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學習的作文

時間:2024-05-18 13:22:46 關于學習的作文 我要投稿

學習的作文(優(yōu)選15篇)

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的學習的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學習的作文(優(yōu)選15篇)

學習的作文1

  有人認為學習是一種痛苦,是一種壓力。我認為學習是一種幸福,是一種快樂,是一種放松。

  數(shù)學中的學習是幸福的。在課堂上的每一次舉手都會訓練我的思維,每一次正確的回答得到大家的認可后,那充滿鼓勵的雷鳴般地掌聲會讓自己激動不已,信心大增;考完試,當那鮮紅的“1根油條加2個雞蛋”在你的課桌上翩翩而落時,那種幸福的感覺無法用語言來形容,而且還可以沉浸在老師贊賞的目光里,同學羨慕的眼神,以及父母那寬大的懷抱里……

  后來我才發(fā)現(xiàn),不僅數(shù)學的學習使我感到幸福,還有語文中學習的幸福。聲情并茂地朗讀換來大家的掌聲;醉心的閱讀使你上知天文,下知地理,成為一個名副其實的“小博士”;當習作水平節(jié)節(jié)高升,寫得一手好作文時,老師在班上當作范文閱讀時,老師的認可,同學的稱贊,使你笑得合不攏嘴。

  由“dog”、“cat”、“snake”到“bag”、“went”。那從簡單的幾個英語動物單詞到后來的'過去式、動詞,都是英語這門學科得來的。當你說的一口流利的英語,別人夸你是個“中國老外”時,幸福感隨之而來……

  這一切又一切的幸福都是從學習中得來,想得到也很簡單,努力學習,刻苦專研!

學習的作文2

  俗話說∶“學而不思則罔,思而不學則殆!睂W習和思考本就是緊密聯(lián)系的,不可分割的。學習中,需要思考,思考中需要學習,如果在學習的時候不思考,那么就只是死板的死記硬背,如果在思考的時候不學習,那么就只是過過腦子,卻沒有吸收成自己的知識。

  學習的時候需要思考。當我們學習語文的時候我們需要去思考課文中的含義,以及要告訴我們的觀點,而不是只是讀一讀課文,多認識幾個字,詞語就足夠的。學習是認識世界,吸收知識的過程,學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數(shù)學的時候,如果僅是在學習中記住了數(shù)學的公式是遠遠不夠的.。在學習數(shù)學時,我們需要思考,他會出什么樣的題型,會做什么樣的延伸,并且加以鞏固。學習英語也不例外,其實每一個英文單詞都有自己的詞根,如果我們僅記住這個單詞,該怎么拼?那么學習下一個同詞根的英語單詞的時候就是下一個新的單詞,其實不然,學習英語的時候就非常的需要思考,這樣在后面學習就會事半功倍。

  思考的時候需要學習。假如我們?nèi)ニ伎家粋問題,把它想通之后,卻沒有認真學習。那么這個知識就歸立那么這個知識就會立刻,那么這個姿勢就會在短時間內(nèi)從我們的大腦中消失,而學習就是吸取他并轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備。

  學習和思考是不可分割的,我們要在學習中思考,在思考中學習,這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。

學習的作文3

  時光飛逝,星辰流轉(zhuǎn)。高一之后,時間總是過得那么快;叵肫饋恚覄倓偺と敫咧械拈T檻,還在軍訓場上逞能。現(xiàn)在,我已經(jīng)進入高二了。

  回顧這一年的點點滴滴,心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記,因為這些印記見證了我這樣一個新生的成長。在過去的一年里,通過不斷的學習,我收獲了很多:時間在往前走,沒有回頭,我們卻在追趕,為了不被落下。是的,沒有人愿意被時間遺忘,我們隨著時間的'流逝一點一點成長,美好的純真隨著風雨的消退而變得成熟。也許這就是增長的代價

  在這一年里,老師們?yōu)槲覀兊膶W習付出了很多努力,我們也為我們的學習付出了很多辛勤的汗水。上學期期末考試,各科成績都不錯。

  總結(jié)上學期的學習,我覺得主要有以下幾個方面:

  第一,學習態(tài)度比較端正。上課能認真聽講,不跟同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成;有不懂的問題主動找同學討論或者找老師咨詢。

  其次,學習方法有所改進。為了改進學習方法,我給自己制定了一個學習計劃:

  (1)做好課前預習。也就是說,騰出時間,去讀老師之前沒有說過的話。尤其是語文課,首先要認生詞,把課文讀好;我們應該能夠區(qū)分文本的層次,表達段落的意思,正確理解文本內(nèi)容。

  (2)上課積極發(fā)言。舉手問不懂的問題。

  (3)每天做完作業(yè)后,讓家長再檢查一遍,讓家長說說自己做錯了什么,做不到什么,經(jīng)常把錯的題目拿出來復習。

  (4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯,看半小時的課外書;每天晚上做完作業(yè),一有時間就多讀幾篇作文。

  第三,課外學習不輕松?梢岳弥苋蘸凸(jié)假日在少年宮學習作文、數(shù)學、英語、書法,按時完成老師布置的作業(yè),各科成績良好。參加少兒書法比賽,獲得特等獎金獎。

  通過我不懈的努力,這學期各科成績都不錯。我被評為學習積極分子

  雖然我取得了不錯的成績,但我永遠不會驕傲,我會繼續(xù)努力,爭取進一步的進步,下學期我會取得更好的成績。

學習的作文4

  “勤能補拙良訓,一分辛苦一分才”。古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的?梢姡炭鄬W習是踏上成功之路的唯一途徑。

  說到這里,你可能會問為什么要刻苦學習?因為學習也是實踐,不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問,變不知道為知道,不斷地增長知識,相反,如果學習時三心二意,不懂裝懂,在學習中投機取巧,弄虛作假,就會一事無成。

  我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期,有個著名的政治家叫孫敬,每天從早到晚,常常是廢寢忘食,時間久了,他還不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影響學習,便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時,頭一低,繩子牽住了頭發(fā),馬上就清醒了,可見,我們古代人民是多么熱愛學習呀!

  你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學家,可他在中學時的成績卻不好,考了二次大學才被錄取,學習也不出眾,畢業(yè)后很長時間都找對象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強地學習工作著,終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。

  可見生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西,問題在于你肯不肯學,自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣,就會比一般人更有才能,人們卻誤以為是什么天才,捧之為神童,其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的`。

  “寶劍鋒從磨研出,梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁,成為世界一顆耀眼的明星,為祖國的末來出一份力吧!

學習的作文5

  每一個學生的任務就是學習,作為一名學生學習就是一切,可是隨著時間的流逝,隨著年齡的增長,我越來越不知道自己為什么要學習,為什么去學習?

  在很多的時候,我只知道自己需要學習,至于原因我從來沒有想過,因為我發(fā)現(xiàn)其他的事情根本就不擅長,除了學習我又可以干什么呢?

  我在高中時就開始迷惘,我突然之間覺得學習似乎沒有什么用處,我學習對于未來有什么幫助?整日的學習就是我消磨時間的方式,我既不會在這里奮發(fā)圖強,也不會吊兒郎當,一直就是默默無聞,成績也不會有什么起伏跌宕,每一次都會在一定的范圍之內(nèi),我似乎這個人的性格特點就是這樣!就好象我的英語成績,我的英語不是很好,但是我的成績從來沒有下過五十,也沒有幾次突破六十,五十九點半都有過好幾次,而且有的時候不知怎么回事,自己預估成績的時候是六十,結(jié)果成績查詢的時候就成為了五十九。

  我努力學習過,原本偏的課程趕上了,但是其他的成績就會落下來,我似乎就不是學習的材料,每一次的學習成績總體上都是原本的水平!我的老師也因此很擔心我,因為據(jù)他說我這個人隨波逐流,根本就不會擔心成績,也不會選擇努力奮斗,一直就是差不多就好!

  尤其是在是后面一段時間,我一直認為我真的考不上了,越來越多的考試,使得我覺得高考分數(shù)線就是天涯海角,我就是大海中的.一片小船舶,根本就看不見陸地。

  當我不知不覺的過來了高考,結(jié)果分數(shù)線剛剛過了二本院校十來分,我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的,畢竟我的基礎知識不錯,可是我這個時候?qū)嵲谑遣幌肴W習了,我實在是不知道學習的意義,很多的理由使得我自己很想離開這個高中,我不想再次學習了,我已經(jīng)不適合再次學習了,因此我就去了大學,一個并不是十分滿意的大學!

學習的作文6

  在這個漫長的暑假里,我快樂而忙碌著——因為我在這個暑假學到了許多知識,還學了我的仰慕已久的毛筆字。

  在毛筆字的第一節(jié)課上,在寫第一張描紅時,我很擔心寫不好,無從下手,可是一想到老師寫的卻那樣輕松自如的樣子,我就自我安慰,第一次寫不好不要急,慢慢來,可不 能一步登天哦! 一張寫完了,我去給老師改了。“老師會批評我呢還是會表揚我呢?”一串串的 問題從我的`腦里撲的蹦了出來“喲~你是李溫玨吧,寫的不錯啊。”我的字令老師震驚,老師的表揚出乎我的意料,大吃一驚。練習了幾張后,我終于得心應手了。而且第一節(jié)課就讓我寫宣紙。老師還三番五次表揚我鉛筆字寫得好。

  更可喜的是最后幾節(jié)課還有鉛筆字和毛筆字考試呢!對我可是一個很好的考驗,還可以得到獎品和獎狀呢!告訴你們吧,毛筆字已經(jīng)考了,我還寫了一張作品(登鸛鵲樓),寫得可好了!真是一次前所未有的感受。

學習的作文7

  學習會使你獲得許多你成長所必需的"能源",學習會給你帶來活到老,學到老。不得不承認學習是一輩子的事,在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中,體味學習帶來的無限快樂。

  人生是一個不斷學習的過程,在這個漫長的過程中,我們學會了做人的道理,學會了如何生存,學會了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長的學習。

  孔子曾說過:“學而不思則罔,思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂,因為他們只是終日在吃力的死記知識,卻不能領會其中的奧秘,享受不到在學習時因領悟其內(nèi)涵而帶來的快樂,這根本算不上是學習,只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人,就更不用說了,他們只會做白日夢,連死記硬背都做不到。

  我可不是從以上那兩類人中的一員。

  當我在學習語文時,我會先記住一些學習語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習,直到能靈活運用為止。這樣一來,我不但掌握了學習方法,還擴大了自己的閱讀量,從文章中體會了學而思。下面印著一句頗富哲理的話:學習改變命運,思考成就未來。我不禁愛上了這句話,愛上了這個名字。我問她,這個本子是哪里來的?她告訴我是學而思發(fā)的--一個教育機構。

  我一直記著這句話,在學習中遇到困難的時候,我就會想起這句話,克服前方的障礙。六年級了,媽媽給我報了學而思的課。在學而思學習的生活猶如蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來,我以為它的課會像其它學校的課那么枯燥乏味,可是結(jié)果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調(diào)無光,反而絢爛奪目,在我剛上第一節(jié)學而思的英語課時,就深深得把我吸引住了。老師說著流利的英語,穿著休閑的衣服,顯得平易近人,讓人喜歡不已。無論天氣如何,我都愿意高高興興地趕到那里去上課,因為那里的`座位不像其他學校,是那種一個一個的,而是一橫排一橫排的,離老師比較近,看得清黑板,這對于我這種視力不好的人真是再適合不過了。課堂上,活躍的氣氛讓時間變得更匆忙,他行走的速度比平時總要快好多,讓人無法挽回,三個小時的時間猶如針尖上的一滴水,輕輕滴入大海,轉(zhuǎn)瞬即逝。六年級開始上課外班后,我的每一個周末都感到快樂、充實,卻不感到疲倦。我在這個班學到了許許多多的知識,得到了數(shù)不勝數(shù)的快樂,學到了平時學不到的學習方法,領教了更標準的口語。

  我當學而思的成員僅有一個月左右,但是這里給我的收獲卻遠遠的超出了平時學一個月的東西。那種學到知識的高興,伴隨我度過了很久,那種快樂是用語言無法形容的。

  周六上英語,周日上奧數(shù)。對于以前從來沒學過奧數(shù)的我,在基礎班的學習生活真是樂趣繁多。同英語課一樣的,年輕漂亮的老師充滿活力,清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見,簡單明了的思路理清我亂麻般的頭腦,干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球,使我不禁想多做幾道題。每次做對了題,老師都會獎勵一個小印章,那蓋章時清脆的聲音雖然只是一個小小的音符,在我耳中卻優(yōu)美動聽。每一次得到章,都是對我的一次莫大的鼓勵,印章積少成多,每次看到它們,我都能想到:這是我用智慧換來的,我一定要多多努力,這樣就可以得到更多的章了。

  現(xiàn)在新發(fā)的本子上,印著幾片代表希望的樹葉,一個穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹葉,越飛越高、越飛越遠,一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹葉,在勝利的草原翱翔,飛躍心中不可超越的沼澤。

學習的作文8

  天色逐漸暗下來,在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度,空氣十分稀薄,許多人不由地放慢了腳步,決定在這返回。但我們不能放棄,在此之前,我是一個脆弱的小孩,經(jīng)受不了一點痛苦,他就是一位學習,學習使我的性格變得堅強。

  學習使人堅強,在這次登山之前,我還是個什么都不懂的青年。每次受到了委屈,都只能忍住氣,一點兒都不會反抗?墒牵铱戳恕堕L征》這本書,紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險,努力向上的`行為深深地打動了我那顆死寂的心,讓我堅強起來,從這一刻開始。

  他們不畏艱險,在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我,又怎么能與之相提并論呢?爬山中,刺骨的寒風像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚,仿佛在說:“來啊,留下來陪我們。”譏笑地看著我。可是,心中有一個聲音一直在提醒我,“再來一次!蔽揖o咬著牙,來到了半山腰。空氣更稀薄了,我們知道,如果不在天黑前登頂,那么可能會缺氧而死。我們繼續(xù)前進。

  山云披著一件雪白的大衣,人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中?時間一分一秒地過去,我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當我放棄之時,我感到昏暗的天空下,有一個聲音說:“加油,堅持就是勝利,不到最后一個絕不認輸,‘乾坤未定,你我皆是黑馬’!蔽矣窒肫鹆思t軍戰(zhàn)士們,那種不畏任何艱難,他們都挺了過去。我努力向上,再也不會退縮。

  “一步,兩步,三步……”到了,我倒在了雪地上,看著天空那顆星,閃著亮光,仿佛在指引著我堅強下去,不放棄,不退縮。

  學習使人堅強,堅強使人奮發(fā)向上,勇往直前,能讓我們在人生路上勇往直前。

學習的作文9

  三月,是“向雷鋒同志學習”月。在這一個月里,我們會無時無刻地想起一個的光榮名字——雷鋒。

  “世界上最光榮的事——勞動,世界上最體面的人——勞動者”。

  這么一句短短的話,寫出了雷鋒對工作的熱情,對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的,是最驕傲的事。雷鋒個人的`人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象,就是他永遠有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容,以及他無時無刻想為人民服務,想著去做好人好事……

  雷鋒叔叔所提倡的“釘子精神”是非常值得我們學習的。他曾在日記中寫道:“要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的、硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種‘釘子’精神,善于擠和善于鉆!逼鋵,我們在學習上,也要學習這種“釘子精神”,在日常學習中,要積極鉆研科學文化知識,上課專心聽講,積極動腦,踴躍發(fā)言,主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正,符合規(guī)范,遇到疑難問題能向老師請教,要積極參加各項活動,力爭在各類比賽中獲得好成績,為班級爭光,當個勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。

  我們不僅僅要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”,還要學習奉獻精神:在班級中,要從我做起,從小事做起,積極主動地干好份內(nèi)工作。在班級事務中,不計較個人得失,不拈輕怕重,有一份熱就應該發(fā)一份光。以及助人為樂的精神:在學習和生活中,對待身邊的同學,要有愛心,熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人,向他們伸出援助之手,爭當愛心小使者。

  現(xiàn)在雷鋒叔叔雖然不在我們身邊,但“雷鋒”這個光輝的名字,給我們留下了深刻的印象,像烙印一樣,烙在我們善良的心中。

學習的作文10

  縱觀古今,世界曾涌現(xiàn)出一批又一批的大師。他們通過學習與體悟,筑起了智慧的城堡,在自己的道路上登峰造極。學習的過程中存在著智慧,且充滿了智慧。

  智慧的學習需要態(tài)度虔誠。明朝大文學家宋濂,幼時家中十分貧窮,甚至買不起最基本的書籍。他為了讀書,只好在隆冬之時耐著嚴寒,沒日沒夜地抄寫從別人家借來的書,抄得“手指不可屈伸”,他仍然堅持著沒有放棄。成年后,他求學之心依舊不改,曾不辭辛苦跑到百里之外向名家請教學問,背著沉重的書箱在山谷間奔走,就連鞋子破了,皮膚皴裂都不知道。或許很多人的天賦都在宋濂之上,但他們的成就卻比不上宋濂,只是輸給了宋濂虔誠求學的態(tài)度。就像宋濂“寓逆旅”時的舍友們,個個都是“燁然若神人”的模樣,想必出身都高于宋濂,最終卻只有宋濂走上了文學的高峰。

  智慧的學習需要全面發(fā)展。作為文藝復興三杰之一的達芬奇,不僅有眾所周知的繪畫才能,而且在文學、雕刻、數(shù)學、天文學等方面也有很高的造詣,是當之無愧的大師。童年時,他游歷于意大利的諸多城市,師從過許多著名的學者、藝術家。他不斷增長自己的才干,充實自我,創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》、《最后的`晚餐》等不朽于世的著作,名聲大噪。歷史上有許多畫技高超的畫家,可真正像達芬奇那樣出名的又有幾個?當今社會,我們更加需要的是復合型的人才,只攻一路的人通常不會走得太遠。就像林語堂等國學大師一樣,不僅是國學界的泰斗,更身負諸多才能,有十多個博士學位,會好幾門外語,最后被人們敬仰,尊為大師。在社會的競爭中,全面發(fā)展的人往往更能勝出。

  智慧的學習需要正確的方向。楊振寧在美國留學時,由于動手能力差,做實驗時常常發(fā)生意外,人們開玩笑說:“哪里有爆炸,哪里就有楊振寧!毙呃⒌臈钫駥幟靼鬃约簞邮帜芰Σ恍泻,經(jīng)過深思熟慮,終于決定放棄實驗,專攻理論研究,成為理論物理學界的一代大師。若楊振寧當初沒有選擇專攻理論,或許終其一生,他都無法在物理學上有任何成就吧。智慧的學習同樣需要正確的方向。

  太多的人,在所謂的大師們面前只知仰慕,在學習面前只知偷懶,在努力面前只知退縮。殊不知,他們偉岸的智慧之塔,都是在智慧的學習中堆積起來的。智慧學習,充實自己,我們也能成為獲益良多。

學習的作文11

  學習很重要,讀書學習塑造著我們的性格,讓我們的性格變得更好。哲學家培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學,使人深刻……凡有所學,皆成性格!

  那次我在家中學習,外面是一個陰天。那段時間,我自己的學習態(tài)度不是非常的端正。母親就來到了我的書房之中,找我進行談話,了解一下我對學習的看法,我因為學習的壓力有一點兒大,所以對母親有一些不耐煩了。

  母親對我說:“兒子,最近我看你學習很不認真,你要好好的學,不然你以后學不好沒出息,怎賺錢來養(yǎng)活自己,聽見了沒有!”我說:“喔!蹦赣H又嘮叨道:“現(xiàn)在為了給你上補習班,每次都要為了你交幾萬元,別人要不吃不喝的努力干好幾年,才夠支付得起這么一大筆開支,你爸爸一天到晚都在外面奔波努力賺來的錢,不是用來給你用來打水漂的!”“喔,喔,喔!蔽一卮鸬溃m然我嘴上面說道“知道了”,但是其實在我心里還是覺得不耐煩,覺得母親說話太啰嗦了。

  此時的窗外面響起了雷聲,天空中刮起了大風,一瞬間,外面突然下起了傾盆大雨。我做完了該做的作業(yè),從書架上面,拿下了一本《城南舊事》,我一頁一頁的往后翻閱著,里面的許許多多的孩子都沒有機會聽到父母的嘮叨與叮囑,我感受到了自己的幸福,自己的幸運。

  突然,我明白了,我應該改變自己的性格,我應該珍惜對我好的人。我應該要認真的聽取對我好的話,而不是以不耐煩的`態(tài)度去對待。我重新把母親叫到了書房里面來,我對母親說:“母親,我會好好的學習,端正我的學習態(tài)度的。請您放心,我不會辜負您和父親對我的希望的。”母親欣慰的笑了。這時,雨停了,陽光照穿了密布的烏云,在天空中架起了一座美麗的彩虹橋。那只美麗的寶藍色蝴蝶,停在了我的書房的窗臺上。

  學習能夠讓我們變得明智,學習能夠讓我們變得靈秀;學習能夠讓我們變得深刻。讓我們拿起書來,努力的學習,讓我們感受書中的黃金屋,顏如玉,勇敢地向知識的山峰挺進吧。

學習的作文12

  有人說“快樂是一種美德”,的確是啊,生活不會因為你憂愁而改變,不如樂觀地去對待每一件事,每一個人。

  第二單元語文我考得很差,我就在反思,為什么會考得這么差,我認真思考找到原因,并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的'法寶。

  經(jīng)過幾天的討論和實踐,我們總結(jié)出以下幾條法寶:1、專心聽課,不做小動作,不和同桌講話,認真思考,積極舉手發(fā)言。2、及時鞏固學過的內(nèi)容和知識。3、等到考試的前一天,把所有內(nèi)容再復習一遍。我們約定,以后都要這樣做。

  現(xiàn)在,我每天都堅持這樣做,一天一天地積累,一天一天地進步,我的信心也越來越足,在這次考試中,果然不負眾望,取得了優(yōu)異的成績——99分。

  爸爸媽媽為我感到快樂,我自己也收獲了滿滿的快樂,因為他們的快樂,對我來說就是一種幸福。而且,我自己也學到了很多知識。這種學習模式讓學習不再累,這就是一種快樂!

  原來,只要你專注學習,認真復習,就會有收獲,就會取得好成績。你快樂,大家都快樂。我以后一定要好好學習,爭取再一次考出好成績。加油,讓我們一起行動起來吧!

學習的作文13

  母親——一群平凡而偉大的人。他們陪伴著我們成長,給與著我們不同的愛,而我的母親,以她那沉重的過去來無盡的去“教導”我。

  星期六的上午,我正在陽光的沐浴下寫作業(yè),正在寫著,只聽“嘭!”的一聲,他將一摞書攤在我的面前,“看看李白的詩,讀一讀,看人家怎么寫的,瞅瞅你寫那玩仍,什么東西,你瞅瞅,啊……”一頓劈頭哄吵,我猜到,肯定不會有好事發(fā)生,果不其然,父親很快拿出皮鞭走了過來,二話不說,連問都不問,上來就一頓好打,母親還笑:“打狠點,叫他長記性!”笑聲如同蝎子一樣狠毒,我想解釋,可我知道,母親和父親是一伙的.,他不會聽我的解釋,越解釋打的反而越厲害。

  飯桌上,母親還是瞪著我:“這個不孝順的兒子!生他干什么?”正生氣父親哪忍得住火上澆油,身邊像死一般的恐怖,仿佛有兩只小鬼跟我說:“你完蛋了!嘿嘿!”我再也忍受不住了:“我惹那個人了!憑什么!?”我終于受不了將滿腔怒火發(fā)泄出來,我摔下筷子,回到了房間。父親沒有像往常一樣追過來打我,而是在那屋聽母親怎樣的“公正”地“評判”我“這孩子,大早上起來就玩,不好好學習,叫他背點古詩他還不樂意了,說他什么好!?”父親就在那聽著她的“評判”覺得很合理,于是便又“教訓”我一頓……

  為什么?!誒~,只因一樣,他們總想讓我成才,可他們卻錯了,體罰教育是不對的,但我真的不懂,怎么才叫學習?難道要學到書里面么?我不明白!

學習的作文14

  記得一年級才剛?cè)雽W,至今已經(jīng)快六年了,回想這六年來的點點滴滴,感覺像是前幾天才發(fā)生的事,沒想到這六年,一轉(zhuǎn)眼就過去了,這六年來,我從懵懵懂懂中,慢慢學習,慢慢成長。現(xiàn)在,我已經(jīng)成為一個懂事、茁壯的少年,也能夠代表學校參加各項比賽。

  一年級初次參加足球比賽。因為接觸足球的時間不長,因此第一次參加比賽,成績不盡理想。之后,每到足球課,全班總會帶著足球,興致勃勃的來到操場練習足球。 教練也會不厭其煩,仔細得教會同學每個基本動作。教練常讓我們分組比賽,互相切磋球技。球場上的汗水、淚水,終于換來一座足球賽第二名的獎杯。

  三年級時,我參加校內(nèi)說故事比賽,得到第一名后,被推派參加校外說故事比賽。那一次是我首次在陌生人面前“粉墨登場”,我萬分緊張,所以臺風不穩(wěn)、動作呆板、臉部表情太僵硬?上攵煽儾蝗珙A期理想,當時感到很灰心沮喪。之后,老師鼓勵我再接再厲,不辭辛勞指導我許多說故事的技巧:故事內(nèi)容要有高低起伏,語調(diào)要配合故事表現(xiàn)出喜怒哀樂,臉部表情要豐富,肢體動作要自然大方。另外,我也常利用課余時間練習,就連洗澡時也會喃喃自語的背故事內(nèi)容。隔年我又再一次參加說故事比賽,果然“皇天不負苦心人”,我終于得到了第一名。

  第一次寫作文感到很困惑。剛開始,我所會的語氣、詞藻和成語都不多,所寫的文章乏善可陳。后來,我不斷閱讀和學習成語,每天練習寫作。校長常鼓勵我們寫作投稿,我投了幾次都石沉大海。經(jīng)過一次又一次的練習和老師耐心的指導,終于我 的努力,結(jié)出了甜美的果實,我的.文章終于被刊登出來了。雖然只是六十字的短篇文章,對我而言卻產(chǎn)生極大的鼓舞作用,讓我對寫作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

  老師常鼓勵我們閱讀課外讀物,不僅可以增進知識,也能提升語文寫作能力,學校的圖書室有各式各樣的書籍,我們可以利用下課的時間去圖書館借閱圖書。學校還訂語文日報,讓我們利用早自修的時間閱讀,欣賞刊登在報紙上的佳作,老師教我們將優(yōu)美的詞句記下來,自己再練習仿作一次,并且寫下讀后心得。三年級剛開始寫閱讀心得,不知如何下筆,經(jīng)過老師的指導和不斷的練習,我越來越得心應手。有一次我寫了一本書名為“希望的翅膀”讀后心得,參加閱讀比賽,榮獲第三名。這本書描述大地震時的情形、當時人民的恐懼以及救災、重建家園的情況,這本書的確讓我百感交集。

  五年級時學校推派我參加市里演說比賽,比賽前我努力練習我的語言表達、音量、臺風、儀態(tài),每周星期五升旗時,我總會上臺大聲演講給全校師生聽,練習后老師和同學總會提供我一些意見,讓我改進。由于我每天辛勤的練習,語文競賽我得到第一名的榮耀,也代表市里參加了全國賽。

  這學期參加小紳士小淑女比賽,賽前老師教我如何走臺步、自我介紹、機智問答和才藝表演,也許準備不夠充分,雖然未能入選,但是能見識到各校的精英精湛的表演,令我大開眼界。上了初中之后,倘若還有機 會參加小紳士小淑女比賽,我一定要多練習,改進第一次上臺時的缺點,不要重蹈覆轍。

  這些年來,我要感謝許多師長、同學的愛陪伴我成長和學習,讓我各方面的表現(xiàn)越來越精益求精。參加各項比賽,雖然未必每次都能凱旋歸來,但是“勝敗乃兵家常事”,失敗、遇到挫折并不可恥,可恥的是沒有站起來的勇氣。 “從哪里跌到,就要從哪里站起來。”老師常以這句話勉勵我們,我也以這句話為座右銘,警惕自己要有越挫越勇的精神。俗話說:“失敗為成功之母!本褪歉嬖V 我們:人要經(jīng)由失敗得到教訓,才能獲得最后的成功。所以我不會因失敗而放棄任何學習的機會。

學習的作文15

  小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育應該是我們社會、學校和家庭義不容辭的關鍵而重要的艱巨任務。

  一個人良好行為習慣的培養(yǎng)并不亞于學生的考試分數(shù)和畢業(yè)文憑。它是一個人一生實實在在的金字招牌,而你的考試分數(shù)和畢業(yè)文憑與你今后所從事的工作的關系,很多人分析的結(jié)論是,關系并不那么密切。試想,大學生畢業(yè)后找工作,有多少人找到了專業(yè)對口的工作了呢?即便有些人找到了專業(yè)對口的工作,能堅持下來的又有幾人!

  比如,我有一位小兄弟,從小學到初中就心靈手巧,圖畫畫得特別好,為此還成為了初中美術老師的重點培養(yǎng)對象,后來成為了廣饒一中的美術特長生并考入了云南美術學院。在就讀美院期間,花掉了家里十幾萬元的積蓄。學成回鄉(xiāng)后,主要從事建筑園林設計等方面的`工作,但他的設計并不被同行重視和認可。他只好另謀出路,在工程輪胎推銷方面搞得紅紅火火且收入頗豐。他爸爸就曾說過,孩子花了十幾萬元積蓄學的本領,白搭了,但我非常清楚的體會到,小兄弟推銷方面的成功,正是得益于他善交際,廣交同學、朋友的良好行為習慣。我村還有幾位學生,大學畢業(yè)后,好幾年都找不到合適的工作,高門不成低門不就,文憑卻成了他們找工作的障礙和負擔,至今他們還是有的打工,有的待業(yè)。我們村類似的不能學以致用的例證還真不少呢!因此我說:習慣改變命運要比知識改變命運的概率大一些。無論在怎樣的惡劣條件下,我們只要堅守良好的行為習慣,我們就會立于不敗之地。即便是敗,也是雖敗猶榮。

  如果一個家庭能夠按照《朱子治家格言》或《朱子家訓》里的內(nèi)容嚴格要求自己的孩子,我相信他的孩子長大后,不太可能會成為社會的累贅或渣子,到極有可能會成為國家和社會的有用人才甚至是棟梁之才。據(jù)說,朱柏廬的所作所為,在很大程度上是受到他父親的影響的?磥碓诹己玫男袨榱晳T的養(yǎng)成方面身邊人的言傳身教,會起到很大的甚至是決定性的作用。

  國有國法,校有校規(guī),家有家訓,是自古以來從大范圍到小范圍來規(guī)范個人和集體行為的重要準則。我們對自己或?qū)W生是否能嚴格要求,會直接影響到我們和孩子們的前途和未來。有句話說的很到位“播種良好習慣,收獲精彩人生”,學生的考試分數(shù)和畢業(yè)文憑從某一角度考慮,它代表著學生的一種能力,而學生的良好行為習慣卻代表著他們的涵養(yǎng)和品德。

  偉大的發(fā)明家愛迪生曾謙虛地說過:“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。“肯流汗水就是良好的行為習慣,是成功的決定因素,而靈感決定著成功的高度。我認為一個人的聰明才智,一般情況下,先天的因素占有很大的比例,后天的影響占有很小的比例。也就是說,學生的考試成績主要是靠自己的聰明好學(好學就屬于良好的行為習慣。),其次才是老師教的因素,而良好的行為習慣卻是老師、家長等的影響占有很大的比例,即使是學生自己對不良行為習慣的醒悟和懺悔,往往也是在師長和身邊摯友的影響和教育下完成的。所謂嚴師出高徒,我認為這個“高”字主要是指道德高尚。如果道德高尚的人又聰明,才是令人羨慕的高徒,也是嚴師的驚喜所在。

  當然,做任何事情都要有個對癥下藥、循序漸進的過程,對一些經(jīng)常嚴重違反學校紀律的學生,可能是他們對某些同學或老師甚至家長產(chǎn)生了誤會,而表現(xiàn)出的一種逆反心理。我們首先要用一顆慈愛的心去對待他們,老師(特別是班主任老師)應該及時(一開始也可以是秘密的)與這些學生的家長取得聯(lián)系,家校雙方共同努力,耐心細致地做好這類學生的思想工作,讓他們盡快摒棄自己的不良行為和習慣,融入到積極、樂觀、向上的班集體和學校這個大集體中……為集體榮譽增光添彩。

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