覓著書包，直至打開手機(jī)的那一霎，才驚覺，這是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的第一天。
二月十七日，七點(diǎn)四十四，還有一分鐘，舒展，呼氣。不禁竊喜，鄙人對(duì)這個(gè)點(diǎn)的早自習(xí)，甚是滿意，坐在電腦前，驚奇的看著直播，像追劇般，從未想，老師也會(huì)成為屏幕里的主角，而我們會(huì)是最忠實(shí)的粉絲。陌生的'第一次讓我們措不及防，恍如夢(mèng)矣。
點(diǎn)贊、打卡、通知、簽到，好奇心，新鮮感油然迸發(fā)，對(duì)于釘釘這個(gè)新朋友，到想攜手并肩呢！可掉線、中斷、延遲、卡頓也陸續(xù)的從清晨發(fā)生到黃昏，晚風(fēng)不問，閑愁萬種。故事的開頭總是磕磕絆絆。
三個(gè)月，幾乎百天。摸著石頭過河的我們，也將要上岸。“叮叮�！笔煜さ年P(guān)上鬧鐘，毅然醒來，完成我沒完成的夢(mèng)。
已然初夏過半，五月十五日，五點(diǎn)四十四，依舊是個(gè)吹不出皺的平靜日子。只是這天，太陽(yáng)還蓋著被子，做他未做完的夢(mèng)。直播順利的開始，老師們也上出了經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)校的壓力，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)于我而言，是莫大的好事。
一遍遍輸入答案，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，一次次握緊筆桿。安靜的環(huán)境讓人浮躁的心也沉了下來，擼起袖子，決戰(zhàn)化學(xué)題，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)沒有限制，也沒有時(shí)間的概念，早上的課晚上也可重來，就像日子慢慢倒回至微風(fēng)不燥的清晨。有釘釘?shù)呐惆�，一點(diǎn)點(diǎn)拾起曾落下的。
說不清新鮮感是從哪天褪去的，只知屏幕的那邊在散發(fā)著光芒，而我不過就是盡力抓住每個(gè)閃耀的瞬間，一顆星一顆星的攢，不負(fù)昀落山河。
當(dāng)直播成了回放，開學(xué)文件布滿群中，我仍尋著校服，覓著書包。
變的東西總是太多，林花謝了春紅，太匆匆，那個(gè)曾經(jīng)只在腦海里，膽怯幻想過的名詞——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，竟在白駒之隙，成了現(xiàn)實(shí)。忽然而已，又成了過去。
慢慢的，恍惚間，宴席已散，眾人已走遠(yuǎn)，而你在眾人之中……
我于槐花散飛絮之際，別你以五月煙花友，折柳。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應(yīng)手，因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ�，我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩(shī)。 可是在面對(duì)背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海里匆匆的過客一般，無法長(zhǎng)時(shí)間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤，把文章快快的背下來。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問題：為什么我只需聽?zhēng)妆楦�，就能將歌曲唱得十分�?dòng)聽，詩(shī)歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個(gè)問題，他笑著對(duì)我說：“菁菁，當(dāng)你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩(shī)時(shí)，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的.方法應(yīng)用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解�！崩纾骸按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋�(gè)ang字的音呢？同時(shí)，當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí)，它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書回味了幾遍，眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來了。
原來在語文學(xué)習(xí)的過程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對(duì)任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在我的世界里，沒有悠閑，只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無動(dòng)于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無意識(shí)地在手中舞動(dòng)。
今天有些奇怪，意識(shí)不自覺地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。
天上會(huì)有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。
卻沒有意識(shí)到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會(huì)兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說。 "我的作業(yè)還沒有寫完，要不你來幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲說道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。 "對(duì)了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。 馬上收拾好了書包，手表的指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。 突然間，我背著書包，迷茫地看向四周。對(duì)了，好友不是說停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽一次她的話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的`道路，慢下腳步來卻截然不同。身旁的一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會(huì)這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問我"要不要休息一下？"半天沒有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽(yáng)下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來。
在之后的日子里，我一旦累了，就會(huì)想起好友的那句：累了，就停下腳步。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！被仡欁约阂郧皩�(duì)學(xué)習(xí)對(duì)態(tài)度，我僅僅是一名“知之者”，特別是在小學(xué)時(shí)，只是單純知道父母說學(xué)習(xí)很重要，卻不知道它為什么重要。上學(xué)時(shí)緊跟老師的腳步，老師讓背誦乘法口訣表就背誦；老師讓記憶生詞表就記憶……自己從沒有思考過為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)于我而言有什么重要的意義。我只是一味聽從父母的安排，和小朋友一樣去學(xué)校，為獲得老師的贊揚(yáng)而用功學(xué)習(xí)。就是在這樣的方式下我逐漸學(xué)會(huì)了讀書看報(bào)，購(gòu)買東西時(shí)會(huì)計(jì)算找零錢。初嘗到學(xué)習(xí)帶給我的好處。
隨著年級(jí)漸漸升高，我逐步發(fā)現(xiàn)運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)，可以在冰心的《繁星？春水》中感受到“春蠶到死絲方盡”的母愛；可以在魯迅的《朝花夕拾》中同他一起經(jīng)歷拔何首烏、摘覆盆子的快樂；可以在法布爾的《昆蟲日記》中與他一同觀察各種昆蟲的花樣人生……此時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)我來說不再急迫，不再枯燥，不再感到度日如年。學(xué)習(xí)是發(fā)自我內(nèi)心的一種需求，就像和好友一起玩耍，時(shí)光在不知不覺中流失，讓人忍不住留戀。積累的知識(shí)就像一本書，空白的頁(yè)面就像未知的一切。當(dāng)積累的.知識(shí)越多時(shí)，有字的頁(yè)面就越多，可是與此同時(shí)也感覺到未知的東西還有很多，對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望引導(dǎo)我不斷在知識(shí)對(duì)海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。我已經(jīng)漸漸感受到學(xué)習(xí)帶給我的樂趣所在。
上了初中，學(xué)校開設(shè)了歷史、地理、生物等新課程，為我的知識(shí)世界融入了新鮮內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從中華文明的起源到朝代的更替，從近代遭到的殖民侵略到新中國(guó)的建立，我了解到中國(guó)泱泱五千年的變遷；從經(jīng)度緯度到地形地貌，我懂得了氣候的變化，物種多樣性，體會(huì)到世界的廣袤無垠和豐富多彩。新鮮的知識(shí)開拓了我的眼界，讓我在書本中就可以游歷大千世界。獲取知識(shí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了思考。閉門造車、死記硬背的學(xué)習(xí)只會(huì)讓我們思維僵化，在踏踏實(shí)實(shí)地承接前人留下的寶貴知識(shí)財(cái)富的基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)展和創(chuàng)新�，F(xiàn)在高新科技、電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容，用知識(shí)“武裝”自己，長(zhǎng)大了才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
英國(guó)哲學(xué)家培根提出“知識(shí)就是力量！”一直以來我都將它作為自己都座右銘，努力使自己成長(zhǎng)為一名“樂之者”。不斷培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把我現(xiàn)在還有些畏懼的數(shù)學(xué)和后來要開設(shè)的各種課程，變成自己成長(zhǎng)過程中的養(yǎng)份，讓自己成為一個(gè)有“力量”的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
來自四川地震災(zāi)區(qū)的四年級(jí)學(xué)生胡蘿卜，由于社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，來到父母打工的城市，成了菜園小學(xué)的一員了�？墒�，由于胡蘿卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠(yuǎn)，他們每天天蒙蒙亮就要轉(zhuǎn)車到公司去，等到他們下班回家時(shí)，胡蘿卜都已經(jīng)入睡了。胡蘿卜一方面覺得非常孤獨(dú)，另一方面也為學(xué)習(xí)成績(jī)不好而苦惱。他非常羨慕同學(xué)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟，他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們，幫助檢查作業(yè)，不懂的地方還會(huì)細(xì)心地輔導(dǎo)。
有一天，胡蘿卜的媽媽送給他一臺(tái)“神奇”的學(xué)習(xí)機(jī)。說它“神奇”，不僅是這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)能按語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)進(jìn)度要求，同步進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容能充分消化吸收；而且這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)只要把作業(yè)內(nèi)容通過鍵盤輸入，它就會(huì)按照題目要求進(jìn)行講解分析，指出容易出錯(cuò)的地方，并且?guī)椭鷮W(xué)生檢查作業(yè)。
收到這份特別的禮物，胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒睡。這下可好了，有了這臺(tái)“神奇”的'學(xué)習(xí)機(jī)，就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣，再也不用為做錯(cuò)作業(yè)，為課文中不懂的地方犯愁了。
胡蘿卜對(duì)媽媽說，要是每個(gè)和我一樣的同學(xué)，以及家鄉(xiāng)那些父母不在身邊的“留守”同學(xué)，都有一臺(tái)這樣的“神奇”學(xué)習(xí)機(jī)，那該多好啊。
媽媽告訴他：“這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)是我們公司新近研制的新產(chǎn)品，是一臺(tái)樣機(jī)，還沒有投放市場(chǎng)。公司老板特意批準(zhǔn)我拿回來，送給你試用的，看看效果好不好。如果效果好，通過專家鑒定后，就會(huì)投放市場(chǎng)，那時(shí)你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)了�，F(xiàn)在你要做的是和同學(xué)一起分享，幫助那些成績(jī)差的同學(xué)共同把學(xué)習(xí)搞好�！�
聽了媽媽的話，胡蘿卜第二天上學(xué)后，立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭，表示要和他們一起組成一個(gè)課外學(xué)習(xí)小組，到他家里一起使用“神奇”的學(xué)習(xí)機(jī)，土豆和洋蔥頭可高興了。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，果然，他們?nèi)齻�(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了提高。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
雖然有很多過去的事情我都忘記了，但是有一件讓我特別快樂的事至今都難以忘懷，那就是我第一次溜冰，并且學(xué)會(huì)了溜冰的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我在我家樓下的草坪上玩。這時(shí)，我看見很多小朋友在路上溜冰玩耍。我很羨慕，決定也要溜冰。于是，我對(duì)媽媽說了我的想法。媽媽馬上就答應(yīng)了，并帶我到家樂福買了一雙我心愛的天藍(lán)色的溜冰鞋。
一買回溜冰鞋，我就飛快地把溜冰鞋穿好，想跟小朋友一塊溜冰。不料，還沒站穩(wěn)，我就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來，拍拍身上的灰，想走動(dòng)。但沉重的溜冰鞋讓我走都走不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走過來，親切地說："溜冰不是一件容易的事。要堅(jiān)持，不怕困難，不怕摔跤。多加練習(xí)才有可能學(xué)會(huì)。"
媽媽把我領(lǐng)到坡上，我慢慢放手往坡下滑去。第一次差點(diǎn)滑到草叢里去了；第二次滑下了坡，但是重重地摔了跤；第三次、第四次......經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，終于可以滑大坡了。我非常興奮--終于領(lǐng)略到了成功的'喜悅。
溜冰不但可以鍛煉身體，還可以鍛煉我們的膽量。更重要的是，溜冰讓我懂得了：遇到困難要勇敢面對(duì)，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。因此，學(xué)溜冰一直是我感到很快樂的一件事。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
女兒一放下書包，爸爸就和女兒說：“今天爸爸看到幾個(gè)好詞佳句，推介給你，想不想聽�！�
媽媽說：“著什么急，讓人家先弄點(diǎn)夜宵補(bǔ)充點(diǎn)能量吧�！�
忙了一天的女兒只顧著吃紅棗牛奶茶，也沒有多少心思聽爸爸的。爸爸見縫插針，來了個(gè)以問啟思。問道：“你們可知道怎樣來形容一只慌亂逃遁的兔子呢？”
母女倆的注意一下子被爸爸吸引到了這個(gè)問題上了。女兒迫不及待地說：“爸爸不要賣關(guān)子了，快點(diǎn)說來分享分享。”
爸爸說，今天在辦公室看報(bào)時(shí)，有個(gè)作家寫的一篇《小雪初晴》的文章中是這樣描寫的“肥碩的兔慌亂中跑出了之字形”，你覺得這句話描寫得怎樣，女兒頻頻點(diǎn)頭。爸爸又追問：“這句話中哪個(gè)字用得最好？”女兒說：“那個(gè)之字用得妙�！�
“我這里還有好幾段妙句，你想不想聽。”爸爸得意地說。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我可沒有多少時(shí)間和聽你的，我還有其他作業(yè)沒做呢。”女兒急著對(duì)爸爸說。
爸爸從提包里找出一張報(bào)紙把劃線的幾段認(rèn)真念了起來。
“落雪了，遙望混沌的天宇，微塵一樣的雪，像一些時(shí)光的碎屑從蒼茫中飄下。我仰首，眼睛里是……”爸爸欲言又止，接著問：“你知道是一種什么樣的感覺�！�
女兒回答肯定是冰涼的感覺。
“那種感覺可以用什么樣來表達(dá)呢？”
在女兒和媽媽憤悱之時(shí)，爸爸高聲朗誦起來：“……眼晴里閃亮著……晶瑩的涼。”
“晶瑩的涼”太好了。媽媽和女兒都大大地點(diǎn)了贊。在描寫涼的感覺中，是沒有用過晶瑩這個(gè)詞，但用晶瑩來形容小雪沁入眼睛的感覺真是太形象生動(dòng)和有創(chuàng)意了。
“爸爸，你不是還有好詞佳句，趕快獻(xiàn)出來�！迸畠旱那笾呐d趣被我調(diào)動(dòng)起來了，我得意地又向她介紹了如下兩段：
“落雪了，空曠的山上，草木無言，霜色濃重。雪花飄落一層，天暮就落下一層，把高高低低起伏的山坳抹平�！�
作家劉心武在《鐵糖阿伯》中描寫小孩子等候鐵糖阿伯到來的一段：“一般在祭灶前十多天，村口傳來?yè)u撥浪鼓的.聲音，孩子聞聲就會(huì)往家外跑，跳著顛連步，朝搖撥浪鼓的那幾個(gè)大人奔去�！迸畠汉蛬寢尪加X得“跳著顛連步”一詞很形象。
女兒吃紅棗牛奶茶在享用美食的同時(shí)，也獲得了別樣的文學(xué)熏陶。媽媽當(dāng)著女兒的面說：“你有這樣的收獲還多虧爸爸做個(gè)有心人�！�
學(xué)習(xí)的作文 篇10
每天回家都會(huì)有老師們的作業(yè)要寫，爸爸還買了奧數(shù)和閱讀理解的書給我學(xué)習(xí)。每天晚上的時(shí)間都安排的滿滿的，有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)會(huì)開小差，會(huì)疲憊。
有一天晚上爸爸看見我疲憊的樣子，就對(duì)我說：“博雅，爸爸陪你一起學(xué)習(xí)新課文，一起寫作業(yè)，我們比賽看誰學(xué)習(xí)的好，作業(yè)寫的.好�！本瓦@樣，爸爸和我一起讀課文、背課文、寫生字、一起聽寫、一起寫速算、一起寫奧數(shù)、reading english book together。有了爸爸的陪伴，我更有動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)習(xí)了。
有一次我和爸爸一起寫數(shù)學(xué)的期末考試卷，我考了97分，爸爸考了100分，后來發(fā)現(xiàn)我粗心大意把題目沒有看完就寫了，結(jié)果扣分了，好可惜！下次我要更加仔細(xì)，改掉粗心的毛病。
爸爸陪我學(xué)習(xí)的時(shí)候還會(huì)跟我講很多其他的知識(shí)，如果爸爸也不懂的，他會(huì)和我一起去百度去查出啦，一起學(xué)習(xí)。
爸爸教了我一些很重要的道理：“學(xué)習(xí)是自己的，要學(xué)會(huì)怎么去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一生的事情，學(xué)習(xí)雖然辛苦但是會(huì)獨(dú)有的快樂！
我愛我的爸爸，也愛學(xué)習(xí)，我更愛和爸爸一起學(xué)習(xí)的日子！
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