我喜歡學(xué)習(xí)作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我喜歡學(xué)習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 1
上一周，我們?nèi)ネ薰W(xué)學(xué)了一周的游泳。
一進(jìn)大門(mén)，我們沿著青石板路進(jìn)了游泳館。換好了衣服，我們就進(jìn)了內(nèi)廳。哇！游泳館好大呀！整一個(gè)館像一個(gè)巨大的水中操場(chǎng)。這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底的水都能映出我的倒影來(lái)了。邊上已經(jīng)有幾個(gè)教練在等我們了。分好隊(duì)后，就開(kāi)始學(xué)了，教練把我們帶去靠近深水區(qū)的地板上，讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。一番熱身后，我們就下水游了。
啊！水真涼��！它像媽媽的'手一樣輕輕地?fù)崦业拇笸�，好舒服呀！一開(kāi)始，老師讓我們先在水里走。他給我們規(guī)定了一個(gè)范圍，讓我們?cè)谀莻�(gè)范圍里繞著圈走。到了后來(lái)，我們簡(jiǎn)直是在跳了，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始學(xué)習(xí)屏氣了。我們隨著教練走到中水區(qū)，把手扶在墻面上。然后吸一口氣，把頭浸入水中。接著，屏住氣，不然會(huì)嗆水的。
等到實(shí)在屏不住的時(shí)候，就把頭抬起來(lái)吸氣。屏氣要屏十秒鐘以上。因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過(guò)，所以一下子就屏了二十三秒。我又看了一下別人，他們不是不敢把頭浸入水里去，就是屏了一會(huì)兒就要抬起頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教練走過(guò)來(lái)了，我一個(gè)屏氣就通過(guò)了檢查，可是別人就比較慘了。要么被教練用力把頭按到水里，要么就被教練用力地丟進(jìn)水里。練習(xí)了一會(huì)兒后，大家都學(xué)會(huì)了屏氣。
第三天，我們又學(xué)了漂和蹬腿。教練說(shuō)了，屏氣是最重要的。學(xué)好了屏氣，接下來(lái)的就簡(jiǎn)單了�！耙 贝蠹耶惪谕暤匕l(fā)出了歡呼聲�！捌焙�(jiǎn)單極了，只要屏住氣，再利用水的浮力浮起來(lái)就可以了。我一下子就浮了起來(lái)。別人也輕而易舉地就學(xué)會(huì)了“漂”這個(gè)動(dòng)作。
下面一個(gè)動(dòng)作是蹬腿。有一個(gè)口訣：先收腿，再翻開(kāi)，后蹬腿。有了這個(gè)口訣，我們也不用怕水了。教練先讓我們一個(gè)個(gè)在墻壁邊站好，然后趴下，在那兒蹬，他一個(gè)個(gè)來(lái)檢查。我被壓了一下，好疼��！我們又到水里，我用蹬腿動(dòng)作蹬了幾下，果然很有用，我們又游了四五遍，終于可以自由活動(dòng)了。后來(lái)，我們還學(xué)了換氣。
第五天是考試。隨著一聲響亮的口哨聲，我和一位同學(xué)下水了。我墻邊上一蹬，就游了三四米，然后又一蹬腿，就又游了五米。然后仰起頭來(lái)?yè)Q了口氣，接著又一頭扎入水中一直游到了中水區(qū)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 2
我一直認(rèn)為自己是個(gè)旱鴨子，一碰到水就會(huì)十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒(méi)有游泳天分的人到底是怎么學(xué)會(huì)游泳的，連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個(gè)詞匯還是三年級(jí)的事情，那時(shí)我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當(dāng)時(shí)給我報(bào)的游泳班是蛙泳速成班，好像是號(hào)稱(chēng)一周之類(lèi)學(xué)會(huì)蛙泳。只到現(xiàn)在我想起開(kāi)班的'第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個(gè)教練是個(gè)急性子，才第一節(jié)課就讓我們跳進(jìn)游泳池里，從淺水區(qū)走到深水區(qū)，走一個(gè)來(lái)回。于是，我們這十幾個(gè)孩子就牽著手在水中走了起來(lái)。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了，我也只是勉強(qiáng)夠得著水面，到了后面，我只好跳起來(lái)，將頭伸到水面上呼吸，這時(shí)候麻煩就來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開(kāi)眼睛，不是走錯(cuò)路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費(fèi)力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水�；氐郊液笪沂怯挚抻拄[，終于換了一個(gè)班，由一個(gè)女教練來(lái)教授。
這個(gè)女教練在我影響中是個(gè)比較和善的人，我們問(wèn)她什么問(wèn)題她都會(huì)細(xì)心給我們解答，她的教學(xué)也是比較緩和，先讓我們練習(xí)基本動(dòng)作，練熟了之后再讓我學(xué)習(xí)憋氣、換氣這些游泳基本動(dòng)作。當(dāng)初那個(gè)憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開(kāi)眼睛。而換氣還好一點(diǎn)，雖然一開(kāi)始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學(xué)換氣不回家的決心，愣是在一天之類(lèi)就熟練掌握了。
將所有動(dòng)作組合在一起，那就是一個(gè)蛙泳動(dòng)作了，教練給我們的任務(wù)可能現(xiàn)在不難，但對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的我確實(shí)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)。首先就是在淺水區(qū)內(nèi)只換四口氣游一個(gè)來(lái)回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時(shí)間就是自由練習(xí)了。不知道我是悟性驚人還是因?yàn)槟遣慌驴嗟男愿�，除了蝶泳也只是理論上的�?shí)踐以外，自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o(wú)師自通，當(dāng)然，這對(duì)我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時(shí)間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，不論是誰(shuí)都能學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢？
我喜歡學(xué)習(xí)作文 3
每當(dāng)我看見(jiàn)一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時(shí)，我真想跳下水去和他們玩?zhèn)�痛快，但每次因?yàn)樽约旱哪懬佣鴽](méi)學(xué)成。今年暑假，我終于鼓起勇氣，到開(kāi)元大酒店的室內(nèi)游泳池報(bào)名參加了學(xué)游泳。
晚上，我吃完快餐，休息片刻，便興致勃勃地去學(xué)游泳了，走進(jìn)開(kāi)元大酒店的大門(mén)，便迫不及待地進(jìn)入游泳室。哇，我驚呆了，游泳池里的人可真多，足有三四十個(gè)：他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進(jìn)；有的像一條自由自在的小魚(yú)，輕松自在；還有的在教練的指導(dǎo)下，正努力地學(xué)習(xí)著……
我先在教練處報(bào)到后，教練便陪我去練習(xí)蹬腳，教練一邊做著動(dòng)作，一邊耐心地向我解釋說(shuō)：“你先把腳放松，抬上來(lái)，不要?jiǎng)�，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來(lái)的'位置，整個(gè)動(dòng)作就完成了。自己先練習(xí)30個(gè)�！痹诮叹毷职咽值慕虒�(dǎo)下，我好不容易練好了。接著，教練便帶我下水了，這時(shí)，我的心不由得緊張起來(lái)了，就像是十五個(gè)吊籃打水——七上八下：一會(huì)兒想，我會(huì)不會(huì)沉下水呢？一會(huì)兒想，我在水下憋不住怎么辦呢……
我小心翼翼地扶著欄桿開(kāi)始下水了，用腳先輕輕地碰水，哦，水好涼，我不禁打了個(gè)寒顫，不過(guò)我心想，涼就涼，拼了！等我整個(gè)人都下水池時(shí)，感覺(jué)全身都冷冷的，心不知不覺(jué)地提到了嗓子眼。教練先教我練習(xí)水下憋氣，我看著教練的示范，先深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里，可是，只一秒鐘，我就已經(jīng)憋得不行了，像是要窒息了一樣，我迅速地把頭從水里鉆出來(lái)，可還是不小心喝了一口水，無(wú)奈啊！“你在水中千萬(wàn)不能吸氣，憋不住時(shí)，把頭抬上來(lái)，張開(kāi)嘴吸氣就行了�！�
聽(tīng)了教練的指導(dǎo)，我調(diào)整了一下后，鼓起了勇氣，再次鉆入水中。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次我足足憋了5秒鐘�！�5秒。”對(duì)那些游泳健將來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么渺小的數(shù)字，但是，它對(duì)于我一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻又是一個(gè)多么了不起的數(shù)字啊！在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我的信心越來(lái)越足，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了，心里真比吃了蜜糖還甜；比玩電腦游戲更開(kāi)心。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 4
快樂(lè)，是我人生中最大的財(cái)富！
俗話說(shuō)：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�？鞓�(lè)能使人發(fā)笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂(lè)何樂(lè)而不為呢？
我也許天生就快樂(lè)。兒時(shí)我就十分愛(ài)笑，總讓快樂(lè)圍繞在我身邊。聽(tīng)父母說(shuō)，別人小時(shí)候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
上了初中，學(xué)習(xí)開(kāi)始忙了起來(lái)，同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為這里沒(méi)有了快樂(lè)，錯(cuò)了！我認(rèn)為這里恰恰是快樂(lè)的源泉。首先，這里競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，學(xué)習(xí)必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂(lè)”。其次，這里是高中的搖籃，通過(guò)初中，我們就可以走進(jìn)高中，并成功走向名牌大學(xué)之路。這些都可以在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)，難道你不會(huì)快樂(lè)嗎？
有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面�；钪拿總�(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。
學(xué)校的老師們都重視書(shū)本上文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)文化考試成績(jī)尤為關(guān)注。數(shù)理化、語(yǔ)政外、史地生，好像分?jǐn)?shù)越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的'成績(jī)?cè)胶迷侥苷f(shuō)明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂(lè)滋味，就是取決于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。
非也！學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運(yùn)用中感受到的。
我現(xiàn)在是一名初中生，所面對(duì)的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場(chǎng)上飄來(lái)的硝煙。也就是說(shuō)，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競(jìng)爭(zhēng)讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長(zhǎng)的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂(lè)，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績(jī)，使我快樂(lè)過(guò)，但成績(jī)就像翹翹板，一會(huì)兒揚(yáng)起，一會(huì)兒落下，快樂(lè)也只是閃耀的影子。
越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 5
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習(xí)才可以獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋(píng)果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升？他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功？郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專(zhuān)心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫(xiě)下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車(chē)的后背，他望著車(chē)背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉！可惜還沒(méi)有算完�！庇捎谒炭鄬�(zhuān)心致志的`學(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會(huì)有什么才能，只有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 6
童年中許多的事情都值得我們?nèi)セ貞�，但是其中一件事情就如同一顆最閃亮的星星使我久久不能忘懷。
記得那還是我五歲時(shí)，媽媽帶我去看了一次舞蹈表演，看著大姐姐們那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那優(yōu)美的樂(lè)曲和美麗的舞蹈中了。就這樣，一顆想學(xué)習(xí)舞蹈的種子慢慢的在我心中發(fā)芽了。于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)舞蹈，誓不罷休。我堅(jiān)信我一定可以做到的。
看完表演回到家后，我就迫不及待的跟媽媽說(shuō)到：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)習(xí)舞蹈，可以嗎？”我心里有些擔(dān)心，因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)不同意，可是我沒(méi)有想到，媽媽竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以了，不過(guò)，你要答應(yīng)我一個(gè)條件，你學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，不許反悔，也不許退出，你能做到嗎？”“遵命，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望的�！蔽议_(kāi)心的向媽媽保證道。
就這樣，我如愿以?xún)數(shù)牟饺肓藢W(xué)習(xí)舞蹈的`生涯中。起初，教我們的是一位美麗漂亮的老師，但是她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，總是嚴(yán)格的要求我們。有一次，老師教我們練壓腿，我用盡全身的力氣才壓了下去，我連聲叫疼，準(zhǔn)備放松一下，可老師那嚴(yán)厲的目光向我射來(lái)，我連忙堅(jiān)持住。老師用溫柔的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我們，讓我們有了堅(jiān)持下去的勇氣，我也強(qiáng)忍著疼痛，咬住嘴唇，努力想讓自己做到最好，讓老師不會(huì)失望。
終于，兩個(gè)星期的時(shí)間，我掌握住了壓腿這項(xiàng)動(dòng)作。壓腿只要練好了，一字馬更是不在話下，接著，老師又教給了我們高難度的動(dòng)作：下腰、后抬腿、高抬腿、躺著立腿。練下腰時(shí)，我心里總有些不安，害怕自己沒(méi)穩(wěn)住會(huì)摔下來(lái)，老師扶著我，我慢慢的自己下腰，手挨著地時(shí)，我心中的石頭才落了下來(lái)。慢慢的我嘗試著自己下腰，一次又一次的失敗使我更加刻苦的練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我成功了！心中的喜悅頓時(shí)涌上了心頭。其他的基本功，我也刻苦的練習(xí)，疼了，我咬咬牙根忍一忍，我堅(jiān)信世上無(wú)難事，只要有心人。久而久之，各項(xiàng)的基本功也都漸漸掌握住了。
通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了：做什么事情，都要堅(jiān)持不懈，不退縮也不放棄，成功一定會(huì)伴隨你左右。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 7
我喜歡北校區(qū)的很多課程，如游泳、語(yǔ)文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
那次項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，我們開(kāi)展了“設(shè)計(jì)雅致空間”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我與五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)組成一個(gè)小組共同完成設(shè)計(jì)方案。可是設(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)候我們都不知道該從何下手。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我們的苦惱。老師對(duì)我們說(shuō)：“我們這次項(xiàng)目學(xué)習(xí)是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進(jìn)行設(shè)計(jì)，就要先找出能夠設(shè)計(jì)改造的地方�！蔽已劬σ晦D(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“群空間的圖書(shū)館就是我們?cè)O(shè)計(jì)的好地方！”五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)也贊同我的意見(jiàn)。最終我們決定就以群空間的圖書(shū)館為設(shè)計(jì)地點(diǎn)�？墒钱�(dāng)我們?nèi)D書(shū)館實(shí)地考察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館并不小。于是，我建議將圖書(shū)館分成了不同的區(qū)域，書(shū)柜所在的位置算一個(gè)區(qū)域；地墊所在的位置算另外一個(gè)區(qū)域。這樣設(shè)計(jì)區(qū)域就劃分明確了。
根據(jù)大家的`分工，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)書(shū)柜區(qū)域。首先我將書(shū)柜區(qū)域的平面圖畫(huà)了出來(lái)，將書(shū)柜分成一二三號(hào)。接下來(lái)，我進(jìn)行一號(hào)書(shū)柜的設(shè)計(jì)，我先把一號(hào)書(shū)柜最上面擺放了具有中國(guó)生肖文化特色的工藝品。工藝品的周?chē)謹(jǐn)[放了一些與生肖文化相關(guān)的畫(huà)冊(cè)和書(shū)籍。工藝品與書(shū)籍?dāng)[放在一起將會(huì)非常雅致。
之后，我又來(lái)到了二號(hào)書(shū)柜。我發(fā)現(xiàn)二號(hào)書(shū)柜的側(cè)面貼著的圖書(shū)公約已經(jīng)有些舊了，很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書(shū)寫(xiě)并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書(shū)公約有如一張雅致的書(shū)畫(huà)作品，一定會(huì)吸引大家的眼球。
最后是三號(hào)書(shū)柜的設(shè)計(jì)，三號(hào)書(shū)柜的側(cè)面由許多推薦書(shū)籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀。于是我決定將這些便利貼統(tǒng)一換成竹簡(jiǎn)形，這樣即清晰美觀，又能表現(xiàn)出中國(guó)古文化的元素。
經(jīng)過(guò)大家的設(shè)計(jì)，我們的圖書(shū)館處處透出了雅文化，大家看著自己的設(shè)計(jì)圖都十分自豪，感覺(jué)自己就是一名設(shè)計(jì)師。我喜歡這樣的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實(shí)施，這樣事情的結(jié)果一定會(huì)令人滿意的！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 8
我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)是緊張的，忙碌的，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間的，還是用來(lái)充實(shí)心靈？但我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。
在暑假中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢？還是玩電腦呢？這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒(méi)學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的`漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
自從我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問(wèn)題時(shí)，會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考，實(shí)在想不出來(lái)才會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會(huì)一些道理。初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無(wú)論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！在新的學(xué)期里，我一定要爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師和家長(zhǎng)們的教導(dǎo)。不讓他們感到傷心。拿到一個(gè)好的成績(jī)，使他們高興起來(lái)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 9
生活帶給我們的啟示隨處看見(jiàn)，書(shū)本上，報(bào)紙上，電視上但是，這次數(shù)學(xué)考試帶我給我的啟示尤其震撼，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)幫助非常大。
那是一次數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，內(nèi)容是計(jì)算模擬測(cè)試。我自信滿滿，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是計(jì)算那更可以說(shuō)是囊中取物。我拿出計(jì)算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內(nèi)心洋洋自得地暗喜，這么簡(jiǎn)單的`試卷，沒(méi)有100分，拿個(gè)98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時(shí)候爸爸已經(jīng)將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心中頓時(shí)升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續(xù)自己剛才的事情�，F(xiàn)在我立馬來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，端端正正地坐好開(kāi)始查看錯(cuò)題。試卷上口算題中忘記了進(jìn)位，計(jì)算中單位又沒(méi)有統(tǒng)一；這題計(jì)算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計(jì)算步驟都出現(xiàn)了錯(cuò)誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯(cuò)題。每訂正一個(gè)，還要檢查三次才放心做下一題。
當(dāng)我訂正好抬頭休息時(shí)，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒(méi)有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說(shuō)：“兒子，我相信你這次肯定已經(jīng)全部正確了。因?yàn)榘职謩偛趴吹搅四愕挠眯�！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算考試需要的是耐心和細(xì)致。心浮氣躁、狂妄自大是計(jì)算的大忌，往往疏忽、失誤都是因?yàn)樾那椴黄届o造成的。在計(jì)算過(guò)程中，我們要看清楚運(yùn)算符號(hào)，尤其是不要把減號(hào)看成加號(hào)，遞等式計(jì)算中要明確計(jì)算步驟，步驟出錯(cuò)再仔細(xì)還是不正確。計(jì)算時(shí)及時(shí)檢驗(yàn)也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運(yùn)用多種方法學(xué)會(huì)檢驗(yàn)。在爸爸的教誨中，我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己的計(jì)算能力突飛猛進(jìn)，每次數(shù)學(xué)考試都是第一名。一次平常的計(jì)算作業(yè)，讓我深刻地體會(huì)到：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會(huì)想起這次經(jīng)歷，即使是一件很簡(jiǎn)單的事情，我也會(huì)認(rèn)真去準(zhǔn)備，全心全意地投入，爭(zhēng)取做得最好。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 10
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一件事情，我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我武裝了腦子，讓我變得更聰明。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)了一道我不會(huì)的數(shù)學(xué)題，這道題是這樣的：11×55最簡(jiǎn)單的方法是什么？我很想解決這個(gè)問(wèn)題，我就到處查閱資料。
我先去網(wǎng)上查，可是，網(wǎng)上沒(méi)有這道題的`答案，我就去書(shū)店查書(shū)，書(shū)上也沒(méi)有這個(gè)題的答案。我就去問(wèn)我的好朋友，可是，他們也不知道這道題怎么做，我就去找爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屩v了一種方法，可是我根本不明。找了半天，我還沒(méi)找到這個(gè)題的答案，我就問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不知道。我就失望地回家了。
第二天我起床以后，我就趕快穿上衣服，準(zhǔn)備再去書(shū)店查一次，這次，我終于有了收獲。我在一本叫《數(shù)學(xué)想你伸伸手》的書(shū)上找到了答案。原來(lái)這道題錯(cuò)位相加，就可以很快地算出來(lái)了。
通過(guò)這件事，我明白了學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多的知識(shí)。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 11
我有一個(gè)別致而又精美的文具盒，它是用塑料做成的，長(zhǎng)方形的盒蓋上畫(huà)著米奇和米妮。米奇身穿紅色的背帶褲，粉色的臉蛋上有一絲甜蜜的笑容，手上拿著一片西瓜正準(zhǔn)備吃呢。米妮身穿金黃色的絲裙，頭上扎著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)，手里端著一杯熱氣騰騰的咖啡正準(zhǔn)備喝呢。反面有一只黃色的狗狗，正在津津有味地品嘗著肉骨頭，那模樣滑稽極了!
文具盒里面共有兩層，上層放著一枝鋼筆和幾枝鉛筆，下層放著一把尺子和幾塊小橡皮。文具盒的側(cè)面有一個(gè)刨筆刀和兩個(gè)支撐棒，如果撥開(kāi)兩個(gè)支撐棒，就可以當(dāng)作書(shū)架，用處可真大!
文具盒就是我學(xué)習(xí)用具的家，有了它平時(shí)喜歡東奔西跑的.文具，就一起住在家里聽(tīng)候我的指揮。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就跑了出來(lái)，幫我寫(xiě)出一行行工整的字跡;當(dāng)我要畫(huà)線時(shí)，尺子就跳了出來(lái)，幫我畫(huà)出一條條筆直的線段;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，小橡皮就蹦了出來(lái)，幫我擦去一個(gè)個(gè)粗心的錯(cuò)誤......文具盒真是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手!
我喜歡學(xué)習(xí)作文 12
大家一定都有自己喜歡的東西吧，比如電腦游戲，籃球等……這些物品雖然不會(huì)說(shuō)話，但是他們個(gè)我們留下了許許多多的印象，下面就讓我給大家講一下我喜歡的學(xué)習(xí)用品鉛筆盒吧！
我有一個(gè)小助手，那就是我的鉛筆盒，他有一身黑黑的皮膚，里面有好幾層，鉛筆盒不光是我的小助手，而且還是個(gè)保姆，他每天都在照顧我的兄弟姐妹，鉛筆、橡皮等……每天鉛筆盒都默默的陪伴著我，每次考試它也默默的陪伴著我，在考試中，我有一道難題不會(huì)，想也想不來(lái)，我看到鉛筆盒在說(shuō)些什么，這下我才明白，他是讓我努力的思考，認(rèn)真一點(diǎn)!一定能想出來(lái)的！聽(tīng)了鉛筆盒的話，我又開(kāi)始思考起來(lái)了，這次我在鉛筆盒的`鼓勵(lì)下終于把這道難題給解決了！鉛筆盒雖然不會(huì)說(shuō)話，但是我知道他的表情！我喜歡我的鉛筆盒！
大家一定都有喜歡的事情吧，比如這件事，也可以識(shí)別的！這篇習(xí)作看可是最有趣的了！趕快寫(xiě)一下吧！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 13
我有一件心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，它就是我現(xiàn)在的書(shū)包。我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)書(shū)包，但我最喜歡的是現(xiàn)在的這一個(gè)，因?yàn)樗粌H漂亮還很實(shí)用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。
這個(gè)書(shū)包是藍(lán)、黑相間的。它的外面有一個(gè)卡通小狗的圖案。書(shū)包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著一個(gè)小巧玲瓏的`小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！
我的書(shū)包不僅很實(shí)用，而且還很美觀呢！包的兩側(cè)各有一個(gè)兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設(shè)計(jì)師真是考慮周全。書(shū)包內(nèi)部分割成三格，只要你有序地整理書(shū)包，這個(gè)書(shū)包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書(shū)和課本；第三格是個(gè)網(wǎng)兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣?xùn)|西都有自己的“家”，這樣，就不會(huì)亂七八糟了。我的書(shū)包前面還有一個(gè)小袋可以放餐巾紙等衛(wèi)生用品。
自從有了這個(gè)書(shū)包以后，我的學(xué)習(xí)生活方便多了，我非常喜歡它！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 14
我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品之一，老師看到我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。為了鼓勵(lì)我，它給了我。
鉛筆盒的形狀是長(zhǎng)方形的.，高約3厘米，長(zhǎng)約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色:例如，黃色、藍(lán)色、紅色、黑色、綠色......就像你們聚在一起玩金字塔一樣。
鉛筆盒不僅外觀漂亮，而且經(jīng)久耐用，非常結(jié)實(shí)。例如，有一次我的同學(xué)朱瑞杰打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯(cuò)，而且還不錯(cuò)！當(dāng)盒蓋打開(kāi)時(shí)，我看到的第一件事是我自己做的一份時(shí)間表，那一面覆蓋著我認(rèn)為是最漂亮的粘性紙。盒子里有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢(mèng)！無(wú)論何時(shí)我想使用它，我都會(huì)使用它。醒來(lái)吧。他們:鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯(cuò)誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫(huà)直線。一只大腹便便的鋼筆一旦喝足了墨水就會(huì)優(yōu)雅地起舞，留下一個(gè)地方-“；足跡”......
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴和好幫手。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 15
自從結(jié)識(shí)遠(yuǎn)程教育，并有幸成為其中的一員后，我的生活悄悄地發(fā)生了變化。以前的上網(wǎng)總是漫無(wú)目的地在網(wǎng)海里游蕩，再不就是一頭扎進(jìn)游戲里。天長(zhǎng)日久，覺(jué)得自己的生活是如此低迷，如此一成不變，煩了，厭了。如今，每次星期天補(bǔ)習(xí)回到家，第一件事就是打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上查查有沒(méi)有要做的作業(yè)，近期有沒(méi)有什么新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上網(wǎng)點(diǎn)擊收藏夾，進(jìn)入遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)站，登錄，來(lái)到論壇，看看新帖子，感受同是選擇遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們的感受，體會(huì)別人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)和煩惱，和大家一起交流自己的心得體會(huì)，盡自己的最大能力為別人排憂解難。每當(dāng)自己有什么難以解決的問(wèn)題拿到這兒來(lái)放著，總沒(méi)錯(cuò)，也一定會(huì)有熱心的同學(xué)來(lái)幫助你。是啊，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就選擇了快樂(lè)之旅。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中你注定不會(huì)感到孤單，大家攜手共進(jìn)，這是多么快樂(lè)的一件事啊。
還記得第一次進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那時(shí)的我是多么的懵懂，我知道要完成一些作業(yè)，可就是不知道這些作業(yè)到哪兒去找，怎么完成這些作業(yè)，完成作業(yè)以后交到哪兒去。于是邊看相關(guān)資料邊進(jìn)行學(xué)習(xí)，看到了好多同學(xué)的討論，我也小心翼翼地發(fā)了個(gè)帖子詢(xún)問(wèn)作業(yè)情況，沒(méi)想到一會(huì)兒就有好多同學(xué)回應(yīng)我：有的叫我別著急，慢慢來(lái)；有的教我怎么一步一步進(jìn)行學(xué)習(xí)；還有的將作業(yè)的答案發(fā)了上來(lái)。我真是像一個(gè)迷路的孩子突然找到了方向一般。快樂(lè)溢滿了我的心。在大家的幫助下我順利地完成了第一次的作業(yè)。有了這第一次的經(jīng)驗(yàn)，以后做作業(yè)就已經(jīng)是熟門(mén)熟路了。
可是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)碰到這樣那樣的`困難。有一次，做題目遇到了一個(gè)“攔路虎”，任我怎么找也找不到答案，我搜，我查，我找，結(jié)果都是無(wú)濟(jì)于事。于是我又想到了論壇上的同學(xué)們，我將這個(gè)題目發(fā)在論壇里。大家你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的看法。后來(lái)，我綜合了大家的意見(jiàn)，又結(jié)合自己的理解，給出了一個(gè)答案。
記得萊勒說(shuō)過(guò)：“有許多文憑并不意味你受教育了，正相反，它意味著你已走進(jìn)永久的無(wú)知，所以要用一生去追求更多――更多思想，更多知識(shí)，更多好的思想，更多挑戰(zhàn)，任何事物都知道更多�！比缃裎疫x擇了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它不僅僅只是取得許多文憑，還會(huì)讓我們永遠(yuǎn)孜孜不倦地去學(xué)，去追求知識(shí)，不但提高了學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了自己以積極進(jìn)取的心態(tài)去迎接人生的各種挫折和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。
有一句話說(shuō)得好：“學(xué)習(xí)的終點(diǎn)不應(yīng)是文憑，它本無(wú)終點(diǎn)，重要的是一步一步的過(guò)程�！�
現(xiàn)在網(wǎng)上的我，不再是個(gè)游游蕩蕩的網(wǎng)民，也不再沉迷于游戲，我想對(duì)每個(gè)人大聲地說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)里，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！感謝網(wǎng)絡(luò)給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，感謝網(wǎng)絡(luò)給了我體驗(yàn)快樂(lè)的機(jī)會(huì)，感謝網(wǎng)絡(luò)給了我生活的真諦。
如今，每每我坐在電腦前，做著題目，看著各種資料，聽(tīng)著老師的講課，述說(shuō)著自己的甜與苦，幸�？偸请y以言表。因?yàn)槲沂强鞓?lè)的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我選擇，我喜歡！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 16
今天我要給大家介紹一下我的文具盒，它是我一年級(jí)考了一百分，爸爸送給我的獎(jiǎng)品。
它身穿一件藍(lán)色的大衣，大衣上有一只米老鼠和一只小狗。米老鼠的周?chē)性S多閃爍的星星。米老鼠睜著它那雙水汪汪的大眼睛，像是在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)啊！”
它分為上下兩層，里面住滿了各種各樣的玩具，打開(kāi)它，首先映入眼簾的.是我最喜歡的科學(xué)家—居里夫人的貼紙，每次看到她，都會(huì)激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)。瞧，第一層，勤勞的鉛筆正安靜地躺著，而一旁的角落，橡皮妹妹正在那邊做著甜美的夢(mèng)。第二層便是卷筆刀和尺的天堂了，卷筆刀跟尺的關(guān)系很好，所以卷筆刀總是粘著尺玩耍、睡覺(jué)。
別看他一言不發(fā)，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，它總能及時(shí)地幫我解決困難。當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆便會(huì)跳出來(lái)，幫我寫(xiě)出漂亮的字；當(dāng)我要畫(huà)圖時(shí)，尺子便會(huì)飛奔出來(lái)，幫我畫(huà)出筆直的線；當(dāng)鉛筆斷了，卷筆刀便會(huì)聽(tīng)著它的大肚子，幫我削出最尖的筆。
這就是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品，那么你也有一個(gè)跟我一樣的“好朋友”嗎？
我喜歡學(xué)習(xí)作文 17
在我的學(xué)習(xí)用品里，有一個(gè)漂亮的文具盒。是因我前年期末考試成績(jī)好，母親獎(jiǎng)給我的。它伴隨著我一年多了。
這個(gè)文具盒，有二十一厘米長(zhǎng)，八厘米寬，穿著粉紅色外衣。文具盒的中央，有一條斜線，就像湖中蕩漾的微波；斜線的旁邊有一只小貓咪，手里拿著一只活潑可愛(ài)的小白兔。小貓咪身穿藍(lán)色連衣裙，兩只耳朵尖尖的，上面還有一個(gè)蝴蝶結(jié)，幾根長(zhǎng)胡須插在嘴邊，聽(tīng)說(shuō)這是一把靈活的尺子。最引人注意的是她那時(shí)刻保持著高度警惕的大眼睛，一個(gè)小鼻子圓圓的，嘴巴不知哪兒去了。在小貓咪的左上角，寫(xiě)著Hellokitty，我終于明白了，原來(lái)小貓咪的`名字叫Hellokitty。這些顏色和圖案，把我的文具盒裝扮的很漂亮。每當(dāng)我看見(jiàn)我那漂亮的文具盒時(shí)，心里總是覺(jué)得自己十分快樂(lè)和幸福。
打開(kāi)文具盒，里面的設(shè)計(jì)非常普通，就像一間間大大小小的房間，特別有意思。在文具盒里面最下面的那一層，是用來(lái)裝英語(yǔ)單詞卡片和老師每天發(fā)的通知的。剩下的三層是裝筆和裝橡皮用的，全裝著我的各種各樣的筆和橡皮，我用它們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字和做試卷，還有用它們來(lái)做作業(yè)。
在文具盒的一側(cè)，有著一個(gè)小扣子，是用來(lái)關(guān)閉文具盒的蓋兒用的。
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包的時(shí)候，首先看見(jiàn)我那漂亮的文具盒。看見(jiàn)它，我仿佛看到了一篇篇文章、一道道數(shù)學(xué)題、一張張畫(huà)兒和一本本作業(yè)。它為我學(xué)習(xí)文化知識(shí)做出了特殊貢獻(xiàn)，我一定要好好珍惜它。
我喜歡學(xué)習(xí)作文 18
我喜歡北校區(qū)的很多課程，如游泳、語(yǔ)文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
那次項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，我們開(kāi)展了“設(shè)計(jì)雅致空間”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我與五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)組成一個(gè)小組共同完成設(shè)計(jì)方案�？墒窃O(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)候我們都不知道該從何下手。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我們的苦惱。老師對(duì)我們說(shuō)：“我們這次項(xiàng)目學(xué)習(xí)是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進(jìn)行設(shè)計(jì)，就要先找出能夠設(shè)計(jì)改造的地方�！蔽已劬σ晦D(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“群空間的圖書(shū)館就是我們?cè)O(shè)計(jì)的好地方！”五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)也贊同我的意見(jiàn)。最終我們決定就以群空間的圖書(shū)館為設(shè)計(jì)地點(diǎn)�？墒钱�(dāng)我們?nèi)D書(shū)館實(shí)地考察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館并不小。于是，我建議將圖書(shū)館分成了不同的區(qū)域，書(shū)柜所在的位置算一個(gè)區(qū)域；地墊所在的位置算另外一個(gè)區(qū)域。這樣設(shè)計(jì)區(qū)域就劃分明確了。
根據(jù)大家的分工，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)書(shū)柜區(qū)域。首先我將書(shū)柜區(qū)域的平面圖畫(huà)了出來(lái)，將書(shū)柜分成一二三號(hào)。接下來(lái)，我進(jìn)行一號(hào)書(shū)柜的設(shè)計(jì)，我先把一號(hào)書(shū)柜最上面擺放了具有中國(guó)生肖文化特色的工藝品。工藝品的周?chē)謹(jǐn)[放了一些與生肖文化相關(guān)的畫(huà)冊(cè)和書(shū)籍。工藝品與書(shū)籍?dāng)[放在一起將會(huì)非常雅致。
之后，我又來(lái)到了二號(hào)書(shū)柜。我發(fā)現(xiàn)二號(hào)書(shū)柜的`側(cè)面貼著的圖書(shū)公約已經(jīng)有些舊了，很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書(shū)寫(xiě)并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書(shū)公約有如一張雅致的書(shū)畫(huà)作品，一定會(huì)吸引大家的眼球。
最后是三號(hào)書(shū)柜的設(shè)計(jì)，三號(hào)書(shū)柜的側(cè)面由許多推薦書(shū)籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀。于是我決定將這些便利貼統(tǒng)一換成竹簡(jiǎn)形，這樣即清晰美觀，又能表現(xiàn)出中國(guó)古文化的元素。
經(jīng)過(guò)大家的設(shè)計(jì)，我們的圖書(shū)館處處透出了雅文化，大家看著自己的設(shè)計(jì)圖都十分自豪，感覺(jué)自己就是一名設(shè)計(jì)師。我喜歡這樣的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實(shí)施，這樣事情的結(jié)果一定會(huì)令人滿意的！
我喜歡學(xué)習(xí)作文 19
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，文具就成了我們學(xué)習(xí)的好幫手和伙伴。有書(shū)包、蠟筆等等。
其中，我最喜歡的文具是我的鉛筆盒———這是我媽媽在六一兒童節(jié)買(mǎi)的。
它長(zhǎng)22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一個(gè)栩栩如生的`艾莎公主和一個(gè)可愛(ài)的雪寶。每當(dāng)我看到我的鉛筆盒，薛曉寶似乎會(huì)說(shuō):努力學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的鉛筆盒非常實(shí)用。
鉛筆總是靜靜地藏在一樓，而尺子、橡皮、鋼筆和鋼筆藏在二樓。
當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆一個(gè)接一個(gè)地推薦我自己。
當(dāng)我畫(huà)一條直線時(shí)，統(tǒng)治者主動(dòng)說(shuō):“我會(huì)做的！”
當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)單詞時(shí)，橡皮站起來(lái)幫我擦掉錯(cuò)誤的單詞。
這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)和我在一起三年了。雖然它很破舊，但它仍然是我的好伙伴。
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